教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)-21

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、多選題小學課程設計要體現(xiàn)_____的高度統(tǒng)一。參考答案:AD本題解釋:【答案】A,D解析：小學課程設計要以通俗的，小學生能理解的形式體現(xiàn)高度的科學性和思想性統(tǒng)一的原。2、單選題布魯納的認知發(fā)展理論認為，學習的實質是_____。A新舊知識的聯(lián)系B知識的理解C:主動形成認知結構D知識的應用參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】布魯納認為，學習的實質不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結，而是主動地形成認知結構。故選C。3、多選題下面哪些屬于一般能力?_____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：ABC[解析]一般能力包括記憶力、注意力和觀察力。色彩鑒別力不屬于一般能力。4、填空題問題解決的過程分為4個階段，即____、明確問題、提出假設和檢驗假設。參考答案:發(fā)現(xiàn)問題本題解釋:參考解析：發(fā)現(xiàn)問題5、單選題提出頓悟說的心理學家是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：桑代克提出嘗試——錯誤說，斯金納提出程序教學理論，克勒提出完形——頓悟說，阿特金森提出成就動機理論，故本題選C。6、單選題活動區(qū)的活動多為_____的活動。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：活動區(qū)的活動多為幼兒自選的活動，這樣就為幼兒提供了更多的按照自己的興趣和能力進行活動的機會．滿足幼兒的個別化的需要。7、單選題關于幼小銜接下列說法正確的是_____。D:貫穿于整個幼兒教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：對幼兒園來講，在時間上，要把幼小銜接]_作貫穿于幼兒園教育的各個階段而不僅僅是大班后期。8、單選題認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和學校的教育等，持這種觀點的教育家是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：茍子是性惡論的代表人物，他認為人生來就是惡的，需要外在力量加以調教。孟子、格賽爾、威爾遜是內發(fā)論的代表人物，認為人的發(fā)展依靠人的本性和內在力量。9、單選題認為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結果的理論是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：弗洛伊德的精神分析論認為，為避免痛苦在記憶中復現(xiàn)，當事者需要對自己加以抑制，將意識中不愉快的經驗，刻意施加壓力，將之壓抑在潛意識中。此種現(xiàn)象稱為動機性遺忘。10、判斷題傳統(tǒng)的智力理論一般都強調先天遺傳的因素。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。11、判斷題在有意義的學習中，學習者認知結構中原有的適當觀念起著關鍵作用。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：奧蘇伯爾認為有意義學習指符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當概念建立非人為的、實質性聯(lián)系的過程。其中，學習者認知結構中原有的適當觀念起著關鍵作用。12、多選題被稱為教育史上三大里程碑的著作為_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD解析：略。13、單選題“學為人師，行為世范”的主要內容是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。14、單選題兒童學習概念的主要方式是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】兒童雖然可以通過生活實踐學習部分實物概念，但由于概念的抽象性，兒童學習概念的方式主要還是向成人學習，而并非主要靠自己總結或生活實踐。故選C。15、簡答題簡述學前兒童心理健康的標準。參考答案:參考解析：學前兒童心理健康的標準有：(1)動作發(fā)展正常；(2)認知活動積極；(3)情緒積極向上；(4)人際關系融洽；(5)性格特征良好；(6)沒有嚴重的心理健康問題。16、單選題4月28日，國產ARJ21—700新支線飛機“104”架機，在北美圓滿完成自然結冰試驗試飛后安全返回西安閻良。這是中國首款自主研制的渦扇噴氣支線客機_____次在海外開展試驗試飛。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。17、單選題教學工作基本組織形式是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。18、單選題某小學為追求升學率，將低年級成績最差的三名學生除名，該小學侵犯了未成年學生的。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《未成年人保護法》第十八條規(guī)定：學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。故本題選C。19、單選題補充必要的校本教材，讓教學更符合_____原則。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理論聯(lián)系實際原則是指教師在教學中，應使學生從理論與實際的結合中來理解和掌握知識，并且引導他們運用新獲得的知識去解決各種實際問題。培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。本題中，補充校本教材體現(xiàn)了此原則，故此題選B。20、單選題1985年頒布的《中共中央關于教育體制改革的決定》，指出要調整中等教育結構，_____A:大力加強普通高中教育B:大力發(fā)展職業(yè)技術教育C:進一步加強中等專業(yè)教育D:實現(xiàn)中等職業(yè)技術教育與高等職業(yè)技術教育的更好銜接參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：1985年頒布的《中共中央關于教育體制改革的決定》提出這次教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質，多出人才，出好人才；中等教育改革主要是調整中等教育結構，大力發(fā)展職業(yè)技術教育；高等教育改革主要是改革高校招生計劃和畢業(yè)生分配制度，擴大高校辦學自主權；對學校實行分級管理，加強領導，保證改革的順利進行。