二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法人教版-3課件

猜一猜：打一物體受到吹捧就自大，沒人吹捧就息嘆。外表看來圓又大，遇到打擊就暴躁。猜一猜：打一物體受到吹捧就自大，猜猜氣球的顏色猜猜氣球的顏色12345678910111213141516171819202122232412二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法人教版-3課件小兔子摘了8個，每4個擺一盤，可以擺幾盤？8÷4=2(盤)8÷4=2(盤)請同桌2個人合作，拿出草莓紙片，每4個擺一盤，兩分鐘后匯報過程與結(jié)果。活動擺一擺活動擺一擺

9個草莓，每4個擺一盤，擺了2盤，還剩1個。10個草莓，每4個擺一盤，擺了2盤，還剩2個。11個草莓，每4個擺一盤，擺了2盤，還剩3個。9個草莓，每4個擺一盤，擺了2盤，還剩1個。10個草莓，每4

12個草莓，每4個擺一盤，擺了3盤，正好擺完。12個草莓，每4個擺一盤，擺了3盤，正好擺完。在平均分的過程中，我們把這種沒有分完的部分或數(shù)叫做余數(shù)。思考：余數(shù)表示什么？在平均分的過程中，我們把這種沒有分思考：余數(shù)表

9個草莓，每4個擺一盤，可以擺幾盤？9÷4＝2（盤）……余數(shù)…………商除數(shù)被除數(shù)小結(jié)：為了分清商和余數(shù)，我們在商和余數(shù)的中間用6個小圓點(diǎn)隔開。我們把這樣沒有除完還有剩余的除法叫做有余數(shù)的除法。1（個）9個草莓，每4個擺一盤，可以擺幾盤？9÷4＝有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法1.17個，2個2個地圈。2.23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（）個。圈了（）組，剩下（）個。17÷2＝（組）……（個）23÷3＝（組）……（個）818172721.17個，2個2個地圈。2.23個，3個39÷4=2（盤）……1（個）議一議你有什么發(fā)現(xiàn)？10÷4=2（盤）……2（個）11÷4=2（盤）……3（個）前后桌四人一組討論，你有什么發(fā)現(xiàn)，4分鐘后請代表回答。9÷4=2（盤）……1（個）議一議你有什么發(fā)現(xiàn)？10÷4=

13÷4=3(盤)……1（個）12個13個14÷4=3(盤)……2（個）15÷4=3(盤)……3（個）16÷4=4(盤)13÷4=3(盤)……1（個）12個13個14

8÷4=2（盤）

9÷4=2（盤）……1（個）10÷4=2（盤）……2（個）11÷4=2（盤）……3（個）12÷4=3（盤）13÷4=3（盤）……1（個）14÷4=3（盤）……2（個）15÷4=3（盤）……3（個）16÷4=4（盤）隨著被除數(shù)的變化，余數(shù)發(fā)生了什么變化？余數(shù)<除數(shù)8÷4=2（盤）9÷4=2（盤）……1（個）10÷4=2用一堆小棒擺五邊形。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？1，2，3，4用一堆小棒擺五邊形。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？第一關(guān)：火眼金睛余數(shù)一定比除數(shù)小。64÷7=8……8（）45÷5=8……5（）××不計算，運(yùn)用余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系判斷計算的對錯第一關(guān)：火眼金睛余數(shù)一定比除數(shù)小。64÷7=8……8（第二關(guān)：小試牛刀填一填：（）÷6=7……余數(shù)最大可以填幾5余數(shù)一定比除數(shù)小。第二關(guān)：小試牛刀填一填：余數(shù)最大可以填幾5余數(shù)一定比除數(shù)小。第三關(guān)：大展身手（）÷=7……5余數(shù)一定比除數(shù)小。（)÷=3……896除數(shù)最小能填幾第三關(guān)：大展身手（）÷=7……5余數(shù)一定比除數(shù)1、計算有余數(shù)的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），余數(shù)是（）。

3、一個數(shù)除以8，余數(shù)可能是（）第四關(guān)：……余數(shù)除數(shù)469517、6、5、4、3、2、1通關(guān)啦！1、計算有余數(shù)的除法，（）一定要比（“學(xué)習(xí)目標(biāo)”與你共分享我想對你說......2.我能知道余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。1.我能認(rèn)識有余數(shù)的除法，知道余數(shù)的意義。余數(shù)一定比除數(shù)小“學(xué)習(xí)目標(biāo)”與你共分享我想對你說......猜猜氣球的顏色猜猜氣球的顏色12345678910111213141516171819202122232412游戲“桃花開了”游戲規(guī)則：“（一）朵開”就是要求1個人為一組，兩朵開就是要求2個人為一組，以此類推。最后的“（）”是幾由老師說桃花桃花幾朵開？桃花桃花一朵開。桃花桃花幾朵開？桃花桃花（）朵開.游戲“桃花開了”游圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙，還剩幾根？11圈一圈，填一填。有余數(shù)的除法（2）有15個▲，每4個一份，可分幾份，還剩幾個？15÷=（份）……（個）433▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙，19支鉛筆，平均分給4人，分一分，每人可分（）支，還剩（）支。做一做9÷4=（支）……（支）9支鉛筆，平均分給4人，分一分，每人可分（）支，還剩（7個蘋果，每盤放3個，能放（）盤，還剩（）個。7÷3=（個）……（盤）7個蘋果，每盤放3個，能放（）盤，還剩（）個。7÷3“余數(shù)”的來歷在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人,他們以打獵為生．可是獵物常常太少，他們必須把食物平均分開，否則就會有人餓死．但是在分食物的時候，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每個人分到相同數(shù)量的食物以后，還會剩下一些，可是這些食物又不夠再分一次，于是這就啟發(fā)了后來的人們認(rèn)識到數(shù)學(xué)除法運(yùn)算中的余數(shù)?！坝鄶?shù)”的來歷在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人,每組擺5盆，最多可以擺組，還剩盆43一共23盆花分一分每組擺5盆，最多可以擺組，還剩盆43一共23盆花9支鉛筆，每人分2支，可以分給（）人，還剩（）支做一做9÷2=（支）……（人）41419支鉛筆，每人分2支，可以分給（）人，還剩做一做9÷圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙，還剩幾根？11圈一圈，填一填。有余數(shù)的除法（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙，還剩幾根？11÷=（雙）……（根）251圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙，1猜一猜：打一物體受到吹捧就自大，沒人吹捧就息嘆。外表看來圓又大，遇到打擊就暴躁。猜一猜：打一物體受到吹捧就自大，猜猜氣球的顏色猜猜氣球的顏色12345678910111213141516171819202122232412二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法人教版-3課件小兔子摘了8個，每4個擺一盤，可以擺幾盤？8÷4=2(盤)8÷4=2(盤)請同桌2個人合作，拿出草莓紙片，每4個擺一盤，兩分鐘后匯報過程與結(jié)果?；顒訑[一擺活動擺一擺

