初中生物人的由來人類的起源和發(fā)展4套課件

第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展七年級(jí)生物下冊(cè)配人教第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展七年級(jí)生物下冊(cè)配1．進(jìn)化論的建立者是19世紀(jì)的________。2．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是________。二、從猿到人的進(jìn)化1．在____________地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類________，也就是石化了的遺體、遺物、遺跡。2．下到地面上生活的___________一代一代地向______________的方向發(fā)展。3．現(xiàn)代類人猿和人類是由過著樹棲生活的__________進(jìn)化來的。它們逐漸________行走，解放了雙手，學(xué)會(huì)了使用工具和火，臂和手變得越來越靈巧，______變得越來越發(fā)達(dá)，還產(chǎn)生了______，逐漸形成了社會(huì)，最終進(jìn)化成人類。達(dá)爾文森林古猿東非大裂谷化石森林古猿直立行走森林古猿直立大腦語言1．進(jìn)化論的建立者是19世紀(jì)的________。達(dá)爾文森林古1．(4分)有關(guān)人類的起源，下列說法正確的是(

)A．人類是由上帝創(chuàng)造的B．人是由女媧用泥捏出來的C．人是自然產(chǎn)生的D．人是由森林古猿經(jīng)過長期進(jìn)化而來的2．(4分)有關(guān)人類的起源和發(fā)展，說法正確的是(

)A．人類起源于現(xiàn)代類人猿B．人類的發(fā)展與環(huán)境的變化無關(guān)C．人類是神創(chuàng)造的D．吃熟食，改善營養(yǎng)，促進(jìn)了人類腦的發(fā)育DD1．(4分)有關(guān)人類的起源，下列說法正確的是()DD3．(4分)下列關(guān)于人類起源的敘述，正確的是(

)A．人類是自然產(chǎn)生的B．人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的C．人類是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化而來的D．人類是由森林古猿進(jìn)化而來的D3．(4分)下列關(guān)于人類起源的敘述，正確的是()D4．(4分)在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的主要原因是(

)A．由于其他動(dòng)物入侵B．由于地形和氣候的變化C．為了擴(kuò)大領(lǐng)地D．由于身體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化5．(4分)下列不屬于古人類能夠使用火的意義的是(

)A．改善了身體的營養(yǎng)B．有利于腦的發(fā)育C．提高了制造工具的能力D．前肢解放出來BD4．(4分)在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的6．(4分)出現(xiàn)較早的人類化石是(

)A．北京猿人B．東非人C．“露西”少女D．山頂洞人7．(4分)客觀事實(shí)是提出觀點(diǎn)的依據(jù)，下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的陳述，屬于事實(shí)的是(

)A．北京猿人生活在距今20萬～50萬年前B．北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石C．北京猿人、亞洲直立人起源于非洲D(zhuǎn)．其他地區(qū)20萬～50萬年前，沒有北京猿人生活CB6．(4分)出現(xiàn)較早的人類化石是()CB8．(4分)人在進(jìn)化過程中，身體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，其中與人的直立行走有直接關(guān)系的變化是(

)A．牙齒變小，分工更細(xì)B．下肢粗壯，腳板變寬C．身材高大，體質(zhì)好D．體毛減少，胎生哺乳9．(4分)森林古猿進(jìn)化成人類的基礎(chǔ)是(

)A．直立行走B．制造簡單的工具C．用語言進(jìn)行交流D．用大腦思考問題10．(4分)森林古猿進(jìn)化到人的特定的環(huán)境因素不包括(

)A．造山運(yùn)動(dòng)B．出現(xiàn)冰川期C．森林變得稀疏D．恐龍滅絕BAD8．(4分)人在進(jìn)化過程中，身體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化一、選擇題(每題4分，共40分)11．到目前為止，人類所了解的事實(shí)可以推測(cè)出，人類最早可能出現(xiàn)在(

)A．非洲B．亞洲C．歐洲D(zhuǎn)．美洲12．下列動(dòng)物中，與人類親緣關(guān)系最近的是(

)A．猴子B．大象C．阿拉伯狒狒D．猩猩AD一、選擇題(每題4分，共40分)AD13．科學(xué)家確定的南方古猿化石是最早的原始人類化石，而不是最早的原始類人猿化石，其重要依據(jù)是(

)A．骨骼與現(xiàn)代人近似B．南方古猿能夠兩足直立行走C．腦容量比森林古猿發(fā)達(dá)D．能夠使用工具14．人類和類人猿的共同點(diǎn)是(

)A．發(fā)達(dá)的大腦B．會(huì)用復(fù)雜的語言交流C．會(huì)制造簡單的工具D．會(huì)使用天然工具BD13．科學(xué)家確定的南方古猿化石是最早的原始人類化石，而不是最15．根據(jù)“露西”少女的生活年代，下列猜測(cè)符合“露西”化石特征的是(

)A．“露西”時(shí)代的古人類能使用工具，也一定能制造工具B．“露西”時(shí)代的古人類不能直立行走，前肢和后肢是一樣的C．“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開始變得靈巧D．“露西”時(shí)代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)16．人類發(fā)展過程中的幾個(gè)階段，按照先后順序排列正確的

是(

)①產(chǎn)生語言②直立行走③制作簡單工具A．①②③

B．②③①C．①③②D．②①③CB15．根據(jù)“露西”少女的生活年代，下列猜測(cè)符合“露西”化石特17．對(duì)森林古猿進(jìn)化成人類的敘述不正確的是(

)A．由于森林的大量消失使部分森林古猿不得不下地生活B．下到地面上的生活使其身體向直立行走方面發(fā)展C．森林古猿之間在下地之前就有根本的區(qū)別D．環(huán)境選擇了森林古猿18．一般認(rèn)為，人類在地球上出現(xiàn)的重要標(biāo)志是(

