不會叫的狗2長春版課件

初中語文長春版七年級上冊吉林省長春市農(nóng)安縣第一中學(xué)黃玉娟不會叫的狗初中語文長春版七年級上冊吉林省長春市農(nóng)安縣第一中學(xué)黃玉娟不會不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗賈尼.羅大里不會叫的狗賈尼.羅大里檢查預(yù)習(xí)童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的

、幻想和

來塑造藝術(shù)形象，反映生活，增進(jìn)兒童思想性格成長，一般故事情節(jié)神奇曲折，內(nèi)容和表現(xiàn)形式淺顯生動，對自然物的描寫常用

手法，能適應(yīng)兒童的接受能力。（《辭海》）

童話想象夸張擬人化檢查預(yù)習(xí)童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的、幻想和著名童話《安徒生童話》是

（國籍）的

（姓名）寫的故事，如《丑小鴨》、《海的女兒》等。

《格林童話》是

（國籍）的

（姓名）收集的故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。丹麥安徒生德國格林兄弟著名童話《安徒生童話》是（國籍）的作家與作品賈尼·羅大里

，1920年生于

，是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。他長期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，非常了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗，一生為兒童寫出大量作品。其中《洋蔥頭歷險記》、《吹牛男爵歷險記》等已經(jīng)被譯成各種語言在全世界兒童中廣為流傳。1970年羅大里被授予國際安徒生獎，又名

，這是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的最高獎項。意大利小諾貝爾獎作家與作品賈尼·羅大里

，1920年生于，是2哞哞（）咝咝（）

憐憫（）滑稽（）匍匐（）吠（）給劃線字注音mōusīmǐn

jī

fúfèi哞哞（）咝咝（）給劃線字注音mōusī角色名單1、不會叫的狗2、沒有狗的國家的“它們”3、小公雞4、狐貍5、杜鵑6、獵人7、旁白角色名單1、不會叫的狗童話帶給我們怎樣的啟示？方式：由

，給我的啟示是

。

示范：1、由65頁第2段的“第一次能這樣就很不錯了”，（引用原文）給我的啟示是：鼓勵別人是種美德。2、由狗雖是狗，卻成為語言大師，（概括情節(jié)）給我的啟示是：（1）我們無法選擇自己的出身，卻可以決定未來要走的路；（2）父母給你姓名，自己打造品牌。童話帶給我們怎樣的啟示？方式：由，給我的啟示是1、由小狗從始至終的學(xué)叫，給我的啟示是：善始是人的本質(zhì)，善終是人的品質(zhì)。2、由小狗艱難學(xué)叫不成，鎖著鐵鏈卑微的去看護(hù)雞舍，給我的啟示是：（1）學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終身的；（2）在我們所具有的一切缺點中，最為粗暴的乃是輕視自己的存在；（3）與其在別人的生活里跑龍?zhí)?，不如精彩做自己?、由小狗從始至終的學(xué)叫，給我的啟示是：2、由小狗艱難學(xué)叫不3、由狗歷經(jīng)艱難，最后學(xué)會狗叫，給我的啟示是：（1）人生沒有絕境，只有對處境絕望的人，生活或許會有很多災(zāi)難，但人心不能沉淪；（2）我們可以接受有限的失望，但絕對不能失去無限的希望；（3）地球是運動的，一個人不會永遠(yuǎn)處在倒霉的位置。

3、由狗歷經(jīng)艱難，最后學(xué)會狗叫，給我的啟示是：4、由不繼續(xù)和公雞、杜鵑學(xué)叫，最后才有機(jī)會學(xué)會狗叫，給我的啟示是：如果方向錯了，停下來就是前進(jìn)。5、由公雞、杜鵑對狗的熱心幫助，給我的啟示是：善良不僅應(yīng)有廣度，更要有深度，助人時要真正了解對方所需，然后正確給予。4、由不繼續(xù)和公雞、杜鵑學(xué)叫，最后才有機(jī)會學(xué)會狗叫，給我的啟想象：是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過程。想象：是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過程不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件后擂臺課

