的生日教案匯總8篇

第第頁(yè)的生日教案匯總8篇

生日教案篇1

Module6Unit1Happybirthday

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo):

1．情感目標(biāo)：

向同學(xué)表達(dá)生日祝愿，以培育和增進(jìn)友情。同時(shí)培育同學(xué)熱心，樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2．知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學(xué)習(xí)句子:Happybirthday.Here’syourcake.

3．技能目標(biāo)：

能夠運(yùn)用英語(yǔ)祝愿別人生日歡樂(lè)，并且贈(zèng)送禮物。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并學(xué)會(huì)Happybirthday.和Here’syour?

教學(xué)難點(diǎn)：

單詞present的讀音。

三．教學(xué)方法

情景教學(xué)法，直觀教學(xué)法，游戲教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法

四、教學(xué)預(yù)備：

預(yù)備多媒體課件、單詞卡片、圖片。

五、教學(xué)過(guò)程

Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.Greetings.

2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

在總結(jié)階段，我通過(guò)領(lǐng)讀的方式讓同學(xué)復(fù)習(xí)本課的單詞和句型，而且進(jìn)行情感教育，讓同學(xué)明白我們需要珍惜美滿的生活，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)，用一顆愛(ài)心去暖和那些需要援助的人。

Step5作業(yè)布置〔Homework〕

Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(練習(xí)生日歌，并唱歌家人和伙伴聽(tīng))

十板書(shū)設(shè)計(jì)Module6Unit1Happybirthday

Happybirthday

cake.

present.

Here’syourpen.

pencil.

生日教案篇2

活動(dòng)主題：講衛(wèi)生，從我做起，從身邊做起

活動(dòng)口號(hào)：我健康，我歡樂(lè)!

活動(dòng)過(guò)程：

一、唱隊(duì)歌導(dǎo)入活動(dòng)主題。

二、班主任向大家簡(jiǎn)介“世界衛(wèi)生日”的由來(lái)。

為了紀(jì)念1946年7月22日，61個(gè)國(guó)家簽署的世界衛(wèi)生組織《組織法》被正式批準(zhǔn)，第一屆世界衛(wèi)生大會(huì)(1948年6月-7月)決斷將每年的7月22日作為“世界衛(wèi)生日”，倡議各國(guó)進(jìn)行各種紀(jì)念活動(dòng)。第二屆世界衛(wèi)生大會(huì)考慮到7月22日絕大多數(shù)的國(guó)家教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校都已放假，無(wú)法參與這一慶?；顒?dòng)，決斷自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛(wèi)生日”，并為每年的衛(wèi)生日選擇一個(gè)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的主題，旨在提高全世界對(duì)某一衛(wèi)生領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，借激發(fā)起一項(xiàng)長(zhǎng)期宣揚(yáng)活動(dòng)，促進(jìn)在該領(lǐng)域工作的開(kāi)展。世界衛(wèi)生日期間，包括我國(guó)在內(nèi)的世界衛(wèi)生組織各會(huì)員國(guó)都進(jìn)行慶?；顒?dòng)，推廣和普及有關(guān)健康知識(shí)，提高人民健康水平。

三、歷屆世界衛(wèi)生日主題

1952年：在清潔的環(huán)境里健康地生活

1953年：健康就是金子

1955年：水，健康的鏡子

1974年：清潔的食物，更好的身體

1980年：要吸煙還是要健康，任君選擇

1994年：健康的生活需要口腔衛(wèi)生

1996年：創(chuàng)建衛(wèi)生城市，為了美妙生活

20**年：讓兒童擁有一個(gè)健康的環(huán)境

20**年：道路安全，防患未然

四、師生互動(dòng)話“健康”

1、師生談生命的珍貴以及健康生活方式的重要性。

師：“今日的4月7日是第63個(gè)“世界衛(wèi)生日”，我們的活動(dòng)主題是“衛(wèi)生與健康”。

春季是個(gè)傳染病多發(fā)的季節(jié)，怎么樣預(yù)防各種傳染病呢?

生：小組爭(zhēng)論，然后各小組選取代表發(fā)言，講一講自己知道的健康知識(shí)。

師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃水果，不挑食，留意依據(jù)天氣冷暖改變添加衣服，早睡早起，保證充分的睡眠。

2、生活中的小環(huán)節(jié)也會(huì)導(dǎo)致疾病，你關(guān)注到了嗎?

