新教材高中物理《動量定理》優(yōu)秀課件2

新教材高中物理《動量定理》優(yōu)秀課件2生活中的各種碰撞現(xiàn)象生活中的各種碰撞現(xiàn)象生活中的各種碰撞現(xiàn)象撞車生活中的各種碰撞現(xiàn)象撞車生活中的各種碰撞現(xiàn)象打樁機(jī)打樁生活中的各種碰撞現(xiàn)象打樁機(jī)打樁生活中的各種碰撞現(xiàn)象飛鳥撞飛機(jī)生活中的各種碰撞現(xiàn)象飛鳥撞飛機(jī)生活中的各種碰撞現(xiàn)象打網(wǎng)球生活中的各種碰撞現(xiàn)象打網(wǎng)球歷史背景

最早提出動量概念的是法國科學(xué)家笛卡爾，十七世紀(jì)，以笛卡兒為代表的西歐的哲學(xué)家們提出了這樣一種觀點(diǎn)：若找到一個適當(dāng)?shù)奈锢砹縼砻枋?，運(yùn)動的總量是守恒的。這就是運(yùn)動不滅的思想。他繼承伽利略說法，定義質(zhì)量和速率的乘積為動量。笛卡爾認(rèn)為，這是量度運(yùn)動的唯一正確的物理量。他的觀點(diǎn)的缺陷，在于忽略了動量的方向性。

1668年，荷蘭物理學(xué)家惠更斯在《關(guān)于碰撞對物體運(yùn)動的影響》的論文中，明確指出了動量的方向性和守恒性。

牛頓把笛卡爾的定義做了修正，明確的用質(zhì)量和速度的乘積來定義動量?？茖W(xué)前輩們就是在追尋不變量的努力中，逐漸建立了動量的概念，發(fā)現(xiàn)了動量守恒定律。歷史背景最早提出動量概念的是法國科學(xué)家笛卡爾，十七世１、定義：物體的質(zhì)量和速度的乘積，叫做物體的動量p，用公式表示為

p=mv

動量(momentum)2、單位：在國際單位制中，動量的單位是千克·米/秒，符號是

kg·m/s

；3、動量是矢量：方向由速度方向決定，動量的方向與該時刻速度的方向相同；4、動量是描述物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量，是狀態(tài)量；5、動量是相對的，與參考系的選擇有關(guān)。注意：物體的動量，總是指物體在某一時刻的動量，即具有瞬時性，故在計算時相應(yīng)的速度應(yīng)取這一時刻的瞬時速度１、定義：物體的質(zhì)量和速度的乘積，叫做物體的動量p，用公式表一個質(zhì)量是0.1kg的鋼球，以6m/s的速度水平向右運(yùn)動，碰到一個堅(jiān)硬物后被彈回,沿著同一直線以6m/s的速度水平向左運(yùn)動（如圖），碰撞前后鋼球的動量各是多少？碰撞前后鋼球的動量變化了多少？思考練習(xí)一個質(zhì)量是0.1kg的鋼球，以6m/s的速度水平向右運(yùn)動，碰P1P2不在同一直線上的動量變化的運(yùn)算，遵循平行四邊形定則：ΔPP1P2ΔP也稱三角形法則：從初動量的矢量末端指向末動量的矢量末端動量的變化pP1P2不在同一直線上的動量變化的運(yùn)算，遵循平行四邊質(zhì)量為m的鋼球自高處落下，以速率v1碰地，豎直向上彈回，與水平地面碰撞時間極短，離地時速率為v2，在碰撞過程中，鋼球動量變化為多少？課堂練習(xí)質(zhì)量為m的鋼球自高處落下，以速率v1碰地，豎直向上彈回，與水若速度變化,ΔEk可能為零kg·m2/s2

（J）標(biāo)量Ek=mv2/2動能若速度變化,則Δp一定不為零kg·m/s（N·S）矢量p=mv動量

動量與動能有什么區(qū)別？動量與動能間量值關(guān)系：思考與討論若速度變化,kg·m2/s2標(biāo)量Ek=mv2/2動能若速度牛頓第二定律推導(dǎo)動量的變化

