2022年的師德師風學習心得體會

2022年的師德師風學習心得體會2022年的師德師風學習心得體會（通用15篇）

2022年的師德師風學習心得體會篇1

國家的興衰，系于訓練;訓練的興衰，系于老師。老師是立校之本，而師德師風則是訓練之魂。

師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師特別的重要，由于，老師是同學行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。綜上所述，我們清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化職責意識，是.對訓練職業(yè)道德的必定要求。作為老師，你要把同學培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學的道德，而你要使同學成為有道德的人，就要讓同學情愿和你接近，以便對同學施加大的影響。所以，你自我就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的構成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自我生活、工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。僅有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、敬重同學。每一位高校生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。僅有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。

3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，僅有不斷的更新自我的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自我，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，進取學習，不斷開拓新教法。

4、以身作則。老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。所以，老師必需要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自我首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風培訓學習的一些體會。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自我所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以進取的影響。

2022年的師德師風學習心得體會篇2

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動訓練創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)訓練的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。

1.愛崗敬業(yè)、獻身訓練是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的.責任和.義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓練活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓練事業(yè)獻身。

2.喜愛同學、教書育人是師德的核心

喜愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師訓練同學的感情基礎。同學一旦體會到這種感情，就會"親其師'，從而"信其道'，也正是在這個過程中，訓練實現(xiàn)了其根本的功能。

愛同學，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是"制造自卑者的老師'。好多老師都認為，同學的優(yōu)點，不夸跑不了;同學的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓斥、否定同學，而很少鼓舞、表揚、確定同學。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛同學就要對同學一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學或卑視同學。應當信任每一個同學都能勝利，公平對待每一個同學，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展

要讓同學從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的仆人。要從以"教'為動身點轉變?yōu)橐酝瑢W的"學'為動身點，教為學服務，教不是統(tǒng)治同學學、代替同學學，而是啟發(fā)同學學、引導同學學。課堂要成為同學學習的用武之地，成為同學在老師指導下獵取學問、訓練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運動員，要讓同學運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在訓練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

在學問經(jīng)濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉變學習觀念，確立"邊學邊干、邊干邊學、終身學習'的觀念，緊跟當代學問和技術的進展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)受，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)受豐富而驕傲，你會為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢。今日，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應當珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關懷，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要頑強，要進步，要合作，更要歡樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳睿瑪y手共進!

實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的同學，我們獻身訓練，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為同學撐起一片寬闊的天空。

2022年的師德師風學習心得體會篇3

.同志說："一個學校能否為.主義建設培育合格的人才，培育德智體全面進展、有.主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在老師。'訓練的目標是"德才并重，以德為主'。詳細的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位同學。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名老師就應當現(xiàn)身說法、以身示范，培育自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的訓練目的。

"學高為師，身正為范'，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最基本的要求，老師是同學增長學問和思想進步的導師。老師隊伍師德師風素養(yǎng)的凹凸，直接關系到素養(yǎng)訓練的順當實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康.和中華民族宏大復興雄偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的將來。首先，要求老師忠誠于人民的訓練事業(yè)，喜愛訓練事業(yè)。.主義的訓練事業(yè)是人民的訓練事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的訓練事業(yè)，甘愿為人民的訓練事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求老師喜愛同學。"愛生如愛子'是師德的一個重要體現(xiàn)。只有喜愛同學，才能去關懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重同學人格、引導同學成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名老師因輔導同學練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某同學講臺放了一張條："你耽擱了我們放學時間'。老師見后，并無不滿，而是公開向同學賠禮，并把自己的傘、雨衣送給同學們。老師的素養(yǎng)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述老師無愛生之心，唯恐很難讓同學敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。老師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，.的將來把握在老師的手中，之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場經(jīng)濟條件下，老師的.地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此狀況下，老師應當以.責任為己任，無私奉獻，否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當.重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來訓練同學，這就是為人師表。為人師表在肯定角度上看，主要是強調(diào)老師要言行全都。要求同學學習的學問自己應當精通;要求同學崇尚的行為，自己應當行之;要求同學反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂"其身正，不令而行'否則，"雖令不從。'所以，每一位老師都應從自身做起，真正為同學樹立一個模范的榜樣，推動同學全面進展。

上述幾點是每一名老師都應當具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說："假如一個老師把喜愛訓練和喜愛同學結合起來，他就是一個完善的老師。'反過來說，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為"教書匠'，所謂"人類靈魂工程師'也是空有其名。由此看來，"德'是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對同學都是尤為重要的。老師要依據(jù)同學的身心進展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行訓練工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個同學，訓練每一個同學。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受訓練者"為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民'。這無疑也提示了我們：老師不僅要向同學傳授學問，還要教會同學學會做人。所以在教學和生活中，要特殊強調(diào)老師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行全都。只有這樣才能"春風化雨，潤物無聲'。此外，老師既要擅長吸取民族精華并給予時代精神，還要擅長汲取古今中外的先進閱歷和優(yōu)秀文化，做到"古為今用'、"洋為中用'。訓練同學敢于思索，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素養(yǎng)基礎。

