冬陽童年駱駝隊1

冬陽．童年．駱駝隊按要求自主讀書1、讀讀課文，想想作者圍繞童年生活寫了哪幾個片斷。2、選最喜歡的幾段，練習(xí)有感情地朗讀。冬陽童年駱駝隊13、最后一段寫作者對童年的留戀，應(yīng)讀出時間慢慢過去，童年一去不返，又看見駱駝隊時對童年的回想，那樣溫馨，那樣美好的意思。如“夏天過去，秋天過去，冬天又來了。駱駝隊又來了，但是童年卻一曲不還”?！皟H僅又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。如“咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地麼來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看得呆了。自己的牙齒也動起來”，“駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊的從身上掉下來.,我真想拿把剪刀替它們剪一剪,因為太不整齊了”。3、最后一段寫作者對童年的留戀，應(yīng)讀出時間慢慢過去，童年一去不返，又看見駱駝隊時對童年的回想，那樣溫馨，那樣美好的意思。如“夏天過去，秋天過去，冬天又來了。駱駝隊又來了，但是童年卻一曲不還”?！皟H僅又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。3、最后一段寫作者對童年的留戀，應(yīng)讀出時間慢慢過去，童年一去不返，又看見駱駝隊時對童年的回想，那樣溫馨，那樣美好的意思。如“夏天過去，秋天過去，冬天又來了。駱駝隊又來了，但是童年卻一曲不還”?！皟H僅又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。指導(dǎo)有感情的朗讀1、敘述的語言，富有詩情畫意，應(yīng)讀出這個特點：如：“那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度”，“看他從不著急，慢慢地走，慢慢的嚼；總會到的，總會吃飽的”，“冬天塊過去了，春天就要來，太陽特別暖和，暖和得讓人想把棉襖脫下來”。2、有些語言富有童趣，特別真實地反映了孩子的童真，也要注意讀好。如對話中“我”的話：“為什么要記一個鈴鐺？”“夏天他們到哪里去？”“駱駝呀！”如“咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地麼來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看得呆了。自己的牙齒也動起來”，“駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊的從身上掉下來.,我真想拿把剪刀替它們剪一剪,因為太不整齊了”。冬陽童年駱駝隊1冬陽童年駱駝隊13、最后一段寫作者對童年的留戀，應(yīng)讀出時間慢慢過去，童年一去不返，又看見駱駝隊時對童年的回想，那樣溫馨，那樣美好的意思。如“夏天過去，秋天過去，冬天又來了。駱駝隊又來了，但是童年卻一曲不還”。“僅僅又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩慢