普通高等學校圖書館規(guī)程課件

《普通高等學校圖書館規(guī)程》

修訂工作匯報修訂工作組2014年10月29日·長沙1謝謝觀賞2019-7-19《普通高等學校圖書館規(guī)程》

修訂工作匯報修訂工作組1謝謝觀賞解放后頒布的高校圖書館法規(guī)1956年教育部頒發(fā)《中華人民共和國高等學校圖書館試行條例（草案）》1981年教育部頒布《中華人民共和國高等學校圖書館工作條例》1987年國家教育委員會頒布《普通高等學校圖書館規(guī)程》2002年教育部頒發(fā)《普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂）》2謝謝觀賞2019-7-19解放后頒布的高校圖書館法規(guī)1956年教育部頒發(fā)《中華人民共和修訂工作過程2013年12月，圖工委秘書處向各?。ㄊ小^(qū)）圖工委下發(fā)了征求修訂意見的通知2014年3月修訂工作組根據(jù)各省上報的意見，對《規(guī)程》進行了第一次修改5月，再次將《規(guī)程》修改稿下發(fā)各省圖工委征求意見9月，修訂工作組根據(jù)第二輪返回的意見對《規(guī)程》再次修改10月，提交圖工委工作會議再次審議3謝謝觀賞2019-7-19修訂工作過程2013年12月，圖工委秘書處向各?。ㄊ小^(qū)）圖教育部教學條件處領(lǐng)導的指導提供了教育部評估工作相關(guān)文件摘錄提供了教育部近期頒發(fā)的《高等學校學術(shù)委員會規(guī)程》，作為參考提示新一屆政府強調(diào)下放學校自主權(quán)，《規(guī)程》修訂要按照高教法，注意去除妨礙學校行使自主權(quán)的內(nèi)容參加了部分修訂工作會議4謝謝觀賞2019-7-19教育部教學條件處領(lǐng)導的指導提供了教育部評估工作相關(guān)文件摘錄4修訂原則在《高等教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等現(xiàn)行法規(guī)和政策的框架下，反映新形勢下高等教育的發(fā)展對圖書館工作的需求進一步明確高校圖書館在體制機制、館舍設(shè)備、經(jīng)費、人員、文獻資源、服務(wù)和管理等方面必須達到的基本要求力求彌補當前高校圖書館管理中存在的制度缺陷反映新技術(shù)的應用對圖書館的新要求，適當超前提出文獻信息服務(wù)某些方面的工作目標為各類型高校根據(jù)自身的情況制定具體的圖書館建設(shè)規(guī)劃和管理制度留下擴展的空間5謝謝觀賞2019-7-19修訂原則在《高等教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要主要的修改點總則部分圖書館的定位舊：是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu)新：是學校的文獻信息資源中心與學習中心，是為人才培養(yǎng)和科學研究服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu)6謝謝觀賞2019-7-19主要的修改點總則部分6謝謝觀賞2019-7-19圖書館的主要任務(wù)：（一）建設(shè)適應學校發(fā)展需要的文獻信息資源體系，提供文獻信息服務(wù);（二）全面參與學校人才培養(yǎng)過程和校園文化建設(shè);（三）實施信息素質(zhì)教育;（四）開展圖書館學及相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)研究;（五）組織和協(xié)調(diào)全校的文獻信息工作;（六）參與文獻保障體系建設(shè)，實行資源共建、共知、共享;（七）發(fā)揮信息資源優(yōu)勢和館員專業(yè)優(yōu)勢，為社會提供服務(wù)；（八）做好資源評價與服務(wù)評價，提高資源的使用效益7謝謝觀賞2019-7-19圖書館的主要任務(wù)：7謝謝觀賞2019-7-19體制、機構(gòu)館長明確規(guī)定“圖書館館長是專業(yè)技術(shù)崗位，應保持適當?shù)姆€(wěn)定性。”保留“館長應為學校校務(wù)委員會、學術(shù)委員會成員，參加確定學校重大建設(shè)和發(fā)展事項的校(院)長辦公會?！眻D書館工作委員會舊：圖書館工作委員會的成員以教師為主，吸收學生參加新：圖書館工作委員會由相關(guān)職能部門負責人、教師和學生代表組成8謝謝觀賞2019-7-19體制、機構(gòu)館長8謝謝觀賞2019-7-19工作人員首次提出區(qū)分專業(yè)館員和輔助人員高等學校應加強圖書館專業(yè)館員隊伍建設(shè)。按照合理的結(jié)構(gòu)比例聘用相關(guān)學科的專業(yè)館員。專業(yè)館員一般應具有本科以上學歷，并經(jīng)過圖書館學專業(yè)教育或系統(tǒng)培訓，符合行業(yè)的資格準入條件。高等學校圖書館的輔助人員是圖書館工作人員的組成部分，按崗位需求和相關(guān)規(guī)定進行聘用和考核。

