小學(xué)四年級(jí)作文時(shí)光匆匆（推薦12篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)小學(xué)四年級(jí)作文光陰匆匆〔推薦12篇〕篇1：小學(xué)四年級(jí)作文光陰匆匆摘錄：光陰匆匆，只要你不珍惜它，不把握住它，那你的一生，就會(huì)毫無(wú)價(jià)值。光陰匆匆光陰，是誰(shuí)都擁有的東西，是誰(shuí)都能掌握的，是誰(shuí)都能珍惜的。光陰的流逝是誰(shuí)都無(wú)法阻止的，它說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢，主要看你怎么運(yùn)用它。朱自清在文章《匆匆》中寫到過(guò)“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”我覺(jué)得這句寫得好，表達(dá)出時(shí)間的珍貴。時(shí)間確實(shí)珍貴，它在我們不經(jīng)意間就消失不見(jiàn)了，珍惜它的人，會(huì)好好利用它;而不珍惜它的人，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間就等于生命，浪費(fèi)了時(shí)間，也就浪費(fèi)了生命。時(shí)間過(guò)去了，生命也就無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。在我覺(jué)得，我們來(lái)到這個(gè)世界上，就像是玩一個(gè)游戲，游戲一但玩完了，人也就消失不見(jiàn)了。就像《匆匆》里朱自清發(fā)出的感慨“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”這就是人，一無(wú)所有的來(lái)到這世界上，轉(zhuǎn)眼間，也要一無(wú)所有的回去。時(shí)間就是這樣折磨人，只要你珍惜它利用好它，它也不會(huì)折磨你。光陰匆匆，只要你不珍惜它，不把握住它，那你的一生，就會(huì)毫無(wú)價(jià)值。篇2：有關(guān)光陰匆匆作文小學(xué)轉(zhuǎn)眼間，六年飛逝而過(guò)，猶如一輛快車，在我面前閃過(guò)，剛剛還是背著小書包，坐在一年級(jí)的教室里，覺(jué)得還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，就已經(jīng)接近尾聲…………匆匆的，小學(xué)的光陰就要說(shuō)再見(jiàn)了，我站在黃昏的操場(chǎng)上，我聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書聲在我耳邊回蕩，呵，總是充滿了少兒的聲音，教師氣憤的聲音，在我的回憶里那是多么有氣勢(shì)的聲音，多么記憶猶新的聲音。操場(chǎng)，照舊是那么熱鬧，孩子的歡聲笑語(yǔ)，充滿了整個(gè)操場(chǎng)，矯健的步伐，在操場(chǎng)上來(lái)回奔跑，整個(gè)操場(chǎng)仿佛在這短短的15分鐘之內(nèi)，變得活力勃勃。趁著沒(méi)有人，我單獨(dú)一人走到教室里，伏在桌面上飛舞，這一刻，伴著書香，仿佛時(shí)間靜止了，我看見(jiàn)那實(shí)木的課桌上趴著一個(gè)人，嘿!那不是我嗎?我正在桌上打草稿，時(shí)不時(shí)地看著同桌的考卷，(心理：這么簡(jiǎn)單，還要看?那時(shí)我怎么這么笨)那邪惡的小眼睛…………突然，畫面又變了，教師在黑板上寫字，同學(xué)們總是惡作劇，站起來(lái)，對(duì)教師豎起中指，嘴里還念念有詞。教師一轉(zhuǎn)回來(lái)，他們立即坐下來(lái)，然后一片死寂，教師又轉(zhuǎn)回去，同學(xué)們又…………上課鈴打響了，操場(chǎng)寧?kù)o了下來(lái)，走廊里一個(gè)班級(jí)挨著一個(gè)班級(jí)，聽(tīng)著同學(xué)們的讀書的聲音，不由地就聞到陣陣書香飄在鼻邊，天氣仍然那么晴朗。