精美圖表制作入門課件

精美PPT圖表制作入門精美PPT圖表制作入門精美PPT圖表制作入門圖表制作指南Horizon基本格式要了解圖表橫縱坐標的意義以及不同類型圖表所表現(xiàn)的內(nèi)容和意義,要準確的體現(xiàn)各個元間的相互關(guān)系中文字體:宋體英文數(shù)字字體:Ara字號:視情況而定,報告類的使用10-12號;陳述類的14-16號顏色:一般以藍色為主,特殊情況是以當前PPT的主色調(diào)為準,另加對比色及近似色注意對比色的作用是點晴之筆,適應(yīng)于小而精的地方;可大量使用近似色標題:一般置上方,內(nèi)容粗體,具體格式為“附圖+2個空格+內(nèi)容”,或者使用“圖#+2個空格+內(nèi)容·可以有副標題,副標題的格式為“—+內(nèi)容”即可數(shù)字:百分比和均值一般保留一位小數(shù),數(shù)據(jù)表中的數(shù)字不帶單位符號或%字樣?！渥?一般置于圖的下方,如果是某一頁的備注,則置于頁面底端,使用“國標楷體10號大小”。格式“注:+2個空格+內(nèi)容圖的大小:一般縱橫坐標的比例為5:7比較合適新課的導(dǎo)入是語文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。一堂精彩的語文課，無不是扣人心弦的開頭，環(huán)環(huán)相扣的過程，余味無窮的結(jié)尾三者完美結(jié)合的統(tǒng)一體。要想上好一堂語文課，必須要有新穎別致的導(dǎo)語。良好的導(dǎo)入像戲劇的序幕，令學(xué)生心馳神往；像巨大的磁石，使學(xué)生倍受吸引；像投石激浪，讓學(xué)生啟開思維的大門，點燃智慧的火炬?！叭f事開頭難”，雖然是小小的開頭，卻熔鑄了教師的智慧，凝聚了教師的心血，體現(xiàn)了教師的素養(yǎng)。那么，用怎樣的方法導(dǎo)入為好呢？一、溫故導(dǎo)入法建構(gòu)主義認為學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識體系的過程。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不是被動接受信息刺激，而是主動建構(gòu)意義，根據(jù)自己的經(jīng)驗背景，對外部信息進行主動的選擇、加工和處理，從而獲得意義。我們在教授新知識的同時，應(yīng)巧妙地聯(lián)系學(xué)過的知識，讓學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)情境。二、故事直觀式導(dǎo)入教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往對與文本相關(guān)的故事特別感興趣。故事本身具有趣味性，容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)探究的好奇心理，采取講故事式的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使其在聽故事的活躍氣氛中體味故事蘊含的道理，在寓教于樂中掌握知識。故事的講述容易激起學(xué)生的直觀形象思維的活躍。學(xué)生的直觀思維、形象思維能力很強，形象教學(xué)可以使學(xué)生身臨其境般地感受事物，給學(xué)生帶來美感，并且從直觀感覺中品味真摯的情感以及對事物的看法。教學(xué)中，運用講故事的形式，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和概括能力；另一方面也可將故事的內(nèi)容與所學(xué)的文本材料聯(lián)系起來，為理解文章的思想內(nèi)容作拓展延伸。三、美感導(dǎo)入法蘇霍姆林斯基說：“沒有美育就沒有任何教育……要努力培養(yǎng)孩子們熱愛追求美好事物的思想感情。把美變?yōu)槊總€孩子心靈的財富。讓孩子學(xué)會感受、理解、珍惜美，并且創(chuàng)造美，為美好的未來而奮斗。”在新課導(dǎo)入時，可進行美育滲透，使學(xué)生得到美的體驗，充滿美的情緒。如設(shè)計《草原》一課的導(dǎo)入時，教師可先朗誦一首與課題有關(guān)的詩：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋田野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！边@情景一下子把學(xué)生帶入了浩瀚無邊的大草原，喚起了學(xué)生急切想知道老舍筆下的大草原是怎樣一番風(fēng)情的學(xué)習(xí)欲望。接著教師播放《草原風(fēng)情》錄像，再次將學(xué)生帶進美麗、遼闊的大草原，讓他們在觀賞中盡情享受草原的美麗樂趣，領(lǐng)略蒙古人民的人情風(fēng)俗，從而獲得知識，形成技能。當然，設(shè)計美感性導(dǎo)入，除用這種借題發(fā)揮之外，更重要的是精心修飾教學(xué)語言，或借助投影、音樂等教學(xué)手段使其具有一定的審美價值，能滿足學(xué)生的審美需要。