)A．使用天然工具B．產(chǎn)生了語言C．制造工具D．直立行走，手足分工CD17．對(duì)森林古猿進(jìn)化成人類的敘述不正確的是()CD19．下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的敘述，不正確的是(

)A．祖先不同B．運(yùn)動(dòng)方式不同C．制造工具的能力不同D．腦發(fā)育的程度不同20．東非大裂谷地帶出土的早期古人類化石及遺物中，證明早期古人類已具備(

)A．使用火的能力B．制造和使用簡單工具的能力C．制造和使用復(fù)雜工具的能力D．文字交流的能力AB19．下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的敘述，不正確的是()AB二、填空題(20分)21．如圖為人類起源與發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，據(jù)圖回答問題。

(1)人類起源與發(fā)展的歷程排序?yàn)開_________________________。(2)圖________是人類的祖先__________。(3)②具備了直立行走的能力和______________的能力。④⑦②①③⑥⑤④森林古猿使用簡單工具二、填空題(20分)④⑦②①③⑥⑤④森林古猿使用簡單工具第一節(jié)

人類的起源和發(fā)展第一節(jié)

人類的起源和發(fā)展初中生物人的由來人類的起源和發(fā)展4套課件1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。2.對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)我從哪里來？人類從哪里來？我從哪里來？人類從哪里來？自讀課文P2，嘗試完成以下問題：1.進(jìn)化論的建立者是誰？2.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是誰？達(dá)爾文森林古猿現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿自讀課文P2，嘗試完成以下問題：達(dá)爾文森林古猿現(xiàn)代類人猿和人思考1、這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶非洲中部和西部的熱帶森林中南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中思考1、這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有它們從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存。它們沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力，也不能像人類一樣進(jìn)行語言和文字的交流。它們從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存。它們沒有制造工現(xiàn)代類人猿與人類又有哪些相似之處，它們的根本區(qū)別又是什么？對(duì)比觀察現(xiàn)代類人猿與人類又有哪些相似之處，它們的根本區(qū)別又是什類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)方式制造工具的能力腦的發(fā)育程度臂行直立行走可以使用工具但不能制造能制造和使用簡單或復(fù)雜的工具腦容量小（400mL)沒有語言文字能力腦容量大（1200mL）有很強(qiáng)的思維能力、語言文字能力類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)方式制造工具的能力腦的發(fā)育臂行直立行走可為什么類人猿的數(shù)量日益減少的？1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；2.人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境分析思考為什么類人猿的數(shù)量日益減少的？1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技森林

古猿現(xiàn)代人類現(xiàn)代類人猿樹棲、群居以果實(shí)為食思考古猿是怎樣進(jìn)化成人的呢？森林

古猿現(xiàn)代人類現(xiàn)代類人猿樹棲、群居以果實(shí)為食思考古猿是怎閱讀課本P4，想一想，1千萬至2千萬年前，環(huán)境發(fā)生了什么變化？對(duì)當(dāng)時(shí)的森林古猿會(huì)產(chǎn)生什么影響？使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。熱帶叢林稀樹草原從猿到人的進(jìn)化閱讀課本P4，想一想，1千萬至2千萬年前，環(huán)境發(fā)生了環(huán)境變化森林減少森林古猿樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活繼續(xù)留在森林，樹棲生活類人猿這一支古猿是怎樣進(jìn)化成人的呢？環(huán)境變化森林減少森樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活繼續(xù)留在森林，樹棲生活1.“露西”少女的上肢和下肢有什么區(qū)別？上肢較細(xì)、下肢粗壯2.根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，猜想她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？直立行走“露西”少女人類骨骼科學(xué)家以什么為證據(jù)去研究從森林古猿到人的進(jìn)化？1.“露西”少女的上肢和下肢有什么區(qū)別？上肢較細(xì)、下肢粗壯21.古人類用圖中所示的石塊做什么？2.從石塊的形狀推測(cè)，古人類已經(jīng)具有什么能力？當(dāng)作工具，用來砍砸和削刮物體制造和使用工具1.古人類用圖中所示的石塊做什么？2.從石塊的形狀推測(cè)，古人直立行走使用和制造工具能夠用火大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生了語言越來越強(qiáng)大直使能大產(chǎn)越來越強(qiáng)大人類起源和發(fā)展過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？體形：使用工具：是否著衣：半直立行走直立行走不會(huì)使用工具

