嬰幼兒的認(rèn)知能力課件

主講：Candy2013年3月嬰幼兒的認(rèn)知能力嬰幼兒的認(rèn)知能力基礎(chǔ)知識(shí)（125）智力就是人的認(rèn)識(shí)（認(rèn)知）能力的特征，智力開發(fā)主要是通過各種手段提高嬰兒的認(rèn)知能力。

認(rèn)知能力是智力的基礎(chǔ)（198）智力與一個(gè)人的感覺、知覺學(xué)習(xí)能力密切相關(guān)。認(rèn)知能力的強(qiáng)弱可以反映出一個(gè)人智力水平的高低。

嬰兒的認(rèn)知能力與手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)密切相關(guān)，比如用手觸摸能看見的物體，使用簡(jiǎn)單的工具，用手的運(yùn)動(dòng)增長經(jīng)驗(yàn)，用手表達(dá)意思等等。（P199）

嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展順序及年齡（P302～303）認(rèn)知能力的發(fā)展特點(diǎn)-P1996～12個(gè)月處于感覺動(dòng)作期，不會(huì)使用語言，以感覺、知覺和動(dòng)作來感知世界。常用方式：抓、握、嚼，采用形象直觀的教育方法。2～3歲的寶寶應(yīng)用視覺、聽覺、觸覺的能力有了提高，通過觀看圖片、參觀等方式了解事物。如去動(dòng)物園觀察動(dòng)物特征，了解植物生長過程。

嬰幼兒的感知覺主要包括：◆視覺◆聽覺◆味覺◆嗅覺◆觸覺視覺訓(xùn)練的方法（P125）注視活動(dòng)追視活動(dòng)配對(duì)游戲味覺和嗅覺訓(xùn)練

孩子小的時(shí)候，可讓他被動(dòng)地嗅各種不同的氣味，吃不同味道的食物，刺激小兒的嗅覺和味覺器官。嬰兒長大之后，家長可有目的地鼓勵(lì)孩子去嗅不同的氣味，品嘗不同的味道，并在訓(xùn)練的過程中用一定的語言進(jìn)行強(qiáng)化，比如問孩子“香不香”等，讓孩子通過自身體驗(yàn)來發(fā)展嗅覺和味覺功能。觸覺訓(xùn)練的方法-P127★

皮膚按摩適合年齡：0～6個(gè)月訓(xùn)練時(shí)間：20秒（不同部位）★讓嬰兒躺在床上或抱在懷里，可以輕輕的揉揉他的小腿、大腿，拉拉他的手和腳、用揉、抓、彈、壓、拉、捏等各種方式，與嬰兒身體器官產(chǎn)生接觸。觸覺訓(xùn)練的方法※觸摸自然※適合年齡：6個(gè)月至3歲帶到戶外，觸摸樹葉、花草、石頭等，認(rèn)識(shí)樹品種、花的顏色、樹葉的形狀，讓孩子去摸、去看、去聽、去感受，通過感官獲得體驗(yàn)。前庭平衡訓(xùn)練（P128）◆前庭系統(tǒng)是感覺系統(tǒng)之一，負(fù)責(zé)掌管平衡感?！魦雰簭恼?，坐，走，跑，跳等基本動(dòng)作到讀書，寫字

◆語言表達(dá)以及日常生活中的喜怒哀樂表達(dá)都與前庭平衡系統(tǒng)有密切關(guān)系。前庭平衡訓(xùn)練的方法★正豎托抱★浴巾游戲認(rèn)知能力訓(xùn)練的規(guī)律和內(nèi)容

--P199空間概念：包括大小、方位概念幾何圖形的辨別，自我身體的概念，明白自身與事物之間的關(guān)系。早期空間概念與空間知覺發(fā)展---P1991個(gè)月

