《銀屏之歌》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)方案

《銀屏之歌》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱：《銀屏之歌》科 目：音樂年 級(jí)：七年級(jí)課 時(shí)：一課時(shí)授課老師：一、 教材內(nèi)容分析：本單元力圖通過簡(jiǎn)潔典型的音樂素材及相關(guān)的活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)影視音樂有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。影視音樂通常有主題歌、插曲、場(chǎng)景音樂、片頭曲、片尾曲等。通過不同類型的典型音樂使學(xué)生了解他們的作用。 由于影視音樂是一門綜合性的藝術(shù)， 因此，其中的音樂也具有綜合藝術(shù)特點(diǎn)。在實(shí)施教學(xué)的過程中便于開啟學(xué)生參與的熱情。二、學(xué)習(xí)者特征分析從課前的調(diào)查來看，學(xué)生喜歡影視音樂但對(duì)其基本知識(shí)和作用了解甚少。學(xué)生對(duì)于課本內(nèi)安排的影視音樂興趣不是很濃厚， 相反表現(xiàn)出他們對(duì)流行流行類的影視歌曲、 單曲及動(dòng)畫片影視音樂具有濃厚的興趣。學(xué)唱歌曲《送別》在小學(xué)時(shí)學(xué)過都會(huì)唱。三、教學(xué)目標(biāo)1．了解什么是影視音樂。2．了解影視音樂的各種類型及作用。3．通過比較，感受不同類型的影視音樂表現(xiàn)不同的作用。4．引導(dǎo)學(xué)生感受聽覺和視覺影像相結(jié)合所產(chǎn)生的影視音樂的美感和魅力，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生理解和熱愛祖國的民族文化和民族自豪感。四、情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和感受國內(nèi)外影視音樂，培養(yǎng)學(xué)生愛好影視音樂繼而激發(fā)學(xué)生理解和熱愛祖國民族文化和民族自豪感。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠建立起影視音樂的初步印象能夠?qū)Ρ菊n所選的作品進(jìn)行分類感受和鑒賞。難點(diǎn)：通過比較，感受國內(nèi)外影視音樂不同音樂表現(xiàn)。六、教學(xué)資源(一)演示教具：多媒體課件，電腦，投影儀。（二）教學(xué)資源：多媒體教室。（三）基本資源：教科書，磁帶，黑板，粉筆等。教學(xué)過程：一、由《喜洋洋與灰太狼》主題曲《別看我只是羊》導(dǎo)入新課提問：這首歌曲大家喜不喜歡？ （答,,略） 有同學(xué)說對(duì)了，它是同學(xué)們都比較喜歡的動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲《別看我只是羊》 。大家把書翻到 **頁，今天我們要學(xué)習(xí)的這一單元《銀屏之歌》 。課本里安排了四部影視的歌曲。用另外一個(gè)專用名詞就叫做（答,,略）影視音樂。二、影視音樂的概念及分類電影已有百年歷史， 隨著電影藝術(shù)的不斷發(fā)展， 音樂已成為這門藝術(shù)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。電影是音畫藝術(shù)， 眼睛和耳朵兩個(gè)器官是在第一時(shí)間接收信息的。 人們坐在電影院里看電影的一大原因， 就是想聽聲音刺激。 電影能從無聲發(fā)展到有聲， 這也正是人們對(duì)動(dòng)效和聲音的需求， 期望能有除了攝影美術(shù)之外的表達(dá)形式。 你看那些好萊塢大片， 從開始到結(jié)束，大量的音樂充實(shí)著劇情的不斷發(fā)展， 甚至于當(dāng)電影出現(xiàn)某種色調(diào)時(shí)， 音樂都能起到增強(qiáng)作用?！蹦檬裁词怯耙曇魳纺?？（多媒體視頻，邊看邊講解）（一）影視音樂是指專門為影視作品而創(chuàng)作的音樂 ,通過畫面的視覺形象讓歌曲內(nèi)容更為具體明確,更具有感染力,它借助于影視藝術(shù)的魅力得以廣泛傳播（二）影視音樂的分類：在影視音樂中按照音樂所表達(dá)的作用可分為四類：主題歌、插曲、場(chǎng)景音樂、背景音樂。