《路基路面實驗檢測技術》課程標準

《路基路面實驗檢測技術》課程標準《路基路面實驗檢測技術》課程標準《路基路面實驗檢測技術》課程標準資料僅供參考文件編號：2022年4月《路基路面實驗檢測技術》課程標準版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：路基路面實驗檢測技術課程標準課程類別：方向?qū)I(yè)課適用專業(yè)：土木工程（道路與橋梁方向）授課學院：土木工程學院學分學時：學分講授28實驗12編寫執(zhí)筆人：審核人簽字：1．課程性質(zhì)和課程設計1.1課程定位與作用課程的定位：本課程是道路橋梁方向的一門專業(yè)課程。本課程主要講述公路工程路基和路面中常用的試驗檢測，包括公路工程質(zhì)量評定、基層和底基層材料檢測、水泥混凝土檢測、瀝青混合料檢測、現(xiàn)場試驗檢測等。內(nèi)容涵括了試驗檢測的方法、標準規(guī)范、儀器操作以及材料組成設計等基本知識和技能。課程的作用：通過學習《路基路面實驗檢測技術》，可以使學生了解相關標準規(guī)范，掌握試驗檢測方法，熟練試驗操作，為學生今后學習相關課程，從事與土建工程檢測相關的工作打下必備基礎。與其他課程的關系：先修課程：土力學、土木工程材料、路基路面工程后續(xù)課程：畢業(yè)實習課程設計基本理念根據(jù)國家在道路橋梁建設方面的需要，分析相關工作崗位的需求，確定對學生的知識、素質(zhì)和能力的需求，進行基于工作過程的課程開發(fā)，構建區(qū)別與傳統(tǒng)學科型內(nèi)容體系的基于工作過程的內(nèi)容體系，重視實踐教學，開發(fā)學生的動手能力，設計相應的學習情境。同時與行業(yè)企業(yè)合作，以職業(yè)能力培養(yǎng)為基點，基于工作過程重構工作內(nèi)容，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。課程設計思路結合應用型人才培養(yǎng)的要求，根據(jù)公路工程施工現(xiàn)場管理這一工作領域?qū)χR和技能的需要，積極探索校企合作的培養(yǎng)方式，加強實踐教育并積極探索實踐能力考核方法，切實提高學生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力。課程打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，基于工作過程系統(tǒng)化建設該課程，并要將路基路面檢測技術的新知識、新技術和新方法融入教材，加強實踐教學。在教學情境選擇中，考慮以下幾個方面來重構知識和技能：（1）充分考慮高等教育對理論知識和職業(yè)發(fā)展相結合的需要；（2）融合了相關職業(yè)對知識、技能和態(tài)度的要求；（3）教學與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。教學過程中，盡量通過校企合作，校內(nèi)外實訓基地實習等多種途徑，采取工學結合的培養(yǎng)模式，讓學生在學習過程中構建相關理論知識，并提升職業(yè)能力。校企合作當中應有相應崗位企業(yè)人員參與，其參與方式可以是舉辦專題講座、參與課程改革、作為現(xiàn)場教學指導教師，能夠指導學生的實踐操作技能。2．課程目標總目標使學生具有扎實的使學生路基路面檢測技術，能夠應用相關標準規(guī)范，掌握試驗檢測方法，熟練試驗操作，具備路基路面檢測的綜合知識和較強的實踐創(chuàng)新能力。具體目標（1）知識目標掌握常用路基路面試驗檢測方法。包括公路工程質(zhì)量評定、基層和底基層材料檢測、水泥混凝土檢測、瀝青混合料檢測、現(xiàn)場試驗檢測等。熟悉有關的國家標準或行業(yè)標準中的技術要求。