老師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的教導?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了暖和的雙手;在我們勝利的背后，是老師在為我們悄悄地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。

2022年的師德師風學習心得體會篇4

學習師德教書育人的心得體會

有人說，一個同學就是一首詩，一個心靈就是一個世界，.之心得體會:學習師德師風的心得體會.。愛同學就是要對每一個同學發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲，勝利著他們的勝利，在同學心靈的沃土根植美妙和幻想。

(一)、用親和之心架設訓練之橋

我常常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的老師，最重要的畢竟是什么，美麗的語言，廣博的學問，還是豐富的閱歷?最終，我發(fā)覺，這些都是一名優(yōu)秀老師不行或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的愛護，關愛使他們感到舒服、親切，一句恰如其分的贊揚和關懷遠遠賽過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。訓練是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃同學的幻想;它是指路的明燈，能照亮同學前進的路程"捧著一顆心來，不帶半根草去'，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡潔的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

(二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路

老師對同學的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。老師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染同學，樂觀進取，勤奮努力;我們更可以感動.，愛崗敬業(yè)。

(三)、用討論者之心搭建教學之梯

在學校"科研興校，內(nèi)涵進展'思想的引領下，成為討論者、作討論型老師成為我的事業(yè)追求。我仔細鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結構，提高課堂實效，

(四)、言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑

中國古代訓練家孔子曰："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，心得體會。'訓練實踐表明，老師的道德品質(zhì)、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響同學的心靈。正由于言傳身教這種特別的育人效用，使為人師表成為一種重要的訓練手段和途徑。因此培育人才的素養(yǎng)主要取決于老師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。

老師要在同學心目中樹立崇高的威信，首先必需具有淵博的學問和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。老師的言行對同學起著潛移默化的作用，有時簡潔的一句話會給同學留下終生難忘的印象。老師展現(xiàn)的不僅是豐富的科學學問、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法，而且還有老師的個性及心理素養(yǎng)。老師在課堂上的一言一行，同學盡收眼底，因而老師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染同學，在"教書'同時起著"育人'的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關懷喜愛同學，課后傾聽同學的聲音做同學的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及心情體驗，它在訓練過程中具有巨大的作用。

(五)、依據(jù)新時期同學的特點啟迪同學心靈

現(xiàn)在的同學畢竟有哪些特點?這是老師在教書育人過程中要留意的問題。教書育人的指導思想肯定要突出時代性，適應培育現(xiàn)代化建設所需要的人才。老師在教學中要通過多種渠道把握同學的思想動態(tài)，實行適合于同學心理特點的措施加以誘導，使同學堅固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。針對同學的特點多開展一些健康有益的課外活動，把同學吸引到正面來，寓訓練于各種活動之中。如常常開展紀律法制訓練，增加他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類.訓練過程中所共有的特征，也是訓練規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨便性的，而是依據(jù)肯定.所確定的訓練目的和任務的要求，老師按規(guī)定的教學內(nèi)容，有目的、有方案地傳授給同學，使同學把握肯定學問，形成肯定的學問體系，成為肯定.所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的訓練規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是忘卻了自己的.角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的訓練方針和.主義老師神圣職責的褻讀。每個老師都要遵循訓練規(guī)律，不僅要做好專業(yè)學問的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民老師。

2022年的師德師風學習心得體會篇5

自去年起，_試驗幼兒園樂觀投入到師德師風建設活動中，并以此為契機，對全園的師德師風建設工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對活動的各項狀況做以總結如下：

一、注意學習、提高素養(yǎng)。

依據(jù)本次活動的指導思想，我園開展了活動動員大會，抓住政治學習、迎新、三八活動等時機，做好對全體教職工“師德師風建設”的宣揚工作，并把《中華人民共和國老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》作為學習的主題與內(nèi)容，大力推動我園老師職業(yè)道德建設工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

二、主題鮮亮、目標明確。

我們明確了師德師風建設活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿足的老師”為主題，針對我園制定的“喜愛同學教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名老師對比職業(yè)精神進行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達到培育政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標。

三、活動豐富、方法得當。

(一)、以讀書活動促進老師素養(yǎng)的提高。

為了加強老師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德訓練每月有重點的開展讀書活動。

1、組織老師每人至少讀一本訓練專著或道德修養(yǎng)類的好書。

2、每位老師在讀書后都寫了一篇讀書心得。

3、組織老師依據(jù)自己的讀書心得開展以班級組為單位的“讀書溝通“活動，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。

(二)、以樹立典型來激勵老師樂觀奮進。

在幼兒園老師內(nèi)依據(jù)老師的日常工作狀況及月考核狀況，找出真正精彩的典型老師，例如：王麗娜老師產(chǎn)后按時上班，悄悄無聞、樂觀奉獻。為了盡快將班級工作做好，她常常放棄每天一小時的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計時間，不計酬勞。每天辛勤工作，但毫無怨言，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀老師的真正含義。我們以這些先進老師的事跡，激勵全體老師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增加了老師們勤奮工作的動力，促進了幼兒園各項工作的開展。

