四年級語文上冊第7單元28尺有所短寸有所長課件2新人教版

28尺有所短寸有所長＊28尺有所短寸有所長＊

“尺有所短，寸有所長”出自《楚辭·卜居》意思是：尺和寸放在一起，尺比寸長，但尺和更長的東西相比就顯得短了，但寸和比它短的東西相比較，它又顯得長了?！俺哂兴蹋缬兴L”出自《楚辭·卜居》意

書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方式。認真讀讀下面的兩封信，想想信中主要講了什么問題，自己對這些問題有什么看法和體會。還要注意書信的格式，學習書信的寫法。書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方我會讀：冒昧寂寞分析

患

者和睦受益匪淺年逾古稀

mèimò

xī

huànmùfěiyú我會讀：冒昧寂寞分析患者

紅眼病：

碰釘子：

摔跟頭：你怎樣理解這些詞語?

在課文里指看到國強取得好成績非常羨慕而忌妒。比喻遭到拒絕或受到斥責。比喻在生活中遇到的各種困難。

紅眼病：你怎樣理解這些詞語?在課文里指看到國強取得

第一封信是張國強同學給柯巖的,那么請同學們一邊聽朗讀，一邊思考：張國強同學遇到什么麻煩了，要給柯巖老師寫信呢？

思考問題：第一封信是張國強同學給柯巖的,那么請第一封信：“我”作文獲獎

記者采訪

高興大家

疏遠

不理睬

嫉妒第一封信：“我”作文獲獎記者采訪高興大家疏遠不

討論：如果你收到了張國強同學的這封信，會想些什么？討論：如果你收到了張國強同學的這封信，會自自由朗讀柯巖老師的回信

思考：柯巖老師是怎樣幫助張國強分析原因的？

自自由朗讀柯巖老師的回信思考：柯巖老第二封信：“我”驕傲

大家優(yōu)秀

第二封信：“我”驕傲2

尺有所短

▲

寸有所長

▲

不足有余2尺有所短不足有余

我注意到信開頭的稱呼要頂格寫，稱呼后面要加冒號。

我還知道了信末尾祝福語和署名的寫法……我注意到信開頭的稱呼要頂格寫，稱呼后面要

張國強同學給柯巖老師的信柯巖老師：您好。我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識您，還是想冒昧的給您寫封信想您說件事兒。我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪我。本來是件高興的事，但不知怎的，好些朋友忽然和我疏遠了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您能幫助我擺脫困境。敬祝身體健康小學生張國強

5月10日

學習書信格式：稱呼：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。正文：信的主要部分。開頭空兩格，先寫問候的話。結(jié)尾：寫上致敬或祝福的話。“此致”、“祝你”等話，應(yīng)緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，“敬禮”“健康”之類的話另起一行頂格寫署名：信的右下方寫上寫信人的名字。日期：可寫在署名后，也可另起一行寫。學習書信格式：稱呼：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要四年級語文上冊第7單元28尺有所短寸有所長課件2新人教版作業(yè)：張國強收到并閱讀了柯巖老師的回信以后，對他會有什么啟發(fā)？他會打算怎么做？假如你是張國強，圍繞上述問題仔細想一想然后給柯巖老師寫封回信匯報一下，注意寫信的格式。作業(yè)：再見再見激勵學生學習的名言警句

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、今天學習不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。84、不想當老板的學生不是好學生。85、志存高遠雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤91、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！璧?2、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！撞飞?3、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰94、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后別人才會相信你?！栏衲?6、誰給我一滴水，我便回報他整個大海?！A梅97、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼98、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小?！Ａ_99、自我控制是最強者的本能?！挷{100、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！獎浼顚W生學習的名言警句

28尺有所短寸有所長＊28尺有所短寸有所長＊

“尺有所短，寸有所長”出自《楚辭·卜居》意思是：尺和寸放在一起，尺比寸長，但尺和更長的東西相比就顯得短了，但寸和比它短的東西相比較，它又顯得長了。“尺有所短，寸有所長”出自《楚辭·卜居》意

書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方式。認真讀讀下面的兩封信，想想信中主要講了什么問題，自己對這些問題有什么看法和體會。還要注意書信的格式，學習書信的寫法。書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方我會讀：冒昧寂寞分析

患

者和睦受益匪淺年逾古稀

mèimò

xī

huànmùfěiyú我會讀：冒昧寂寞分析患者

紅眼?。?/p>

碰釘子：

摔跟頭：你怎樣理解這些詞語?

在課文里指看到國強取得好成績非常羨慕而忌妒。比喻遭到拒絕或受到斥責。比喻在生活中遇到的各種困難。

紅眼?。耗阍鯓永斫膺@些詞語?在課文里指看到國強取得

第一封信是張國強同學給柯巖的,那么請同學們一邊聽朗讀，一邊思考：張國強同學遇到什么麻煩了，要給柯巖老師寫信呢？

思考問題：第一封信是張國強同學給柯巖的,那么請第一封信：“我”作文獲獎

記者采訪

高興大家

疏遠

不理睬

嫉妒第一封信：“我”作文獲獎記者采訪高興大家疏遠不

討論：如果你收到了張國強同學的這封信，會想些什么？討論：如果你收到了張國強同學的這封信，會自自由朗讀柯巖老師的回信

思考：柯巖老師是怎樣幫助張國強分析原因的？

自自由朗讀柯巖老師的回信思考：柯巖老第二封信：“我”驕傲

大家優(yōu)秀

第二封信：“我”驕傲2

尺有所短

▲

寸有所長

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不足有余2尺有所短不足有余

我注意到信開頭的稱呼要頂格寫，稱呼后面要加冒號。

我還知道了信末尾祝福語和署名的寫法……我注意到信開頭的稱呼要頂格寫，稱呼后面要

張國強同學給柯巖老師的信柯巖老師：您好。我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識您，還是想冒昧的給您寫封信想您說件事兒。我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪我。本來是件高興的事，但不知怎的，好些朋友忽然和我疏遠了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您能幫助我擺脫困境。敬祝身體健康小學生張國強

5月10日

學習書信格式：稱呼：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。正文：信的主要部分。開頭空兩格，先寫問候的話。結(jié)尾：寫上致敬或祝福的話。“此致”、“祝你”等話，應(yīng)緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，“敬禮”“健康”之類的話另起一行頂格寫署名：信的右下方寫上寫信人的名字。日期：可寫在署名后，也可另起一行寫。學習書信格式：稱呼：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要四年級語文上冊第7單元28尺有所短寸有所長課件2新人教版作業(yè)：張國強收到并閱讀了柯巖老師的回信以后，對他會有什么啟發(fā)？他會打算怎么做？假如你是張國強，圍繞上述問題仔細想一想然后給柯巖老師寫封回信匯報一下，注意寫信的格式。作業(yè)：再見再見激勵學生學習的名言警句

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、