（2）能力目標能熟練操作試驗相關儀器設備；能夠進行工程經(jīng)行常規(guī)的檢測，編制檢測報告書；具有對新檢測方法進行再學習能力。（3）素質(zhì)目標培養(yǎng)學生樹立嚴謹務實、統(tǒng)籌兼顧的大局觀，愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、勤奮工作的作風以及誠實、守信的優(yōu)秀品質(zhì)；培養(yǎng)學生具有團隊精神、協(xié)作精神及集體意識；培養(yǎng)學生具有良好職業(yè)道德；培養(yǎng)對新知識、新技能的學習能力與創(chuàng)新能力。3．課程內(nèi)容設計與要求課程內(nèi)容主要講述公路工程路基和路面中常用的試驗檢測，包括公路工程質(zhì)量評定、基層和底基層材料檢測、水泥混凝土檢測、瀝青混合料檢測、現(xiàn)場試驗檢測等。內(nèi)容涵括了試驗檢測的方法、標準規(guī)范、儀器操作以及材料組成設計等基本知識和技能。具體內(nèi)容包括：第一章概論第一節(jié)試驗檢測的目的和意義第二節(jié)試驗檢測規(guī)程和細則第三節(jié)試驗檢測工作制度第四節(jié)試驗檢測人員配置及檢測機構資質(zhì)要求第五節(jié)工地試驗檢測機構(室)第二章公路工程質(zhì)量評定方法與檢查項目第一節(jié)公路工程質(zhì)量檢驗評定方法第二節(jié)路基工程質(zhì)量檢查項目第三節(jié)排水工程第四節(jié)擋土墻、防護及其他砌筑工程第五節(jié)路面工程第三章試驗檢測數(shù)據(jù)處理第一節(jié)數(shù)據(jù)的處理第二節(jié)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計特征與概率分布第三節(jié)可疑數(shù)據(jù)的剔除第四節(jié)數(shù)據(jù)的表達方法和數(shù)據(jù)分析第五節(jié)抽樣檢驗基礎第六節(jié)誤差的基本概念第四章土工試驗檢測方法第一節(jié)概述第二節(jié)土的物理性質(zhì)試驗第三節(jié)土的工程分類第四節(jié)土的力學性質(zhì)試驗第五節(jié)土工原位測試方法簡介第六節(jié)土的化學性質(zhì)試驗第七節(jié)凍土試驗第五章集料試驗檢測技術第一節(jié)集料基本概念第二節(jié)集料的技術性質(zhì)和技術要求第三節(jié)粗集料試驗檢測第四節(jié)細集料試驗檢測第五節(jié)礦質(zhì)混合料的組成設計第六章基層、底基層材料試驗檢測方法第一節(jié)概述第二節(jié)基層、底基層材料技術要求第三節(jié)基層、底基層混合料組成設計方法第四節(jié)基層、底基層材料試驗檢測方法第七章水泥和水泥混凝土試驗檢測技術第一節(jié)水泥材料的技術性質(zhì)和技術標準第二節(jié)水泥材料試驗檢測第三節(jié)水泥混凝土的技術性質(zhì)第四節(jié)水泥混凝土試驗檢測第八章瀝青和瀝青混合料試驗檢測技術第一節(jié)瀝青的技術性質(zhì)和技術標準第二節(jié)瀝青材料試驗檢測方法第三節(jié)瀝青混合料的技術性質(zhì)和技術標準第四節(jié)熱拌瀝青混合料配合比組成設計第五節(jié)瀝青混合料試驗檢測方法第九章路基路面現(xiàn)場試驗檢測方法第一節(jié)壓實度試驗檢測方法第二節(jié)回彈彎沉測試方法第三節(jié)回彈模量試驗檢測方法第四節(jié)水泥混凝土芯樣劈裂強度試驗方法第五節(jié)平整度試驗檢測方法第六節(jié)路面抗滑性能試驗檢測方法第七節(jié)路面結構層厚度試驗檢測方法第八節(jié)瀝青路面滲水系數(shù)檢測方法3.2設計與要求學習目標掌握常用路基路面試驗檢測方法。包括公路工程質(zhì)量評定、基層和底基層材料檢測、水泥混凝土檢測、瀝青混合料檢測、現(xiàn)場試驗檢測等。