別了，舊光陰，匆匆地，我將走進(jìn)中學(xué)，別了!小學(xué)的光陰!篇3：光陰匆匆小學(xué)作文經(jīng)常聽(tīng)到大人們說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭?！比兆舆^(guò)的真快，一下就到了初二。記得小時(shí)候我一心想著去玩耍，但我又渴望長(zhǎng)大。然而，美妙的童年又那么短暫。來(lái)也匆匆，去也匆匆。我開(kāi)場(chǎng)上小學(xué)。一開(kāi)場(chǎng)，我懷著好奇的心情進(jìn)入了校園。很多小朋友聚在一起。我用天真的眼神望著他們。突然有一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)笑，我得到了第一個(gè)朋友。之后，隨著成長(zhǎng)，我越發(fā)想單獨(dú)生活。本來(lái)喜歡唱歌，后來(lái)又喜歡上了畫畫。本來(lái)從不復(fù)習(xí)，都可以名列前茅的成績(jī)，如今也必須好好聽(tīng)講。在六年級(jí)的畢業(yè)典禮上，我不在那么的歡樂(lè)，反而留戀起來(lái)。過(guò)了一個(gè)沒(méi)有暑假作業(yè)的暑假，本來(lái)應(yīng)該是快樂(lè)的，卻越發(fā)傷感。到了初中，興奮又有些害怕。一開(kāi)場(chǎng)，起了努力的念頭。得到了一個(gè)較好的成績(jī)。但我的本性不久便暴露出來(lái)。我開(kāi)場(chǎng)迷上了玩電腦。成績(jī)便開(kāi)場(chǎng)下降了。到了初二才開(kāi)場(chǎng)重新努力，也就是如今。我從這些年的經(jīng)歷中體會(huì)到了，就算玩過(guò)了電腦，心里也越發(fā)無(wú)聊空虛，我便覺(jué)學(xué)習(xí)是最好的事了。就像書里說(shuō)的，既然我們學(xué)生在春天，就不要做秋天的事，也不用想，到時(shí)候，自然知道怎么做?！装l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書時(shí)’這句話真是極好的。人生假設(shè)不奮斗，那么便索然無(wú)味。時(shí)間很短，望同學(xué)們珍重時(shí)間。篇4：光陰匆匆小學(xué)作文光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼又是一年。記得去年的圣誕，我從家里坐高鐵到了武漢，他在車站接到我，帶起去吃了火鍋。一轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，今年的圣誕我的身邊不再會(huì)有他。這一年間，我們沒(méi)有了任何聯(lián)絡(luò)，我不知道他過(guò)得好不好，也不知道他在哪里，我們之間再?zèng)]有任何瓜葛牽絆。人與人之間的感情很奇妙，在一起時(shí)可以熾熱到發(fā)狂，分開(kāi)后隨著時(shí)間的流逝與間隔的間隔，會(huì)冷到冷淡。光陰匆匆，我想你不再是一年前的模樣，我亦不是一年前的我。人總是會(huì)變的，也許如今的你站在我的面前，我會(huì)覺(jué)得很陌生很陌生。校園里的感情總是單純簡(jiǎn)單的，可以沒(méi)有雜念沒(méi)有雜質(zhì)，干凈透明。記得當(dāng)時(shí)他可以不吃早飯，把錢省下來(lái)，給我買我喜歡吃的DQ的圣代；記得當(dāng)時(shí)每到周末，他總是帶我去逛商場(chǎng)去吃小吃。那時(shí)候的我們每天臉上都掛著笑。有時(shí)候累了，我們并肩坐在宿舍樓下的榕樹(shù)下，仰頭看天上的星星，數(shù)天上的星星。記得有一次，一個(gè)陽(yáng)光明媚天氣溫暖的午后，我們躺在操場(chǎng)的草坪上曬著太陽(yáng)聊天，聊著聊著我們竟然睡著了。