四、情景導(dǎo)入法教師根據(jù)教學(xué)的需要，運用語言、電教等手段創(chuàng)設(shè)一種生動感人的教學(xué)情境，使學(xué)生為之所動，為之所感。語文課本中有許多文學(xué)作品，包含著豐富的感情因素，對于學(xué)生來說，要將作品中的情感遷移過來，化為自己的情感體驗，往往需要一種氛圍，需要一種感情環(huán)境。因此，設(shè)計“導(dǎo)入”要通過“境”來表現(xiàn)“情”，通過“情”來深化“境”，使學(xué)生在特定的氛圍中受到感染，自然而然地進入作品的意境。但是，導(dǎo)入時，必須恰當?shù)匕盐蘸们榈摹跋颉焙汀岸取薄Ｋ^“向”即喜、怒、哀、樂的發(fā)揮趨勢；所謂“度”，即恰到好處，不溫不火、不矯揉造作、不虛夸浮飾、不生硬牽強，更不能悲喜不分。五、歌曲導(dǎo)入法在進入新課之前，可以放一段音樂創(chuàng)設(shè)一種情境，激發(fā)、感染學(xué)生的情緒，增強講課的感染力，提高聽課效果，使學(xué)生快速地進入教學(xué)的氛圍之中。講《背影》時，可以這樣設(shè)計導(dǎo)入：“有這樣幾句歌詞：‘父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，想兒是一封家書，千里寫叮囑，盼兒歸，一袋悶煙，滿天數(shù)星斗’。這飽含深情的話語充滿了對父親的愛戴之情，同時也是父親最真的寫照，今天，我們就來學(xué)一篇文質(zhì)兼美的紀實散文，其中也刻畫了一位疼愛兒子的父親，這篇散文就是朱自清的《背影》?！苯獭队薰粕健窌r，讓學(xué)生欣賞歌曲《愚公移山》，讓學(xué)生產(chǎn)生一種對愚公的敬佩之情，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，由此導(dǎo)入新課。在講《從百草園到三味書屋》時，我放錄音?D?D成方圓唱的歌曲《童年》：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上還有蝴蝶停在上面……等待著放學(xué)，等待回家的童年。”用美妙的音樂、優(yōu)美的歌聲把學(xué)生帶入了一片清純而幻美的世界?？傊Z文課導(dǎo)入的方法多種多樣，沒有固定的一成不變的形式。一個成功的導(dǎo)入設(shè)計如同一把開啟學(xué)生語文學(xué)習(xí)大門的鑰匙，一個成功的導(dǎo)入設(shè)計能營造一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，迅速地吸引學(xué)生的注意力，讓他們饒有興趣地投入到課堂的學(xué)習(xí)當中。1引言21世紀，國家的綜合國力、國際競爭力將越來越取決于教育的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平，而教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)性地位。因而，在中學(xué)階段嘗試創(chuàng)新教育具有相當重要的意義。物理學(xué)科是門源于自然的基礎(chǔ)學(xué)科，同時又是培養(yǎng)人思維的嚴密性、邏輯性和創(chuàng)造性的最好學(xué)科之一。概括而言，目前我國中學(xué)物理教育存在以下三個方面的大問題。第一應(yīng)試教育現(xiàn)象依然嚴重。第二，缺少實踐動手環(huán)節(jié)。第三，缺少科學(xué)思維方式的熏陶。中學(xué)物理教育改革必須積極融入其中，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、反思自身弊端，構(gòu)建完整的教師知識結(jié)構(gòu)，在為基礎(chǔ)教育改革注入活力的同時拉動自身改革，提升競爭實力。2中學(xué)物理教育新課程改革的指導(dǎo)思想新課程強調(diào)教學(xué)是教師與學(xué)生的交往、互動。師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。在這個過程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念、豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。應(yīng)遵循有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。注意聯(lián)系社會、生活的實際，突出科學(xué)技術(shù)與社會相互聯(lián)系和影響的觀點。中學(xué)物理課程和教材、中學(xué)物理課堂教學(xué)方法與模式、中學(xué)生物理學(xué)習(xí)心理與特點、中學(xué)物理教師的素養(yǎng)與職后培訓(xùn)諸方面。3中學(xué)物理教育系課程改革的對策建議3.1注重教材編寫的知識和技能（1）重視基礎(chǔ)知識、基本概念和規(guī)律的教學(xué)。只有對物理學(xué)中的基本概念、原理和規(guī)律有了較好的理解，才能更好地理解和掌握科學(xué)的方法。注意將物理內(nèi)容圍繞物理學(xué)基本概念、原理和規(guī)律展開，避免過多地羅列和陳述識記性的知識。