(三)、抓實做細，效果顯著。

針對園內(nèi)年輕老師、新老師多的狀況，幼兒園從點點滴滴抓起。老師的言行舉上，是衡量一個老師文明程度凹凸和標準之一。我園從老師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語，不講反話、不諷刺挖苦，更不允許講粗話。老師的語言得到了規(guī)范;投放看法箱，以便家長對老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設，每學期均已無記名投票的形式了解師德師風狀況。組織開展健康樂觀的文體活動，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯(lián)歡活動、遠足等多種活動，通過活動消退工作中的疲憊，凝心聚力，歡樂工作、歡樂生活。我們還邀請心理專家、派出所領導等在老師中開展法制訓練、心理健康訓練等，嚴禁老師參加“黃、賭、毒”活動，嚴禁老師有違法亂紀現(xiàn)象。

為了形成樂觀向上的師德師風氛圍，幼兒園還增加師德建設的投入。投入一部分經(jīng)費用于嘉獎優(yōu)秀團隊、師德標兵，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力。

思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細無聲”的移情訓練下，我園的青年老師思維活、觀念新，工作樂觀，樂觀向上，形成了一支布滿活力的高素養(yǎng)的老師隊伍。

2022年的師德師風學習心得體會篇6

開學初，我區(qū)在老師隊伍中開展了師德訓練活動，通過這一階段的學習，讓我對《義務訓練法》、《老師法》、《未成年人愛護法》有了一些詳細的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。

學校在師德訓練活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，我應當為人師表，做同學的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。作為一名語文老師和班主任，通過師德師風的學習，在教學中更應當做到以下幾點：

一、要具有高尚人格、塑造美妙心靈的本事。

老師應重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。老師的一言一行，都無時無刻不在影響著同學，訓練著同學。當我們的老師用自己的行動給同學作出表率時，也同時給同學指明白行動的方向。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作責任感。一名稱職的老師要以對.、對家長、對同學高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。訓練的神圣還在于在我們塑造同學靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這唯恐是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“老師”這個稱號面前毫無愧色。

二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。

沒有愛，就沒有訓練。老師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力氣，它不僅能夠提高訓練質(zhì)量，也會促進同學的成人和成才，影響同學的身心進展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此，這是對老師情感素養(yǎng)的要求。訓練不僅是認知過程，更是情感溝通過程。閱歷表明，情感可促使同學自覺接受老師的教導，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感溝通是相互作用，相互影響的過程，老師心里有了同學，同學就情愿和老師在一起，且有親近感；老師敬重，理解，關懷同學，同學就將更敬重老師，師生誠坦相待，心心相印。

其中喜愛同學是老師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“訓練植根于愛”，老師對同學的愛首先表現(xiàn)為對全體同學的敬重、信任、理解、把愛灑向全體同學。愛中意“王子、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更珍貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使同學畏懼擔心，緊急無趣，厭惡這門學科，厭煩這個老師，甚至還會毀掉一個將來什么“家”。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待同學的錯誤與缺點，要盡力關心，對待同學成進步步熱忱確定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去暖和同學的心靈。讓同學感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對同學友善、暖和和關懷。課后與同學交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能掌握感情，不遷怒于同學，讓同學增加克服困難的信念和士氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。

三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。

要成為當今合格的老師，就必需樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說特別重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給同學一杯水，老師需要有一桶水?！比欢?，學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是在被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。

老師更應當是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著同學到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的老師，除了必需嫻熟把握專業(yè)學科學問和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新學問、新技能、新技術，拓寬學問視野，更新學問結構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本事。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行，以自己的光榮，自己的魅力來感召我們每一位同學。

四、要具有淡泊名利、堅守訓練的信念

.的進展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。當我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。

既然選擇了作為一名老師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們?nèi)蓊佉幻刻焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最終一片凈土。

通過這次仔細學習，并對比自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn)，發(fā)覺自己還存在不少問題。

1、滿意于現(xiàn)狀，缺乏上進心，概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領導交代干什么就干什么，不深化思索。在接受領導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成，也可以說是按傳統(tǒng)的工作閱歷，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出紕漏就行了，就這樣的滿意于現(xiàn)狀。

2、對同學不夠敬重

在檢查工作中，常常檢查到一些紀律散漫的同學，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強的同學，從課堂中出去大小便，完事后不是準時回課堂，而是借機在外溜達，有時發(fā)覺自習課堂中的一些同學不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿堂走動搗亂了秩序?？偸巧锨按舐曈柍?，使師生關系很尷尬，這實在是一種不敬重同學人格的表現(xiàn)。

3、對后進生缺乏關愛

關懷愛惜后進生，轉化后進生，使后進生進步是一個老師的職責。班級里有一群思想活躍，思維天真，好動，好鬧的同學，工作煩燥之時，我會不自覺地把這些同學的做法當成“不懂事”，而且這些大都是平常學習成果較差，自由散漫習慣的后進生，而對這些后進生，缺乏關愛精神，缺乏耐心訓練，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不行教者。

