一匹出色的馬優(yōu)質(zhì)精選3課件

你們見(jiàn)過(guò)馬嗎？馬曾是古代重要的交通工具。我們課文中的小主人有一匹神奇出色的馬，想了解認(rèn)識(shí)嗎？讓我們趕緊走進(jìn)課文去看看吧！你們見(jiàn)過(guò)馬嗎？馬曾是古代重要的交通工具。我們課文中的小主人有一匹出色的馬7柳枝當(dāng)馬快樂(lè)歸家一匹出色的馬7柳枝當(dāng)馬快樂(lè)歸家陳伯吹,原名陳汝塤，曾用名夏雷，上海市寶山區(qū)人。中國(guó)著名的兒童文學(xué)家、翻譯家、出版家、教育家。主要作品：《一只想飛的貓》《兒童文學(xué)簡(jiǎn)論》等。陳伯吹,原名陳汝塤，曾用名夏雷，上海市寶山區(qū)人。中國(guó)著名的兒1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，弄清楚這匹出色的馬指的是什么以及它出色的原因。學(xué)會(huì)尋找周邊的快樂(lè)，懂得給他人創(chuàng)造快樂(lè)。（難點(diǎn)）二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一

朗讀課文，找出文中出現(xiàn)的生字詞，并翻閱字典查找。ｌǎｎɡｄúｋèｗéｎ，ｚｈǎｏｃｈūｗéｎｂìｎɡｆ?。睿酲ǎ洌楱＃睿悖瑷ⅲ瑷＃铩＃瑷瞑溃悖瑷保楱ぃ睿洌澹螅瑷ィ瞑溃悒?，二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]朗讀課文，找出郊郊外郊區(qū)泛jiāofàn造句：春天我們來(lái)到郊外踏青。泛濫空泛造句：植被遭到破壞，這里洪水泛濫。我會(huì)認(rèn)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]郊郊外泛jiāofàn造句：春天我們來(lái)到郊外踏青。泛濫空泛造蔥軟cōngruǎn郁郁蔥蔥造句：走進(jìn)森林，到處都郁郁蔥蔥。柔軟綿軟造句：媽媽送我的娃娃，摸上去很柔軟。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]蔥軟cōngruǎn郁郁蔥蔥造句：走進(jìn)森林，到處都郁郁蔥蔥。毯異tǎnyì地毯毛毯造句：孩子們很喜歡在地毯上玩兒。驚異異地造句：我的媽媽在異地。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]毯異tǎnyì地毯毛毯造句：孩子們很喜歡在地毯上玩兒。驚異造株拾zhūshí一株株距造句：這是一株梅花。拾起收拾造句：自己的衣物自己收拾。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]株拾zhūshí一株株距造句：這是一株梅花。拾起造句：自騎跨qíkuà騎馬騎車(chē)造句：今天我學(xué)會(huì)了騎車(chē)?？缭娇邕^(guò)造句：爸爸抱著我跨過(guò)了小河。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]騎跨qíkuà騎馬造句：今天我學(xué)會(huì)了騎車(chē)?？缭皆炀洌喊职直е鴏ěilèi累農(nóng)民伯伯每天在地里干活，很勞累。積累多音字二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]lěilèi累農(nóng)民伯伯每天在地里干活，很勞累。積累多音字匹妹波紋像景戀舍求