（2）重視實驗及實踐活動的設(shè)計。物理學(xué)離不開實驗，實驗是物理學(xué)必不可少的重要組成部分。物理實驗不僅是訓(xùn)練學(xué)生實驗技能的一個方面，同時也是學(xué)生認識、學(xué)習(xí)和研究事物的有效方法，因此教材非常重視實驗的安排與設(shè)計，以提高學(xué)生的實踐能力。3.2聯(lián)系實際，突出STS的思想采用多種教學(xué)方式，加大學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)物理的基本理論某種意義上是枯燥的，老師必須轉(zhuǎn)變角色，變物理“講”師為物理教育工作者、教學(xué)上的組織者、設(shè)計者和教練者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴。積極實行啟發(fā)式和交互式教學(xué)，提高課堂效率。理論聯(lián)系實際，是真正學(xué)好物理、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力最有效的途徑。以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，引入物理問題。突出STS的思想。促進信息技術(shù)與物理課程的整合3.3關(guān)注科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力（1）中學(xué)物理教師的基本建技能。除了能用教育學(xué)與心理學(xué)來指導(dǎo)、研究教學(xué)外,中學(xué)物理教師還應(yīng)具備以下幾種基本技能。對探究的方向和可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果進行推測假設(shè)的能力、制訂計劃與設(shè)計使用的能力、選擇科學(xué)探究的方法及選擇所需器材的能力、分析影響問題的因素和控制變量的能力、分析論據(jù)的能力、有評估探究過程、探究結(jié)果的意識、交流與合作的能力?，F(xiàn)代的教育理念對中學(xué)物理教師提出了更高，更具專業(yè)性的要求。（2）在學(xué)習(xí)方式上,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。充分利用各種現(xiàn)代化的科學(xué)教學(xué)手段，如計算機多媒體技術(shù)、CAI輔助課件、交互式教學(xué)、啟發(fā)式討論教學(xué)等加強對學(xué)生的自學(xué)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增強他們解決各種實際問題的能力。（3）力求為學(xué)生創(chuàng)造自主探究、合作交流的空間，為教師營造教學(xué)創(chuàng)新的環(huán)境，為師生互動式教學(xué)提供民主的氛圍和豐富的資源，促使學(xué)生主動探究。注意開放性，發(fā)展學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新意識。（4）為不同潛能學(xué)生的發(fā)展提供空間可做“彈性”處理，以便為不同智力潛能的學(xué)生的發(fā)展提供空間。3.4注重培養(yǎng)學(xué)生思維中學(xué)物理教育中具有許多的思維方法，其中有兩種很典型：以根據(jù)牛頓三大定律所建立起來的經(jīng)典物理學(xué)的確定性線性思維方法，以現(xiàn)代量子論和愛因斯坦為代表的非確定性發(fā)散型思維方法。為了提高學(xué)生的思維能力，根據(jù)我自身的物理教學(xué)啟示，物理教育改革要從確定性線型思維方法逐步向非確定性發(fā)散型思維方法過渡?？v觀物理學(xué)史，一個新的物理學(xué)理論能夠得以創(chuàng)立，在其背后除了有一定的物理學(xué)思想作為它的認識論基礎(chǔ)外，還伴隨著新的科學(xué)思維方法的出現(xiàn)。3.5努力反映科學(xué)的文化內(nèi)涵科學(xué)文化是求真務(wù)實，人文文化是求善求美。物理課的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在學(xué)習(xí)物理內(nèi)容的同時關(guān)注物理與人類社會的關(guān)系，了解科學(xué)的文化價值。在傳授知識的過程中，要重視強化物理思想史教育，首先應(yīng)充分體現(xiàn)物理學(xué)概念、規(guī)律產(chǎn)生、發(fā)展的全過程。積極倡導(dǎo)懷疑精神，鼓勵學(xué)生發(fā)問。教育的真正目的是讓人不斷提出問題和思索問題，而懷疑是創(chuàng)新的心理動力，是思維獨立性、自主性的體現(xiàn)，是發(fā)問的前提。4結(jié)束語新時期中學(xué)物理教育要創(chuàng)新，不僅要樹立新觀念新思維，還要注重創(chuàng)新教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化多媒體教學(xué)的作用，開展師生互動、交互式教學(xué)，加強學(xué)科間滲透，進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性。