4.對同學要求過嚴，有恨鐵不成鋼的現(xiàn)象。致使在學習的過程中，有的吃不飽，有的吃不下。

5、在自身學習中缺乏持之以恒的精神，有時有點懶筆。

二、存在問題的主要緣由

對上述存在的問題，經(jīng)過本人的深化反思，問題雖然在表面上，但是根源卻是在思想熟悉上。在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿意于現(xiàn)狀。

2、對老師與同學的關系熟悉不足

關愛每一個同學是一個老師的職責，應盡職盡責訓練同學進步，但是遇到一些紀律自由散漫的同學，他們言行過激有損校風校紀時，特殊是受到?jīng)_撞時心情就沖動起來，隨之就大聲訓斥、指責。其根源一是對師生關系熟悉不是；二是總認為自己是老師，高高在上，不以公平的地位對待同學，因而往往影響工作效果。

3、對老師的職業(yè)道德理解不深

作為老師，特殊是肩負檢查任務的老師，應當把良好的師德師風勻稱地灑給每一個同學。然而，我對后進生關愛不夠，特殊常常淘氣的同學，訓練幾次后，不改的，更是很鐵不成鋼，我最喜愛罰他們背書、寫字，其實這都是不對的。沒把老師特有愛的陽光，愛的春風灑到每一個同學身上，沒有盡到一名老師的職責。錯誤地認為，后進生是“孺子不行教”者，所以每每訓斥實在是一種錯誤的熟悉錯誤的訓練方式，經(jīng)深刻的反思，歸根究竟是對師德師風熟悉不深的表現(xiàn)。

事業(yè)需要喜愛。孩子需要觀賞。同學需要公正。育人需要藝術。習慣需要養(yǎng)成。職業(yè)需要付出。思想需要淡定?，F(xiàn)實需要感恩。老師需要積累?？傮w而言，師德師風訓練活動的學習，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的！

2022年的師德師風學習心得體會篇7

成為一名老師是我同學時代的抱負，現(xiàn)在實現(xiàn)了。做了老師之后，深感做一個老師不簡單，做一個好老師更不簡單。做一個好老師就是我人生的一個目標，我現(xiàn)在正在向著這個目標努力。

曾經(jīng)在許多紀實報告、文藝作品中領會過好老師的風采，自己在同學生涯中也有幸遇到過幾位好老師，加之我自己對訓練的理解，我認為做一個好老師應當愛自己、愛同學。由于我從教的時間太短，我沒有太多可以寫的經(jīng)受，下面我就只能談談自己對這些的理解。

愛自己自信、自愛、自尊是它的三個要素。

自信的老師才能教出自信的同學，由于老師最重要的使命在于關心同學發(fā)掘自己的潛能并能運用自己的潛能。一個自信的老師能給同學信念，教會同學去挑戰(zhàn)更多的"不行能'，使得同學的潛能得到最大程度的發(fā)揮。我從小就不是一個太自信的人，以前常常會有一些悲觀消極自我否定想法，后來當了老師，我發(fā)覺我變得比以前自信了，并且我始終在鼓舞自己更加自信一點，由于我堅信這是一個好老師所必需的品質(zhì)。

自愛的老師對生活布滿熱忱，他情愿用自己的熱忱去裝扮生活。得體的衣著、暖和的笑容、文靜的談吐、對四周的人的關懷、對工作的投入都是最好的體現(xiàn)。做一個這樣的老師，可以讓同學們在人生的最初階段也是最關鍵的成長階段就開頭對生活有健康的理解和由衷的喜愛。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。我曾經(jīng)看過一篇報道，說全世界的老師中就中國的老師對自己的職業(yè)表示輕視，其實在其它國家，老師的相對收入水平并不高于中國，但是他們表示喜愛自己的工作，而不象中國的老師貶低自己的職業(yè)。由于對于自己職業(yè)的不能認同，在中國，許多老師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里喜愛自己的工作的，也只有這樣，當他受了委屈他不會一味埋怨;也只有這樣，他才情愿投入更多的時間，哪怕是工作之后的時間，去思索鉆研、和同學溝通。愛同學，同學是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效訓練?一個好老師眼中的同學是一個人、一個和自己人格公平的人。

這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低同學、辱罵同學。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習的學校里遇見過這樣的老師，她指著同學的腦門說："你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如'我很驚異，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的同學，她或許只是盯著同學的考分，憑此來評價同學、來打算要不要對他好一點。愛同學，是充分敬重同學，更是真正關懷同學的感受、同學的進展。在為人處世原則中有一條"將心比心'，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著"假如我是他，我會怎樣'，從同學的角度動身去思索問題，我們可以更加了解同學，可以更少損害同學。

我曾在公共汽車上聽見一位老師說："我今日懊悔死了，我不該這樣對他說話，假如我的老師也這么說，我也確定會難受的'我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句布滿后悔的話。我們要去了解同學，有時我發(fā)覺許多同學時代的想法已經(jīng)忘卻了，我和同學之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我情愿花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我盼望我能知道更多他們的想法，我也信任這樣，我的訓練會更有效率。關懷同學的進展，就是關懷我們的訓練會給他的將來帶去些什么。我總盼望我給他們的是樂觀的、有用的東西?；蛟S最直接的是我傳授的學問，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給同學三樣東西：開發(fā)自己力量的本事、信任自己力量的信念和為人處世的原則。

第一條，是一種方法，它和學問是有區(qū)分的，我認為勝利的教學應當強調(diào)激發(fā)同學愛好、促使同學思索、教會同學方法，一個喜愛探究學問，會探究學問的孩子的將來才是歡樂和前途無量的。

其次條，是自信，前面也說過，老師首先要自信起來才能感染同學，另外，老師的欣賞和鼓舞往往是同學自信的動力。我信任鼓舞比懲處更加有效，去專心發(fā)覺每個同學的閃光點，然后毫不吝嗇地告知他，這或許會影響一個同學的一生呢!