21、多選題中學教育肩負著雙重任務，它們是_____。A:為高一級學校輸送合格人才，為日后的教育打好基礎B:為家庭教育提供幫助。輔助家長養(yǎng)育子女C:為國家建設培養(yǎng)勞動后備力量，為日后生活和就業(yè)打好基礎D:為學生提供職業(yè)技術教育，幫助學生畢業(yè)后直接就業(yè)E:培養(yǎng)學生的科研能力．引領先進的科學技術參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：我國的中學教育肩負著雙重任務，即為社會主義現(xiàn)代化建設造就千百萬具有一定的基礎知識和基本技能的勞動后備軍和為高校招生培養(yǎng)合格人才。22、多選題德育過程是_____的過程。B:教師教導下學生能動的道德活動C:促進學生品德發(fā)展矛盾的積極轉化D:提高學生自我教育能力參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：德育過程是培養(yǎng)知情意行，教師教導下學生能動的道德活動。促進學生品德矛盾的的積極轉化。提高學生自我教育能力。23、單選題認為只有為學生經歷、理解和接受了的東西，才可能稱得上是課程，這是主張課程的本質的是_____的觀點。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查課程的本質的觀點。課程是經驗強調只有那些真正為學生所經歷、理解和接受了的東西,才稱的上是課程。故選B。24、單選題批判教育學的主要代表人物之一是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：批判教育學的代表人物有美國的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾和法國的布厄迪爾。25、單選題教育學史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學術問題來認識的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：生物起源說以達爾文的生物進化論為基礎，認為教育不是人類獨有的社會現(xiàn)象，動物界內大動物訓練后代的活動也是教育。教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類所特有的社會現(xiàn)象。因此，正確26、判斷題教師勞動的社會價值，主要是針對教師勞動與需要它的社會之間的關系而言，指教師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。27、判斷題心理健康教育與道德教育在目標上具有一致性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：心理健康教育與道德教育在目標上是一致的，都是為學生的全面發(fā)展和健康成長服務，都服從于學校培養(yǎng)人才的總體目標。28、判斷題不會進行教學反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。29、單選題孟子說“徵于色，發(fā)于聲，而后喻”是在強調教師的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：孟子的這句話是說教師要把體態(tài)表達和言語表達結合起來，知識才能容易被學生理解。30、簡答題請簡述教學評價與測量及測驗的關系。參考答案:【答案】教學評價不等同于測量和測驗。測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標準和一定的操作程序，將學生的學習行為與結果確定為一種量值，以表示學生對所測問題了解的多少。而測驗是測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序，即通過觀察少數(shù)具有代表性的行為或現(xiàn)象來量化描述人的心理特征。為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。測量和測驗是對學習結果的客觀描述，而教學評價則是對客觀結果的主觀判斷與解釋，但這種主觀判斷和解釋必須瞄客觀描述為基礎，否則就是主觀臆想。測量與測驗所得到的結果，只有通過教學評價，才能判斷這種客觀描述的實際意義，否則所得數(shù)據(jù)或結果毫無實際價值。31、多選題發(fā)現(xiàn)法教學的特點包括_____。C動為主參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：發(fā)現(xiàn)法教學的指導思想是以學生為主體，獨立實現(xiàn)認識過程。發(fā)現(xiàn)法教學的特點包括問題情境、以學生活動為主、形式不固定。32、單選題我國現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：1日頒布。33、簡答題試述課程目標與教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標的關系。參考答案:參考解析：(1)教育目的是總體性的、高度概括性的，而不是具體的；課程目標旨在詳細描述學生身心發(fā)展的預期結果，明確學生所要達到的發(fā)展水平，是具體的，可以付諸實現(xiàn)，不是一般性的規(guī)劃，與教育目的不同。(2)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，主要是通過學校所設置的課程而達成的，但培養(yǎng)目標通常不涉及具體的學習領域。因此，為了使課程編制工作切實有效，我們還必須使培養(yǎng)目標具體化，即要確定課程目標。課程目標是培養(yǎng)目標的下位概念。(3)教學目標是課程目標的進一步具體化，是指導、實施和評價教學的基本依據(jù)，是師生在學科教學活動中預期達到的教學結果、標準。教學目標是課程目標的下位概念。課程目標的制定關系到某一科類或某一學科的全局，而教學目標是為教師的教和學生的學提供依據(jù)，它主要是對局部的教與學產生導向作用。 (4)從教育目的到培養(yǎng)目標到課程目標再到教學目標，它們是一個緊密聯(lián)系的統(tǒng)一體，上一層次目標制約著下一層次的目標，而下一層次目標是上一層次目標的落實與具體化。34、填空題《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，____應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。參考答案:全社會本題解釋:參考解析：【答案】全社會。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第二十七條規(guī)定：全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。