當代物理教育有必要講究教學(xué)方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展、科技的進步。素質(zhì)教育是一個整體的概念,涵蓋轉(zhuǎn)變教育思想、改革課程教材、優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新授課方式、完善教育管理、改進教學(xué)評估等素質(zhì)教育必須深人到每一門學(xué)科、每一所學(xué)校，成為每一位師生共同追求的目標。以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神為核心，提高各級各類教育的質(zhì)量和水平。精美PPT圖表制作入門精美PPT圖表制作入門精美PPT圖表制圖表制作指南Horizon圖表制作指南2基本格式要了解圖表橫縱坐標的意義以及不同類型圖表所表現(xiàn)的內(nèi)容和意義,要準確的體現(xiàn)各個元間的相互關(guān)系中文字體:宋體英文數(shù)字字體:Ara字號:視情況而定,報告類的使用10-12號;陳述類的14-16號顏色:一般以藍色為主,特殊情況是以當前PPT的主色調(diào)為準,另加對比色及近似色注意對比色的作用是點晴之筆,適應(yīng)于小而精的地方;可大量使用近似色標題:一般置上方,內(nèi)容粗體,具體格式為“附圖+2個空格+內(nèi)容”,或者使用“圖#+2個空格+內(nèi)容·可以有副標題,副標題的格式為“—+內(nèi)容”即可數(shù)字:百分比和均值一般保留一位小數(shù),數(shù)據(jù)表中的數(shù)字不帶單位符號或%字樣?！渥?一般置于圖的下方,如果是某一頁的備注,則置于頁面底端,使用“國標楷體10號大小”。格式“注:+2個空格+內(nèi)容圖的大小:一般縱橫坐標的比例為5:7比較合適基本格式3精美圖表制作入門課件4圖中各元素的基本格式要求圖例周圍不要加邊線,要放在顯眼地或直接放在右側(cè)定要有標題字號視情況而定,一般選擇10號或12號或同一文件里統(tǒng)標題位置與圖水平居中圖中文字使用宋體號視情況而定,一般選擇比標題小2號附圖不同季度東西北部的差異背景盡量使用白色■東部■西部■北部90圖中填充柱或塊一般不用邊線不使用邊框線27.4第一季度第四季度坐標軸標題圖中各元素的基本格式要求5圖中各元素的基本格式要求刻度一般應(yīng)從0開始同一文件中刻度間隔要一致果是單位符號(如$或%可直接在刻度上顯示,同一文件應(yīng)注意統(tǒng)刻度線顯示在外側(cè)附圖不同季度東西北部的差異■東部■西部所有圖均需顯示數(shù)值80%數(shù)值字體均使用Aral大小與圖中其他元素保持一致百分比或均值保留一位小31.6要有軸標注,如274注意縱軸文字第一季度第二季度第三季度第四季度坐標軸標題次刻度線不顯主刻度線視情況而定圖中各元素的基本格式要求6圖表的基本類型任何圖或變異圖均是從這些基本圖形演變過來的柱形囪制圖時選擇什么樣的類型,是和數(shù)據(jù)的形式密切相關(guān)的線形圖面積圖選擇圖表圖形的基本規(guī)則:·獨立性的數(shù)據(jù)用柱狀圖、條形圖或雷達圖連續(xù)性的數(shù)據(jù)用折線圖、面積圖或直方圖餅形圖雷達圖·構(gòu)成比例的數(shù)據(jù)用百分比柱圖或條圖,或者是用餅圖成對的數(shù)據(jù)用散點圖或者是氣泡圖散點圖圖表的基本類型7目錄條形圖餅形圖街達圖線形圖面積圖放點圖氣泡圖目錄8柱狀圖一單系列柱圖·定義:由一系列等寬的垂直條組成,通常用來表示同一種事物的數(shù)量特征以及隨時間的變化情況目的:相互獨立數(shù)據(jù)間的比較45.9%43$%橫坐標表示相對獨立的各個事物,縱坐標表示數(shù)量縱坐標的刻度應(yīng)從0開始第一季度第二季度菜三季度第四季度附圖一個數(shù)據(jù)系列的柱形圖100%如果一頁只有一個柱狀圖,且單位為單位符號(如$)或%,可省略坐標軸直接將單位標在數(shù)9垂直條等寬等間距類別名稱的文字長度不宜太長·如果類別名稱為年份或數(shù)值豎排或斜排盡量保證類別名稱為水平放置,偶爾可將文字折行的文字在EXCEL里操作直接使用At+enter在PPT里可以將文字拿出作文本處理柱狀圖一單系列柱圖9柱狀圖一簇狀柱圖定義:在每個類別中不同系列的標記條緊挨在一起,同一類別的垂直條無間距目的:當不同的系列之間完全無關(guān)或它們不應(yīng)被合并時使用同一頁同一類型的圖例應(yīng)盡量保持一致圖三個數(shù)據(jù)系列的柱形圖附圖四個數(shù)據(jù)系列的柱形圖100%北部60%6040%20%季度第四季第四季度多個系列數(shù)值之間要保持距離,保證清晰數(shù)值比較密的情況下可選擇將數(shù)值倒置,注意是向左數(shù)值密的情況下不適合將軸標注(%)放到數(shù)值里多個系列的柱狀圖要注意顏色的搭配,一頁里兩張圖的放置要注意圖的大小、平行位置柱狀圖一簇狀柱圖10柱狀圖一堆積柱圖·定義:描述每個類別的總和,同