XX學校雙培養(yǎng)實施方案

XX學校雙培養(yǎng)實施方案XX學校雙培養(yǎng)實施方案XX學校雙培養(yǎng)實施方案xxx公司XX學校雙培養(yǎng)實施方案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度XX學?！半p培養(yǎng)”工作實施方案為深入貫徹落實《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》和習近平總書記在全國教育大會上關于加強教師隊伍建設的重要指示精神，持續(xù)推動黨建工作與教師隊伍建設深度融合，培養(yǎng)一批政治素質過硬、師德師風優(yōu)良、專業(yè)能力突出、示范引領較強的教師隊伍，決定在全校實施“雙培養(yǎng)”計劃（把優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干），特制訂本方案：一、目標任務通過實施“雙培養(yǎng)”計劃，把符合黨員條件的優(yōu)秀中青年骨干教師吸收入黨，提高發(fā)展黨員質量，優(yōu)化黨員結構；同時，注重發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，把黨員培養(yǎng)成教學一線優(yōu)秀教師和骨干教師，整體提升教師隊伍的政治素質和業(yè)務能力，逐步形成工作長效機制，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員、教學骨干的模范帶頭和示范帶動作用，全面提升教師隊伍整體素質，為加快學校改革發(fā)展，寫好新時代教育奮進之筆，提供堅強的組織保障和人才支持。組織實施（一）做好培養(yǎng)計劃認真做好調查摸底工作，分析非黨員骨干教師的政治表現(xiàn)和思想狀況，把其中政治覺悟高、業(yè)務能力強、具有較強的事業(yè)心、責任感和奉獻精神的教師確定為黨員培養(yǎng)對象并登記造冊；要對每一名在職黨員進行黨性分析，對具有發(fā)展?jié)摿Φ狞h員做好專業(yè)水平摸底，分類建立業(yè)務檔案和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，符合條件的，確定為教學管理骨干培養(yǎng)對象。根據(jù)實際合理確定“雙培養(yǎng)”數(shù)量，確定非黨員骨干教師作為“雙培養(yǎng)”對象要根據(jù)本單位教師人數(shù)和黨員發(fā)展計劃進行確定；確定黨員作為“雙培養(yǎng)”對象要根據(jù)本單位黨員教師人數(shù)和優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃進行確定，保證較高的“雙培養(yǎng)”對象比例。（二）明確培養(yǎng)方式安排專人負責“雙培養(yǎng)”工作，制訂相應的制度，對納入“雙培養(yǎng)”的對象進行跟蹤培養(yǎng)。要根據(jù)“雙培養(yǎng)”目標和年度黨員發(fā)展計劃，建立黨員干部、優(yōu)秀教師和“雙培養(yǎng)”對象幫帶關系，將幫帶責任落實到人。建立黨總支抓支部、支部管黨員、黨員干部帶群眾的“一抓一管一帶”機制，通過支部委員與黨員、非黨優(yōu)秀骨干教師結對子，黨員與教學管理業(yè)務骨干結對子，形成業(yè)務骨干積極向黨組織靠攏，黨員個個爭做業(yè)務骨干的良好“雙培養(yǎng)”氛圍。要為每一位“雙培養(yǎng)”對象指定至少一名培養(yǎng)人，培養(yǎng)人需是黨員干部或優(yōu)秀骨干教師，要擔負起對“雙培養(yǎng)”對象情況分析，談話教育，業(yè)務指導，促其進步的責任。要優(yōu)先安排“雙培養(yǎng)”對象參加各種研修培訓、承擔教育教學課題研究等活動，為他們搭建鍛煉成長的平臺。（三）加強教育培訓堅持把提升“雙培養(yǎng)”對象素質放在教育培訓的首要位置，把提高黨員和非黨員優(yōu)秀骨干教師的業(yè)務水平和思想政治素質作為“雙培養(yǎng)”工作重點，制定教育培訓規(guī)劃，建立“雙培養(yǎng)”工作培訓制度。對于“雙培養(yǎng)”對象中的非黨員骨干教師要開展黨的基礎知識專題培訓，不斷加強思想政治教育。通過組織“雙培養(yǎng)”對象聽黨課、列席接收新黨員的支部大會、參加新黨員入黨宣誓儀式等形式，增強政治責任感和使命感，不斷提高思想政治覺悟。要加大對黨員“雙培養(yǎng)”對象的業(yè)務培訓力度，通過舉辦專題講座、業(yè)務專題培訓、教研交流培訓等方式，對黨員“雙培養(yǎng)”對象進行有針對性地教育培訓，不斷提高教學專業(yè)水平和業(yè)務能力。要增強教育培訓的針對性，根據(jù)“雙培養(yǎng)”對象具體情況，制定個體培訓規(guī)劃，包括培訓形式，培訓內容，培訓時間及預期效果。（四）注重分類培養(yǎng)加強分類指導，針對不同“雙培養(yǎng)”對象，分別確定培養(yǎng)目標、培養(yǎng)措施、培養(yǎng)責任和完成時限等。對已經(jīng)成為業(yè)務骨干的黨員重點要求他們立足本職工作，發(fā)揮帶動示范作用；對有潛力成為“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”的黨員，要在教育教學和培訓等方面給予更多幫助，提供更多成長機會，引導他們立足崗位，加強黨性鍛煉，促其快速提高；對政治覺悟一般的骨干教師，要通過教育引導、與黨員結對等形式，逐步提高他們的思想政治覺悟；對思想覺悟高、群眾威信好的非黨員骨干教師要作為重點培養(yǎng)對象，吸收他們參加黨的政治學習和有關活動，引導他們向黨組織靠攏。要加強“雙培養(yǎng)”對象和培養(yǎng)人的管理，隨時掌握“雙培養(yǎng)”對象的年齡結構、個性特征、教育教學能力、政治表現(xiàn)和思想狀況，建立培養(yǎng)臺賬和工作檔案，詳細記錄培養(yǎng)過程，做好存檔備查。（五）搭建載體平臺從實際出發(fā)，積極搭建“雙培養(yǎng)”實踐載體平臺，結合專題教育活動的開展，為黨員教師提供學習交流和成長成才的平臺，充分發(fā)揮各級名師、優(yōu)秀班主任的示范引領和輻射帶動作用，積極實施“青藍工程”和師徒結對“傳幫帶”等，廣泛組織開展黨員示范課、觀摩課、公開課，“教學大比武”及優(yōu)秀教師、骨干教師評選等活動，助力“雙培養(yǎng)”對象盡快成長為教育教學工作的領頭雁和學校事業(yè)發(fā)展的急先鋒。三、工作要求加強對“雙培養(yǎng)”工作的領導，提高思想認識，把實施“雙培養(yǎng)”工作作為黨建工作和教師隊伍建設的重要內容，制定切實可行的工作方案。各支部書記要切實增強大局意識，認真履行“雙培養(yǎng)”工作責任，健全完善責任制度，采取有力措施，抓好“雙培養(yǎng)”工作組織實施。要注重引導黨員、教師充分認識到“雙培養(yǎng)”工作的重要性，廣泛發(fā)動宣傳，積極組織參與，形成良好氛圍。對“雙培養(yǎng)”實施過程中涌現(xiàn)出的典型，號召廣大黨員干部和教職工學習，形成相互促進