使用天然工具

制造和使用簡單工具制造和使用復(fù)雜工具赤身裸體懂得御寒、遮羞人類起源和發(fā)展過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？體形：半直立人類進(jìn)化的標(biāo)志：1.直立行走2.使用工具、制造工具3.能夠產(chǎn)生火4.語言的產(chǎn)生5.腦的發(fā)達(dá)人類進(jìn)化的標(biāo)志：我可能變成人嗎？討論1：現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人類嗎？不能，因?yàn)榄h(huán)境的變化和選擇等不能重演。我可能變成人嗎？討論1：現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人類嗎？不能，因1.提高保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，用法律規(guī)范自己的行為。2.保護(hù)動(dòng)物棲息地，建立自然保護(hù)區(qū)。討論2：讓類人猿在自然環(huán)境中生存下去，人類應(yīng)該怎么做？1.提高保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，用法律規(guī)范自己的行為。討論2：讓人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同——共同的祖先是森林古猿森林古猿地球環(huán)境發(fā)生變化生活在森林進(jìn)化現(xiàn)代類人猿生活在稀樹草原進(jìn)化人類人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同——共同的祖先是森曹植有首詩，批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”人猿同祖，人類應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待珍稀、瀕危的現(xiàn)存猿類呢？曹植有首詩，批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害：“煮豆持作羹，人類應(yīng)當(dāng)視現(xiàn)代類人猿等各種野生生物同自身一樣,都是生物圈中不可缺少的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利。對(duì)于人類的近親——珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿，人類更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)，如大力保護(hù)現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林，建立現(xiàn)代類人猿自然保護(hù)區(qū)等。人類應(yīng)當(dāng)視現(xiàn)代類人猿等各種野生生物同自身一樣,都是1.在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的原因是（）A.由于其他動(dòng)物入侵B.由于地形和氣候的變化C.為了擴(kuò)大領(lǐng)地D.為了躲避敵害B1.在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的原因是（2.直立行走使古人類能夠（）A.從樹上摘取果實(shí)B.將前肢解放出來，使用工具C.擴(kuò)大行動(dòng)范圍D.保護(hù)環(huán)境B2.直立行走使古人類能夠（）B4.人類學(xué)家把下列哪項(xiàng)作為人與猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)之一（）A.下肢增長B.脊柱由弓形變成“S”形C.骨盆變短增寬D.直立行走D4.人類學(xué)家把下列哪項(xiàng)作為人與猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)之一（經(jīng)過漫長的歲月，人類現(xiàn)在已經(jīng)強(qiáng)大到能夠改變生物圈的面貌，但我們應(yīng)當(dāng)更加理智地發(fā)展和運(yùn)用改造自然的能力。經(jīng)過漫長的歲月，人類現(xiàn)在已經(jīng)強(qiáng)大到能夠改變生物圈的面貌，但我初中生物人的由來人類的起源和發(fā)展4套課件我是從哪里來的呢？

你了解到人類的起源有幾種說法呢？我是從哪里來的呢？你了解神學(xué)的創(chuàng)造論佛學(xué)的下凡論外星人的復(fù)制論生物學(xué)的進(jìn)化論……達(dá)爾文神學(xué)的創(chuàng)造論達(dá)爾文神創(chuàng)論進(jìn)化論仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿——森林古猿神創(chuàng)論進(jìn)化論仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提初中生物人的由來人類的起源和發(fā)展4套課件上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請(qǐng)你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，嘗試回答下列問題：

1．這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？

2．人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會(huì)這樣呢？

3．類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請(qǐng)你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非洲森林古猿及其生活的想像圖現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點(diǎn)？1.都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存；2.沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；3.不能進(jìn)行人類那樣的語言和文字交流。森林古猿現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點(diǎn)？人類的數(shù)量在急劇增加的原因

人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力不斷加強(qiáng)，這些都促使人類的數(shù)量急劇增加。類人猿的數(shù)量日益減少的原因1.現(xiàn)代類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；2.人類不斷開發(fā)現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林；3.人類對(duì)現(xiàn)代類人猿的亂捕濫殺和嚴(yán)重的環(huán)境污染。人類的數(shù)量在急劇增加的原因現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于1、運(yùn)動(dòng)方式不同。類人猿主要是臂行；人類則是直立行走2、制造工具的能力不同。類人猿可以使用自然工具，但是不會(huì)制造工具；人類可以制造并使用各種簡單和復(fù)雜的工具。3、腦發(fā)育的程度不同。類人猿腦的容量約為400ml，沒有語言文字能力；人腦的容量約為1200ml，具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力。重點(diǎn)現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于1、運(yùn)動(dòng)方式不同。類人猿主重點(diǎn)類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)

方式制造工具能力腦發(fā)育的程度臂行直立行走使用自然工具

不會(huì)制造工具制造使用各種簡單和復(fù)雜的工具腦容量小

沒有語言能力腦容量大

很強(qiáng)的思維

語言文字能力重點(diǎn)類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)