時要顯示各個系列本身的數(shù)值·目的:用來比較不同類別的總和各個系列分界明顯時不使用系列線若使用,則用虛線·數(shù)值的總和■數(shù)據(jù)3■數(shù)據(jù)1坐標軸標題圖例一股置于右且圖例與堆積柱的順序保持一致柱狀圖一堆積柱圖11精美圖表制作入門課件12精美圖表制作入門課件13精美圖表制作入門課件14精美圖表制作入門課件15精美圖表制作入門課件16精美圖表制作入門課件17精美圖表制作入門課件18精美圖表制作入門課件19精美圖表制作入門課件20精美圖表制作入門課件21精美圖表制作入門課件22精美圖表制作入門課件23精美圖表制作入門課件24精美圖表制作入門課件25精美圖表制作入門課件26精美圖表制作入門課件27精美圖表制作入門課件28精美圖表制作入門課件29精美圖表制作入門課件30精美圖表制作入門課件31精美圖表制作入門課件32精美圖表制作入門課件33精美圖表制作入門課件34精美圖表制作入門課件35精美圖表制作入門課件36精美圖表制作入門課件37精美圖表制作入門課件38精美圖表制作入門課件39精美圖表制作入門課件40精美圖表制作入門課件41精美圖表制作入門課件42精美圖表制作入門課件43精美圖表制作入門課件44精美圖表制作入門課件45精美圖表制作入門課件46精美圖表制作入門課件47謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，48精美PPT圖表制作入門精美PPT圖表制作入門精美PPT圖表制作入門圖表制作指南Horizon基本格式要了解圖表橫縱坐標的意義以及不同類型圖表所表現(xiàn)的內(nèi)容和意義,要準確的體現(xiàn)各個元間的相互關(guān)系中文字體:宋體英文數(shù)字字體:Ara字號:視情況而定,報告類的使用10-12號;陳述類的14-16號顏色:一般以藍色為主,特殊情況是以當前PPT的主色調(diào)為準,另加對比色及近似色注意對比色的作用是點晴之筆,適應(yīng)于小而精的地方;可大量使用近似色標題:一般置上方,內(nèi)容粗體,具體格式為“附圖+2個空格+內(nèi)容”,或者使用“圖#+2個空格+內(nèi)容·可以有副標題,副標題的格式為“—+內(nèi)容”即可數(shù)字:百分比和均值一般保留一位小數(shù),數(shù)據(jù)表中的數(shù)字不帶單位符號或%字樣?！渥?一般置于圖的下方,如果是某一頁的備注,則置于頁面底端,使用“國標楷體10號大小”。格式“注:+2個空格+內(nèi)容圖的大小:一般縱橫坐標的比例為5:7比較合適新課的導(dǎo)入是語文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。一堂精彩的語文課，無不是扣人心弦的開頭，環(huán)環(huán)相扣的過程，余味無窮的結(jié)尾三者完美結(jié)合的統(tǒng)一體。要想上好一堂語文課，必須要有新穎別致的導(dǎo)語。良好的導(dǎo)入像戲劇的序幕，令學(xué)生心馳神往；像巨大的磁石，使學(xué)生倍受吸引；像投石激浪，讓學(xué)生啟開思維的大門，點燃智慧的火炬。“萬事開頭難”，雖然是小小的開頭，卻熔鑄了教師的智慧，凝聚了教師的心血，體現(xiàn)了教師的素養(yǎng)。那么，用怎樣的方法導(dǎo)入為好呢？一、溫故導(dǎo)入法建構(gòu)主義認為學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識體系的過程。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不是被動接受信息刺激，而是主動建構(gòu)意義，根據(jù)自己的經(jīng)驗背景，對外部信息進行主動的選擇、加工和處理，從而獲得意義。我們在教授新知識的同時，應(yīng)巧妙地聯(lián)系學(xué)過的知識，讓學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)情境。二、故事直觀式導(dǎo)入教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往對與文本相關(guān)的故事特別感興趣。故事本身具有趣味性，容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)探究的好奇心理，采取講故事式的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使其在聽故事的活躍氣氛中體味故事蘊含的道理，在寓教于樂中掌握知識。故事的講述容易激起學(xué)生的直觀形象思維的活躍。學(xué)生的直觀思維、形象思維能力很強，形象教學(xué)可以使學(xué)生身臨其境般地感受事物，給學(xué)生帶來美感，并且從直觀感覺中品味真摯的情感以及對事物的看法。教學(xué)中，運用講故事的形式，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和概括能力；另一方面也可將故事的內(nèi)容與所學(xué)的文本材料聯(lián)系起來，為理解文章的思想內(nèi)容作拓展延伸。