9個草莓，每4個擺一盤，擺了2盤，還剩1個。10個草莓，每4個擺一盤，擺了2盤，還剩2個。11個草莓，每4個擺一盤，擺了2盤，還剩3個。9個草莓，每4個擺一盤，擺了2盤，還剩1個。10個草莓，每4

12個草莓，每4個擺一盤，擺了3盤，正好擺完。12個草莓，每4個擺一盤，擺了3盤，正好擺完。在平均分的過程中，我們把這種沒有分完的部分或數(shù)叫做余數(shù)。思考：余數(shù)表示什么？在平均分的過程中，我們把這種沒有分思考：余數(shù)表

9個草莓，每4個擺一盤，可以擺幾盤？9÷4＝2（盤）……余數(shù)…………商除數(shù)被除數(shù)小結(jié)：為了分清商和余數(shù)，我們在商和余數(shù)的中間用6個小圓點(diǎn)隔開。我們把這樣沒有除完還有剩余的除法叫做有余數(shù)的除法。1（個）9個草莓，每4個擺一盤，可以擺幾盤？9÷4＝有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法1.17個，2個2個地圈。2.23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（）個。圈了（）組，剩下（）個。17÷2＝（組）……（個）23÷3＝（組）……（個）818172721.17個，2個2個地圈。2.23個，3個39÷4=2（盤）……1（個）議一議你有什么發(fā)現(xiàn)？10÷4=2（盤）……2（個）11÷4=2（盤）……3（個）前后桌四人一組討論，你有什么發(fā)現(xiàn)，4分鐘后請代表回答。9÷4=2（盤）……1（個）議一議你有什么發(fā)現(xiàn)？10÷4=

13÷4=3(盤)……1（個）12個13個14÷4=3(盤)……2（個）15÷4=3(盤)……3（個）16÷4=4(盤)13÷4=3(盤)……1（個）12個13個14

8÷4=2（盤）

9÷4=2（盤）……1（個）10÷4=2（盤）……2（個）11÷4=2（盤）……3（個）12÷4=3（盤）13÷4=3（盤）……1（個）14÷4=3（盤）……2（個）15÷4=3（盤）……3（個）16÷4=4（盤）隨著被除數(shù)的變化，余數(shù)發(fā)生了什么變化？余數(shù)<除數(shù)8÷4=2（盤）9÷4=2（盤）……1（個）10÷4=2用一堆小棒擺五邊形。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？1，2，3，4用一堆小棒擺五邊形。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？第一關(guān)：火眼金睛余數(shù)一定比除數(shù)小。64÷7=8……8（）45÷5=8……5（）××不計算，運(yùn)用余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系判斷計算的對錯第一關(guān)：火眼金睛余數(shù)一定比除數(shù)小。64÷7=8……8（第二關(guān)：小試牛刀填一填：（）÷6=7……余數(shù)最大可以填幾5余數(shù)一定比除數(shù)小。第二關(guān)：小試牛刀填一填：余數(shù)最大可以填幾5余數(shù)一定比除數(shù)小。第三關(guān)：大展身手（）÷=7……5余數(shù)一定比除數(shù)小。（)÷=3……896除數(shù)最小能填幾第三關(guān)：大展身手（）÷=7……5余數(shù)一定比除數(shù)1、計算有余數(shù)的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），余數(shù)是（）。

3、一個數(shù)除以8，余數(shù)可能是（）第四關(guān)：……余數(shù)除數(shù)469517、6、5、4、3、2、1通關(guān)啦！1、計算有余數(shù)的除法，（）一定要比（“學(xué)習(xí)目標(biāo)”與你共分享我想對你說......2.我能知道余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。1.我能認(rèn)識有余數(shù)的除法，知道余數(shù)的意義。余數(shù)一定比除數(shù)小“學(xué)習(xí)目標(biāo)”與你共分享我想對你說......猜猜氣球的顏色猜猜氣球的顏色12345678910111213141516171819202122232412游戲“桃花開了”游戲規(guī)則：“（一）朵開”就是要求1個人為一組，兩朵開就是要求2個人為一組，以此類推。最后的“（）”是幾由老師說桃花桃花幾朵開？桃花桃花一朵開。桃花桃花幾朵開？桃花桃花（）朵開.游戲“桃花開了”游圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙，還剩幾根？11圈一圈，填一填。有余數(shù)的除法（2）有15個▲，每4個一份，可分幾份，還