pǐmèibōwénxiàngjǐngliànshěqiú我會(huì)寫(xiě)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiàngjǐng左右結(jié)構(gòu)匹紋戀景獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)妹舍波像求生字歸類(lèi)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]左右結(jié)構(gòu)匹紋戀景獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)妹舍波像求生字歸猜字謎加一加女+未=妹日+京=景木+朱=株扌+合=拾滾滾東去下土坡。（波）識(shí)字方法猜字謎加一加女+未=妹日+京=景木+朱=株扌+合=拾滾滾東匹戀liànpǐ“乚”不要寫(xiě)成豎彎?！靶摹钡诙P是臥鉤。易寫(xiě)錯(cuò)匹戀liànpǐ“乚”不要寫(xiě)成豎彎。“心”第二筆是臥鉤。易寫(xiě)jǐng部首：日（日字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：風(fēng)景景色造句：春天來(lái)了，窗外的風(fēng)景是如此美麗。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)jǐng部首：日（日字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：風(fēng)景景色造qiú部首：一結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：要求求學(xué)造句：他決定到異地去求學(xué)。qiú部首：一結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：要求求學(xué)造句：他決定給妹妹指路郊外毛毯郊外騎馬識(shí)字游戲二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]給妹妹指路郊外毛毯郊外騎馬識(shí)字游戲二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一郊外：城市外面的地方（對(duì)某一城市說(shuō)）。本文中指我們一家人去城市邊緣散步。星期天，爺爺帶我到郊外的小河邊去釣魚(yú)。詞語(yǔ)解釋二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]郊外：城市外面的地方（對(duì)某星期天，爺爺帶我到郊外的小河邊去釣柔軟：軟和，不堅(jiān)硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們?cè)谌彳浀纳碁┥献分鹜嫠?。戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。本文中指我們一家人不舍得離開(kāi)郊外。同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了母校。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]柔軟：軟和，不堅(jiān)硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們?cè)谌彳洈?shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

7二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上本文主要寫(xiě)了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結(jié)果______________________自己跑回了家。在爸爸的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下本文主要講了一個(gè)什么故事？二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]本文主要寫(xiě)了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸

一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。時(shí)間地點(diǎn)人物開(kāi)門(mén)見(jiàn)山二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外“我”在河邊看到了什么，感受到了什么？河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]“我”在河邊看到了什么，感受到了什么？河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹

春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)認(rèn)識(shí)AABC式詞語(yǔ)

“戀戀不舍”前兩個(gè)字相同，是AABC式詞語(yǔ)，這種詞語(yǔ)很多，如：勃勃生機(jī)、落落大方、夸夸其談等，我們要學(xué)習(xí)積累和運(yùn)用。認(rèn)識(shí)AABC式詞語(yǔ)“戀戀不舍”前兩個(gè)字相同，是AABC式詞

接下來(lái)爸爸做了些什么？說(shuō)了些什么呢？

當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！?/p>

媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了?！苯酉聛?lái)爸爸做了些什么？說(shuō)了些什么呢？當(dāng)我們往回走

妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō):“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。”妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一

爸爸的話(huà)充滿(mǎn)了啟發(fā)和激勵(lì)。把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心里，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)按時(shí)妹妹要學(xué)會(huì)自己克服困難。這句話(huà)蘊(yùn)含了父親的教育智慧。爸爸的話(huà)充滿(mǎn)了啟發(fā)和激勵(lì)。把一根柳條比作一匹出色的馬，符合

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō):“我早回來(lái)啦！”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到“馬”為什么要打上引號(hào)？

因?yàn)槊妹抿T的不是真正的馬，而是一根樹(shù)枝?！榜R”為什么要打上引號(hào)？因?yàn)槊妹抿T的不是真正的馬，而

妹妹的態(tài)度發(fā)生了什么變化？她為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？走不動(dòng)求爸爸、媽媽抱高興地跨上“馬”

在爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會(huì)到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。妹妹的態(tài)度發(fā)生了什么變化？她為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？

前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。1.讀課文，說(shuō)說(shuō)“一匹出色的馬”指的是什么？2.為什么說(shuō)“這是一匹出色的馬”？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)

文中“一匹出色的馬”其實(shí)就是一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條。1.讀課文，說(shuō)說(shuō)“一匹出色的馬”指的是什么？文中“一匹出色的馬”其實(shí)就是一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條。1.讀課2.為什么說(shuō)“這是一匹出色的馬”？