對(duì)于這四個(gè)名稱大家都很耳熟，尤其是主題歌和插曲，現(xiàn)在我們就通過欣賞來感受來了解他們的作用。1．主題歌又分為片頭主題歌和片尾主題歌。指能起畫龍點(diǎn)睛作用的音樂，電影里經(jīng)常用到。一般而言，一部電影只有一首主題音樂，該音樂可以在特定的畫面場(chǎng)景反復(fù)出現(xiàn)，特別容易出現(xiàn)在電影的結(jié)尾，以起到烘托主主題的渲染效果。①片頭主題歌：是電視劇或電影動(dòng)畫剛開始播放的樂曲、歌曲。部份作品的片頭曲里會(huì)顯示原作或編劇、導(dǎo)演、制作、及主要演員等訊息。? 欣賞：《三國演義》片頭曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》 ?！稘L滾長(zhǎng)江東逝水》這首歌曲音樂風(fēng)格寬廣抒情，氣勢(shì)雄渾、古樸蒼勁。既是三國英雄人物爭(zhēng)雄天下的真實(shí)寫照，也是后人評(píng)估論今的抒懷。（邊聽音樂邊聽老師講解）欣賞：《水滸傳》片頭曲《好漢歌》。(學(xué)生跟著錄音一起唱)這首歌與其他幾首歌曲不同，他沒有從劇情的整體性考慮創(chuàng)作。而是突出人物的性格特征，從音調(diào)上保持民歌原有的風(fēng)格。在演唱形式上采用一唱一和的形式，旋律奔放、豪爽，音程起伏跌宕，音樂形象十分鮮明。②片尾主題歌：在電視劇、電電影動(dòng)畫中結(jié)束時(shí)出現(xiàn)的歌曲。一般不論是音樂還是歌詞都具有對(duì)該劇內(nèi)容的概括性。欣賞：《西游記》片尾曲《敢問路在何方》?！陡覇柭吩诤畏健愤@首歌曲音樂情緒豪邁奔放、果敢有力描述了唐僧師徒不畏艱險(xiǎn)、跋山涉水去西天取經(jīng)的故事。這首歌的歌詞精煉而概括地將《西游記》中人物的堅(jiān)強(qiáng)品格、頑強(qiáng)意志表現(xiàn)出來，對(duì)人物進(jìn)行了贊美和頌揚(yáng)。隨著電視劇的播放這首歌很快在群眾中流唱。（邊聽音樂邊聽老師講解）插曲：起到調(diào)節(jié)氣氛的作用，對(duì)影片情節(jié)推波助瀾，增加整部影片的節(jié)奏感；提問：同學(xué)們對(duì)一些喜歡看的電影或電視劇都有自己非常喜歡的插曲， 現(xiàn)在我們能不能舉例說幾個(gè)呢？（答,,略） （互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)一位同學(xué)唱幾句大家都耳熟能詳?shù)碾娪盎螂娨暡迩┬蕾p：《紅樓夢(mèng)》插曲《枉凝眉》（由老師演唱）?！锻髂肌愤@首歌曲力求“當(dāng)代人心目中的古曲”，音樂旋律具有傳統(tǒng)的音樂風(fēng)格。節(jié)奏雖然平緩但感情十分濃郁，與劇中人物的“滿腔惆悵，枉自悲嘆”相吻合。塑造了“賈寶玉、林黛玉”等紅樓人物形象。3.場(chǎng)景音樂：相對(duì)主題而言，指在不同的場(chǎng)景播放不同的音樂， 以起到加強(qiáng)場(chǎng)景效果的作用，比如緊張、恐怖、舒緩的等效果。在國內(nèi)外電影中尤其是恐怖片和一些大片，他們的場(chǎng)景音樂都是經(jīng)過仔細(xì)斟酌緊扣當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、 故事情節(jié)。已達(dá)到將故事推動(dòng)到高潮， 同時(shí)給人的視覺和聽覺影像帶來震撼和沖擊。 在電視劇中有時(shí)也會(huì)用比較柔和的音樂來增強(qiáng)畫面感染力。有人也管這種場(chǎng)景音樂為“催淚劑” 。? 欣賞：電影《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》片段 欣賞意圖：在電影中采用電腦制作動(dòng)畫、但最重要的加入人物配音、 音樂以后，能達(dá)到本意所要表達(dá)的效果， 烘托渲染氣氛，視覺和聽覺相結(jié)合帶來更美的享受。使整個(gè)電影更為立體，更加“人物”化、形象化。背景音樂：背景音樂也稱配樂，通常是指在電視劇、電影、動(dòng)畫、電子游戲、網(wǎng)站中用于調(diào)節(jié)氣氛的一種音樂，插入于對(duì)話之中，能夠增強(qiáng)情感的表達(dá)，達(dá)到一種讓觀眾身歷其境的感受。