方式制造工具能力腦發(fā)育的程度臂行直立行森林古猿及其生活的想像圖現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林占猿。在距今1200多萬年前，森林古猿廣布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。森林古猿及其生活的想像圖現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林占猿地質(zhì)學(xué)家告訴我們,1000萬~2000萬年前,地殼運(yùn)動(dòng)劇烈，相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山、阿爾卑斯山等山脈,在東非則形成了世界上最大的裂谷,南起莫桑比克,北達(dá)西亞的約旦河谷,全長6000多千米.當(dāng)時(shí)地球上氣候也發(fā)生劇烈變化.在地形和氣候巨大變化的影響下，東非大裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林，有一部分變成了稀樹草原。想一想，大量的森林變成稀樹草原，對(duì)那里的森林古猿會(huì)產(chǎn)生什么影響？地質(zhì)學(xué)家告訴我們,1000萬~2000萬年前,地殼運(yùn)動(dòng)劇烈，資料分析21、森林古猿是怎樣進(jìn)化成人類的？2、在東非大裂谷地帶，發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類化石，這說明了什么？資料分析21、森林古猿是怎樣進(jìn)化成地形變化氣候變化森林古猿樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活繼續(xù)留在森林，樹棲生活類人猿人類地形變化氣候變化森樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活繼續(xù)留在森林，樹棲生活猩猩黑猩猩大猩猩人猩猩黑猩猩大猩猩人距今300萬年前的化石——”露西（Lucy)”少女1、就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？2、根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？上肢較細(xì)下肢粗長直立行走化石圖片分析距今300萬年前的化石1、就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢1、“東非人”用圖中所示的石塊做什么？2、從石塊的形狀來推測(cè)，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？當(dāng)作工具，用來砍砸和削刮物體具有制造和使用工具的能力“東非人”遺物分析1、“東非人”用圖中所示的石塊做什么？2、從石塊的形狀來推測(cè)北京猿人頭蓋骨化石復(fù)原圖北京猿人頭蓋骨化石復(fù)原圖初中生物人的由來人類的起源和發(fā)展4套課件早期人類足跡早期人類足跡尼安德特人生活想像圖尼安德特人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖北京猿人生活想像圖北京猿人生活想像圖初中生物人的由來人類的起源和發(fā)展4套課件人類語言大致產(chǎn)生在五萬年前.這個(gè)時(shí)候,人類智力的進(jìn)貨經(jīng)歷了手巧的人、直立的人、和智慧的人三個(gè)階段，智力達(dá)到了一定程度，同時(shí)，這個(gè)時(shí)候人的發(fā)音器官也進(jìn)化到了一定的程度，能夠發(fā)出一定復(fù)雜的語音來，語言就產(chǎn)生了。而人類文化史的發(fā)展也能證明，這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生了語言，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候人類的文化產(chǎn)生了一次前所未有的大飛躍。資料分析人類語言大致產(chǎn)生在五萬年前.這個(gè)時(shí)候,人類智力的進(jìn)貨經(jīng)歷了手資料分析資料分析人類起源與發(fā)展的示意圖人類起源與發(fā)展的示意圖直立行走使用工具制造工具能夠用火大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生了語言人類變得越來越強(qiáng)大體型、制造工具、是否著衣直使能大產(chǎn)人類變得越來越強(qiáng)大體型、制造工具、從半直立行走到直立行走從不會(huì)使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用簡單工具,直到制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具.從赤身裸體到懂得御寒、遮羞從半直立行走到直立行走從不會(huì)使用工具,到使用天然工具,再到制人類起源的標(biāo)志：1、使用工具、制造工具2、能夠產(chǎn)生火3、語言的產(chǎn)生4、腦的發(fā)達(dá)人類起源的標(biāo)志：經(jīng)過漫長的歲月，人類從童年時(shí)代自然界的弱者變成了強(qiáng)者?，F(xiàn)在，人類已經(jīng)強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌。人類是否應(yīng)當(dāng)更加理智地發(fā)展和運(yùn)用改造自然的能力呢？經(jīng)過漫長的歲月，人類從童年時(shí)代自然界的弱者變成了強(qiáng)者?，F(xiàn)在，人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同森林古猿地球環(huán)境發(fā)生變化生活在森林進(jìn)化現(xiàn)代類人猿生活在稀樹草原進(jìn)化人類人類的發(fā)展:露西時(shí)代的古人類(使用工具)東非人時(shí)代的古人類(使用創(chuàng)造工具)用火、大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生語言，工具復(fù)雜現(xiàn)代人類人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同森林古猿地球環(huán)境第三節(jié)人類的與進(jìn)化起源第三節(jié)人類的與進(jìn)化起源你認(rèn)識(shí)它們嗎？現(xiàn)代類人猿你認(rèn)識(shí)它們嗎？現(xiàn)代類人猿人類與類人猿的關(guān)系親緣關(guān)系很近有著較近的原始祖先有證據(jù)證明——用DNA雜交的方法，證明兩者的DNA分子的差異很小人類與類人猿的關(guān)系親緣關(guān)系很近有著較近的原始祖先有證據(jù)證明上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請(qǐng)你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，嘗試回答下列問題：