因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了。2.為什么說(shuō)“這是一匹出色的馬”？因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹一匹出色的馬不同做法（要大人抱）爸爸給了“一匹出色的馬”不賣(mài)泥塘留戀美景教育智慧媽媽拒絕一匹出色的馬不同做法爸爸給了“一匹出色的馬”不賣(mài)泥塘留戀美本文講的是“我們”一家四口在散步回家的途中，妹妹走不動(dòng)要抱，爸爸撿起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條讓妹妹當(dāng)作“”騎回家的事。表現(xiàn)了妹妹的，也表達(dá)了。馬天真可愛(ài)童年生活的美好本文講的是“我們”一家四口在散步回家的途中，妹妹走不動(dòng)要抱，

你們一家人一起散步嗎？在散步過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)生過(guò)有趣的事情？跟大家分享一下。你們一家人一起散步嗎？在散步過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)生過(guò)有趣的事情？讀句子，體會(huì)妹妹的變化，再說(shuō)說(shuō)她為什么會(huì)有這樣的變化。

當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。讀句子，體會(huì)妹妹的變化，再說(shuō)說(shuō)她為什么會(huì)有這樣的變化。

第一句話(huà)是在“我們”散步完往回走的時(shí)候妹妹說(shuō)的,她很累,想讓媽媽抱她回家。第二句話(huà)是她求爸爸抱她，爸爸給了她一匹“馬”后，她自己騎著“馬”蹦蹦跳跳地回家了。妹妹會(huì)有這樣的變化是因?yàn)榘职炙徒o她的這匹“馬”給她帶來(lái)了快樂(lè)，讓她有了自已回家的動(dòng)力。第一句話(huà)是在“我們”散步完往回走的時(shí)候妹妹說(shuō)的,她很讀句子，邊讀邊想象畫(huà)面，再把句子抄寫(xiě)下來(lái)。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。

第一句話(huà)講的是春天小河里的景色。河水在藍(lán)天、岸邊柳樹(shù)的倒映下顯得碧綠碧綠的，清澈明亮，一陣微風(fēng)吹過(guò)，河水泛起了層層的波紋。讀句子，邊讀邊想象畫(huà)面，再把句子抄寫(xiě)下來(lái)。河水碧綠碧綠的，微

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。

第二句話(huà)講的是春天田野里的景色。田野里都是綠油油的禾苗，微風(fēng)拂過(guò)，禾苗輕輕搖擺，像泛起的層層波浪，放眼望去，蔥蔥綠綠的一片，就像是剛鋪下的一片柔軟的綠色的地毯。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠一匹出色的馬優(yōu)質(zhì)精選3課件1.教學(xué)時(shí)，可充分借助文本讓學(xué)生建立對(duì)童話(huà)體裁的感性認(rèn)識(shí)，由此引起他們閱讀童話(huà)的興趣，鼓勵(lì)他們大量閱讀，繼而由讀到寫(xiě)，進(jìn)一步激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話(huà)，我們既要從現(xiàn)實(shí)的角度理解這是一個(gè)不幸的故事，也從文化的角度理解這是一個(gè)幸福的故事，能夠在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面對(duì)苦難，汲取怎樣活著的勇氣和力量。3.學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句段體會(huì)當(dāng)年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘與辛酸。4.這是故事發(fā)生的環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)的作用一般是交代事情發(fā)生的時(shí)間，渲染凄涼的氣氛，為下文埋下伏筆。環(huán)境如此惡劣，預(yù)示著故事的悲慘和小女孩的不幸。5.短短幾個(gè)段落，我們讀到了自然環(huán)境的寒冷，讀到了社會(huì)環(huán)境的冷漠，還讀到了家庭環(huán)境的冷淡。6.感受小女孩在殘酷現(xiàn)實(shí)中對(duì)幸福生活的渴望與追求，體會(huì)“幸?！钡恼嬲齼?nèi)涵。7.借助課后提供的例子和資料，了解“預(yù)測(cè)”和怎樣進(jìn)行預(yù)測(cè)，能照樣子說(shuō)說(shuō)旁批的其他預(yù)測(cè)是怎樣得出來(lái)的。1.教學(xué)時(shí)，可充分借助文本讓學(xué)生建立對(duì)童話(huà)體裁的感性認(rèn)識(shí)，由44你們見(jiàn)過(guò)馬嗎？馬曾是古代重要的交通工具。我們課文中的小主人有一匹神奇出色的馬，想了解認(rèn)識(shí)嗎？讓我們趕緊走進(jìn)課文去看看吧！你們見(jiàn)過(guò)馬嗎？馬曾是古代重要的交通工具。我們課文中的小主人有一匹出色的馬7柳枝當(dāng)馬快樂(lè)歸家一匹出色的馬7柳枝當(dāng)馬快樂(lè)歸家陳伯吹,原名陳汝塤，曾用名夏雷，上海市寶山區(qū)人。中國(guó)著名的兒童文學(xué)家、翻譯家、出版家、教育家。主要作品：《一只想飛的貓》《兒童文學(xué)簡(jiǎn)論》等。陳伯吹,原名陳汝塤，曾用名夏雷，上海市寶山區(qū)人。中國(guó)著名的兒1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，弄清楚這匹出色的馬指的是什么以及它出色的原因。學(xué)會(huì)尋找周邊的快樂(lè)，懂得給他人創(chuàng)造快樂(lè)。（難點(diǎn)）二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一