三、美感導(dǎo)入法蘇霍姆林斯基說：“沒有美育就沒有任何教育……要努力培養(yǎng)孩子們熱愛追求美好事物的思想感情。把美變?yōu)槊總€孩子心靈的財富。讓孩子學(xué)會感受、理解、珍惜美，并且創(chuàng)造美，為美好的未來而奮斗?！痹谛抡n導(dǎo)入時，可進行美育滲透，使學(xué)生得到美的體驗，充滿美的情緒。如設(shè)計《草原》一課的導(dǎo)入時，教師可先朗誦一首與課題有關(guān)的詩：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋田野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”這情景一下子把學(xué)生帶入了浩瀚無邊的大草原，喚起了學(xué)生急切想知道老舍筆下的大草原是怎樣一番風(fēng)情的學(xué)習(xí)欲望。接著教師播放《草原風(fēng)情》錄像，再次將學(xué)生帶進美麗、遼闊的大草原，讓他們在觀賞中盡情享受草原的美麗樂趣，領(lǐng)略蒙古人民的人情風(fēng)俗，從而獲得知識，形成技能。當然，設(shè)計美感性導(dǎo)入，除用這種借題發(fā)揮之外，更重要的是精心修飾教學(xué)語言，或借助投影、音樂等教學(xué)手段使其具有一定的審美價值，能滿足學(xué)生的審美需要。四、情景導(dǎo)入法教師根據(jù)教學(xué)的需要，運用語言、電教等手段創(chuàng)設(shè)一種生動感人的教學(xué)情境，使學(xué)生為之所動，為之所感。語文課本中有許多文學(xué)作品，包含著豐富的感情因素，對于學(xué)生來說，要將作品中的情感遷移過來，化為自己的情感體驗，往往需要一種氛圍，需要一種感情環(huán)境。因此，設(shè)計“導(dǎo)入”要通過“境”來表現(xiàn)“情”，通過“情”來深化“境”，使學(xué)生在特定的氛圍中受到感染，自然而然地進入作品的意境。但是，導(dǎo)入時，必須恰當?shù)匕盐蘸们榈摹跋颉焙汀岸取薄Ｋ^“向”即喜、怒、哀、樂的發(fā)揮趨勢；所謂“度”，即恰到好處，不溫不火、不矯揉造作、不虛夸浮飾、不生硬牽強，更不能悲喜不分。五、歌曲導(dǎo)入法在進入新課之前，可以放一段音樂創(chuàng)設(shè)一種情境，激發(fā)、感染學(xué)生的情緒，增強講課的感染力，提高聽課效果，使學(xué)生快速地進入教學(xué)的氛圍之中。講《背影》時，可以這樣設(shè)計導(dǎo)入：“有這樣幾句歌詞：‘父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，想兒是一封家書，千里寫叮囑，盼兒歸，一袋悶煙，滿天數(shù)星斗’。這飽含深情的話語充滿了對父親的愛戴之情，同時也是父親最真的寫照，今天，我們就來學(xué)一篇文質(zhì)兼美的紀實散文，其中也刻畫了一位疼愛兒子的父親，這篇散文就是朱自清的《背影》?！苯獭队薰粕健窌r，讓學(xué)生欣賞歌曲《愚公移山》，讓學(xué)生產(chǎn)生一種對愚公的敬佩之情，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，由此導(dǎo)入新課。在講《從百草園到三味書屋》時，我放錄音?D?D成方圓唱的歌曲《童年》：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上還有蝴蝶停在上面……等待著放學(xué)，等待回家的童年?！庇妹烂畹囊魳?、優(yōu)美的歌聲把學(xué)生帶入了一片清純而幻美的世界?？傊?，語文課導(dǎo)入的方法多種多樣，沒有固定的一成不變的形式。一個成功的導(dǎo)入設(shè)計如同一把開啟學(xué)生語文學(xué)習(xí)大門的鑰匙，一個成功的導(dǎo)入設(shè)計能營造一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，迅速地吸引學(xué)生的注意力，讓他們饒有興趣地投入到課堂的學(xué)習(xí)當中。1引言21世紀，國家的綜合國力、國際競爭力將越來越取決于教育的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平，而教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)性地位。因而，在中學(xué)階段嘗試創(chuàng)新教育具有相當重要的意義。物理學(xué)科是門源于自然的基礎(chǔ)學(xué)科，同時又是培養(yǎng)人思維的嚴密性、邏輯性和創(chuàng)造性的最好學(xué)科之一。概括而言，目前我國中學(xué)物理教育存在以下三個方面的大問題。第一應(yīng)試教育現(xiàn)象依然嚴重。第二，缺少實踐動手環(huán)節(jié)。第三，缺少科學(xué)思維方式的熏陶。中學(xué)物理教育改革必須積極融入其中，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、反思自身弊端，構(gòu)建完整的教師知識結(jié)構(gòu)，在為基礎(chǔ)教育改革注入活力的同時拉動自身改革，提升競爭實力。