1．這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？

2．人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會(huì)這樣呢？

3．類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請(qǐng)你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中它們都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存。它們沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力，也不能進(jìn)行人類那樣的語言和文字的交流。大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶黑猩猩生活在非洲中部和2、人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力不斷加強(qiáng)，這些都促使人類的數(shù)量急劇增加。相反，現(xiàn)代類人猿不具備這些能力；加之人類不斷開發(fā)現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林，以及人類對(duì)現(xiàn)代類人猿的亂捕濫殺和嚴(yán)重的環(huán)境污染等，這些都使得現(xiàn)代類人猿的數(shù)量日益減少。2、人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應(yīng)自然環(huán)現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別重點(diǎn)區(qū)別類人猿人類運(yùn)動(dòng)方式臂行直立行走制造工具的能力能使用但不會(huì)制造工具能使用并制造各種工具腦發(fā)育的程度沒有語言文字能力具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別重點(diǎn)區(qū)別類人猿人類運(yùn)動(dòng)方式臂行直立討論曹植有首詩，批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”人猿同祖，人類應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待珍稀、瀕危的現(xiàn)存猿類呢？人類應(yīng)當(dāng)視現(xiàn)代類人猿等各種野生生物同自身一樣,都是生物圈中不可缺少的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利。對(duì)于人類的近親——珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿，人類更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)，如大力保護(hù)現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林，建立現(xiàn)代類人猿自然保護(hù)區(qū)，等等。討論曹植有首詩，批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害：“煮豆持作羹，漉菽猿向人的過渡現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林占猿。在距今1200多萬年前，森林古猿廣布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。人猿相揖別,究竟是怎樣發(fā)生的呢?猿向人的過渡現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林占猿。在距今1資料分析1地質(zhì)學(xué)家告訴我們,1000萬~2000萬年前,地殼運(yùn)動(dòng)劇烈，相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山、阿爾卑斯山等山脈,在東非則形成了世界上最大的裂谷,南起莫桑比克,北達(dá)西亞的約旦河谷,全長6000多千米.當(dāng)時(shí)地球上氣候也發(fā)生劇烈變化.在地形和氣候巨大變化的影響下，東非大裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林，有一部分變成了稀樹草原。想一想，大量的森林變成稀樹草原，對(duì)那里的森林古猿會(huì)產(chǎn)生什么影響？資料分析1地質(zhì)學(xué)家告訴我們,1000萬~2000萬年前,地殼資料分析1、森林古猿是怎樣進(jìn)化成人類的？2、在東非大裂谷地帶，發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類化石，這說明了什么？資料分析1、森林古猿是怎樣進(jìn)化成人類的進(jìn)化階段南方古猿直立人能人智人四個(gè)階段人類的進(jìn)化階段南方古猿直立人能人智人四個(gè)階段南方古猿能人（直立人智人早期猿人）（晚期猿人）早期晚期距今年代420萬～100萬年200萬～175萬年200萬～20萬年20萬～5萬年5萬～1萬年主要代表湯恩幼兒非洲能人北京直立人爪哇直立人尼安德特人丁村人、馬壩人克羅馬人山頂洞人體質(zhì)特征腦容量450～530mL，兩足直立行走腦容量平均680mL，兩足直立行走腦容量1088mL,行走姿勢(shì)類似現(xiàn)代人，腦容量與現(xiàn)代人相似，完全直立行走，頭骨介于猿人與晚智人間腦顱增大，下頦突出文化遺物礫石工具石器全、有很厚的灰燼層有骨器長矛、標(biāo)槍、繪畫、雕刻南方古猿能人（直立人智人早期猿人）（晚期猿人）早期晚期距今年距今300萬年前的化石——”露西（Lucy)”少女1、就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？2、根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？上肢較細(xì)下肢粗長直立行走化石圖片分析南方古猿距今300萬年前的化石1、就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢1、“東非人”用圖中所示的石塊做什么？2、從石塊的形狀來推測(cè)，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？當(dāng)作工具，用來砍砸和削刮物體具有制造和使用工具的能力“東非人”遺物分析直立人1、“東非人”用圖中所示的石塊做什么？2、從石塊的形狀來推測(cè)資料分析資料分析人類起源與發(fā)展的示意圖人類起源與發(fā)展的示意圖從半直立行走到直立行走從不會(huì)使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用簡單工具,直到制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具.從赤身裸體到懂得御寒、遮羞人類進(jìn)化的特點(diǎn)從半直立行走到直立行走從不會(huì)使用工具,到使用天然工具,再到制人種是指具有共同遺傳體質(zhì)特征的人類種群。所謂體質(zhì)特征是指膚色、鼻形、發(fā)色、發(fā)型、眼色、面型、血型和遺傳病的分布等方面。全世界的人在生物學(xué)上屬于同一個(gè)物種—智人。人種人種是指具有共同遺傳體質(zhì)特征的人類種群。所謂體質(zhì)特征是指膚色討論經(jīng)過漫長的歲月，人類從童年時(shí)代自然界的弱者變成了強(qiáng)者。現(xiàn)在，人類已經(jīng)強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌。人類是否應(yīng)當(dāng)更加理智地發(fā)展和運(yùn)用改造自然的能力呢？討論經(jīng)過漫長的歲月，人類從童年時(shí)代自然界的弱者變成了強(qiáng)者。現(xiàn)第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展七年級(jí)生物下冊(cè)配人教第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展七年級(jí)生物下冊(cè)配1．進(jìn)化論的建立者是19世紀(jì)的________。2．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是________。二、從猿到人的進(jìn)化1．在____________地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類________，也就是石化了的遺體、遺物、遺跡。2．下到地面上生活的___________一代一代地向______________的方向發(fā)展。3．現(xiàn)代類人猿和人類是由過著樹棲生活的__________進(jìn)化來的。它們逐漸________行走，解放了雙手，學(xué)會(huì)了使用工具和火，臂和手變得越來越靈巧，______變得越來越發(fā)達(dá)，還產(chǎn)生了______，逐漸形成了社會(huì)，最終進(jìn)化成人類。達(dá)爾文森林古猿東非大裂谷化石森林古猿直立行走森林古猿直立大腦語言1．進(jìn)化論的建立者是19世紀(jì)的________。達(dá)爾文森林古1．(4分)有關(guān)人類的起源，下列說法正確的是(

)A．人類是由上帝創(chuàng)造的B．人是由女媧用泥捏出來的C．人是自然產(chǎn)生的D．人是由森林古猿經(jīng)過長期進(jìn)化而來的2．(4分)有關(guān)人類的起源和發(fā)展，說法正確的是(

)A．人類起源于現(xiàn)代類人猿B．人類的發(fā)展與環(huán)境的變化無關(guān)C．人類是神創(chuàng)造的D．吃熟食，改善營養(yǎng)，促進(jìn)了人類腦的發(fā)育DD1．(4分)有關(guān)人類的起源，下列說法正確的是()DD3．(4分)下列關(guān)于人類起源的敘述，正確的是(

)A．人類是自然產(chǎn)生的B．人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的C．人類是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化而來的D．人類是由森林古猿進(jìn)化而來的D3．(4分)下列關(guān)于人類起源的敘述，正確的是()D4．(4分)在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的主要原因是(

)A．由于其他動(dòng)物入侵B．由于地形和氣候的變化C．為了擴(kuò)大領(lǐng)地D．由于身體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化5．(4分)下列不屬于古人類能夠使用火的意義的是(

)A．改善了身體的營養(yǎng)B．有利于腦的發(fā)育C．提高了制造工具的能力D．前肢解放出來BD4．(4分)在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的6．(4分)出現(xiàn)較早的人類化石是(

)A．北京猿人B．東非人C．“露西”少女D．山頂洞人7．(4分)客觀事實(shí)是提出觀點(diǎn)的依據(jù)，下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的陳述，屬于事實(shí)的是(

)A．北京猿人生活在距今20萬～50萬年前B．北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石C．北京猿人、亞洲直立人起源于非洲D(zhuǎn)．其他地區(qū)20萬～50萬年前，沒有北京猿人生活CB6．(4分)出現(xiàn)較早的人類化石是()CB8．(4分)人在進(jìn)化過程中，身體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，其中與人的直立行走有直接關(guān)系的變化是(

