沏茶問(wèn)題完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

沏茶問(wèn)題一導(dǎo)入師：今天李老師是來(lái)上數(shù)學(xué)課的，我要先來(lái)考考大家語(yǔ)文學(xué)的怎么樣，看詞造句（課件出示）我們一邊做什么一邊做什么，看老師給你們什么樣的詞語(yǔ)。（唱歌跳舞）也就是說(shuō)我們唱歌和跳舞可以同時(shí)進(jìn)行。板書(shū)（同時(shí)進(jìn)行）（聽(tīng)音樂(lè)吃飯）讓我們吃飯的時(shí)候胃口大增。聽(tīng)廣播做操（刷牙洗臉）可以嗎也就是說(shuō)刷牙和洗臉不能同時(shí)進(jìn)行。課件出示（我們先再）我們可以怎么說(shuō)呢不能同時(shí)進(jìn)行，要怎樣進(jìn)行呢板書(shū):（按先后順序），師：所以我們做事時(shí)要?jiǎng)幽X筋什么事情要先進(jìn)行什么后進(jìn)行。小明做事很拖拉，早晨他要幫媽媽做兩件事：煮雞蛋10分鐘，掃地5分鐘。小明完成這兩件事情最塊需要幾分鐘你告訴老師為什么只用十分鐘呢生同意嗎也就是說(shuō)這兩件事情怎樣進(jìn)行的同時(shí)進(jìn)行能帶來(lái)什么好處對(duì)節(jié)約時(shí)間。大家通過(guò)合理安排時(shí)間幫小明提高做事效率。二探究新知1課件出示師：下午小明家里來(lái)客人了，媽媽要小明燒壺水沏杯茶給李阿姨喝。盡快你是怎么理解的課件出示今天我們就來(lái)研究沏茶問(wèn)題（板書(shū)課題）師：在家沏過(guò)茶嗎沏茶要做哪些事呢水要在壺里燒八分鐘才開(kāi)，洗水壺久了不用要洗洗1分鐘，洗茶杯久了不用也要洗洗2分鐘，接水1分鐘，茶葉一般都是放在抽屜里要拿出來(lái)1分鐘，最后沏茶一分鐘，我們數(shù)數(shù)沏茶要做幾件事123456，看誰(shuí)最有生活經(jīng)驗(yàn)。這六件事你認(rèn)為最先做的是什么最后做的是什么，中間的事怎么安排節(jié)約時(shí)間呢請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)出一個(gè)最佳方案，在設(shè)計(jì)方案之前我們先來(lái)看一下學(xué)習(xí)要求課件出示2小組合作交流1通過(guò)擺一擺的方式設(shè)計(jì)出一份既合理又省時(shí)的方案并計(jì)算出時(shí)間。師：請(qǐng)組長(zhǎng)拿出信封里的紙片，把沏茶的過(guò)程用紙片擺出來(lái)，開(kāi)始。時(shí)間到，哪一組來(lái)匯報(bào)你們的方案。舉手學(xué)生上臺(tái)擺：兩個(gè)人上來(lái)一個(gè)人說(shuō)一個(gè)人擺。老師這有，同學(xué)們認(rèn)真看和你們的想法是一樣嗎是不是做到了有序思考。他們組采用的方法是按先后順序一件一件的完成，一共用了14分鐘。還有跟她們方案不同的嗎他們也做到了節(jié)省時(shí)間節(jié)省了幾分鐘，還有不同的嗎他們的時(shí)間更短了。節(jié)省了3分鐘非常好。你們對(duì)比一下那種方案更好，為什么他們的方案是、、、、、你覺(jué)得好在哪里為了表示一件事的先后順序我們用箭頭符號(hào)把它們連起來(lái)，這樣一幅圖我們把它叫做流程圖。橫著的圖是按什么順序進(jìn)行的。豎著的三個(gè)圖是怎么進(jìn)行的對(duì)同時(shí)進(jìn)行就可以節(jié)省時(shí)間，這就是合理安排時(shí)間（板書(shū)）要想把事情安排的即合理又省時(shí)我有4件法寶1排——先后順序2想——同時(shí)（哪些事情可以同時(shí)進(jìn)行呢）例如在燒水的8分鐘里最多可以做幾分鐘的事。3查——工序（數(shù)一數(shù)有沒(méi)有漏掉哪件事沒(méi)做）4算——時(shí)間三鞏固新知1小明學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間來(lái)看看小紅會(huì)不會(huì)，課件出示2李阿姨喝完茶媽媽留她在家吃晚飯（課件出示）3舉例生活當(dāng)中你是如何合理安排時(shí)間的（課件出示）在我們的生活