這樣美妙的光陰一去不復(fù)返了。畢業(yè)后，我們各奔東西。他執(zhí)意要回到老家留在父母的身邊，可是我想去大城市，因?yàn)槟菢硬庞懈玫拈_(kāi)展。志向不同的我們，就這樣分開(kāi)了。緣分在的時(shí)候，我格外的珍惜，緣分走的時(shí)候，我不會(huì)強(qiáng)求。如今的我，只希望他能過(guò)得開(kāi)心幸福。在一起就珍惜，分開(kāi)就祝你安好。光陰匆匆，匆匆光陰。篇5：光陰匆匆小學(xué)作文站在六年后的今天，稚嫩的筆記，天真的想法，沒(méi)有任何虛構(gòu)，只是真真實(shí)實(shí)記錄一切。那一篇篇作文，在如今，被從澀澀的抽屜里翻了出來(lái)，拂去上面的灰塵，查看，一絲對(duì)童年，對(duì)小學(xué)生活的回憶，一絲微笑浮現(xiàn)臉上。在編排這本作文集的時(shí)候，看著這當(dāng)初用一個(gè)個(gè)方塊壘起來(lái)的心思，故事，認(rèn)知，想法，情感，構(gòu)成了我小學(xué)生活中的一局部，流光溢彩，姹紫嫣紅，不禁為其中的人、事、景，所懷戀，所回憶，帶入了我六年來(lái)的小學(xué)生活。世事變遷，許多人已不復(fù)存在，事物隨時(shí)間而去，風(fēng)光早已面目全非。但我們，也不會(huì)悲傷，盡管它們只留下了一個(gè)淡淡的影子，但我們，還有這作文集在，它們記錄了我們最真實(shí)的童年，在將來(lái)，我們也許會(huì)抱著這作文集，幸福的回想著童年……在將來(lái)，吳教師的下一屆學(xué)生，我們的學(xué)弟學(xué)妹，在你們聽(tīng)著我們著童年的回憶時(shí)，在我們的作文又一次回蕩在這教室里時(shí)，我們，早已分開(kāi)了這里，留下的，只有這作文，為你們，指導(dǎo)你們前進(jìn)，寫作，這是我們不滅的記憶，是我們，留在校園里的，伴隨你們童年的記憶，只為了，追憶那似水年華。最后，我希望讀者們能在我的作文中學(xué)到一些寫作知識(shí)，更歡送你們來(lái)提出一些珍貴的建議和意見(jiàn)，讓我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷進(jìn)步吧！再見(jiàn)了，大家！珍重！篇6：光陰匆匆小學(xué)作文聆聽(tīng)著秒表的“嗒、嗒、嗒”，眺望著遠(yuǎn)方的新綠，多少春秋就在這無(wú)盡的想望中流逝！樹(shù)上的葉子，落地又腐朽。光禿禿地枝丫又滋生新的幼芽，新葉長(zhǎng)出。光陰轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了，亦是長(zhǎng)高了。以往的歡聲笑語(yǔ)，傷心流淚，早已失去了蹤跡，留下的只是光陰轉(zhuǎn)動(dòng)的痕跡。往事，就像播放老電影似的，遍遍地重復(fù)著，牽引著我的思緒。我的思緒，猶如蓬蓬的蒲公英，飛離了地面，飄向了遠(yuǎn)方，飄向了兒時(shí)的幼稚，飄向了求學(xué)后知識(shí)的魅力與光輝……隱隱約約的恍惚中，我一昧地奔跑，試圖抓住那不聽(tīng)話的思緒，讓它停下來(lái)，讓那蘊(yùn)含汗水淚水歡笑的無(wú)憂光陰再現(xiàn)。但是，無(wú)論我再怎么加速，奔跑，就是抓不住。此時(shí)，浸滿淚水的臉上出現(xiàn)了一絲迷茫，是什么呢？站在歲月的頂峰，我以居高臨下的姿態(tài)，細(xì)細(xì)地俯瞰與回味那酸甜苦辣的多味光陰。那段光陰，是我最珍貴的記憶，是我一生的珍藏，我突然看見(jiàn)了古老的光陰在一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝著，迅速得讓我措手不及，我看到了我的卑微，我卑微地向光陰老人乞求著那簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的——往事。