)A．牙齒變小，分工更細(xì)B．下肢粗壯，腳板變寬C．身材高大，體質(zhì)好D．體毛減少，胎生哺乳9．(4分)森林古猿進(jìn)化成人類的基礎(chǔ)是(

)A．直立行走B．制造簡單的工具C．用語言進(jìn)行交流D．用大腦思考問題10．(4分)森林古猿進(jìn)化到人的特定的環(huán)境因素不包括(

)A．造山運(yùn)動(dòng)B．出現(xiàn)冰川期C．森林變得稀疏D．恐龍滅絕BAD8．(4分)人在進(jìn)化過程中，身體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化一、選擇題(每題4分，共40分)11．到目前為止，人類所了解的事實(shí)可以推測(cè)出，人類最早可能出現(xiàn)在(

)A．非洲B．亞洲C．歐洲D(zhuǎn)．美洲12．下列動(dòng)物中，與人類親緣關(guān)系最近的是(

)A．猴子B．大象C．阿拉伯狒狒D．猩猩AD一、選擇題(每題4分，共40分)AD13．科學(xué)家確定的南方古猿化石是最早的原始人類化石，而不是最早的原始類人猿化石，其重要依據(jù)是(

)A．骨骼與現(xiàn)代人近似B．南方古猿能夠兩足直立行走C．腦容量比森林古猿發(fā)達(dá)D．能夠使用工具14．人類和類人猿的共同點(diǎn)是(

)A．發(fā)達(dá)的大腦B．會(huì)用復(fù)雜的語言交流C．會(huì)制造簡單的工具D．會(huì)使用天然工具BD13．科學(xué)家確定的南方古猿化石是最早的原始人類化石，而不是最15．根據(jù)“露西”少女的生活年代，下列猜測(cè)符合“露西”化石特征的是(

)A．“露西”時(shí)代的古人類能使用工具，也一定能制造工具B．“露西”時(shí)代的古人類不能直立行走，前肢和后肢是一樣的C．“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開始變得靈巧D．“露西”時(shí)代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)16．人類發(fā)展過程中的幾個(gè)階段，按照先后順序排列正確的

是(

)①產(chǎn)生語言②直立行走③制作簡單工具A．①②③

B．②③①C．①③②D．②①③CB15．根據(jù)“露西”少女的生活年代，下列猜測(cè)符合“露西”化石特17．對(duì)森林古猿進(jìn)化成人類的敘述不正確的是(

)A．由于森林的大量消失使部分森林古猿不得不下地生活B．下到地面上的生活使其身體向直立行走方面發(fā)展C．森林古猿之間在下地之前就有根本的區(qū)別D．環(huán)境選擇了森林古猿18．一般認(rèn)為，人類在地球上出現(xiàn)的重要標(biāo)志是(

)A．使用天然工具B．產(chǎn)生了語言C．制造工具D．直立行走，手足分工CD17．對(duì)森林古猿進(jìn)化成人類的敘述不正確的是()CD19．下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的敘述，不正確的是(

)A．祖先不同B．運(yùn)動(dòng)方式不同C．制造工具的能力不同D．腦發(fā)育的程度不同20．東非大裂谷地帶出土的早期古人類化石及遺物中，證明早期古人類已具備(

)A．使用火的能力B．制造和使用簡單工具的能力C．制造和使用復(fù)雜工具的能力D．文字交流的能力AB19．下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的敘述，不正確的是()AB二、填空題(20分)21．如圖為人類起源與發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，據(jù)圖回答問題。

(1)人類起源與發(fā)展的歷程排序?yàn)開_________________________。(2)圖________是人類的祖先__________。(3)②具備了直立行走的能力和______________的能力。④⑦②①③⑥⑤④森林古猿使用簡單工具二、填空題(20分)④⑦②①③⑥⑤④森林古猿使用簡單工具第一節(jié)

人類的起源和發(fā)展第一節(jié)

人類的起源和發(fā)展初中生物人的由來人類的起源和發(fā)展4套課件1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。2.對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)我從哪里來？人類從哪里來？我從哪里來？人類從哪里來？自讀課文P2，嘗試完成以下問題：1.進(jìn)化論的建立者是誰？2.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是誰？達(dá)爾文森林古猿現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿自讀課文P2，嘗試完成以下問題：達(dá)爾文森林古猿現(xiàn)代類人猿和人思考1、這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶非洲中部和西部的熱帶森林中南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中思考1、這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有它們從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存。它們沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力，也不能像人類一樣進(jìn)行語言和文字的交流。它們從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存。它們沒有制造工現(xiàn)代類人猿與人類又有哪些相似之處，它們的根本區(qū)別又是什么？對(duì)比觀察現(xiàn)代類人猿與人類又有哪些相似之處，它們的根本區(qū)別又是什類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)方式制造工具的能力腦的發(fā)育程度臂行直立行走可以使用工具但不能制造能制造和使用簡單或復(fù)雜的工具腦容量?。?00mL)沒有語言文字能力腦容量大（1200mL）有很強(qiáng)的思維能力、語言文字能力類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)方式制造工具的能力腦的發(fā)育臂行直立行走可為什么類人猿的數(shù)量日益減少的？1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；2.人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境分析思考為什么類人猿的數(shù)量日益減少的？1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技森林