設(shè)置物理情景：水平面光滑，質(zhì)量為m的物體，在力F的作用下，經(jīng)過一段時間t，速度由v變?yōu)関'，如圖所示：分析：變形可得：這就是牛頓第二定律的另一種表達(dá)形式。表明動量的變化與力的時間積累效果有關(guān)。由牛頓第二定律知：

而加速度定義有：F=m

a聯(lián)立可得：牛頓第二定律推導(dǎo)動量的變化設(shè)置物理情景：水平面光滑，１、定義：作用在物體上的力和作用時間的乘積，叫做該力對這個物體的沖量I，用公式表示為

I=Ft2、單位：在國際單位制中，沖量的單位是?！っ?，符號是N·s

沖量(impulse)3、沖量是矢量：方向由力的方向決定，若為恒定方向的力，則沖量的方向跟這力的方向相同4、沖量是過程量，反映了力對時間的積累效應(yīng)１、定義：作用在物體上的力和作用時間的乘積，叫做該力對這個物力的空間積累使動能發(fā)生變化N·m（J）標(biāo)量W=FS功力的時間積累使動量發(fā)生變化N·S矢量I=Ft沖量

沖量與功有什么區(qū)別？1、作用力與反作用力：作用力的沖量與反作用力的沖量總是等值、反向并在同一條直線上，但是作用力的功與反作用力的功不一定相等。2、內(nèi)力：對物體系統(tǒng)內(nèi)部，內(nèi)力作用的沖量的矢量和等于零，但內(nèi)力的功的代數(shù)和不一定為零。例：人在船上行走——人對船的作用力與船對人的反作用力的沖量的矢量和等于零，但是人對船的作用力和船對人的反作用力都做正功，使人和船的動能都增加。思考與討論力的空間積累N·m（J）標(biāo)量W=FS功力的時間積累N·S矢

t0F0FtO由圖可知F-t圖線與時間軸之間所圍的“面積”的大小表示對應(yīng)時間t0內(nèi)，力F0的沖量的大小。思考與討論如果在一段時間內(nèi)的作用力是一個變力，又該怎樣求這個變力的沖量？公式I=Ft中的F必須取平均值

t0F0FtO由圖可知F-t圖線與時間軸之間所圍動量定理1、內(nèi)容：物體所受合外力的沖量等于物體的動量變化，這就是動量定理。2、表達(dá)式：3、加深理解：1）物理研究方法：過程量可通過狀態(tài)量的變化來反映；2）表明合外力的沖量是動量變化的原因；3）動量定理是矢量式，合外力的沖量方向與物體動量變化的方向相同：

合外力沖量的方向與合外力的方向或速度變化量的方向一致。動量定理1、內(nèi)容：物體所受合外力的沖量等于物體的動量變化，動量定理的適用范圍1、動量定理不但適用于恒力，也適用于隨時間變化的變力，對于變力，動量定理中的F應(yīng)理解為變力在作用時間內(nèi)的平均值；2、動量定理不僅可以解決勻變速直線運(yùn)動的問題，還可以解決曲線運(yùn)動中的有關(guān)問題，將較難的計算問題轉(zhuǎn)化為較易的計算問題；3、動量定理不僅適用于宏觀低速物體，也適用于微觀現(xiàn)象和變速運(yùn)動問題。動量定理的優(yōu)點(diǎn)：不考慮中間過程，只考慮初末狀態(tài)。動量定理的適用范圍1、動量定理不但適用于恒力，也適用于隨時間動量定理解釋生活現(xiàn)象①△P一定，t短則F大，t長則F??；由Ft=ΔP可知：②t一定，F(xiàn)大則△P大，F(xiàn)小則△P??；③F一定，t長則△P大，t短則△P小。——緩沖裝置動量定理解釋生活現(xiàn)象①△P一定，t短則F大，t長則F小；由F1、在足球場上，你?？吹竭\(yùn)動員用頭去頂球的現(xiàn)象，試設(shè)想如果迎面飛來的不是足球而是一塊大石頭，他們會用頭去頂嗎？思考與討論2、用錘子使勁壓釘子，就很難把釘子壓入木塊中去，如果用錘子以一定的速度敲釘子，釘子就很容易鉆入木塊，這是為什么？1、在足球場上，你?？吹竭\(yùn)動員用頭去頂球的現(xiàn)象，試設(shè)想如果迎