師：提出“六勤五不”建議，

“六勤”即：勤洗頭手、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑;

3、破陋俗，減危害

師：其實(shí)身邊的很多人都有這樣那樣的壞習(xí)慣，你遇到過(guò)哪些看不慣或認(rèn)為不好的狀況?你預(yù)備怎么辦?

生激烈爭(zhēng)論了身邊常見(jiàn)的各種陋俗及對(duì)自己和他人的危害，提出合理的建議。

師小結(jié)：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”

五、“健康大家行”

“讓我們攜起手，共同美化環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)建精美、干凈的學(xué)校、社區(qū)，為愛(ài)惜自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧?！?/p>

生日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。

2、能認(rèn)真聽(tīng)辨故事并回答下列問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖《老豆豆過(guò)生日》，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過(guò)剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：依據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類。

活動(dòng)難點(diǎn)：辨別各種豆類。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示掛圖，引起幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好：

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)掛圖：

—“這是誰(shuí)的家？”

〔2〕交代故事標(biāo)題，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：

—“誰(shuí)會(huì)來(lái)給老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

1、老師邊看課件，邊講解并描述故事：

—“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子······也來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

2、組織幼兒分析爭(zhēng)論，理解故事：

“—你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了，能夠做些什么？”

3、請(qǐng)幼兒完整聽(tīng)賞故事，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解生日的意義。

2、通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母的辛苦，知道自己在父母的關(guān)懷愛(ài)惜下健康成長(zhǎng)，要尊敬父母。

3、在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)技能，認(rèn)識(shí)詞組。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解生日的含義感受生日的歡樂(lè)及知道自己生日的年份。

活動(dòng)預(yù)備

每人一張最有紀(jì)念意義的往年過(guò)生日的照片，視頻。

活動(dòng)過(guò)程

1、設(shè)置情景引發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè)引出《生日歡樂(lè)歌》。

問(wèn)題一：什么是生日？

師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著又長(zhǎng)了一歲。

2、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)照片并提問(wèn)。

3、問(wèn)題二：出示視頻〔生產(chǎn)幼兒的視頻〕為什么要過(guò)生日？

師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著年齡的增長(zhǎng)，第一個(gè)生日是周歲。

4、提問(wèn)幼兒過(guò)生日心情怎樣？是誰(shuí)最關(guān)懷我們的生日？

師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒講解并描述爸爸、媽媽為自己生日積極預(yù)備和勞碌的情景，后出示掛圖〔小熊過(guò)生日〕，讓孩子們知道過(guò)生日的方法有許多種，要懂得節(jié)省，生日時(shí)不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。

5、動(dòng)手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛(ài)父母，理解父母的愛(ài)和辛苦。

教學(xué)反思

我感覺(jué)本節(jié)課目標(biāo)明確，過(guò)程較緊密相扣，我抓住幼兒新奇，愛(ài)探究，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節(jié)課通過(guò)多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛楚與艱辛。同時(shí)也達(dá)到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最末一個(gè)環(huán)節(jié)手工材料預(yù)備不夠充分，使得個(gè)別幼兒沒(méi)有為父母制作出讓自己更為滿足的禮物，在以后的活動(dòng)中會(huì)實(shí)時(shí)予以改進(jìn)的。

小百科：生日，顧名思義是指人誕生之日，也是每年滿周歲的那一天。

生日教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育孩子立場(chǎng)大方，語(yǔ)言流暢的口語(yǔ)交際技能，留意口語(yǔ)交際的文明立場(chǎng)和語(yǔ)言的修養(yǎng)，《過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好》教案。

2、培育孩子說(shuō)理要有理有據(jù)，擺事實(shí)，講道理，努力實(shí)現(xiàn)同學(xué)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。