第三條，為人處世的原則，首先老師自己的為人處世是同學仿照的依據(jù)之一，所以老師應當會"做人'，布滿善和德的為人會給同學一個很好的榜樣。另外同學在成長中，會有懵懂的時候，老師就應當準時賜予教導，引領他們走過這一段青春迷惘期。說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我信任這不是一件輕而易舉的事，或許在其中我會遇到?jīng)_突和沖突，但是我想我會堅決我的信念，在老師生涯中不斷成長，做一個好老師。

2022年的師德師風學習心得體會篇8

師德師風對我們訓練行業(yè)的重要性不言而喻，沒有它，我們的訓練行業(yè)就會走向歧路，通過把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為老師從事訓練事業(yè)的準則。老師所從事的職業(yè)是訓練人、塑造人的事業(yè)，所以，老師道德素養(yǎng)和師德師風，甚至比老師文化素養(yǎng)更為重要。方向正確了，學問越多才越好，否則就會走向反動，培育正確價值觀的人才，才能更好助力訓練事業(yè)進展。

而我作為一名新入職的老師，上任即奔跑，角色轉變后，我就是同學靈魂的工程師，是.主義接班人的培育者，是高屋建瓴的設計師，弘揚師德師風，我們每一個新老師都需要以身作則，把握機會，呈現(xiàn)自我，促進進展。要帶動同學努力學習學問，放下架子，擁抱真實，“俯首甘為孺子?！?，踏實開展訓練工作，推動落實訓練改革措施。

我信任，只要誠意應對同學，紅心向著國家，終將得到黨和國家的認可，成為被他人認可的好老師。經(jīng)過這次學習培訓，結合自我的教學經(jīng)受，針對當前教學的現(xiàn)狀，我認為師德師風訓練是極有必要的。老師師德的自覺性，是師風的建設的關鍵，讓我們共同努力，一齊成為一個好老師，從事天底下最絢爛的工作，我們要像柴火，犧牲自己，暖和群眾;我們更要像春雨，潤物細無聲;我們也要像落花，化作春泥更護花。

通過這次師德師風培訓學習，也讓我發(fā)覺了自身的不足，做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在訓練教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力。其次，在訓練教學中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學問，培育同學多方面的智力與才能。另外，老師在教會同學學問的同時，也要教會同學怎樣做人，做一個對.有用的人。

總體而言，在這次師德師風訓練培訓學習中，先進老師的精神和行為滌蕩了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，正如培訓會上胡校長講的，把職業(yè)當事業(yè)，就可以體驗工作是歡樂的，奉獻是幸福的。

2022年的師德師風學習心得體會篇9

老師是"人類靈魂的工程師'，對同學成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑，指出了老師"教書育人'的一面，而"為人師表'則是對老師和訓練工提出了更高人格上的要求，使我深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。我喜愛這份工作，喜愛同學，能依據(jù)相關的法律法規(guī)來執(zhí)教，仔細備課上課，激發(fā)同學自覺參加學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。在實際的工作中我熟悉到師生雙方的人格是公平的，同學在學校的受訓練權是不行剝奪的，敬重同學的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學。我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。

總結我任教以來的教學工作，雖然取得了一些成果，但也存在一些不足之處：

(1)業(yè)務學習和鉆研放松。

(2)課堂上對同學的要求不夠嚴格。

(3)講課過程中，忽視了同學的個體差異，使部分同學失去學習信念。

(4)課后對差生的輔導不到位。

(5)教研力度不夠，教學反思不夠深化透徹，多是聽聽課、評評課，沒有很系統(tǒng)的總結教學閱歷。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

存在問題的緣由：

一、對于訓練理論的學習，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結合實踐、專業(yè)特點和同學實際去分析理解，導致對教材的挖掘力度還不夠。

二、由于自身力量的欠缺，沒有擺脫傳統(tǒng)教學的模式，缺乏主動創(chuàng)新的思想。

三、青少年同學是90后一代，青春期的他們渴望溝通，心中的想法許多，盼望得到他人敬重和關心，面對同學的合理要求，有時不能一一答復或關心解決。今后改進的方向：

一、加強自身建設，提高綜合素養(yǎng)。包括加強對政策理論水平的提高、專業(yè)學問、業(yè)務力量和服務水平的提高，做到理論聯(lián)系實際，全面進展。