報道1、1962年，一架“子爵號”客機(jī)，在美國的伊利奧特市上空與一只天鵝相撞，客機(jī)墜毀，十七人喪生。

報道2、1980年，一架英國的“鴿式”戰(zhàn)斗機(jī)在威夫士地區(qū)上空與一只禿鷹相撞，飛機(jī)墜毀，飛行員彈射逃生……問題：小小飛禽何以能撞毀飛機(jī)這樣的龐然大物？思考與討論報道1、1962年，一架“子爵號”客機(jī)，在美國的伊利奧生活中的應(yīng)用包裝用的泡沫材料生活中的應(yīng)用包裝用的泡沫材料摩托車頭盔里的襯墊生活中的應(yīng)用摩托車頭盔里的襯墊生活中的應(yīng)用動量定理的應(yīng)用步驟1、確定研究對象：一般為單個物體；4、選定正方向，確定在物理過程中研究對象的動量的變化；5、根據(jù)動量定理列方程，統(tǒng)一單位后代入數(shù)據(jù)求解。2、明確物理過程：受力分析，求出合外力的沖量；3、明確研究對象的初末狀態(tài)及相應(yīng)的動量；動量定理的應(yīng)用步驟1、確定研究對象：一般為單個物體；4、選定1、關(guān)于沖量和動量，下列說法中正確的是（）A、沖量是反映力的作用時間積累效果的物理量B、動量是描述物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量C、沖量是物體動量變化的原因D、沖量是描述物體狀態(tài)的物理量練習(xí)1、關(guān)于沖量和動量，下列說法中正確的是（）練習(xí)2.關(guān)于物體的動能和動量，下列說法正確的有()A.動能變化，動量一定變化.B.動能變化，動量不一定變化.C.動量變化，動能一定變化.D.動量變化，動能不一定變化.2.關(guān)于物體的動能和動量，下列說法正確的有()3.質(zhì)量m=1.5kg的物體在水平恒力F的作用下由靜止開始從A點(diǎn)運(yùn)動，運(yùn)動一段距離之后撤去該力，物體繼續(xù)滑行2s停在B點(diǎn)，AB之間的距離等于5m，動摩擦因數(shù)μ=0.2，求F的大?。?.質(zhì)量m=1.5kg的物體在水平恒力F的作用下由靜止開始從4.體重為60kg的建筑工人，不慎從高空跌下，由于彈性安全帶的保護(hù)，使他懸掛起來，已知彈性安全帶緩沖時間是1.0s，安全帶原長5.0m，則安全帶所受的平均沖力多大？（取g=10m/s2)5.靜止在空中的飛行器噴氣發(fā)動機(jī)豎直向下每秒噴出m=4.0kg的氣體,噴出的氣體的速度為v=1000m/s,求飛行器受到的平均推力.4.體重為60kg的建筑工人，不慎從高空跌下，由于彈性1.中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時間的向度來看，有著悠久的歷史；從內(nèi)容和品質(zhì)的維度來看，卻并不是呈現(xiàn)為鮮明的向前發(fā)展的進(jìn)步性，而是出現(xiàn)經(jīng)常性回復(fù)或幾種形態(tài)并存的傾向。2.自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來，“金榜題名”與“名落孫山”始終結(jié)伴而行。于是，針對考生開發(fā)的“補(bǔ)習(xí)班”便應(yīng)運(yùn)而生。3.書院除了要求學(xué)生熟讀“四書五經(jīng)”，還鍛煉學(xué)生們寫八股文的能力，熟悉八股文的格律、步驟等。唐朝和宋朝的科舉考試，策問一科是學(xué)生們的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象。4．文章通過對比，論證了只有完成由傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式到新動能模式的轉(zhuǎn)型升級，中國經(jīng)濟(jì)才有無可限量的未來這一觀點(diǎn)。5.文藝高峰的出現(xiàn)，除客觀社會環(huán)境外，創(chuàng)作主體至關(guān)重要。政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛，為文藝家勇攀文藝高峰創(chuàng)設(shè)良好客觀條件，但偉大杰出作品的產(chǎn)生依然有賴于文藝家自身努力，換句話說，創(chuàng)作主體高度決定文藝高度。6．改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從單一走向多元，生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長都得益于科技對農(nóng)業(yè)的支撐。7．小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐想。8．作者指出人之所以能適應(yīng)人生境遇的種種變化，就是因?yàn)檫@些變化是在相當(dāng)長的時間里達(dá)到的。9．時間之所以讓人感到渺茫和不可思議，是因?yàn)楹涂臻g相比，時間既無法把握，又無法挽留。10．這篇散文語言優(yōu)美、細(xì)膩，文采飄逸、富有想象力，字里行間流露出濃濃的文學(xué)韻味，讓人回味無窮。11.另一種水聲，是流水聲，細(xì)弱又清亮。它來自幽暗的撈紙房某個角落，水從一只裝滿紙漿的槽缸里溢出來，匍匐進(jìn)地面。幾近難以察覺的流水聲，被無邊的寂靜擴(kuò)大了。水聲泠泠，像由遠(yuǎn)及近的銀鈴聲從云霄灑落大地。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時間的向度來看，有著悠久新教材高中物理《動量定理》優(yōu)秀課件2生活中的各種碰撞現(xiàn)象生活中的各種碰撞現(xiàn)象生活中的各種碰撞現(xiàn)象撞車生活中的各種碰撞現(xiàn)象撞車生活中的各種碰撞現(xiàn)象打樁機(jī)打樁生活中的各種碰撞現(xiàn)象打樁機(jī)打樁生活中的各種碰撞現(xiàn)象飛鳥撞飛機(jī)生活中的各種碰撞現(xiàn)象飛鳥撞飛機(jī)生活中的各種碰撞現(xiàn)象打網(wǎng)球生活中的各種碰撞現(xiàn)象打網(wǎng)球歷史背景