3、口語(yǔ)交際活動(dòng)中滲透能夠?yàn)閯e人著想，節(jié)省，反對(duì)鋪張糜費(fèi)的傳統(tǒng)美德教育。

二、教學(xué)過(guò)程

〔一〕、音樂(lè)引入

1、聽(tīng)歌曲《生日歡樂(lè)歌》

2、談話

師：同學(xué)們，剛才聽(tīng)到的是什么歌？想到生日，大家有什么感覺(jué)？你們的生日是怎么過(guò)的呢？

生：〔略〕

師：看來(lái)我們班的孩子一說(shuō)到過(guò)生日就掩飾不住內(nèi)心的喜悅。同學(xué)們一年一次的生日，的確是一個(gè)值得慶祝的有意義的日子。不止是小孩子是這樣的，而且大人們樂(lè)此不彼。

3、課件揭示課題

小明的生日到了，爸爸、媽媽問(wèn)小明打算怎樣過(guò)生日，小明想了想，說(shuō)：“我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)家里吃飯?！?/p>

〔二〕、爭(zhēng)論一下：過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好。

1、提出要求：〔課件展示〕

A、要說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。

B、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。

C、要做好發(fā)言的預(yù)備，做到語(yǔ)句通順，立場(chǎng)大方。

2、小組爭(zhēng)論

3、：同學(xué)們的看法不全都，我們干脆來(lái)個(gè)辯論賽，

同學(xué)們分為正反兩方進(jìn)行辯論：

認(rèn)為：“過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好?！钡耐瑢W(xué)為正方。

認(rèn)為：“過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯不好?！钡耐瑢W(xué)為反方。

〔三〕、開(kāi)展辯論

1、預(yù)備：

師：出示計(jì)分表，并指導(dǎo)同學(xué)戴上標(biāo)識(shí)。

2、提出要求〔課件展示〕

〔1、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。2、要做好發(fā)言的預(yù)備，做到語(yǔ)句通順，立場(chǎng)大方。3、友情第一，講文明、講禮貌?！?/p>

3、開(kāi)始辯論

4、宣布結(jié)果并：

過(guò)生日，只要快樂(lè)、歡樂(lè)就行了，假如能夠?yàn)閯e人著想，學(xué)會(huì)節(jié)省，反對(duì)鋪張糜費(fèi)會(huì)更有意義。

〔四〕、歌聲祝愿

師：同學(xué)們一首歌、一句話、一首詩(shī)……都可以表達(dá)我們對(duì)同學(xué)的生日祝愿，甚至比一頓生日宴會(huì)更有意義，同學(xué)們，讓我們一起在歌聲中為我們身邊每一個(gè)人的生日祝愿吧。

同步

過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯，許多家長(zhǎng)埋怨地說(shuō)：“唉！這些孩子呀！過(guò)生日還花錢(qián)請(qǐng)同學(xué)們吃飯，真氣人！”每次聽(tīng)到別人說(shuō)這句話的時(shí)候，我就不由得深思起來(lái)：過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯到底好不好呢？

我作為一名學(xué)校生，想談?wù)勛约旱目捶?，我的觀點(diǎn)是：過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好！

從某種程度上講，家長(zhǎng)的觀點(diǎn)也是對(duì)的。過(guò)生日請(qǐng)孩子們吃飯的確特別花錢(qián)，但卻沒(méi)有考慮我們是怎么想的。我們的生日應(yīng)當(dāng)由我們自己作主，想怎么過(guò)就怎么過(guò)，自由自在。雖然花了錢(qián)，但使我們得到了歡樂(lè)，要知道，快樂(lè)是無(wú)價(jià)的?？涩F(xiàn)在只用一頓飯的錢(qián)去買(mǎi)得孩子們那快樂(lè)的笑聲，多么難得??！

過(guò)生日是件大事。假如過(guò)生日時(shí)就全家，沒(méi)有一個(gè)同伴，那該多默寞呀！沒(méi)有一個(gè)能陪自己玩的人?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)：“有，家長(zhǎng)不是嗎？”但他們沒(méi)有想到的是家長(zhǎng)是大人，我們是小伙伴，大人們已經(jīng)不沉迷在玩當(dāng)中，而是在埋頭苦作，即使跟我們玩也會(huì)覺(jué)得味同嚼蠟。兒童是天真活潑的，但是大人們每天都繃著臉，一副嚴(yán)厲的樣子，一看見(jiàn)就讓人可怕。