朗讀課文，找出文中出現(xiàn)的生字詞，并翻閱字典查找。ｌǎｎɡｄúｋèｗéｎ，ｚｈǎｏｃｈūｗéｎｂìｎɡｆ?。睿酲ǎ洌楱＃睿悖瑷ⅲ瑷＃?。ｚｈōｎɡｃｈūｘｉàｎｄｅｓｈēｎɡｚìｃí，二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]朗讀課文，找出郊郊外郊區(qū)泛jiāofàn造句：春天我們來(lái)到郊外踏青。泛濫空泛造句：植被遭到破壞，這里洪水泛濫。我會(huì)認(rèn)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]郊郊外泛jiāofàn造句：春天我們來(lái)到郊外踏青。泛濫空泛造蔥軟cōngruǎn郁郁蔥蔥造句：走進(jìn)森林，到處都郁郁蔥蔥。柔軟綿軟造句：媽媽送我的娃娃，摸上去很柔軟。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]蔥軟cōngruǎn郁郁蔥蔥造句：走進(jìn)森林，到處都郁郁蔥蔥。毯異tǎnyì地毯毛毯造句：孩子們很喜歡在地毯上玩兒。驚異異地造句：我的媽媽在異地。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]毯異tǎnyì地毯毛毯造句：孩子們很喜歡在地毯上玩兒。驚異造株拾zhūshí一株株距造句：這是一株梅花。拾起收拾造句：自己的衣物自己收拾。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]株拾zhūshí一株株距造句：這是一株梅花。拾起造句：自騎跨qíkuà騎馬騎車(chē)造句：今天我學(xué)會(huì)了騎車(chē)?？缭娇邕^(guò)造句：爸爸抱著我跨過(guò)了小河。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]騎跨qíkuà騎馬造句：今天我學(xué)會(huì)了騎車(chē)?？缭皆炀洌喊职直е鴏ěilèi累農(nóng)民伯伯每天在地里干活，很勞累。積累多音字二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]lěilèi累農(nóng)民伯伯每天在地里干活，很勞累。積累多音字匹妹波紋像景戀舍求