我沒(méi)有那個(gè)資格，我拋棄了光陰的擁有權(quán)。我懊悔莫及，光陰，再給我一次時(shí)機(jī)吧，我珍惜你！時(shí)機(jī)？恐怕沒(méi)有了吧！有的，只是把握如今。驀然回首，我在這條光陰路上，揮灑了十四年的淚水，那段黑白記憶?；▋哼€來(lái)得及開(kāi)放。我還來(lái)得及嗎？時(shí)間會(huì)告訴我。歲月如水，轉(zhuǎn)瞬即逝。光陰，匆匆。匆匆！篇7：光陰匆匆小學(xué)作文眨眼間六年過(guò)去了，眨眼間我們都褪去了當(dāng)初的青澀、懵懂?；叵肓昵埃覀円蕾酥改柑みM(jìn)了這所學(xué)校，這所將陪伴我們六年的學(xué)校，第一次認(rèn)識(shí)那群沒(méi)心沒(méi)肺的朋友，第一次見(jiàn)面、第一次玩鬧、第一次打架、第一次認(rèn)字、第一次……太多的第一次。從開(kāi)場(chǎng)對(duì)同學(xué)的陌生到最后的親密無(wú)間。從開(kāi)場(chǎng)對(duì)學(xué)校的陌生到最后的喜歡。在這個(gè)學(xué)校，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)，一起努力過(guò)。學(xué)校包含著我們太多的`回憶，太多的快樂(lè)，太多的汗水。在暑假的一天，我回到了學(xué)校?；氐搅四莻€(gè)朝思暮想、滿是回憶的地方。暑假的校園里只是偶然看見(jiàn)一兩位回校的教師。卻看不見(jiàn)朋友們玩鬧的身影，往日的一幕幕浮如今腦海里，走近那個(gè)曾經(jīng)充滿著歡笑聲的教室，如今只剩下幾排桌椅，少了幾分生氣，多了幾分冷清?；蛟S兩個(gè)月后這個(gè)教室里又會(huì)出現(xiàn)一群埋頭寫作的少年，卻不在是那些個(gè)熟悉的人。走向那些我們?cè)?jīng)停留過(guò)、嬉戲過(guò)的地方，似乎又看到了熟悉的身影，跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)只是自己的幻覺(jué)。六年了，整整六年了，六年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。在這里讀了六年書，收獲的不僅僅是知識(shí)，不僅僅是道理，更是無(wú)價(jià)的友誼。六年了，卻不愿意與朋友們說(shuō)聲再見(jiàn)，只是怕再也見(jiàn)不到熟悉的人了。六年轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)過(guò)去。只是希望還能遇到那群一起度過(guò)了六年的朋友，找過(guò)曾經(jīng)的友誼。篇8：光陰匆匆小學(xué)作文那時(shí)，一年級(jí)的我們無(wú)憂無(wú)愁，天真無(wú)邪，那時(shí)的我們只知道貪玩，家長(zhǎng)說(shuō)的任何一句話我們都聽(tīng)不下去，那時(shí)的我們懵懵懂懂，只知道在學(xué)校里貪玩，讓教師不少操心，教師剛和家長(zhǎng)為自己白了多少頭發(fā)，不計(jì)其數(shù)啊。那時(shí)二年級(jí)的我們才知道聽(tīng)教師的話，知道做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，不像幼兒園那時(shí)，哭著鬧著不去幼兒園，可是，二年級(jí)的我們和一年級(jí)的我們又什么區(qū)別呢，哦，原來(lái)只是長(zhǎng)了一歲，比一年級(jí)長(zhǎng)高了許多，但是，我們的天真爛漫改變不了。總喜歡夢(mèng)想，有時(shí)我們也打打鬧鬧，那時(shí)的我們真是率真得意。