記得在我5歲過(guò)生日的時(shí)候，我就沒(méi)請(qǐng)同學(xué)。那時(shí)我感到特別的孤獨(dú)。那天早晨一起來(lái)我就覺(jué)得渾身無(wú)力，在吃蛋糕時(shí)也感覺(jué)索然無(wú)味；成天不是看電視就是看書(shū)，也沒(méi)什么好玩的；下樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也沒(méi)啥意思，沒(méi)有一個(gè)很好的玩伴。我媽媽發(fā)覺(jué)我成天愁眉苦臉，從今以后，便把過(guò)生日的權(quán)利就交給我。于是，我再也沒(méi)有一天不歡樂(lè)了。每逢生日我總要請(qǐng)幾個(gè)伙伴來(lái)家玩。生日總是我每年最歡樂(lè)的一天。

我們的童年生活是彩虹，色調(diào)斑斕，豐富多彩。童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠長(zhǎng)。我認(rèn)為過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯：好！

生日教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.觀測(cè)畫(huà)面，了解故事情節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的`樂(lè)趣。

2.知道在得到別人援助后要感謝別人。

二、活動(dòng)預(yù)備

FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對(duì)》

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕師幼互動(dòng)爭(zhēng)論，引出課題

T：今日瞿老師要陪小伙伴們一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，好嗎？

T：每個(gè)人都要過(guò)生日，你過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？你收到了什么生日禮物？

T：〔小結(jié)〕原來(lái)有許多的客人，有許多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，這就是生日派對(duì)。

T：今日是熊叔叔的生日，它也要開(kāi)生日派對(duì)了，那么熊叔叔的生日派對(duì)發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。

〔二〕分段觀賞故事，理解故事內(nèi)容

T：太陽(yáng)公公醒來(lái)了，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它為什么還在睡覺(jué)？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？〔老師講解并描述第一段故事〕

T：〔小結(jié)〕原來(lái)，為了援助小動(dòng)物們?cè)焓瘶?，熊叔叔才累的呼呼大睡的?/p>

T：熊叔叔睡覺(jué)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？〔老師播放門(mén)鈴聲〕

T：聽(tīng)到門(mén)鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來(lái)，你們家的門(mén)鈴響了！”〔老師講解并描述第二段故事〕

T：門(mén)鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？〔幼兒邊看圖片邊講解并描述〕

T：它開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、跑跑、停停，這些動(dòng)作你發(fā)覺(jué)了什么奧秘呢？原來(lái)熊叔叔在做著相反的動(dòng)作?！舱n件指引〕

T：咱們生活中也有許多相反的東西，讓我們也來(lái)做做相反的游戲吧！

游戲一：找相反〔圖片找相反〕

上下；大小；多少；哭笑

游戲二：做相反〔集體到個(gè)別〕

〔一〕坐、站；

向左跑、向右跑；

高人走、矮人走；

芝麻開(kāi)門(mén)、芝麻關(guān)門(mén)

哭、笑

站、坐

〔二〕老師做動(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說(shuō)出哪里相反了

游戲三：說(shuō)相反〔老師依據(jù)幼兒狀況從簡(jiǎn)約的詞匯到句子，幼兒說(shuō)相反。將幼兒分成兩組，星星嘉獎(jiǎng)〕

前面、后面；高、低；快、慢；長(zhǎng)、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。

T：〔小結(jié)〕咱們生活中還有許多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說(shuō)一說(shuō)，你的本事也會(huì)越來(lái)越多。

T：厭煩的門(mén)鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，那么門(mén)外面究竟是誰(shuí)呢？讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事吧！〔老師講解并描述故事第三段〕

T：熊叔叔看到了一個(gè)大箱子，它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的呢？幼兒仿照動(dòng)作。〔推拉〕

T：猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰(shuí)送的？里面可能裝著什么呢？

T：由于熊叔叔援助小動(dòng)物們?cè)焓瘶?，所以小?dòng)物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來(lái)別人援助你了，你也要去感謝別人。

T：〔老師講解并描述故事第四段〕熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們還有這么多的禮物心里會(huì)怎么想？它很快樂(lè)，可是為什么又哭了呢？

T：〔講解并描述故事第五段〕客人來(lái)了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱“生日歡樂(lè)歌”，參與熊叔叔的生日派對(duì)，祝它生日歡樂(lè)！