最早提出動量概念的是法國科學(xué)家笛卡爾，十七世紀(jì)，以笛卡兒為代表的西歐的哲學(xué)家們提出了這樣一種觀點(diǎn)：若找到一個適當(dāng)?shù)奈锢砹縼砻枋?，運(yùn)動的總量是守恒的。這就是運(yùn)動不滅的思想。他繼承伽利略說法，定義質(zhì)量和速率的乘積為動量。笛卡爾認(rèn)為，這是量度運(yùn)動的唯一正確的物理量。他的觀點(diǎn)的缺陷，在于忽略了動量的方向性。

1668年，荷蘭物理學(xué)家惠更斯在《關(guān)于碰撞對物體運(yùn)動的影響》的論文中，明確指出了動量的方向性和守恒性。

牛頓把笛卡爾的定義做了修正，明確的用質(zhì)量和速度的乘積來定義動量?？茖W(xué)前輩們就是在追尋不變量的努力中，逐漸建立了動量的概念，發(fā)現(xiàn)了動量守恒定律。歷史背景最早提出動量概念的是法國科學(xué)家笛卡爾，十七世１、定義：物體的質(zhì)量和速度的乘積，叫做物體的動量p，用公式表示為

p=mv

動量(momentum)2、單位：在國際單位制中，動量的單位是千克·米/秒，符號是

kg·m/s

；3、動量是矢量：方向由速度方向決定，動量的方向與該時刻速度的方向相同；4、動量是描述物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量，是狀態(tài)量；5、動量是相對的，與參考系的選擇有關(guān)。注意：物體的動量，總是指物體在某一時刻的動量，即具有瞬時性，故在計算時相應(yīng)的速度應(yīng)取這一時刻的瞬時速度１、定義：物體的質(zhì)量和速度的乘積，叫做物體的動量p，用公式表一個質(zhì)量是0.1kg的鋼球，以6m/s的速度水平向右運(yùn)動，碰到一個堅(jiān)硬物后被彈回,沿著同一直線以6m/s的速度水平向左運(yùn)動（如圖），碰撞前后鋼球的動量各是多少？碰撞前后鋼球的動量變化了多少？思考練習(xí)一個質(zhì)量是0.1kg的鋼球，以6m/s的速度水平向右運(yùn)動，碰P1P2不在同一直線上的動量變化的運(yùn)算，遵循平行四邊形定則：ΔPP1P2ΔP也稱三角形法則：從初動量的矢量末端指向末動量的矢量末端動量的變化pP1P2不在同一直線上的動量變化的運(yùn)算，遵循平行四邊質(zhì)量為m的鋼球自高處落下，以速率v1碰地，豎直向上彈回，與水平地面碰撞時間極短，離地時速率為v2，在碰撞過程中，鋼球動量變化為多少？課堂練習(xí)質(zhì)量為m的鋼球自高處落下，以速率v1碰地，豎直向上彈回，與水若速度變化,ΔEk可能為零kg·m2/s2