2中學(xué)物理教育新課程改革的指導(dǎo)思想新課程強調(diào)教學(xué)是教師與學(xué)生的交往、互動。師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。在這個過程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念、豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。應(yīng)遵循有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。注意聯(lián)系社會、生活的實際，突出科學(xué)技術(shù)與社會相互聯(lián)系和影響的觀點。中學(xué)物理課程和教材、中學(xué)物理課堂教學(xué)方法與模式、中學(xué)生物理學(xué)習(xí)心理與特點、中學(xué)物理教師的素養(yǎng)與職后培訓(xùn)諸方面。3中學(xué)物理教育系課程改革的對策建議3.1注重教材編寫的知識和技能（1）重視基礎(chǔ)知識、基本概念和規(guī)律的教學(xué)。只有對物理學(xué)中的基本概念、原理和規(guī)律有了較好的理解，才能更好地理解和掌握科學(xué)的方法。注意將物理內(nèi)容圍繞物理學(xué)基本概念、原理和規(guī)律展開，避免過多地羅列和陳述識記性的知識。（2）重視實驗及實踐活動的設(shè)計。物理學(xué)離不開實驗，實驗是物理學(xué)必不可少的重要組成部分。物理實驗不僅是訓(xùn)練學(xué)生實驗技能的一個方面，同時也是學(xué)生認識、學(xué)習(xí)和研究事物的有效方法，因此教材非常重視實驗的安排與設(shè)計，以提高學(xué)生的實踐能力。3.2聯(lián)系實際，突出STS的思想采用多種教學(xué)方式，加大學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)物理的基本理論某種意義上是枯燥的，老師必須轉(zhuǎn)變角色，變物理“講”師為物理教育工作者、教學(xué)上的組織者、設(shè)計者和教練者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴。積極實行啟發(fā)式和交互式教學(xué)，提高課堂效率。理論聯(lián)系實際，是真正學(xué)好物理、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力最有效的途徑。以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，引入物理問題。突出STS的思想。促進信息技術(shù)與物理課程的整合3.3關(guān)注科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力（1）中學(xué)物理教師的基本建技能。除了能用教育學(xué)與心理學(xué)來指導(dǎo)、研究教學(xué)外,中學(xué)物理教師還應(yīng)具備以下幾種基本技能。對探究的方向和可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果進行推測假設(shè)的能力、制訂計劃與設(shè)計使用的能力、選擇科學(xué)探究的方法及選擇所需器材的能力、分析影響問題的因素和控制變量的能力、分析論據(jù)的能力、有評估探究過程、探究結(jié)果的意識、交流與合作的能力?，F(xiàn)代的教育理念對中學(xué)物理教師提出了更高，更具專業(yè)性的要求。（2）在學(xué)習(xí)方式上,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。充分利用各種現(xiàn)代化的科學(xué)教學(xué)手段，如計算機多媒體技術(shù)、CAI輔助課件、交互式教學(xué)、啟發(fā)式討論教學(xué)等加強對學(xué)生的自學(xué)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增強他們解決各種實際問題的能力。（3）力求為學(xué)生創(chuàng)造自主探究、合作交流的空間，為教師營造教學(xué)創(chuàng)新的環(huán)境，為師生互動式教學(xué)提供民主的氛圍和豐富的資源，促使學(xué)生主動探究。注意開放性，發(fā)展學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新意識。（4）為不同潛能學(xué)生的發(fā)展提供空間可做“彈性”處理，以便為不同智力潛能的學(xué)生的發(fā)展提供空間。3.4注重培養(yǎng)學(xué)生思維中學(xué)物理教育中具有許多的思維方法，其中有兩種很典型：以根據(jù)牛頓三大定律所建立起來的經(jīng)典物理學(xué)的確定性線性思維方法，以現(xiàn)代量子論和愛因斯坦為代表的非確定性發(fā)散型思維方法。為了提高學(xué)生的思維能力，根據(jù)我自身的物理教學(xué)啟示，物理教育改革要從確定性線型思維方法逐步向非確定性發(fā)散型思維方法過渡。