《數(shù)控銑床編程與加工技術(shù)》項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目教學(xué)方案設(shè)計(jì)項(xiàng)目一攬表（每個(gè)項(xiàng)目8個(gè)課時(shí)以上便要分解）序 課程項(xiàng)目 課程模塊（任務(wù)、情境號(hào)模塊1工的發(fā)展

模塊課時(shí) 項(xiàng)課2項(xiàng)目一1數(shù)控銑床的認(rèn)識(shí)項(xiàng)目二2數(shù)控銑削準(zhǔn)備

模塊2數(shù)控銑床的組成 28模塊3控制面板的操作 24數(shù)控銑床安全操作與日常維2護(hù)模塊1平口鉗的安裝與找正 62工件的定位裝夾與工件坐標(biāo)系的設(shè)定3系的設(shè)定3數(shù)控刀具與裝夾刀柄61平面的加工62淺直線輪廓的加工6243深直線輪廓的加工64直線輪廓零件的加工61圓弧輪廓的加工102型腔的加工10343復(fù)合輪廓的加工121鉆孔循環(huán)與點(diǎn)鉆循環(huán)8項(xiàng)目三3直線輪廓的加工項(xiàng)目四4平面輪廓的加工項(xiàng)目五

2排屑鉆孔循環(huán)與高速排屑鉆8孔循環(huán)5 32孔系的加工模塊3攻螺紋循環(huán) 8模塊4鉸孔循環(huán) 8項(xiàng)目六6編程的簡(jiǎn)化

