2020年全國中小學音樂教師招聘考試專業(yè)理論知識沖刺押題試卷及答案

一、填空題1.“四面楚歌”來自歷史故事 。根據該史實而創(chuàng)作的著名琵琶曲叫 。2.歌曲《烏蘇里船歌》是反映 族人生活的。3.1976

年，粉碎“四人幫”的喜訊傳到祖國各地，舉國上下齊歡騰。作者 以切身的體會和滿腔的熱情創(chuàng)作了管樂合奏曲 。4.根據中低年級學生的身心特點，從音樂 入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂喜歡和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎。5.音樂是 的藝術， 的藝術， 的藝術。6.將八度分成十二個均等半音的律制，稱為 。7.提高學生的音樂素養(yǎng)，即是培養(yǎng)學生的 。8.音樂教育是以 為教育內容的一種教育實踐活動。9.“五人團”是形成于19

世紀

60

年代的俄國音樂家組織，繼承的傳統(tǒng)，高舉民族主義的旗幟，創(chuàng)作富于俄羅斯氣質的音樂作品。10.降

E

的等音有 、 。11. 是我國最早的一部琴史專著，作者為朱長文，記載古代琴人的大量事跡，開創(chuàng)了一個“人物傳記式”的集大成體例。12.C

三線譜表是為 所用，有時也為 記譜。13.開創(chuàng)音樂心理學獨立學科的音樂理論家是 。14.《樂記》系統(tǒng)論述了[CD#4]禮樂思想，對“禮”和“樂”的社會功能與作用及其相互關系進行了闡述。15. 南、河北一帶。二、單項選擇題1.《五月蟬蟲唱的好》是下列哪個少數民族的民歌？( )A.回族 B.侗族 C.哈薩克族 D.白族2.將純四度音程的下方音重升后，其應成為

( )

。A.倍減四度 B.

純四度 C.倍增四度 D.純五度3.《子》、

( )。《A.黃自 B.馬思聰 C.徐沛東 D.呂其明4.“三全音”是( )。A.三和弦的三個音同時發(fā)音 B.三和弦的三個音先后發(fā)音C.大調式開頭的三個音 D.增四度或減五度音程5.下列被稱為“音樂神靈”的是( )A.威爾第 B.亨德爾 C.莫扎特 D.李斯特三、多項選擇題1.下列各調中，哪些屬于調號為三個升號的同宮系統(tǒng)調？( )A.B

商 B.＃F

羽 C.＃C

角 D.E

徵2.下列屬于捷克民族樂派的是( )。A.斯克里亞賓 B.斯美塔那 C.科達伊 D.德沃夏克3.下列記譜法中用于古琴記譜的有( )。A.文字譜 B.燕樂半字譜 C.俗字譜 D.減字譜4.音樂教學的示范模仿模式包含有哪些程序？( )A.定向示范 B.

模仿練習 C.

自主練習 D.遷移運用E.總結要領5.中世紀的世俗藝人包括( )。A.游吟詩人 B.戀歌詩人 C.名歌手 D.流浪藝人6.下列哪些屬于體驗性音樂方法？（ ）A.欣賞法 B.演示法C.參觀法 D.模仿法7.河南墜子的唱腔音樂可歸結為幾個部分？（ ）A.起腔 B.平腔C.送腔 D.尾腔8.下列合唱作品中哪些是冼星海創(chuàng)作的？（ ）A.《黃河大合唱》 B.《民主大合唱》C.《生產運動大合唱》D.《祖國大合唱》 E.《九一八大合唱》9.下列選項中，屬于四川民歌的有（ ）。A.《小白菜》 B.《采花》 C.《康定情歌》D.《太陽出來喜洋洋》 E.《槐花幾時開》10.聶耳創(chuàng)作的群眾歌曲涉及面廣泛，大致分為（ ）。A.

工人歌曲 B.

群眾歌曲 C.

兒童歌曲 D.