二、認真討論同學中出現(xiàn)的新狀況、新變化，用變化的觀點看待同學，用全新的寬闊視角觀看同學，從而樹立起正確的同學觀，努力提高訓練教學的實效。

三、多思索教學過程，總結教學閱歷，向優(yōu)秀老師學習，變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

總之，優(yōu)秀的師德，是老師做好訓練教學工作之本。我對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機感，我始終堅持不斷學習、不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。

四：

學習師德師風的整改措施

本人通過仔細學習，師德水平和思想政治素養(yǎng)得到了提高。通過自我進行深化剖析、接受老師、群眾評議、開展批判和自我批判、與廣闊老師和群眾的交心談心等，充分熟悉到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風訓練活動為契機，以馬列主義、.思想、.理論和".'重要思想、.為指導，結合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。為解決工作和學習中的問題，進一步提高自己的師德水平，為進一步樹立全心全意為人民服務的思想，以中學校老師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實現(xiàn)個人師德水平得到提高，能全心全意為黨的訓練事業(yè)奮斗終身為目標，對自身存在的問題和不足制定整改措施。

一、個人存在的問題和不足

對比師德師風建設要求和自我剖析材料，我個人認為自己在工作作風，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：

1、政策理論水平不高，運用理論指導實際工作不夠。

2、工作方式、方法不夠科學。對待工作不夠大膽和樂觀主動，平常只知道埋頭工作，不注意向外界學習，特殊是忽視向同志溝通學習。這在肯定程度上影響了工作效率，。

3、服務水平、服務態(tài)度有待提高。平常與廣闊老師的接觸不夠廣泛，不能深化到基層，去了解廣闊老師的疾苦和呼聲，不能準時地關心老師解決工作、學習和生活中遇到的實際困難。

二、整改的任務目標

1、堅固樹立共產(chǎn)主義抱負信念，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的訓練事業(yè)的進展，貢獻自己的生命和力氣。

2、努力實踐.，強化組織觀念和責任意識，模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原則，樂觀開展批判和自我批判。

3、多做業(yè)務討論的工作。自覺學習訓練教學理論和業(yè)務管理的有關法律法規(guī)學問，進一步提高自己力量。

4、強化為人民服務的思想，提高為人民服務的質(zhì)量，從身邊的小事做起，仔細貫徹執(zhí)行上級關于加強中學校老師隊伍建設的有關政策和要求。

5、強化大局觀念，增加奉獻意識和使命感。

三、下一步的整改措施

通過深刻查擺，找到了緣由，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著"有則改之，無則加勉'的原則，以完成本職工作為前提、以提高訓練教學質(zhì)量為目標，真正把這次學習訓練活動落到實處。我預備從以下幾個方面進行仔細的整改。

首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，提高業(yè)務水平和管理力量。努力做到嫻熟把握有關訓練的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要從煩瑣的日常事務中跳出來，靜下心來仔細討論國家的訓練方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。

其次，進一步樹立群眾意識、服務意識，增加當一名人民公仆的意識。今后要在工作過程中，以先進典型人物為榜樣。

第三，要加強政治理論學習，不斷用馬列主義、.思想、.理論和".'重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培育為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責任感、事業(yè)心，完成好各項工作。

通過學習，今后要嚴格根據(jù)黨員領導干部的標準要求，應當做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。仔細做好本職工作，不斷制造一流的工作業(yè)績，要始終把人民的利益放在第一位，想廣闊人民群眾所想，急廣闊人民群眾所急。

今后要自覺地置身于活動之中，努力學習，樂觀整改，以學習促進工作，以工作業(yè)績來驗證訓練活動的效果。從我做起，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱忱，努力實踐諾言，盼望領導和群眾對我的整改進行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實處。

2022年的師德師風學習心得體會篇10

有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學家、藝術家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動訓練創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)訓練的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，學問經(jīng)濟時代對師德給予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè)、獻身訓練是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的.責任和.義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓練活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓練事業(yè)獻身。

2.喜愛同學、教書育人是師德的核心

喜愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師訓練同學的感情基礎。同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，訓練實現(xiàn)了其根本的功能。

愛同學，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認為，同學的優(yōu)點，不夸跑不了;同學的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓斥、否定同學，而很少鼓舞、表揚、確定同學。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛同學就要對同學一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學或卑視同學。應當信任每一個同學都能勝利，公平對待每一個同學，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展

要讓同學從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的仆人。要從以“教”為動身點轉變?yōu)橐酝瑢W的“學”為動身點，教為學服務，教不是統(tǒng)治同學學、代替同學學，而是啟發(fā)同學學、引導同學學。課堂要成為同學學習的用武之地，成為同學在老師指導下獵取學問、訓練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運動員，要讓同學運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在訓練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

在學問經(jīng)濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術的進展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)受，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)受豐富而驕傲，你會為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢。今日，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應當珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關懷，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要頑強，要進步，要合作，更要歡樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳?，攜手共進!