古猿現(xiàn)代人類現(xiàn)代類人猿樹棲、群居以果實(shí)為食思考古猿是怎樣進(jìn)化成人的呢？森林

古猿現(xiàn)代人類現(xiàn)代類人猿樹棲、群居以果實(shí)為食思考古猿是怎閱讀課本P4，想一想，1千萬至2千萬年前，環(huán)境發(fā)生了什么變化？對(duì)當(dāng)時(shí)的森林古猿會(huì)產(chǎn)生什么影響？使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。熱帶叢林稀樹草原從猿到人的進(jìn)化閱讀課本P4，想一想，1千萬至2千萬年前，環(huán)境發(fā)生了環(huán)境變化森林減少森林古猿樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活繼續(xù)留在森林，樹棲生活類人猿這一支古猿是怎樣進(jìn)化成人的呢？環(huán)境變化森林減少森樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活繼續(xù)留在森林，樹棲生活1.“露西”少女的上肢和下肢有什么區(qū)別？上肢較細(xì)、下肢粗壯2.根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，猜想她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？直立行走“露西”少女人類骨骼科學(xué)家以什么為證據(jù)去研究從森林古猿到人的進(jìn)化？1.“露西”少女的上肢和下肢有什么區(qū)別？上肢較細(xì)、下肢粗壯21.古人類用圖中所示的石塊做什么？2.從石塊的形狀推測(cè)，古人類已經(jīng)具有什么能力？當(dāng)作工具，用來砍砸和削刮物體制造和使用工具1.古人類用圖中所示的石塊做什么？2.從石塊的形狀推測(cè)，古人直立行走使用和制造工具能夠用火大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生了語言越來越強(qiáng)大直使能大產(chǎn)越來越強(qiáng)大人類起源和發(fā)展過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？體形：使用工具：是否著衣：半直立行走直立行走不會(huì)使用工具

使用天然工具

制造和使用簡單工具制造和使用復(fù)雜工具赤身裸體懂得御寒、遮羞人類起源和發(fā)展過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？體形：半直立人類進(jìn)化的標(biāo)志：1.直立行走2.使用工具、制造工具3.能夠產(chǎn)生火4.語言的產(chǎn)生5.腦的發(fā)達(dá)人類進(jìn)化的標(biāo)志：我可能變成人嗎？討論1：現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人類嗎？不能，因?yàn)榄h(huán)境的變化和選擇等不能重演。我可能變成人嗎？討論1：現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人類嗎？不能，因1.提高保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，用法律規(guī)范自己的行為。2.保護(hù)動(dòng)物棲息地，建立自然保護(hù)區(qū)。討論2：讓類人猿在自然環(huán)境中生存下去，人類應(yīng)該怎么做？1.提高保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，用法律規(guī)范自己的行為。討論2：讓人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同——共同的祖先是森林古猿森林古猿地球環(huán)境發(fā)生變化生活在森林進(jìn)化現(xiàn)代類人猿生活在稀樹草原進(jìn)化人類人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同——共同的祖先是森曹植有首詩，批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”人猿同祖，人類應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待珍稀、瀕危的現(xiàn)存猿類呢？曹植有首詩，批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害：“煮豆持作羹，人類應(yīng)當(dāng)視現(xiàn)代類人猿等各種野生生物同自身一樣,都是生物圈中不可缺少的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利。對(duì)于人類的近親——珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿，人類更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)，如大力保護(hù)現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林，建立現(xiàn)代類人猿自然保護(hù)區(qū)等。人類應(yīng)當(dāng)視現(xiàn)代類人猿等各種野生生物同自身一樣,都是1.在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的原因是（）A.由于其他動(dòng)物入侵B.由于地形和氣候的變化C.為了擴(kuò)大領(lǐng)地D.為了躲避敵害B1.在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的原因是（2.直立行走使古人類能夠（）A.從樹上摘取果實(shí)B.將前肢解放出來，使用工具C.擴(kuò)大行動(dòng)范圍D.保護(hù)環(huán)境B2.直立行走使古人類能夠（）B4.人類學(xué)家把下列哪項(xiàng)作為人與猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)之一（）A.下肢增長B.脊柱由弓形變成“S”形C.骨盆變短增寬D.直立行走D4.人類學(xué)家把下列哪項(xiàng)作為人與猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)之一（經(jīng)過漫長的歲月，人類現(xiàn)在已經(jīng)強(qiáng)大到能夠改變生物圈的面貌，但我們應(yīng)當(dāng)更加理智地發(fā)展和運(yùn)用改造自然的能力。經(jīng)過漫長的歲月，人類現(xiàn)在已經(jīng)強(qiáng)大到能夠改變生物圈的面貌，但我初中生物人的由來人類的起源和發(fā)展4套課件我是從哪里來的呢？

你了解到人類的起源有幾種說法呢？我是從哪里來的呢？你了解神學(xué)的創(chuàng)造論佛學(xué)的下凡論外星人的復(fù)制論生物學(xué)的進(jìn)化論……達(dá)爾文神學(xué)的創(chuàng)造論達(dá)爾文神創(chuàng)論進(jìn)化論仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿——森林古猿神創(chuàng)論進(jìn)化論仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提初中生物人的由來人類的起源和發(fā)展4套課件上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請(qǐng)你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，嘗試回答下列問題：

1．這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？

2．人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會(huì)這樣呢？

3．類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請(qǐng)你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非洲森林古猿及其生活的想像圖現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點(diǎn)？1.都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存；2.沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；3.不能進(jìn)行人類那樣的語言和文字交流。森林古猿現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點(diǎn)？人類的數(shù)量在急劇增加的原因

人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力不斷加強(qiáng)，這些都促使人類的數(shù)量急劇增加。類人猿的數(shù)量日益減少的原因1.現(xiàn)代類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；2.人類不斷開發(fā)現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林；3.人類對(duì)現(xiàn)代類人猿的亂捕濫殺和嚴(yán)重的環(huán)境污染。人類的數(shù)量在急劇增加的原因現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于1、運(yùn)動(dòng)方式不同。類人猿主要是臂行；人類則是直立行走2、制造工具的能力不同。類人猿可以使用自然工具，但是不會(huì)制造工具；人類可以制造并使用各種簡單和復(fù)雜的工具。3、腦發(fā)育的程度不同。類人猿腦的容量約為400ml，沒有語言文字能力；人腦的容量約為1200ml，具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力。重點(diǎn)現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于1、運(yùn)動(dòng)方式不同。類人猿主重點(diǎn)類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)