模塊1子程序的調(diào)用 10模塊2旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)指令的應(yīng)用 1040模塊3鏡像指令的應(yīng)用 10模塊4極坐標(biāo)指令的應(yīng)用 107 項(xiàng)目七 模塊1單面復(fù)雜輪廓的編程加工 12 48綜合件的加工綜合件的加工模塊2多工位復(fù)雜輪廓的編程加工12模塊3鑲嵌配合類零件的編程加工12模塊4兩件疊加配的工件編程加工12合計(jì)216項(xiàng)目四平面輪廓加工項(xiàng)目描述：實(shí)踐，加工出合格的平面類零件。模塊三復(fù)合輪廓加工一、模塊描述：該圖紙為玩具注塑模具中的一個(gè)上模零件姓名姓名工件號(hào)得分輪廓名稱四方臺(tái)（O1）八邊形凸臺(tái)（O2）內(nèi)孔（O3）弧形凸臺(tái)值（O4）基本尺寸9000.0879.450.02660.0504000.05半精加工刀補(bǔ)量D01理想目標(biāo)尺寸L理實(shí)際測(cè)量值L實(shí)Δ修正精加工刀補(bǔ)D01’最終測(cè)量值是否合格二、教學(xué)目標(biāo)：能正確分析圖紙，安排加工工藝；掌握如何實(shí)現(xiàn)安全加工的程序編制方法；能結(jié)合刀補(bǔ)劃分粗、精加工階段，加工出合格零件。三、教學(xué)資源：PPT多媒體教學(xué)課件攝像儀視頻演示2人一臺(tái)數(shù)控銑床每人一本課程任務(wù)書(shū)四、教學(xué)組織：51并填寫(xiě)流程表，完成后，互換崗位。通過(guò)PPT多媒體教學(xué)課件，展現(xiàn)課程任務(wù)。根據(jù)課程任務(wù)，小組討論，教師引領(lǐng)，學(xué)生搶答的方式，完成任務(wù)書(shū)表格填寫(xiě)。使用視頻演示機(jī)床實(shí)際操作過(guò)程，使學(xué)生感性認(rèn)識(shí)加工過(guò)程。配備2人一臺(tái)數(shù)控銑床操作平臺(tái)，真實(shí)進(jìn)入操作環(huán)境。教學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)知識(shí)點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安排、操作）課時(shí)(一)任務(wù)引入課程，平面類零件：教師：引入課題：播放平面類零呈現(xiàn)使學(xué)生了解平面類包括直線、圓弧、非圓曲件，引入今天加工的工件。學(xué)生：觀看播放，進(jìn)入思維，什么10零件特征。2是平面類零件。分鐘維半零件。(二)零件圖紙分析，圖紙分析的1．教師給出圖紙，讓學(xué)生觀察圖紙分析解剖重難步驟：輪廓，上呈現(xiàn)的哪些內(nèi)容？學(xué)生思考搶點(diǎn)尺寸，粗糙答：學(xué)生代表發(fā)言（輪廓、尺寸、根據(jù)一般加工工藝，度，技術(shù)要求劃分加工階粗糙度、技術(shù)要求）教師表?yè)P(yáng)，并給分分析工序段的目的教師引導(dǎo)：分析圖紙四部分組成，內(nèi)容，填寫(xiě)相應(yīng)提出問(wèn)題關(guān)鍵：輪廓分析是為工藝卡片。了編程，那么尺寸分析、粗糙度等分析是為了什么呢？學(xué)生搶答（使用刀補(bǔ)控制精度）（粗糙度分析→如何選用切削用量） 20（技術(shù)要求分析→如何考慮工藝裝 分備）2．教師根據(jù)零件加工的一般加工工藝設(shè)計(jì)工藝表，要學(xué)生填寫(xiě)表格并回答問(wèn)題教師提問(wèn)：測(cè)量為什么要安排在半精加工后面？去掉半精加工步驟B）保證精度嘛PPT半精加工→減少輪廓誤差；精加工→保證精度(三)實(shí)操零件加工零件加工操1.教師通過(guò)攝像儀視屏演示機(jī)床實(shí)前指步驟；作的步驟；操步驟：對(duì)刀》輸入程序并校驗(yàn)》導(dǎo)分析編程正確編程的粗加工》半精加工》測(cè)量》精加工，思路《定點(diǎn)》學(xué)生根據(jù)視頻感性認(rèn)識(shí)加工流程；2.教師提問(wèn)學(xué)生操作環(huán)節(jié)中哪個(gè)需要加工前解決的？引出編程環(huán)節(jié)25廓》《取消刀（重點(diǎn)，講解其中一個(gè)輪廓的程分鐘補(bǔ)》《抬刀》序，總結(jié)出編程套路，使學(xué)生有個(gè)；編程的規(guī)范3.布置編程任務(wù)書(shū)，邊指導(dǎo)邊復(fù)習(xí)指令，讓學(xué)生上黑板主動(dòng)展示編程結(jié)果，教師邊檢查邊糾正。(四)任務(wù)分析平面夾具選用原1.教師設(shè)計(jì)選擇題：通過(guò)以上四種實(shí)施零件加工的工藝準(zhǔn)則；數(shù)銑刀具選類型圖片，觀察裝夾的幾種類型，讓學(xué)生有個(gè)感性認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)10備，實(shí)施加用原則；題，通過(guò)做選擇題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)分鐘工任務(wù)的主觀能動(dòng)性。2.教師設(shè)計(jì)刀具圖片選擇題，讓學(xué)生判斷圖片中的刀具在切工件是否會(huì)出現(xiàn)未切或過(guò)切？通過(guò)判斷使學(xué)生對(duì)刀具選用有個(gè)判斷能力。再通過(guò)該學(xué)習(xí)任務(wù)使學(xué)生能力體現(xiàn)。3.上述要求做完后，實(shí)施加工任務(wù)。(五)實(shí)戰(zhàn)根據(jù)任務(wù)機(jī)床操作流教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生2人一臺(tái)機(jī)床，5演練完成零件程；1人實(shí)操完成零件，1人監(jiān)督對(duì)方操分鐘加工工量刃具的作過(guò)程并記錄操作過(guò)程中存在的問(wèn)+（6正確使用。題，完成后互換崗位再進(jìn)行加工。課時(shí)實(shí)操）(六)評(píng)價(jià)對(duì)加工零測(cè)量工具的1．教師組織學(xué)生回到教學(xué)課堂，小展示件進(jìn)行檢使用方法組對(duì)組內(nèi)的加工零件進(jìn)行自測(cè)互測(cè)評(píng)價(jià)。對(duì)零件是否合格的正確判斷測(cè)，由質(zhì)檢員負(fù)責(zé)編號(hào)填寫(xiě)產(chǎn)品質(zhì)量單。210分鐘因分析，找出問(wèn)題環(huán)節(jié)；并對(duì)合格零件的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，成果展示。六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重知識(shí)依據(jù)課堂提問(wèn)回答情況依據(jù)課時(shí)任務(wù)表完成情況30%技能依據(jù)課內(nèi)項(xiàng)目完成情況依據(jù)課外項(xiàng)目完成情況50%（求、創(chuàng)造性）510計(jì)3次及以上（包括遲到早退累計(jì)3次該門(mén)課程的成績(jī)5分5分（睡覺(jué)等）遲交作業(yè)或不按項(xiàng)目要求完成作業(yè)一次扣5分20%技能評(píng)判表