2022年的師德師風學習心得體會篇11

開學初，我區(qū)在老師隊伍中開展了師德訓練活動，通過這一階段的學習，讓我對《義務訓練法》、《老師法》、《未成年人愛護法》有了一些詳細的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。

學校在師德訓練活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，我應當為人師表，做同學的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。作為一名語文老師和班主任，通過師德師風的學習，在教學中更應當做到以下幾點：

一、要具有高尚人格、塑造美妙心靈的本事。

老師應重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。老師的一言一行，都無時無刻不在影響著同學，訓練著同學。當我們的老師用自己的行動給同學作出表率時，也同時給同學指明白行動的方向。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作責任感。一名稱職的老師要以對.、對家長、對同學高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。訓練的神圣還在于在我們塑造同學靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這唯恐是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“老師”這個稱號面前毫無愧色。

二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。

沒有愛，就沒有訓練。老師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力氣，它不僅能夠提高訓練質(zhì)量，也會促進同學的成人和成才，影響同學的身心進展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此，這是對老師情感素養(yǎng)的要求。訓練不僅是認知過程，更是情感溝通過程。閱歷表明，情感可促使同學自覺接受老師的教導，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感溝通是相互作用，相互影響的.過程，老師心里有了同學，同學就情愿和老師在一起，且有親近感;老師敬重，理解，關懷同學，同學就將更敬重老師，師生誠坦相待，心心相印。

其中喜愛同學是老師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“訓練植根于愛”，老師對同學的愛首先表現(xiàn)為對全體同學的敬重、信任、理解、把愛灑向全體同學。愛中意“王子、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更珍貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使同學畏懼擔心，緊急無趣，厭惡這門學科，厭煩這個老師，甚至還會毀掉一個將來什么“家”。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待同學的錯誤與缺點，要盡力關心，對待同學成進步步熱忱確定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去暖和同學的心靈。讓同學感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對同學友善、暖和和關懷。課后與同學交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能掌握感情，不遷怒于同學，讓同學增加克服困難的信念和士氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。

三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。

要成為當今合格的老師，就必需樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說特別重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給同學一杯水，老師需要有一桶水?！比欢?，學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是在被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。

老師更應當是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著同學到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的老師，除了必需嫻熟把握專業(yè)學科學問和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新學問、新技能、新技術，拓寬學問視野，更新學問結構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本事。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行，以自己的光榮，自己的魅力來感召我們每一位同學。

四、要具有淡泊名利、堅守訓練的信念

.的進展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。當我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。

既然選擇了作為一名老師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們?nèi)蓊佉幻刻焓ス鉂桑覀兊陌装l(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最終一片凈土。

2022年的師德師風學習心得體會篇12

2022年XX月XX日下午，我校召開了全校的"師德師風建設年動員大會'。通過孫菲菲老師這次師德師風訓練，讓我覺得要使老師轉變訓練觀念，為人師表，要在加強和改進老師思想政治訓練、職業(yè)抱負訓練、職業(yè)道德訓練的同時，要加強師德的制度建設和老師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為老師辦實事、辦好事，不斷改善老師的工作、學習和生活條件，為老師教書育人制造更為良好的.環(huán)境;喜愛同學、敬重同學、關懷同學，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏困難，樂觀進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。

通過師德師風的訓練學習，我對開展師德師風訓練活動的重要意義有了較明確的熟悉。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚。

另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風訓練活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養(yǎng)訓練和實施新課程改革的必定要求。

通過學習老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是"言傳身教'，也就是說老師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對同學進行訓練的，無論哪一層的同學都自覺或不自覺的把老師當成自己的榜樣。

老師是同學學習做人的參照對象，所以人們常說"老師是鏡子，同學是老師的影子。'以身做則要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給同學造成不良的影響。

2022年的師德師風學習心得體會篇13

這個月在扶校的帶領下，我們?nèi)w老師學習了關于豐富師德內(nèi)涵，提升師德境界的學習，在這次學習過程中，我明白了師德是為師之魂，師風是為師之本。師德師風是一所學校的靈魂所在。一所學校的師德師風就是一種無形的力氣，它體現(xiàn)老師的職業(yè)道德和學風校風。很多老師在教學活動中嚴謹治學，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，是同學的“人生導師”。師德師風，作為.、訓練本身及老師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮亮的時代特征。今日的師德師風訓練，必需適應構建和諧.和培育高素養(yǎng)人才的需要。

所謂師德，即老師的職業(yè)道德，就是老師具備的基本道德素養(yǎng)；所謂師風，即老師的行為作風，是老師這一行業(yè)的風氣和風尚。師德師風，是指老師在訓練活動過程中所形成并通過其教學活動和日常生活而對同學及四周的人們產(chǎn)生特別影響的行為準則和道德風范。

西漢楊雄說：“師者，人之模范也”。老師除了向同學傳授學問，還通過自己的言行潛移默化地影響同學如何做人、做事。這就要求老師不僅要有淵博的學問，還要具有人格力氣。而這種人格力氣以人格美學角度，在中國經(jīng)常是“人品”的代名詞，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德、健康的行為準則樂觀影響同學。高校師德師風的基本要求可詮釋為遵紀守法，品德高尚，愛崗敬業(yè)，教書育人，喜愛同學，嚴謹治學，團結協(xié)作，為人師表，淡泊名利，志存高遠。

