專題復習：文言文比較閱讀課件

題復習文言文比較閱讀主講人:劉昱吟圖聞mm2題復習1復習目標:1、熟悉、掌握中考文言文比較閱讀常見題型、考查點。2、掌握比較閱讀的基本方法,并學會運用。復習目標:2什么是文言文比較閱讀圖聞mm2什么是3文言文比較閱讀:是把兩則或兩則以上有某種聯(lián)系的文言語段作為閱讀材料,要求讀者在文章內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作技巧、語言特點、結(jié)構形式等方面進行比較的閱讀形式A文言文比較閱讀:是把兩則或兩則4中考回眸資陽市20192019年中考文言文閱讀圖解表類別篇目題號題量分值年份2019《馬說》2124411《燕昭王招賢》2019《鄒忌諷齊王納諫》2024513《說苑·敬慎》2019《古文二則<四知>》21-24410《左傳襄公十五年》中考回眸5文言文比較閱讀的選材范圍圖網(wǎng)cm/m文言文比較閱讀的6胸中有類別言志篇《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》《魚我所欲也》《岳陽樓記》戰(zhàn)爭篇《曹劌論戰(zhàn)》學習篇《論語十則》《傷仲永》《孫權勸學》山水篇《三峽》《湖心亭看雪》治國篇《鄒忌諷齊王納諫》《生于憂患死于安樂》勸喻篇《出師表》《馬說》民間藝術《口技》生活情趣?！镀谛小稟胸中有類別7例題展示(2019年資陽市)【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之,舉茂才,四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡,道經(jīng)昌邑,故所舉荊州茂才王密為昌邑令,謁見,至夜懷金十斤以遺震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜無知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何謂無知!”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉,不受私謁。子孫常蔬食步行,故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè),震不肯,曰:“使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!”【乙】宋人或得玉,獻諸子罕。子罕弗受,獻玉者曰:“以示玉人,以為寶也,故敢獻之?！弊雍痹?“我以不貪為寶,爾以玉為寶,若以與我,皆喪寶,不若人有其寶?！崩}展示(2019年資陽市)821.解釋下列加點詞的意思。(2分)四遷荊州刺史、東萊太守。(至夜懷金十斤以遺震。()以示玉人,以為寶也(當之郡(22.【甲】【乙】兩段選文塑造的人物形象有什么共同點?(2分)23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。(3分)使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!人或得玉,獻諸子罕。24.楊震說:“使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!”請結(jié)合現(xiàn)實生活,有理有據(jù)地簡要說說你希望父輩留下什么?(3分)(字數(shù)50左右)21.解釋下列加點詞的意思。(2分)9文言文比較閱讀的考題有哪些?(一)解釋字詞(重點實詞)1、通假字2、古今異義詞3、一詞多義4、詞類活用A文言文比較閱讀的考題有哪些?10專題復習：文言文比較閱讀課件11專題復習：文言文比較閱讀課件12專題復習：文言文比較閱讀課件13專題復習：文言文比較閱讀課件14專題復習：文言文比較閱讀課件15專題復習：文言文比較閱讀課件16專題復習：文言文比較閱讀課件17專題復習：文言文比較閱讀課件18專題復習：文言文比較閱讀課件19專題復習：文言文比較閱讀課件20專題復習：文言文比較閱讀課件21專題復習：文言文比較閱讀課件22專題復習：文言文比較閱讀課件23專題復習：文言文比較閱讀課件24專題復習：文言文比較閱讀課件25專題復習：文言文比較閱讀課件26專題復習：文言文比較閱讀課件27專題復習：文言文比較閱讀課件28題復習文言文比較閱讀主講人:劉昱吟圖聞mm2題復習29復習目標:1、熟悉、掌握中考文言文比較閱讀常見題型、考查點。2、掌握比較閱讀的基本方法,并學會運用。復習目標:30什么是文言文比較閱讀圖聞mm2什么是31文言文比較閱讀:是把兩則或兩則以上有某種聯(lián)系的文言語段作為閱讀材料,要求讀者在文章內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作技巧、語言特點、結(jié)構形式等方面進行比較的閱讀形式A文言文比較閱讀:是把兩則或兩則32中考回眸資陽市20192019年中考文言文閱讀圖解表類別篇目題號題量分值年份2019《馬說》2124411《燕昭王招賢》2019《鄒忌諷齊王納諫》2024513《說苑·敬慎》2019《古文二則<四知>》21-24410《左傳襄公十五年》中考回眸33文言文比較閱讀的選材范圍圖網(wǎng)cm/m文言文比較閱讀的34胸中有類別言志篇《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》《魚我所欲也》《岳陽樓記》戰(zhàn)爭篇《曹劌論戰(zhàn)》學習篇《論語十則》《傷仲永》《孫權勸學》山水篇《三峽》《湖心亭看雪》治國篇《鄒忌諷齊王納諫》《生于憂患死于安樂》勸喻篇《出師表》《馬說》民間藝術《口技》生活情趣。《期行》A胸中有類別35例題展示(2019年資陽市)【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之,舉茂才,四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡,道經(jīng)昌邑,故所舉荊州茂才王密為昌邑令,謁見,至夜懷金十斤以遺震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜無知者?！闭鹪?“天知,神知,我知,子知。何謂無知!”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉,不受私謁。子孫常蔬食步行,故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè),震不肯,曰:“使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!”【乙】宋人或得玉,獻諸子罕。子罕弗受,獻玉者曰:“以示玉人,以為寶也,故敢獻之。”子罕曰:“我以不貪為寶,爾以玉為寶,若以與我,皆喪寶,不若人有其寶。”例題展示(2019年資陽市)3621.解釋下列加點詞的意思。(2分)四遷荊州刺史、東萊太守。(至夜懷金十斤以遺震。()以示玉人,以為寶也(當之郡(22.【甲】【乙】兩段選文塑造的人物形象有什么共同點?(2分)23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。(3分)使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!人或得玉,獻諸子罕。24.楊震說:“使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!”請結(jié)合現(xiàn)實生活,有理有據(jù)地簡要說說你希望父輩留下什么?(3分)(字數(shù)50左右)21.解釋下列加點詞的意思。(2分)37文言文比較閱讀的考題有哪些?(一)解釋字詞(重點實詞)1、通假字2、古今異義詞3、一詞多義4、詞類活用A文言文比較閱讀的考題有哪些?38專題復習：文言文比較閱讀課件39專題復習：文言文比較閱讀課件40專題復習：文言文比較閱讀課件41專題復習：文言文比較閱讀課件42專題復習：文言文比較閱讀課件43專題復習：文言文比較閱讀課件44專題復習：文言文比較閱讀課件45專題復習：文言文比較閱讀課件46專題復習：文言文比較閱讀課件47專題復習：文言文比較閱讀