應將圖書館專業(yè)館員納入學校的師資培養(yǎng)計劃，重視培養(yǎng)高層次的專家和學術(shù)帶頭人9謝謝觀賞2019-7-19工作人員首次提出區(qū)分專業(yè)館員和輔助人員9謝謝觀賞2019-7經(jīng)費、館舍經(jīng)費舊：高等學校圖書館的經(jīng)費列入學校預算新：高等學校必須把圖書館的經(jīng)費列入學校預算，并根據(jù)學校自身發(fā)展的需要及物價上漲指數(shù)逐年增加館舍增加了節(jié)能環(huán)保、防災和具有空間調(diào)整的靈活性等方面的要求增加了“館舍建筑面積和館內(nèi)各類用房面積須達到教育部高等學校校舍規(guī)劃面積定額的相關(guān)標準”的表述10謝謝觀賞2019-7-19經(jīng)費、館舍經(jīng)費10謝謝觀賞2019-7-19文獻信息資源建設(shè)“文獻資源建設(shè)”調(diào)整為“文獻信息資源建設(shè)”新增：高等學校圖書館應建設(shè)學校的機構(gòu)知識庫，集中保存、展示、交流本校的學術(shù)成果。有條件的應結(jié)合館藏特色和本校學科特點，建設(shè)特色資源數(shù)據(jù)庫。11謝謝觀賞2019-7-19文獻信息資源建設(shè)“文獻資源建設(shè)”調(diào)整為“文獻信息資源建設(shè)”1服務(wù)增加了服務(wù)內(nèi)容提供數(shù)字信息資源的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。推進數(shù)字圖書館建設(shè)，改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和軟硬件條件，發(fā)展移動服務(wù)。持續(xù)改善圖書館的實體和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境，充分利用圖書館的空間資源，改善用戶的閱讀體驗和使用體驗。大力參與校園文化建設(shè)，通過推介、導讀、書評、講座、展覽等方式，積極采用新媒體，開展閱讀推廣和文化活動，弘揚大學文化和學術(shù)。12謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)增加了服務(wù)內(nèi)容12謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)加強了信息素質(zhì)教育、館際協(xié)作方面的要求增加了關(guān)于保護知識產(chǎn)權(quán)、面向社會服務(wù)方面的表述去掉了面向社會的文獻信息和技術(shù)咨詢服務(wù)可適當收費的規(guī)定13謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)加強了信息素質(zhì)教育、館際協(xié)作方面的要求13謝謝觀賞201管理工作強化了對統(tǒng)計工作的要求增加了學生參與管理方面的內(nèi)容增加了開展業(yè)務(wù)評價方面的內(nèi)容14謝謝觀賞2019-7-19管理工作14謝謝觀賞2019-7-19附則舊：本規(guī)程適用于全日制普通高等學校。其他高等學?？蓞⒄請?zhí)行。新：本規(guī)程適用于全日制普通高等學校。各類型高等學?？梢罁?jù)本規(guī)程以及學校的層次、辦學性質(zhì)、學科特點、學校規(guī)模、所在地區(qū)等因素，制訂圖書館的建設(shè)方案和實施細則。舊：各級教育行政部門應對各高等學校執(zhí)行本規(guī)程的情況進行檢查和評估。檢查和評估的辦法及標準另訂新：教育部高等學校圖書情報工作指導委員會根據(jù)本規(guī)程制訂各類型普通高等學校圖書館建設(shè)與服務(wù)規(guī)范，指導各類型高等學校圖書館的發(fā)展和評價工作。15謝謝觀賞2019-7-19附則舊：本規(guī)程適用于全日制普通高等學校。其他高等學校可參照執(zhí)文字方面調(diào)整了章節(jié)順序，便于學校領(lǐng)導閱讀第一章總則第二章體制和機構(gòu)第三章人員第四章經(jīng)費、館舍、設(shè)備第五章信息資源建設(shè)第六章服務(wù)第七章管理第八章附則根據(jù)各方的意見，對原文件的內(nèi)容進一步條理化，調(diào)整了一些用詞和表述方式16謝謝觀賞2019-7-19文字方面調(diào)整了章節(jié)順序，便于學校領(lǐng)導閱讀16謝謝觀賞2019鳴謝第一輪征求意見，安徽、福建、甘肅、海南、河北、湖南、江蘇、遼寧、內(nèi)蒙古、青海、陜西、上海、四川、浙江14個省（市、區(qū)）圖工委反饋了意見第二輪征求意見，貴州、福建、江蘇、青海、山東、陜西、上海7個?。ㄊ小^(qū)）圖工委反饋了意見高職高專分委員會集中反饋了意見遼寧師大、中山大學、華東師大、華中科大、蘇州大學、石家莊學院、無錫職院等高校單獨反映了意見修訂組成員所在館做了大量的工作17謝謝觀賞2019-7-19鳴謝第一輪征求意見，安徽、福建、甘肅、海南、河北、湖南、江《普通高等學校圖書館規(guī)程》