方式制造工具能力腦發(fā)育的程度臂行直立行走使用自然工具

不會(huì)制造工具制造使用各種簡單和復(fù)雜的工具腦容量小

沒有語言能力腦容量大

很強(qiáng)的思維

語言文字能力重點(diǎn)類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)

方式制造工具能力腦發(fā)育的程度臂行直立行森林古猿及其生活的想像圖現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林占猿。在距今1200多萬年前，森林古猿廣布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。森林古猿及其生活的想像圖現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林占猿地質(zhì)學(xué)家告訴我們,1000萬~2000萬年前,地殼運(yùn)動(dòng)劇烈，相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山、阿爾卑斯山等山脈,在東非則形成了世界上最大的裂谷,南起莫桑比克,北達(dá)西亞的約旦河谷,全長6000多千米.當(dāng)時(shí)地球上氣候也發(fā)生劇烈變化.在地形和氣候巨大變化的影響下，東非大裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林，有一部分變成了稀樹草原。想一想，大量的森林變成稀樹草原，對(duì)那里的森林古猿會(huì)產(chǎn)生什么影響？地質(zhì)學(xué)家告訴我們,1000萬~2000萬年前,地殼運(yùn)動(dòng)劇烈，資料分析21、森林古猿是怎樣進(jìn)化成人類的？2、在東非大裂谷地帶，發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類化石，這說明了什么？資料分析21、森林古猿是怎樣進(jìn)化成地形變化氣候變化森林古猿樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活繼續(xù)留在森林，樹棲生活類人猿人類地形變化氣候變化森樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活繼續(xù)留在森林，樹棲生活猩猩黑猩猩大猩猩人猩猩黑猩猩大猩猩人距今300萬年前的化石——”露西（Lucy)”少女1、就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？2、根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？上肢較細(xì)下肢粗長直立行走化石圖片分析距今300萬年前的化石1、就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢1、“東非人”用圖中所示的石塊做什么？2、從石塊的形狀來推測(cè)，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？當(dāng)作工具，用來砍砸和削刮物體具有制造和使用工具的能力“東非人”遺物分析1、“東非人”用圖中所示的石塊做什么？2、從石塊的形狀來推測(cè)北京猿人頭蓋骨化石復(fù)原圖北京猿人頭蓋骨化石復(fù)原圖初中生物人的由來人類的起源和發(fā)展4套課件早期人類足跡早期人類足跡尼安德特人生活想像圖尼安德特人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖北京猿人生活想像圖北京猿人生活想像圖初中生物人的由來人類的起源和發(fā)展4套課件人類語言大致產(chǎn)生在五萬年前.這個(gè)時(shí)候,人類智力的進(jìn)貨經(jīng)歷了手巧的人、直立的人、和智慧的人三個(gè)階段，智力達(dá)到了一定程度，同時(shí)，這個(gè)時(shí)候人的發(fā)音器官也進(jìn)化到了一定的程度，能夠發(fā)出一定復(fù)雜的語音來，語言就產(chǎn)生了。而人類文化史的發(fā)展也能證明，這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生了語言，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候人類的文化產(chǎn)生了一次前所未有的大飛躍。資料分析人類語言大致產(chǎn)生在五萬年前.這個(gè)時(shí)候,人類智力的進(jìn)貨經(jīng)歷了手資料分析資料分析人類起源與發(fā)展的示意圖人類起源與發(fā)展的示意圖直立行走使用工具制造工具能夠用火大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生了語言人類變得越來越強(qiáng)大體型、制造工具、是否著衣直使能大產(chǎn)人類變得越來越強(qiáng)大體型、制造工具、從半直立行走到直立行走從不會(huì)使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用簡單工具,直到制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具.從赤身裸體到懂得御寒、遮羞從半直立行走到直立行走從不會(huì)使用工具,到使用天然工具,再到制人類起源的標(biāo)志：1、使用工具、制造工具2、能夠產(chǎn)生火3、語言的產(chǎn)生4、腦的發(fā)達(dá)人類起源的標(biāo)志：經(jīng)過漫長的歲月，人類從童年時(shí)代自然界的弱者變成了強(qiáng)者?，F(xiàn)在，人類已經(jīng)強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌。人類是否應(yīng)當(dāng)更加理智地發(fā)展和運(yùn)用改造自然的能力呢？經(jīng)過漫長的歲月，人類從童年時(shí)代自然界的弱者變成了強(qiáng)者?，F(xiàn)在，人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同森林古猿地球環(huán)境發(fā)生變化生活在森林進(jìn)化現(xiàn)代類人猿生活在稀樹草原進(jìn)化人類人類的發(fā)展:露西時(shí)代的古人類(使用工具)東非人時(shí)代的古人類(使用創(chuàng)造工具)用火、大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生語言，工具復(fù)雜現(xiàn)代人類人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同森林古猿地球環(huán)境第三節(jié)人類的與進(jìn)化起源第三節(jié)人類的與進(jìn)化起源你認(rèn)識(shí)它們嗎？現(xiàn)代類人猿你認(rèn)識(shí)它們嗎？現(xiàn)代類人猿人類與類人猿的關(guān)系親緣關(guān)系很近有著較近的原始祖先有證據(jù)證明——用DNA雜交的方法，證明兩者的DNA分子的差異很小人類與類人猿的關(guān)系親緣關(guān)系很近有著較近的原始祖先有證據(jù)證明上面顯示的是四種現(xiàn)代類人猿圖。請(qǐng)你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，嘗試回答下列問題：

1．這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？

2．人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會(huì)這樣呢？