自選作業(yè)1：根據(jù)畫面，展開想象，寫一段文字，創(chuàng)設(shè)一種場景。

自選作業(yè)2：為本文續(xù)寫第四種結(jié)局。

自選作業(yè)3：選擇你身邊的小動物、小物品，構(gòu)思一篇小童話。

要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作靈感，以上作業(yè)任選其一。后擂臺課自選作業(yè)1：根據(jù)畫面，展開想象，寫一段文字，不會叫的狗2長春版課件讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德初中語文長春版七年級上冊吉林省長春市農(nóng)安縣第一中學(xué)黃玉娟不會叫的狗初中語文長春版七年級上冊吉林省長春市農(nóng)安縣第一中學(xué)黃玉娟不會不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗賈尼.羅大里不會叫的狗賈尼.羅大里檢查預(yù)習(xí)童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的

、幻想和

來塑造藝術(shù)形象，反映生活，增進(jìn)兒童思想性格成長，一般故事情節(jié)神奇曲折，內(nèi)容和表現(xiàn)形式淺顯生動，對自然物的描寫常用

手法，能適應(yīng)兒童的接受能力。（《辭?！罚?/p>

童話想象夸張擬人化檢查預(yù)習(xí)童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的、幻想和著名童話《安徒生童話》是

（國籍）的

（姓名）寫的故事，如《丑小鴨》、《海的女兒》等。

《格林童話》是

（國籍）的

（姓名）收集的故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。丹麥安徒生德國格林兄弟著名童話《安徒生童話》是（國籍）的作家與作品賈尼·羅大里

，1920年生于

，是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。他長期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，非常了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗，一生為兒童寫出大量作品。其中《洋蔥頭歷險記》、《吹牛男爵歷險記》等已經(jīng)被譯成各種語言在全世界兒童中廣為流傳。1970年羅大里被授予國際安徒生獎，又名

，這是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的最高獎項。意大利小諾貝爾獎作家與作品賈尼·羅大里

，1920年生于，是2哞哞（）咝咝（）

憐憫（）滑稽（）匍匐（）吠（）給劃線字注音mōusīmǐn

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，給我的啟示是

。

示范：1、由65頁第2段的“第一次能這樣就很不錯了”，（引用原文）給我的啟示是：鼓勵別人是種美德。2、由狗雖是狗，卻成為語言大師，（概括情節(jié)）給我的啟示是：（1）我們無法選擇自己的出身，卻可以決定未來要走的路；（2）父母給你姓名，自己打造品牌。童話帶給我們怎樣的啟示？方式：由，給我的啟示是1、由小狗從始至終的學(xué)叫，給我的啟示是：善始是人的本質(zhì)，善終是人的品質(zhì)。2、由小狗艱難學(xué)叫不成，鎖著鐵鏈卑微的去看護(hù)雞舍，給我的啟示是：（1）學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終身的；（2）在我們所具有的一切缺點中，最為粗暴的乃是輕視自己的存在；（3）與其在別人的生活里跑龍?zhí)?，不如精彩做自己?、由小狗從始至終的學(xué)叫，給我的啟示是：2、由小狗艱難學(xué)叫不3、由狗歷經(jīng)艱難，最后學(xué)會狗叫，給我的啟示是：（1）人生沒有絕境，只有對處境絕望的人，生活或許會有很多災(zāi)難，但人心不能沉淪；（2）我們可以接受有限的失望，但絕對不能失去無限的希望；（3）地球是運動的，一個人不會永遠(yuǎn)處在倒霉的位置。

3、由狗歷經(jīng)艱難，最后學(xué)會狗叫，給我的啟示是：4、由不繼續(xù)和公雞、杜鵑學(xué)叫，最后才有機(jī)會學(xué)會狗叫，給我的啟示是：如果方向錯了，停下來就是前進(jìn)。5、由公雞、杜鵑對狗的熱心幫助，給我的啟示是：善良不僅應(yīng)有廣度，更要有深度，助人時要真正了解對方所需，然后正確給予。4、由不繼續(xù)和公雞、杜鵑學(xué)叫，最后才有機(jī)會學(xué)會狗叫，給我的啟想象：是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過程。想象：是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過程不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件不會叫的狗2長春版課件后擂臺課

自選作業(yè)1：根據(jù)畫面，展開想象，寫一段文字，創(chuàng)設(shè)一種場景。

自選作業(yè)2：為本文續(xù)寫第四種結(jié)局。

自選作業(yè)3：選擇你身邊的小動物、小物品，構(gòu)思一篇小童話。

要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作靈感，以上作業(yè)任選其一。后擂臺課自選作業(yè)1：根據(jù)畫面，展開想象，寫一段文字，不會叫的狗2長春版課件讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食