那時(shí)，三年級(jí)的我們，三心二意，不認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可能，那時(shí)的我們不想學(xué)習(xí)，不想聽(tīng)教師的話，也不想聽(tīng)家長(zhǎng)的的嘮叨，那時(shí)的我們童言無(wú)忌，也有點(diǎn)跟爸爸媽媽頂嘴，在跟爸爸媽媽頂嘴時(shí)，我們是伶牙俐齒，爸爸媽媽說(shuō)一句我們頂一句。那時(shí)，四年級(jí)的我們鮮艷耀眼的紅領(lǐng)巾，帶上紅領(lǐng)巾我們感到無(wú)比的自豪，那時(shí)，我們?nèi)嗍侨?zhèn)第四名，教師滿臉的不快樂(lè)，說(shuō)每人的平均成績(jī)?cè)?0.2分，太不理想了，為了自己的將來(lái)，我們拼了，我們?nèi)嗯W(xué)習(xí)，終于在鎮(zhèn)上拿到了第一名，為此，我們快樂(lè)了許多日子。如今，五年級(jí)的我們即將分別，這個(gè)時(shí)間就像一個(gè)過(guò)客，在我們的生命悄悄地消失，消失在外面的世界里。時(shí)間宛如酒精，在空中放肆的緩緩消失，在還沒(méi)有覺(jué)察的情況下只剩下它的味道在鼻尖縈繞。雖然我們即將上六年級(jí)，但是我們?nèi)匀恢蓺馕疵摗Ｆ?：光陰匆匆小學(xué)作文她像一陣輕風(fēng)，匆匆地吹過(guò)；她像一條河流，匆匆地流走；她像一只鳥(niǎo)兒，匆匆地飛走了，她，是誰(shuí)？匆匆地向著明天奔跑，她，是昨天?；赝?，昨天干了什么？好似清楚，又模糊，好似度過(guò)了很多，又好似如蜻蜓點(diǎn)水般一帶而過(guò)。有幾個(gè)昨天還存在記憶中？不知，明天，總是向往的，因?yàn)樗俏粗?，賭徒總想，說(shuō)不定我明天就翻盤了；買彩票的總想，說(shuō)不定我明天就中五百萬(wàn)了；小鳥(niǎo)總想，說(shuō)不定明天就能找到一大堆蟲。匆匆地度過(guò)昨天的明天，“說(shuō)不定”有實(shí)現(xiàn)嗎？匆匆地一天天過(guò)去了，她，是快樂(lè)。人們都說(shuō)，快樂(lè)的光陰是最短暫的，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，和你心愛(ài)的人坐了一天，卻像只過(guò)了一個(gè)小時(shí)；一個(gè)人坐了一天，卻像已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月?？鞓?lè)的光陰是最美妙的，最令人留戀的，但卻跑得最快的，往往不知不覺(jué)，它已經(jīng)到來(lái)了，不知不覺(jué)，它就溜走了，當(dāng)你想抓住它時(shí)，它早已沒(méi)了蹤影。匆匆地向著前方奔跑，她，是前一秒你走過(guò)出路。你走過(guò)哪兒，也許前一秒避開(kāi)了一個(gè)沒(méi)有蓋的井，也許你前一秒躲開(kāi)了一滴水的進(jìn)攻，也許前一秒，你左閃右閃地過(guò)了一個(gè)馬路。不，我還沒(méi)有時(shí)間，我還要趕路。匆匆地，那么走了，正如你匆匆地來(lái)，我匆匆地?fù)]一揮手，再見(jiàn)，我還要趕路。篇10：匆匆的小學(xué)光陰作文清晨，黃昏;黃昏，清晨;時(shí)間如此匆匆，如此悄無(wú)聲息地溜走。一枝花從花蕊到殘枝，從含苞待放到芳菲落盡;一個(gè)人從嬰兒到老年，從呀呀學(xué)語(yǔ)到白發(fā)蒼蒼，都是如此短暫。在彌留之際，回首今生的歲月，會(huì)否有一種遺憾?今生是否蹉跎歲月?“滴答，滴答”，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停歇，它永遠(yuǎn)鐵面無(wú)私，對(duì)任何人都一視同仁;它也永遠(yuǎn)冷漠無(wú)情，面對(duì)任何哀告、哭泣都無(wú)動(dòng)于衷。勤奮者認(rèn)為它是無(wú)私的，因?yàn)樗麄兊竭_(dá)了理想的境界;懶惰者認(rèn)為它是吝嗇的，因?yàn)樗鼈兘K生一事無(wú)成。我們的時(shí)間，它從不肯也不曾為誰(shuí)停留。