樹立老師的良好形象，就要真正從思想行動上做到“學為人師”。為人師表是老師的美德，老師以其學問、才智、情感、人格影響同學的心靈，直接影響同學的成長，甚至可以通過塑造同學的品德、個性、人格影響其一生。17世紀的捷克訓練家夸美紐斯指出：“老師的急務是用自己的榜樣來誘導同學?！泵總€老師都必需嚴格要求自己，到處以身作則，以正確的思想，高尚的道德，良好的品德感染同學，熏陶同學，影響同學。通過師德師風建設打造一支師德高尚的優(yōu)秀老師隊伍，可以使師生人際關系得到和諧，同時以老師自身的抱負信念、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風，直接感染和熏陶著同學，使同學成為具備誠懇守信、公正公正、崇尚奉獻等良好品德的人。

在和諧校內(nèi)里，老師高雅的氣質(zhì)和風范往往都是學子們爭相效仿的楷模，以至于他們“為人師表”的精神風貌影響高校生的一生。老師不僅擔負著“傳道授業(yè)”的重任，而且肩負著“育人”的崇高職責。只有讓老師隊伍擁有高尚的師德師風，全體老師做到相互協(xié)作，和諧互補，才有和諧的高校，才有民主法制、公正正義、誠信友愛、布滿活力、安定有序、和諧進展的和諧.。

雖然高校老師的師德師風的主流是好的，但在市場經(jīng)濟等的種種消極因素下，一部分老師的思想觀念、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化，師德師風方面存在一些滑坡跡象，詳細表現(xiàn)為：

1、愛崗敬業(yè)精神弱化：在市場經(jīng)濟的負面效應影響下，部分老師過分看重個人利益，把老師工作僅僅當作一種獵取利益的手段和工具；無心討論本專業(yè)理論，視訓練為副業(yè)，嚴峻影響了教學和訓練效果；有些老師備課不仔細，學問陳舊，教學方法單一，上課當是完成任務，這些都直接影響到教學秩序和教學質(zhì)量；有些老師除上課之外，很少與同學接觸，很少關懷同學的全面進展。

2、價值取向功利化、世俗化：在當前市場經(jīng)濟條件下，高校老師的價值取向受到影響。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意狀況下，有些老師往往把個人利益放在首位，缺乏應有的.責任感和使命感，缺少把高等訓練作為事業(yè)的責任心；有些老師熱衷于其次職業(yè)，擔心心本職工作；有的還出現(xiàn)享樂主義、拜金主義的錯誤人生觀傾向，只盯著名利地位、個人得失。

3、行為規(guī)范不嚴，師表形象模糊化：老師是同學的一面鏡子，是同學的榜樣。然而有些老師師表意識淡薄，行為規(guī)范不嚴，缺乏自尊自愛精神；有的老師舉止不雅，言語不文明，在同學中造成不良印象；還有個別老師上課觀點偏激，以自己的片面熟悉對同學進行誤導，不留意自己言論的導向性。

4、師生關系庸俗化，功利化：尊師愛生是和諧師生關系的良好體現(xiàn)，老師喜愛同學，關懷同學，這是一名老師的職責所在。但是作為好老師應當恰當?shù)匕盐蘸糜H疏度，公平的關愛每一位同學，不要把良好的師生關系建立在功利化的基礎上。

2022年的師德師風學習心得體會篇14

育人表示一個老師教書育人的水平。教書育人是老師的專業(yè)工作，是區(qū)分于其他職業(yè)的根本標志。教書育人的業(yè)績?nèi)绾危Q于老師的敬業(yè)精神外，還取決于老師的業(yè)務水平。作為一門專業(yè)的技術，需要老師勤奮訓練，對其中的規(guī)律刻苦鉆研。老師教書育人的業(yè)務水平可以有四個不同的層次：技術、技能、技巧、技藝。每個層次雖然漸次遞進，但受智力或非智力因素的影響，并非每個老師都能達到高級的境界，否則也不會有出類拔萃、技巧超群的說法。不過，“勤奮+方法=勝利”適合每一個人。故博覽古今中外典籍，使自己成為飽學之士;勤練教書育人技藝，使自己成為專業(yè)高才;深研訓練教學規(guī)律，使自己成為訓練行家，應成為每個老師終身為之奮斗的目標。

師表表示一個老師為人師表的品德。老師作為人類靈魂工程師，肩負培育“四有”新人的神圣使命，這就打算了.對老師的品德比其他行業(yè)的從業(yè)人員有更高的要求。訓練無小事，老師無小節(jié)。老師的一言一行，一舉一動都應是規(guī)范的，是同學學習的模范，而優(yōu)秀老師還是其他老師學習的模范，是.各界學習的模范，這就構成師表維度的四個不同層次：規(guī)范、垂范、模范、世范。

以高尚的道德為人師表老師的素養(yǎng)如何，直接關系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關系到21世紀我國訓練事業(yè)的改革與進展。多年的訓練實踐表明，培育全面進展的合格人才，要靠訓練者的教學行為和道德行為相結合才能達到目的，由于老師的抱負信念、敬業(yè)