盯住映入眼簾的東西2個(gè)月會(huì)追視0~3個(gè)月主要靠嘴巴的觸覺來感觸4個(gè)月有了視覺分辨能力，能看清不同距離的物體會(huì)走后，空間概念進(jìn)一步發(fā)展3歲后掌握上下、內(nèi)外方位4歲掌握遠(yuǎn)近、頂、旁方位概念5歲掌握中間、底、跳過、前面、后面概念6歲掌握左右、相反方位概念。幾何圖形和顏色概念3個(gè)月可以分辨簡(jiǎn)單的圖形2歲左右開始認(rèn)識(shí)紅色和平面圖形大小3歲認(rèn)識(shí)2種顏色，區(qū)分3種基本圖形自我身體概念的認(rèn)知身體各個(gè)位置的認(rèn)識(shí)，了解和控制嬰兒從一日生活節(jié)奏中逐漸感受到時(shí)間的概念，如白天，黑夜，時(shí)間長短時(shí)間概念的認(rèn)知記憶力的發(fā)展嬰兒時(shí)期機(jī)械（照相）記憶模式以無意記憶為主，遺忘率很高新生兒短時(shí)記憶2～3個(gè)月開始有長時(shí)記憶4個(gè)月可以識(shí)別人和物6個(gè)月區(qū)別生熟人，開始認(rèn)生1歲有了記憶，會(huì)尋找藏起來的東西2歲形象記憶占主導(dǎo)認(rèn)識(shí)數(shù)字認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)顏色練習(xí)畫畫認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象認(rèn)識(shí)新物品讓嬰兒聽到一個(gè)新的物品名稱后主動(dòng)尋找，能夠把名稱與實(shí)物聯(lián)系起來。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意（P129）要一件一件的教，避免混淆挑選寶寶感興趣的東西多次重復(fù)、強(qiáng)化記憶（重復(fù)十遍甚至幾十遍）使用簡(jiǎn)潔正規(guī)的語言，如不把汽車說成滴滴，電燈說成亮亮同一類東西提供不同的樣品，如吊燈、臺(tái)燈、壁燈、路燈、車燈……理解詞的概括作用和發(fā)展思維能力學(xué)習(xí)分類和概括—P129準(zhǔn)備“百寶箱”或“神秘袋”，裝各類小物品，讓寶寶進(jìn)一步了解和觀察，如物品的顏色、形狀、軟硬、厚薄、大小、粗細(xì)、輕重、冷熱、里外、上下、前后、左右等物品性能。讓嬰兒逐步按照物品的表面特征進(jìn)行分類（顏色、形狀、大小），或按用途分類（吃、穿、玩、用）。關(guān)于分類和概括的游戲匹配游戲找一些動(dòng)物圖片如小狗、小兔、小雞以及骨頭、胡蘿卜、小蟲等，請(qǐng)寶寶進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)?！八奶粢弧庇螒蜻x取嬰幼兒認(rèn)識(shí)的圖片四張，其中三張是同一類的，如香蕉、蘋果、梨；另外是一輛汽車，讓其挑出同類的圖片，說出原因，建立分類概念?！罢覉D缺”游戲找出圖片中缺少的重要部分，訓(xùn)練注意力，觀察力，了解局部和整體之間的關(guān)系掌握數(shù)概念的三步曲會(huì)背數(shù)：1歲半左右能從1數(shù)到10.3歲后能背50～100（唱數(shù)）數(shù)概念的形成：手口一致點(diǎn)數(shù)，說出結(jié)果。理解口中念的數(shù)與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。數(shù)的分解和組成數(shù)的分解和組合，知道3是1和2，或2和1，即3個(gè)1組成的，能夠進(jìn)行初步計(jì)算。學(xué)數(shù)數(shù)從1～100，遇到9進(jìn)位是背數(shù)的難點(diǎn)教孩子數(shù)數(shù)歌“一只貓咪，喵喵喵；兩只老鼠吱吱叫；三只青蛙呱呱叫”玩買東西的游戲認(rèn)知能力訓(xùn)練應(yīng)注意（P129）1.激發(fā)好奇心：讓嬰兒多說