夕陽(yáng)不僅僅是壯麗浩大的景觀，更是一天完畢的象征，是我們又向人生的終點(diǎn)靠近了一步的象征。曾讀過(guò)林清玄先生的《和時(shí)間賽跑》。是啊!我們雖然留不住時(shí)間，但我們可以和時(shí)間賽跑，在短暫的一生中，多為自己畫上色彩斑斕的一筆，多為世界留下輝煌的詩(shī)篇?！把嘧尤チ耍性賮?lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可是，聰明的，你告訴我，我們的日子，為什么一去不復(fù)返呢?”如今，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)辭別童年。夏日的午后，溫暖的陽(yáng)光，菊花茶那淡淡的苦香，正如我悠悠的思緒。想起小時(shí)那年幼無(wú)知的我，總有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的落寞，四千多個(gè)日子已漸漸離我遠(yuǎn)去了，猶如一陣清風(fēng)，未留下任何蹤跡，只在心里留著一點(diǎn)點(diǎn)的思念。“少壯不努力，老大徒傷悲”，在人生的跑道，我們不能停歇，只能選擇奮力地朝前奔去。躑躅不前，只會(huì)意味著老來(lái)嘆息。我們無(wú)法改變過(guò)去，無(wú)法預(yù)測(cè)將來(lái)，但我們卻能把握如今。今天永遠(yuǎn)是最美妙的一天。在我們浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，如今已成為過(guò)去，將來(lái)也已成為如今。不要嘆息，彷徨不前的人們，請(qǐng)追隨時(shí)間的腳步吧!篇11：光陰匆匆作文光陰匆匆，錯(cuò)過(guò)的，不該錯(cuò)過(guò)的，都以成為歷史，童年是否就在這一年完畢。我思索明天，想象將來(lái)，憧憬如今。六年級(jí)的降臨告訴我，這是我最后的一個(gè)童年，要好好珍惜。我凝望著天空，發(fā)愣了片刻，便開(kāi)場(chǎng)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然暑假剛過(guò)，是該與同學(xué)們打打招呼了。我們一見(jiàn)到，就忙過(guò)來(lái)閑聊閑聊暑假的趣事。唉，我們都嘆息了一下，因?yàn)槲覀冞€不想那么快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，然后上去初中，就這樣分開(kāi)了?；蛟S六年級(jí)的我們相比照擬童真了些，還不懂得珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，只知道，再度過(guò)兩個(gè)學(xué)期我們就登上初中的大道。那時(shí)，我們瘋了似的玩耍，主要玩扔沙包，這是我在六年級(jí)里玩過(guò)最好玩的游戲了，那是全班女生一起玩的，玩的很劇烈，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。如今回憶起來(lái)，都有種強(qiáng)烈的回弦，好似又回到那個(gè)光陰一樣?；蛟S是因?yàn)闀r(shí)間走得太快了，或許是因?yàn)槊恳惶於己瞄_(kāi)心好快樂(lè)，所以幾乎忘卻了時(shí)間。所以一轉(zhuǎn)眼我們有登上了初中的大道。光陰匆匆，好似一去不復(fù)返一樣，讓人難忘。因?yàn)槲覀兺旯怅幍暮糜?、同學(xué)被分得七散八散的，有的同學(xué)還分開(kāi)了鄉(xiāng)村去城市讀書了，唉，無(wú)奈。沒(méi)想到童年的友誼生命力那么短暫，就這樣完畢了。我覺(jué)得是我錯(cuò)過(guò)了那段童年的友誼，但或許又不是，是光陰把我忘卻了。匆匆地把我?guī)щx了那段童真，讓我有了新的認(rèn)識(shí)，愿下一段旅程能圓滿。篇12：光陰匆匆作文在我們的生活