附

故事：熊叔叔的生日派對(duì)

太陽(yáng)公公醒了，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶?，辛苦了一天，很累了。呼呼~(yú)，熊叔叔睡得真香啊！

叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。“哎呀！好困，是誰(shuí)吵醒我?。俊毙苁迨暹叴蚬愤叴蜷_(kāi)門(mén)。“咦？沒(méi)人?。　毙苁迨灏验T(mén)關(guān)上?！霸偎粫?huì)兒”熊叔叔爬上樓梯。

叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開(kāi)門(mén)走出來(lái)，它左看看右看看，可是沒(méi)有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里?！八恢恕毙苁迨迥弥鴪?bào)紙坐在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚咚的跑到門(mén)外，這一次門(mén)外還是什么人都沒(méi)有。

熊叔叔站在那氣呼呼的說(shuō)：“究竟是誰(shuí)在搗蛋??？”熊叔叔找找這里，找找那里，但是草地上、大樹(shù)下、房子旁都沒(méi)有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：肯定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個(gè)大箱子，“是誰(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔用勁的拉著箱子

箱子里裝的是什么呢？打開(kāi)包裝一看，“熊叔叔，生日歡樂(lè)！”小動(dòng)物從里面跳出來(lái)喊道

“感謝大家??！”熊叔叔興奮的流著感動(dòng)的淚水說(shuō)：“感謝大家記得我的生日！感謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對(duì)真喧鬧。

生日教案篇7

借生日-教案精品第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“放、布”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)食字旁、牛字旁。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)懷家人。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)懷家人。

教學(xué)難點(diǎn)：

從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)懷家人。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件、實(shí)物投影儀。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“放”、“布”等12個(gè)生字和牛字旁、食字旁。

2、能正確、流暢地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

教學(xué)過(guò)程：

一．課前預(yù)備活動(dòng)。

1．放錄音：世上只有媽媽好

2．老師在期間有意向一位同學(xué)借語(yǔ)文書(shū)翻看了一會(huì)兒，為揭題做鋪墊。

二．啟發(fā)談話，揭示課題。

1、老師很自然地一邊將剛才借的語(yǔ)文書(shū)還給同學(xué)，一邊說(shuō)：老師平常留心觀測(cè)，發(fā)覺(jué)我們班的小伙伴都很熱心，同伴一有困難，只要力所能及，都很愿意把自己的東西借給別人，是嗎？……那你都借過(guò)什么東西給別人哪？

2、師微笑：借書(shū)、借錢(qián)、借橡皮……，那么有借過(guò)生日的嗎？……可的確有這么件希奇事發(fā)生了?！?課件揭題，齊讀〕

3．質(zhì)疑：咦，老師看到不少小伙伴的臉上都冒著一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)，你們?cè)诠殴质裁囱剑俊差A(yù)設(shè)：每個(gè)人都有自己生日，怎么能借？誰(shuí)把生日借給誰(shuí)了？為什么要借生日啊……〕

師簡(jiǎn)約板書(shū)，預(yù)設(shè)：借生日

？借給？

為什么借？

怎么借？

三．初讀感知課文。

1．師：小伙伴真會(huì)動(dòng)腦筋，一看題目就提出了一連串很有價(jià)值的問(wèn)題，老師都被你們?nèi)堑眯缕鏄O了，我們抓緊一起去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事好不好？

2．聽(tīng)老師范讀，生自主圈出易讀錯(cuò)的生字。

3．同學(xué)借助學(xué)具卡片，從自讀到同桌互讀互幫，做到字字讀準(zhǔn)。

4．自學(xué)：自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，帶著課前的質(zhì)疑〔看板書(shū)〕了解課文大意。

5．小組學(xué)習(xí)：〔師巡回了解，指引〕

〔1〕選擇愿意的方式合作讀課文〔齊讀、逐段讀、分角色讀等〕，相互指正。

〔2〕快速爭(zhēng)論一下課前提出的問(wèn)題〔看板書(shū)〕。

6．集體溝通。

〔1〕朗讀反饋。

A請(qǐng)事先選擇逐段讀或分角色讀的小組匯報(bào)讀，其他同學(xué)做小評(píng)委評(píng)價(jià)。

B事先選擇齊讀的小組起立齊讀〔其他小組中仍想再讀的小伙伴仍可參與，鼓舞其爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步的志氣〕。