（J）標(biāo)量Ek=mv2/2動能若速度變化,則Δp一定不為零kg·m/s（N·S）矢量p=mv動量

動量與動能有什么區(qū)別？動量與動能間量值關(guān)系：思考與討論若速度變化,kg·m2/s2標(biāo)量Ek=mv2/2動能若速度牛頓第二定律推導(dǎo)動量的變化

設(shè)置物理情景：水平面光滑，質(zhì)量為m的物體，在力F的作用下，經(jīng)過一段時間t，速度由v變?yōu)関'，如圖所示：分析：變形可得：這就是牛頓第二定律的另一種表達(dá)形式。表明動量的變化與力的時間積累效果有關(guān)。由牛頓第二定律知：

而加速度定義有：F=m

a聯(lián)立可得：牛頓第二定律推導(dǎo)動量的變化設(shè)置物理情景：水平面光滑，１、定義：作用在物體上的力和作用時間的乘積，叫做該力對這個物體的沖量I，用公式表示為

I=Ft2、單位：在國際單位制中，沖量的單位是?！っ耄柺荖·s

沖量(impulse)3、沖量是矢量：方向由力的方向決定，若為恒定方向的力，則沖量的方向跟這力的方向相同4、沖量是過程量，反映了力對時間的積累效應(yīng)１、定義：作用在物體上的力和作用時間的乘積，叫做該力對這個物力的空間積累使動能發(fā)生變化N·m（J）標(biāo)量W=FS功力的時間積累使動量發(fā)生變化N·S矢量I=Ft沖量

沖量與功有什么區(qū)別？1、作用力與反作用力：作用力的沖量與反作用力的沖量總是等值、反向并在同一條直線上，但是作用力的功與反作用力的功不一定相等。2、內(nèi)力：對物體系統(tǒng)內(nèi)部，內(nèi)力作用的沖量的矢量和等于零，但內(nèi)力的功的代數(shù)和不一定為零。例：人在船上行走——人對船的作用力與船對人的反作用力的沖量的矢量和等于零，但是人對船的作用力和船對人的反作用力都做正功，使人和船的動能都增加。思考與討論力的空間積累N·m（J）標(biāo)量W=FS功力的時間積累N·S矢

t0F0FtO由圖可知F-t圖線與時間軸之間所圍的“面積”的大小表示對應(yīng)時間t0內(nèi)，力F0的沖量的大小。思考與討論如果在一段時間內(nèi)的作用力是一個變力，又該怎樣求這個變力的沖量？公式I=Ft中的F必須取平均值

t0F0FtO由圖可知F-t圖線與時間軸之間所圍動量定理1、內(nèi)容：物體所受合外力的沖量等于物體的動量變化，這就是動量定理。2、表達(dá)式：3、加深理解：1）物理研究方法：過程量可通過狀態(tài)量的變化來反映；2）表明合外力的沖量是動量變化的原因；3）動量定理是矢量式，合外力的沖量方向與物體動量變化的方向相同：