熟悉有關的國家標準或行業(yè)標準中的技術要求。知識內(nèi)容與要求（必備的知識）熟悉土力學及土木工程材料的相關特性，掌握路基路面工程施工的相關內(nèi)容，熟悉公路工程施工順序、機械使用情況等方面的基礎知識。學習任務熟悉有關的國家標準或行業(yè)標準中的技術要求。學習公路工程質(zhì)量評定、基層和底基層材料檢測、水泥混凝土檢測、瀝青混合料檢測、現(xiàn)場試驗檢測等。能力要求（應具備的能力）能查閱、辨別相關知識，具有自我控制、自我學習的能力，具備課本知識聯(lián)系到實踐的能力，勤學習、多思考、常與實際工程相結合的能力。知識與能力拓展本課程是路基路面工程方面的介紹和應用，在實際工程中，路基路面工程檢測遇到的問題往往相當復雜，需要更深入的實踐學習。從而在課程中，對這方面的學習給予一定的介紹，讓學生多接觸工程實例，拓展學生自主學習、提升路基路面方面檢測的能力。教學單元內(nèi)容簡要描述學習目標參考學時第一章概論了解試驗檢測的目的和意義，熟悉試驗檢測規(guī)程和細則及試驗檢測工作制度，了解試驗檢測人員配置及檢測機構資質(zhì)要求2第二章公路工程質(zhì)量評定方法與檢查項目了解公路工程質(zhì)量檢驗評定方法熟悉路基工程質(zhì)量檢查項目，熟悉排水工程及擋土墻、防護及其他砌筑工程、路面工程的檢查項目4第三章試驗檢測數(shù)據(jù)處理掌握數(shù)據(jù)的處理及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計特征與概率分布，掌握可疑數(shù)據(jù)的剔除數(shù)據(jù)的表達方法和數(shù)據(jù)分析，了解抽樣檢驗誤差的基本概念。2第四章土工試驗檢測方法熟悉土的物理性質(zhì)試驗土的工程分類，掌握土的力學性質(zhì)試驗，了解土工原位測試方法、土的化學性質(zhì)試驗及凍土試驗。4第五章集料試驗檢測技術了解集料的技術性質(zhì)和技術要求，掌握粗集料、細集料試驗檢測，掌握礦質(zhì)混合料的組成設計。4第六章基層、底基層材料試驗檢測方法了解基層、底基層材料技術要求，熟悉基層、底基層混合料組成設計方法，掌握基層、底基層材料試驗檢測方法。4第七章水泥和水泥混凝土試驗檢測技術了解水泥材料的技術性質(zhì)和技術標準，掌握水泥材料試驗檢測，熟悉水泥混凝土的技術性質(zhì)，掌握水泥混凝土試驗檢測。4第八章瀝青和瀝青混合料試驗檢測技術了解瀝青的技術性質(zhì)和技術標準，掌握瀝青材料試驗檢測方法，熟悉瀝青混合料的技術性質(zhì)和技術標準，掌握熱拌瀝青混合料配合比組成設計及瀝青混合料試驗檢測方法4試驗：路基路面現(xiàn)場試驗檢測方法掌握壓實度試驗檢測方法，第二節(jié)回彈彎沉測試方法，回彈模量試驗檢測方法，水泥混凝土芯樣劈裂強度試驗方法，平整度試驗檢測方法，路面抗滑性能試驗檢測方法，路面結構層厚度試驗檢測方法，瀝青路面滲水系數(shù)檢測方法124．課程實施.教師基本要求道橋方向的教師應具備6到10人的專業(yè)教學團隊，要求專任教師必須具有豐富的道路橋梁知識（包括理論知識和實踐知識）及豐富的設計、施工理論知識，有實際教學經(jīng)驗而又經(jīng)過研究生進一步學習教育的老師。兼職教師的應是從事道路及橋涵設計、施工、檢測等行業(yè)企業(yè)具有豐富的實際工程經(jīng)驗。并具有相當助理講師以上專業(yè)技術職務或者中級以上工人技術等級職稱，且至少有兩至三年的施工現(xiàn)場實踐經(jīng)驗。.校內(nèi)外實踐教學條件要求校內(nèi)實訓基地條件要求：多媒體教學設備、多功能道路實驗室。校外實訓基地條件要求：具有一定規(guī)模的實訓場地，工地實驗室和實際工程現(xiàn)場供學生模擬訓練、實驗操作、實習實訓、工地實習。教學方法建議（1）采用案例引導法。結合案例的實際分析，激發(fā)了學生對該課程的濃厚興趣。