2023年8月大學生社會實踐報告范文

2023年8月大學生社會實踐報告范文今年寒假做得最有意義的事就是開了個暑假****班，真真實切的上了一個假期的課，真實的體會到當一個小學教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。

我的暑假****班一共有7個同學，有一個三年級的一個四年級的三個五年級的還有一個六年級的。聽起來有點混亂，剛開頭我也很頭疼，這要讓我怎么教呢?究竟他們的學問根底不一樣承受力量也不一樣，但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕，所以就先硬著頭皮同意下來，想著走一步算一步吧。

先說說我這個****班的大致狀況吧。教師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是小學教育方向是語文和英語。學生7名，年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時間是下午兩點至五點。教學內容1.幫忙他們完成暑假家庭作業(yè)2.小學三年級至六年級的數學語文英語。

剛開頭的一個周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問教師。寫完當天我布置的任務后拿來給我檢查假如有錯誤的再教他們改正來。他們根本上每人都有一本40來頁的暑假作業(yè)高年級的還有15篇日記。通過****他們寫暑假作業(yè)我從中發(fā)覺了一些問題，從共同特點來說就是

1.現在的小孩都有點喜愛偷懶，比方說造句吧，他們會挑最簡潔的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。

2.他們的漢語拼音都不是很好，許多都拼錯甚至不會拼。

3.在語文的閱讀方面也比擬薄弱，一個是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會概括表達自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。

4.數學方面最大問題就是馬虎，計算題往往是由于馬虎而算錯了，應用題他們是不理解題目，還有他們反映說最頭疼的是推斷題。

5.幾個五年級的同學有相互抄襲的嫌疑，由于錯的地方都一樣，真是汗顏吖。

這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了，我用七天時間讓他們把一個暑假的作業(yè)全部寫完，現在想想是不是有點殘**呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。由于有的學問點好久不用就遺忘啦并且現在小學教材也消失一些新的學問點比方什么叫素數什么叫合數，通過這幾天的相處我對學生的性格特點也有了大致的了解。

從最小的同學說起吧最，這孩子家長比擬嚴峻所以很聽話并且許多問題往往我一點他就會了，這樣的學生教起來比擬輕松。四年級的小侄子最令我頭疼，喜愛開小差，不喜愛動腦筋，這孩子去年暑假我也****過了比擬貪玩，在數學方面不太靈光，或許是由于不愛動腦筋比擬懶，他媽媽跟我說我****他一個假期后回學校教師都說他有了很大的進步，他媽媽很快樂，所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高年級的所以都比擬聽話。

其次期工程開頭了，小同學還真不是一般的熱忱吖，給我供應黑板粉筆電腦學習機及步步高點讀機。

由于考慮到他們的年齡不同，我打算先教一些他們都沒有接觸過的并且很有用的學問其次周的數學課我教會了他們

1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=?

解:1×1=1

2+4=6

2×4=8

12×14=168

注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。

2.頭一樣，尾互補(尾相加等于10)：

口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：23×27=?

解：2+1=3

2×3=6

3×7=21

23×27=621

注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。

3.第一個乘數互補，另一個乘數數字一樣：

口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：37×44=?

解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628

注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。

4.幾十一乘幾十一：

口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。

例：21×41=?

解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861

5.11乘任意數：

口訣：