合外力沖量的方向與合外力的方向或速度變化量的方向一致。動量定理1、內(nèi)容：物體所受合外力的沖量等于物體的動量變化，動量定理的適用范圍1、動量定理不但適用于恒力，也適用于隨時間變化的變力，對于變力，動量定理中的F應(yīng)理解為變力在作用時間內(nèi)的平均值；2、動量定理不僅可以解決勻變速直線運(yùn)動的問題，還可以解決曲線運(yùn)動中的有關(guān)問題，將較難的計算問題轉(zhuǎn)化為較易的計算問題；3、動量定理不僅適用于宏觀低速物體，也適用于微觀現(xiàn)象和變速運(yùn)動問題。動量定理的優(yōu)點(diǎn)：不考慮中間過程，只考慮初末狀態(tài)。動量定理的適用范圍1、動量定理不但適用于恒力，也適用于隨時間動量定理解釋生活現(xiàn)象①△P一定，t短則F大，t長則F??；由Ft=ΔP可知：②t一定，F(xiàn)大則△P大，F(xiàn)小則△P小；③F一定，t長則△P大，t短則△P小?！彌_裝置動量定理解釋生活現(xiàn)象①△P一定，t短則F大，t長則F小；由F1、在足球場上，你?？吹竭\(yùn)動員用頭去頂球的現(xiàn)象，試設(shè)想如果迎面飛來的不是足球而是一塊大石頭，他們會用頭去頂嗎？思考與討論2、用錘子使勁壓釘子，就很難把釘子壓入木塊中去，如果用錘子以一定的速度敲釘子，釘子就很容易鉆入木塊，這是為什么？1、在足球場上，你?？吹竭\(yùn)動員用頭去頂球的現(xiàn)象，試設(shè)想如果迎

報道1、1962年，一架“子爵號”客機(jī)，在美國的伊利奧特市上空與一只天鵝相撞，客機(jī)墜毀，十七人喪生。

報道2、1980年，一架英國的“鴿式”戰(zhàn)斗機(jī)在威夫士地區(qū)上空與一只禿鷹相撞，飛機(jī)墜毀，飛行員彈射逃生……問題：小小飛禽何以能撞毀飛機(jī)這樣的龐然大物？思考與討論報道1、1962年，一架“子爵號”客機(jī)，在美國的伊利奧生活中的應(yīng)用包裝用的泡沫材料生活中的應(yīng)用包裝用的泡沫材料摩托車頭盔里的襯墊生活中的應(yīng)用摩托車頭盔里的襯墊生活中的應(yīng)用動量定理的應(yīng)用步驟1、確定研究對象：一般為單個物體；4、選定正方向，確定在物理過程中研究對象的動量的變化；5、根據(jù)動量定理列方程，統(tǒng)一單位后代入數(shù)據(jù)求解。2、明確物理過程：受力分析，求出合外力的沖量；3、明確研究對象的初末狀態(tài)及相應(yīng)的動量；動量定理的應(yīng)用步驟1、確定研究對象：一般為單個物體；4、選定1、關(guān)于沖量和動量，下列說法中正確的是（）A、沖量是反映力的作用時間積累效果的物理量B、動量是描述物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量C、沖量是物體動量變化的原因D、沖量是描述物體狀態(tài)的物理量練習(xí)1、關(guān)于沖量和動量，下列說法中正確的是（）練習(xí)2.關(guān)于物體的動能和動量，下列說法正確的有()A.動能變化，動量一定變化.B.動能變化，動量不一定變化.C.動量變化，動能一定變化.D.動量變化，動能不一定變化.2.關(guān)于物體的動能和動量，下列說法正確的有()3.質(zhì)量m=1.5kg的物體在水平恒力F的作用下由靜止開始從A點(diǎn)運(yùn)動，運(yùn)動一段距離之后撤去該力，物體繼續(xù)滑行2s停在B點(diǎn)，AB之間的距離等于5m，動摩擦因數(shù)μ=0.2，求F的大??？3.質(zhì)量m=1.5kg的物體在水平恒力F的作用下由靜止開始從4.體重為60kg的建筑工人，不慎從高空跌下，由于彈性安全帶的保護(hù)，使他懸掛起來，已知彈性安全帶緩沖時間是1