〔2〕試著溝通課前的問(wèn)題：課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？怎么借？小云為什么要把生日借給媽媽？〔第三個(gè)問(wèn)題鼓舞同學(xué)用自己的話說(shuō)，點(diǎn)到即可，無(wú)需深入，進(jìn)一步的體會(huì)可以放到第二課時(shí)的朗讀指導(dǎo)中去〕

四．認(rèn)讀生字，自學(xué)檢查。

師：小伙伴剛才讀課文一遍比一遍讀的好，可是有好幾個(gè)頑皮的生字寶寶就是想考考你們，瞧！它們從課文里逃出來(lái)了，你們還認(rèn)識(shí)么？

1、“小小正音師”：出示幾組音節(jié)，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)“正音師”，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀，假設(shè)選得不對(duì)，大家不讀，請(qǐng)他重選。

*課件：〔正確的讀音選中后字體下自動(dòng)涌現(xiàn)橫線〕

放〔fànfàng〕正〔zhènzhèng〕禮〔lǐnǐ〕

飯〔fànfàng〕怎〔zěnzhěn〕拿〔nálá〕

2、“采果子能手”：*課件出示一棵蘋(píng)果樹(shù)，上面掛滿了有字的紅蘋(píng)果，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)采果子〔即用鼠標(biāo)拖住蘋(píng)果摘下來(lái)〕，要求是先能讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的，能干的還可以組個(gè)詞。

〔“布、放、快、怎、禮、今、熊”等都可用熟字換一部分來(lái)識(shí)記。老師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯”、“物”，隨生字認(rèn)識(shí)“食字旁、牛字旁”〕

五．實(shí)踐活動(dòng)。〔結(jié)合課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多”，鞏固生字，增加同學(xué)詞匯量?！?/p>

1．師：小伙伴們不僅能把生字念得又準(zhǔn)又洪亮，還能說(shuō)清識(shí)記的好點(diǎn)子，真能干！你們還情愿接受更大的挑戰(zhàn)么？*課件出示：

放放心放松

班上班班長(zhǎng)

正正在正常

快歡樂(lè)飛速

2．留出1-2分鐘讓同學(xué)先自己說(shuō)說(shuō)，老師提示：給出的字可以做詞頭，也可做詞尾。

3．分小組競(jìng)賽，選出本組代表參與全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由組合，選出題中一個(gè)字，如：甲說(shuō)“放心”乙說(shuō)“放學(xué)”，甲說(shuō)“開(kāi)放”乙說(shuō)“解放”……重復(fù)對(duì)方的詞或說(shuō)不出為輸。

六．結(jié)課。

師：焦灼的擂臺(tái)賽到這兒就先結(jié)束了，老師看到小伙伴們興奮愉快的樣子就知道大家對(duì)“借生日”這篇課文充斥了愛(ài)好。我們先休息一下，至于小云和媽媽之間發(fā)生的有意思的事情——下節(jié)課繼續(xù)去了解好么？看看小伙伴能不能開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)掘出更多的東西！

生日教案篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能在掛歷上找出自己的生日。并統(tǒng)計(jì)每月過(guò)生日的人數(shù)。

2、在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中積累有關(guān)統(tǒng)計(jì)和比較的閱歷。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、大掛歷〔1-12月份〕張貼于活動(dòng)室四周。

2、小統(tǒng)計(jì)表、記號(hào)筆人手一份，人手一張貼有照片、寫(xiě)有自己生日的小卡片一張。

3、老師用的大統(tǒng)計(jì)表一份、生日裝飾墻〔十二個(gè)月用十二個(gè)漂亮蛋糕圍成一圈〕

4、已有閱歷：幼兒知道自己的生日是幾月幾號(hào)，同時(shí)有認(rèn)識(shí)掛歷的閱歷。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、幼兒溝通自己的生日。

A：師：小伙伴！你們喜愛(ài)過(guò)生日嗎？〔喜愛(ài)〕那你的生日是幾月幾號(hào)呢？誰(shuí)來(lái)告知大家？

B：幼兒溝通自己的生日。

2、在掛歷上找出自己的生日