35、單選題學生在學習中表現(xiàn)出來的觀察力、注意力、想象力、創(chuàng)造力等能力屬于心理健康考察范疇指標中的_____C:協(xié)調與控制情緒指標D:智力與體力綜合指標參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查智力的組成部分。智力是人的觀察力、想象力、記憶力、思維力的綜合。故36、簡答題結合實際，論述如何根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律進行教育。參考答案:參考解析：(1)教育要適應年輕一代發(fā)展的順序性，循序漸進地促進學生身心的發(fā)展。身心發(fā)展順序：兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由量變到質變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。①身體的發(fā)展：從上到下，從中間到四肢，從骨骼到肌肉。②心理的發(fā)展：由機械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維，由一般情感到復雜情感。因此，我們在向年輕一代進行教育時，必須遵循由具體到抽象、由淺入深、由簡到繁、由低級到高級的順序，逐漸前進。(2)教育要適應年輕一代身心發(fā)展的階段性，是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。不同發(fā)展階段之間不是獨立的，而是相互關聯(lián)的，上一階段的發(fā)展水平影響下一階段發(fā)展方向的選擇。(3)身心發(fā)展的不平衡性。個體發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高和體重有兩個生長的高峰期。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。生理方面：神經系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后。心理方面：感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟則更晚。(4)身心發(fā)展的互補性?；パa性反映個體身心發(fā)展各組成部分的相互關系，指身體某一方面的機能受損甚至缺失時，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償?；パa性也存在于生理機能與心理機能之間。(5)教育要適應年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。年輕一代在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個別差異，教育工作應該注意學生的個別差異，做到“因材施教”“長善救失”，使每個學生都能迅速地提高。37、多選題中小學教師包括_____的教師。D:成人高等教育機構參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定中小學教師，是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業(yè)中學以及其他教育機構的教師。38、簡答題教學過程包含哪幾個基本階段？參考答案:【出題思路】本題考查考生對教學過程基本階段的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)心理準備。心理準備主要是引起學生對即將進行的教學活動的興趣和求知欲，創(chuàng)設一種教學氛圍，使學生產生強烈的求知欲望和濃厚的認知興趣。(2)領會知識。領會知識是學生在教學過程中逐步認識事物的聯(lián)系、關系直至認識事物的本質、規(guī)律的活動。這個階段包括感知教材和理解教材兩方面。(3)鞏固知識。鞏固知識是學生把所學知識牢固地保持在記憶中，當需要時能正確及時地提取。知識的鞏固貫穿于教學的全過程，鞏固方式也多種多樣，主要有作業(yè)、練習和復習。(4)運用知識。運用知識是學生用領會的知識去解決同類客體的活動，目的在于使抽象知識同具體事物相聯(lián)系，使領會了的知識具體化。(5)檢查效果。檢查效果是根據(jù)一定的標準對教學過程產生的結果進行測試評估。通過檢查評定可以獲得反饋信息，了解教學和學習情況，并據(jù)此來調節(jié)教與學的活動方向和節(jié)奏。39、判斷題先行組織是先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料，它比學習任務本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地與認知結構原有的現(xiàn)象和新的學習任務關聯(lián)起來。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。40、簡答題《馬克思恩格斯全集》中有這樣一句話，“像拉斐爾這樣的個人是否能順利地發(fā)展他的天才，這完全取決于需要，而這種需要又取決于分工以及由分工產生的人們所受教育的條件?！痹嚫鶕?jù)所學理論分析這句話。參考答案:環(huán)境、教育對人的影響。人的發(fā)展受多種因素的影響。不僅受遺傳素質的影響，也受到社會需要、分工等環(huán)境因素和教育因素的影響和制約。41、單選題兒童以為，凡取悅于別人、幫助別人以滿足他人愿望的行為就是好行為，屬于_____。A:懲罰服從取向階段B:相對功利取向階段C:尋求認可取向階段D:遵守法規(guī)取向階段參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：凡取悅于別人、幫助別人以滿足他人愿望的行為就是好行為，屬于尋求認可階段。42、單選題班主任工作的中心任務是_____。A:組織建立良好的班集體B:促進班集體全體成員的全面發(fā)展C:協(xié)調好各任課老師的關系D:搞好家校聯(lián)系工作參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任工作的中心任務是組織建立良好的班集體。43、單選題有助于兒童之間的相互學習和交流，可滿足兒童個體的不同發(fā)展需要的分組教學方式屬于。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：異質分組就是把家庭經濟條件、生活環(huán)境、學習成績、興趣愛好、性別、智力、性格、個性等不相同的學生編成一個小組，即混合小組。同質分組則是將上述因素相同的學生編成一個小組，即等級分組。由此可知，可滿足兒童個體的不同發(fā)展需要的分組教學方式屬于異質分組。44、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構主體是_____。A:教師所在地的政府機關B:教師所工作和服務的學校C:教師所在地的教育行政部門D:教師所在地的教育督導機構參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條指出，學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。45、單選題