pǐmèibōwénxiàngjǐngliànshěqiú我會(huì)寫(xiě)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiàngjǐng左右結(jié)構(gòu)匹紋戀景獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)妹舍波像求生字歸類(lèi)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]左右結(jié)構(gòu)匹紋戀景獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)妹舍波像求生字歸猜字謎加一加女+未=妹日+京=景木+朱=株扌+合=拾滾滾東去下土坡。（波）識(shí)字方法猜字謎加一加女+未=妹日+京=景木+朱=株扌+合=拾滾滾東匹戀liànpǐ“乚”不要寫(xiě)成豎彎。“心”第二筆是臥鉤。易寫(xiě)錯(cuò)匹戀liànpǐ“乚”不要寫(xiě)成豎彎?！靶摹钡诙P是臥鉤。易寫(xiě)jǐng部首：日（日字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：風(fēng)景景色造句：春天來(lái)了，窗外的風(fēng)景是如此美麗。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)jǐng部首：日（日字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：風(fēng)景景色造qiú部首：一結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：要求求學(xué)造句：他決定到異地去求學(xué)。qiú部首：一結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：要求求學(xué)造句：他決定給妹妹指路郊外毛毯郊外騎馬識(shí)字游戲二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]給妹妹指路郊外毛毯郊外騎馬識(shí)字游戲二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一郊外：城市外面的地方（對(duì)某一城市說(shuō)）。本文中指我們一家人去城市邊緣散步。星期天，爺爺帶我到郊外的小河邊去釣魚(yú)。詞語(yǔ)解釋二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]郊外：城市外面的地方（對(duì)某星期天，爺爺帶我到郊外的小河邊去釣柔軟：軟和，不堅(jiān)硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們?cè)谌彳浀纳碁┥献分鹜嫠?。戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。本文中指我們一家人不舍得離開(kāi)郊外。同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了母校。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]柔軟：軟和，不堅(jiān)硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們?cè)谌彳洈?shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

7二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上本文主要寫(xiě)了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結(jié)果______________________自己跑回了家。在爸爸的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下本文主要講了一個(gè)什么故事？二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]本文主要寫(xiě)了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸

一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。時(shí)間地點(diǎn)人物開(kāi)門(mén)見(jiàn)山二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外“我”在河邊看到了什么，感受到了什么？河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛(ài)，像一片柔軟的綠毯。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]“我”在河邊看到了什么，感受到了什么？河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹

春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-7一匹出色的馬（人教部編版）(共43張PPT)[1]春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)認(rèn)識(shí)AABC式詞語(yǔ)

“戀戀不舍”前兩個(gè)字相同，是AABC式詞語(yǔ)，這種詞語(yǔ)很多，如：勃勃生機(jī)、落落大方、夸夸其談等，我們要學(xué)習(xí)積累和運(yùn)用。認(rèn)識(shí)AABC式詞語(yǔ)“戀戀不舍”前兩個(gè)字相同，是AABC式詞

接下來(lái)爸爸做了些什么？說(shuō)了些什么呢？

當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！?/p>

媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了。”接下來(lái)爸爸做了些什么？說(shuō)了些什么呢？當(dāng)我們往回走

妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō):“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！泵妹棉D(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一

爸爸的話(huà)充滿(mǎn)了啟發(fā)和激勵(lì)。把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心里，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)按時(shí)妹妹要學(xué)會(huì)自己克服困難。這句話(huà)蘊(yùn)含了父親的教育智慧。爸爸的話(huà)充滿(mǎn)了啟發(fā)和激勵(lì)。把一根柳條比作一匹出色的馬，符合

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō):“我早回來(lái)啦！”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到“馬”為什么要打上引號(hào)？

因?yàn)槊妹抿T的不是真正的馬，而是一根樹(shù)枝。“馬”為什么要打上引號(hào)？因?yàn)槊妹抿T的不是真正的馬，而

妹妹的態(tài)度發(fā)生了什么變化？她為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？走不動(dòng)求爸爸、媽媽抱高興地跨上“馬”

在爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會(huì)到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。妹妹的態(tài)度發(fā)生了什么變化？她為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？

前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。1.讀課文，說(shuō)說(shuō)“一匹出色的馬”指的是什么？2.為什么說(shuō)“這是一匹出色的馬”？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)

文中“一匹出色的馬”其實(shí)就是一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條。1.讀課文，說(shuō)說(shuō)“一匹出色的馬”指的是什么？文中“一匹出色的馬”其實(shí)就是一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條。1.讀課2.為什么說(shuō)“這是一匹出色的馬”？

因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了。2.為什么說(shuō)“這是一匹出色的馬”？因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹一匹出色的馬不同做法（要大人抱）爸爸給了“一匹出色的馬”不賣(mài)泥塘留戀美景教育智慧媽媽拒絕一