敘事歌曲E.抒情歌曲四、名詞解釋1.主音2.新音樂五、簡答題1.在音樂欣賞教學中我們應該注意哪些問題？2.簡述柯達伊音樂教育體系的特點。3.16世紀意大利牧歌特征是什么？六、作品賞析題參考答案詳解一、填空題1.楚漢爭霸 《十面埋伏》2.赫哲3.鄭路 《北京喜訊到邊寨》4.基本要素5.時間 空間 情感6.十二平均律7.樂感8.音樂9.格林卡10.升

D 重降

F11.《琴史》12.中提琴 長號13.卡爾·西肖爾14.儒家15.山東大鼓二、單項選擇題1.B2.A【解析】把下方音升高實際就是拉近了音與音之間的距離，升高一個半音變成減四度，升高兩個(也就是重升)半音，就變成倍減四度。3.C 【解析】略。4.D【解析】三全音指的是音程增四度或減五度。這兩個音程都包含三個全音，所以叫三全音。5.B 【解析】略。三、多項選擇題1.ABCD 【解析】略。2.BD利作曲家。3.AD【解析】唐代“燕樂半字譜”是以樂器音位和手法為基礎的譜式。隋唐時有工尺譜和減字譜。到了宋代又產生了俗字譜。它是公尺譜的一種演變形式。文字譜和減字譜用于古琴記譜。4.ABCD【解析】新課程標準中，音樂教學的示范模仿模式主要包含定向示范、模仿練習、自主練習、遷移運用四個程序。5.ABCD 【解析】略。6.ABC【解析】略。7.ABCD【解析】略。8.ACEBD

兩項為馬思聰的作品?？芍苯舆x出

ACE

三項為正確解析。9.BCDE【解析】A

BCDE

四項。10.ABCED

作生活只有三年不到的時間，其作品類型大致可分為：兒童歌曲，如了一個有組織、有領導的救亡歌詠運動。以此可選出

ABCE

四項為正確解析。四、名詞解釋1.,第一個音即為主音。只有極少數音樂作品不是結束在主音音高上。2.式。五、簡答題1.在音樂欣賞教學中我們應該注意：（1）欣賞教學應以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽為主；（2）欣賞教學要注意采用多種形式，引導學生積極“參與”音樂、體驗音樂；（3）欣賞教學要注意引發(fā)學生想象和聯想，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力；（4）教師的講解、提示，要力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。要注意的一些問題，考生需要從音樂為本、采用的方式、如何引導學生、教師講解這幾個方面作答。2.柯達伊音樂教育體系的特點包括：（1）音樂教育應該從幼兒園開始；（2）以歌唱教學為主要教學內容；（3）以“兒童自然發(fā)展法”作為課程安排的主要依據；（4）以首調唱名法、節(jié)奏唱名和柯爾文手勢為基本教學工具；（5）創(chuàng)建自成特色的教材體系?！窘忸}思路】該題主要考查考生對柯達伊音樂教育體系的理解，內容、課程安排、教學工具、教材體系這幾個方面作答。3.12）詩詞具有（較高的文學水準，主調和復調織體相結合；3）注重對情感內容的細（致表達。歌詞、情感內容三個方面作答。六、作品賞析題同名電視劇音樂改寫而成。他在創(chuàng)作電視劇《喬家大院》音樂時，深受晉商文化感染，產生了創(chuàng)作《喬家大院交響樂》的想法。經過三年潛心創(chuàng)作，終于完成這一反映晉商文化的巨作?！?《 《 《

立志》、

愛情》、《 《 《 《演繹晉商精神的音樂作品。在《序曲》和《遠情》兩個樂章中，譚晶領銜獨唱，鄧建棟二胡獨奏。畫面古樸清新，達到了雅俗共賞、美善統(tǒng)一的境界。樂曲以民族交響樂的形式表現晉商精神，晉商文化深深融入在起伏跌宕的音樂聲中。晉商理念；用優(yōu)美動聽的旋律與苦澀、凄愴的基調，樂隊與獨奏樂器壯大，來譜寫主人公“貨通天下”的壯志情懷；板塊狀的音樂結構，商情懷。山西地方特色樂器的晉胡