緊接著引導學生去解決案例中的問題，從而培養(yǎng)學生操作技能和解決問題的創(chuàng)新能力。（2）實施任務驅(qū)動教學。在實踐教學中，積極探索任務驅(qū)動的教學方法，讓學生帶著具體任務，進行實訓，強調(diào)學生實踐工作能力的培養(yǎng)，實施效果良好。（3）探索多樣化的培訓方式。為了提高學生的學習興趣，課程組嘗試采用多樣化的授課方式，以增加知識的廣度。聘請校外管理專家為客座教授或兼職教師，參與到教學中來，把他們豐富的實踐經(jīng)驗帶給學生。并且采用到施工一線觀摩及實訓的學習方式，讓學生在實踐中認識專業(yè)的特征和適用性，從而形成了行業(yè)專家指導專業(yè)的建設、教學、實踐、就業(yè)等全過程的合作培養(yǎng)模式。教學評價、考核要求（1）改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段評價，過程性評價與目標評價相結合，項目評價，理論與實踐一體化評價模式。（2）關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。（3）應注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。序號模塊評價內(nèi)容熟練程度評價指標1日?？己?.上課及實驗到勤情況評價2.教學過程中的所表現(xiàn)的積極程度評價3.學習時的認真程度評價10%100%2專項考核（考試+實踐）1.描述課程基本知識熟練程度2.對有關的國家標準或行業(yè)標準中的技術要求熟悉程度。3.公路工程質(zhì)量評定、基層和底基層材料檢測、水泥混凝土檢測、瀝青混合料檢測、現(xiàn)場試驗檢測相關知識的掌握程度。4.現(xiàn)場檢測、動手操作能力80%3綜合考核1.職業(yè)素養(yǎng)評價2.敬業(yè)精神評價3.創(chuàng)新能力評價10%5．課程資源開發(fā)與利用教材選用：張超，鄭南翔等主編，公路工程試驗檢測技術培訓教材：路基路面試驗檢測技術，人民交通出版社參考:（1）JTJ051-93《公路土工試驗規(guī)程》（2）JTJ052-2000《公路工程瀝青及瀝青混合料試驗規(guī)程》（3）JTGE30-2005《公路工程水泥及水泥混凝土試驗規(guī)程》（4）JTGE41-2005《公路工程巖石試驗規(guī)程》（5）JTJ055-83《公路工程金屬材料試驗規(guī)程》（6）JTJ057-94《公路工程無機結合料穩(wěn)定材料試驗規(guī)程》（7）JTJ059-95《公路路基路面現(xiàn)場測試規(guī)程》（8）JTJ060-98《公路土工合成材料試驗規(guī)程》（9）JTGE42-2005《公路工程集料試驗規(guī)程》（10）JTGB01-2003《公路工程技術標準》（11）JTGF80-2004《公路工程質(zhì)量檢驗評定標準》（12）公路工程施工技術規(guī)范（13）公路工程設計規(guī)范等開發(fā)與利用：實踐教學是課程教學的有益補充，更是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的必要手段，因此，本課程一直把實踐教學納入正式教學任務中，結合科研生產(chǎn)任務，適時地指導學生。（1）注重實驗實訓指導書和實驗實訓教材的開發(fā)和應用。（2）注重課程資源和現(xiàn)代化教學資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設形象生動的工作情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。同時，建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學校多媒體資源的共享，以提高課程資源利