縱觀物理學(xué)史，一個新的物理學(xué)理論能夠得以創(chuàng)立，在其背后除了有一定的物理學(xué)思想作為它的認識論基礎(chǔ)外，還伴隨著新的科學(xué)思維方法的出現(xiàn)。3.5努力反映科學(xué)的文化內(nèi)涵科學(xué)文化是求真務(wù)實，人文文化是求善求美。物理課的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在學(xué)習(xí)物理內(nèi)容的同時關(guān)注物理與人類社會的關(guān)系，了解科學(xué)的文化價值。在傳授知識的過程中，要重視強化物理思想史教育，首先應(yīng)充分體現(xiàn)物理學(xué)概念、規(guī)律產(chǎn)生、發(fā)展的全過程。積極倡導(dǎo)懷疑精神，鼓勵學(xué)生發(fā)問。教育的真正目的是讓人不斷提出問題和思索問題，而懷疑是創(chuàng)新的心理動力，是思維獨立性、自主性的體現(xiàn)，是發(fā)問的前提。4結(jié)束語新時期中學(xué)物理教育要創(chuàng)新，不僅要樹立新觀念新思維，還要注重創(chuàng)新教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化多媒體教學(xué)的作用，開展師生互動、交互式教學(xué)，加強學(xué)科間滲透，進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性。當代物理教育有必要講究教學(xué)方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展、科技的進步。素質(zhì)教育是一個整體的概念,涵蓋轉(zhuǎn)變教育思想、改革課程教材、優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新授課方式、完善教育管理、改進教學(xué)評估等素質(zhì)教育必須深人到每一門學(xué)科、每一所學(xué)校，成為每一位師生共同追求的目標。以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神為核心，提高各級各類教育的質(zhì)量和水平。精美PPT圖表制作入門精美PPT圖表制作入門精美PPT圖表制圖表制作指南Horizon圖表制作指南50基本格式要了解圖表橫縱坐標的意義以及不同類型圖表所表現(xiàn)的內(nèi)容和意義,要準確的體現(xiàn)各個元間的相互關(guān)系中文字體:宋體英文數(shù)字字體:Ara字號:視情況而定,報告類的使用10-12號;陳述類的14-16號顏色:一般以藍色為主,特殊情況是以當前PPT的主色調(diào)為準,另加對比色及近似色注意對比色的作用是點晴之筆,適應(yīng)于小而精的地方;可大量使用近似色標題:一般置上方,內(nèi)容粗體,具體格式為“附圖+2個空格+內(nèi)容”,或者使用“圖#+2個空格+內(nèi)容·可以有副標題,副標題的格式為“—+內(nèi)容”即可數(shù)字:百分比和均值一般保留一位小數(shù),數(shù)據(jù)表中的數(shù)字不帶單位符號或%字樣。·備注:一般置于圖的下方,如果是某一頁的備注,則置于頁面底端,使用“國標楷體10號大小”。格式“注:+2個空格+內(nèi)容圖的大小:一般縱橫坐標的比例為5:7比較合適基本格式51精美圖表制作入門課件52圖中各元素的基本格式要求圖例周圍不要加邊線,要放在顯眼地或直接放在右側(cè)定要有標題字號視情況而定,一般選擇10號或12號或同一文件里統(tǒng)標題位置與圖水平居中圖中文字使用宋體號視情況而定,一般選擇比標題小2號附圖不同季度東西北部的差異背景盡量使用白色■東部■西部■北部90圖中填充柱或塊一般不用邊線不使用邊框線27.4第一季度第四季度坐標軸標題圖中各元素的基本格式要求53圖中各元素的基本格式要求刻度一般應(yīng)從0開始同一文件中刻度間隔要一致果是單位符號(如$或%可直接在刻度上顯示,同一文件應(yīng)注意統(tǒng)刻度線顯示在外側(cè)附圖不同季度東西北部的差異■東部■西部所有圖均需顯示數(shù)值80%數(shù)值字體均使用Aral大小與圖中其他元素保持一致百分比或均值保留一位小31.6要有軸標注,如274注意縱軸文字第一季度第二季度第三季度第四季度坐標軸標題次刻度線不顯主刻度線視情況而定圖中各元素的基本格式要求54圖表的基本類型任何圖或變異圖均是從這些基本圖形演變過來的柱形囪制圖時選擇什么樣的類型,是和數(shù)據(jù)的形式密切相關(guān)的線形圖面積圖選擇圖表圖形的基本規(guī)則:·獨立性的數(shù)據(jù)用柱狀圖、條形圖或雷達圖連續(xù)性的數(shù)據(jù)用折線圖、面積圖或直方圖餅形圖雷達圖·構(gòu)成比例的數(shù)據(jù)用百分比柱圖或條圖,或者是用餅圖成對的數(shù)據(jù)用散點圖或者是氣泡圖散點圖圖表的基本類型55目錄條形圖餅形圖街達圖線形圖面積圖放點圖氣泡圖目錄56柱狀圖一單系列柱圖·定義:由一系列等寬的垂直條組成,通常用來表示同一種事物的數(shù)量特征以及隨