我們看慣了太多在影視中用到音樂， 今天我們用一種新的形勢(shì)來詮釋背景音樂的“魅力”，那就是配樂詩朗誦。老師在上節(jié)課就安排我們上朗誦最好的同學(xué)在這節(jié)課給大家進(jìn)行配樂詩朗誦。詩詞的題目就是戴望舒的《雨巷》 ，我們以熱烈的掌聲有請(qǐng) ***同學(xué)。? 欣賞：配樂詩朗誦《雨巷》戴望舒在***同學(xué)朗誦的過程中我們?cè)谌崦赖匿撉僖魳泛?***同學(xué)聲音中仿佛看見一位像丁香一樣結(jié)著幽怨的女子，撐著油紙傘在有著江南細(xì)雨的小巷中漫步的那種富有詩意和畫意的場(chǎng)面。（三）影視音樂的作用我們欣賞了不同類型的影視音樂，它們也表達(dá)了不同的影視音樂的作用?，F(xiàn)在我們欣賞兩段同一電影的有聲和無聲視頻來感受影視音樂的作用。欣賞：電影《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》片段（多媒體播放。有配樂片段和無配樂片段進(jìn)行對(duì)比）現(xiàn)在我們來一起總結(jié)一下影視音樂的作用： （為影片人物和故事注入生命力、增強(qiáng)畫面感染力、增強(qiáng)聽覺沖擊力等） ?，F(xiàn)在老師更為準(zhǔn)確地為大家總結(jié)一下影視音樂的作用：為影片主題、人物、情節(jié)的塑造和發(fā)展服務(wù)的。好的電影音樂能使原本平實(shí)的電影回味深長(zhǎng)，熠熠生輝。好的電影音樂更要符合觀眾的心理，使他們產(chǎn)生共鳴，能夠完全融入電影情節(jié)中去。電影 , 有了音樂的進(jìn)入才使其作為視聽藝術(shù)更加豐滿具有更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（四）學(xué)生活動(dòng)

,電影《城南舊事》的主題曲《送別》大家在小學(xué)時(shí)已經(jīng)就學(xué)會(huì)了。但對(duì)他的音樂背景了解有多少呢？《送別》是 20世紀(jì)初我國的一首學(xué)堂樂歌。現(xiàn)在我們就來分角色進(jìn)行演唱這首歌曲，老師鋼琴伴奏。演唱提示：結(jié)合歌詞所表達(dá)的意境情緒要舒緩、聲音要柔美、節(jié)拍要唱完整。課外拓展提問：全球最著名的影視娛樂擁有著世界頂級(jí)的娛樂產(chǎn)業(yè)的地方是哪？（答,,略）看來大家對(duì)這個(gè)地方很熟悉，老師也喜歡看好萊塢大片比如《終結(jié)者》、《黑客帝國》等。你們喜歡嗎？（答,,略）對(duì)，尤其是男同學(xué)肯定非常喜歡。相信《變形金剛》肯定是大家比較喜歡的。好萊塢大片《亞瑟王》、《怪物史萊克》系列《功夫熊貓》和中國的動(dòng)畫電影動(dòng)畫版的《長(zhǎng)江七號(hào)》、《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》等電影感受片中音樂的表現(xiàn)作用。下節(jié)課我們欣賞外國影視音樂。課后反思這一單元主要以四大名著改編的電視劇主題歌欣賞為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生所熟悉的電視劇，在老師的指導(dǎo)下能夠自主分析影視音樂的作用， 從中感受音樂的魅力， 進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生理解和熱愛祖國的民族文化藝術(shù)。 我以體驗(yàn)感受為主， 從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)， 運(yùn)用欣賞的各種方式營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，在教學(xué)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過“聽”“唱”“演”“看”等要素，讓學(xué)生去感知歌曲的情緒、演唱方式 .在這一堂課中學(xué)生始終興趣不減，因?yàn)槲医Y(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)選材得當(dāng)。 希望這節(jié)課的“激情”能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)下節(jié)課的 “好奇”。是這兩節(jié)課能夠很好的銜接在一