修訂工作匯報修訂工作組2014年10月29日·長沙18謝謝觀賞2019-7-19《普通高等學校圖書館規(guī)程》

修訂工作匯報修訂工作組1謝謝觀賞解放后頒布的高校圖書館法規(guī)1956年教育部頒發(fā)《中華人民共和國高等學校圖書館試行條例（草案）》1981年教育部頒布《中華人民共和國高等學校圖書館工作條例》1987年國家教育委員會頒布《普通高等學校圖書館規(guī)程》2002年教育部頒發(fā)《普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂）》19謝謝觀賞2019-7-19解放后頒布的高校圖書館法規(guī)1956年教育部頒發(fā)《中華人民共和修訂工作過程2013年12月，圖工委秘書處向各?。ㄊ小^(qū)）圖工委下發(fā)了征求修訂意見的通知2014年3月修訂工作組根據(jù)各省上報的意見，對《規(guī)程》進行了第一次修改5月，再次將《規(guī)程》修改稿下發(fā)各省圖工委征求意見9月，修訂工作組根據(jù)第二輪返回的意見對《規(guī)程》再次修改10月，提交圖工委工作會議再次審議20謝謝觀賞2019-7-19修訂工作過程2013年12月，圖工委秘書處向各省（市、區(qū)）圖教育部教學條件處領(lǐng)導的指導提供了教育部評估工作相關(guān)文件摘錄提供了教育部近期頒發(fā)的《高等學校學術(shù)委員會規(guī)程》，作為參考提示新一屆政府強調(diào)下放學校自主權(quán)，《規(guī)程》修訂要按照高教法，注意去除妨礙學校行使自主權(quán)的內(nèi)容參加了部分修訂工作會議21謝謝觀賞2019-7-19教育部教學條件處領(lǐng)導的指導提供了教育部評估工作相關(guān)文件摘錄4修訂原則在《高等教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等現(xiàn)行法規(guī)和政策的框架下，反映新形勢下高等教育的發(fā)展對圖書館工作的需求進一步明確高校圖書館在體制機制、館舍設(shè)備、經(jīng)費、人員、文獻資源、服務(wù)和管理等方面必須達到的基本要求力求彌補當前高校圖書館管理中存在的制度缺陷反映新技術(shù)的應用對圖書館的新要求，適當超前提出文獻信息服務(wù)某些方面的工作目標為各類型高校根據(jù)自身的情況制定具體的圖書館建設(shè)規(guī)劃和管理制度留下擴展的空間22謝謝觀賞2019-7-19修訂原則在《高等教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要主要的修改點總則部分圖書館的定位舊：是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu)新：是學校的文獻信息資源中心與學習中心，是為人才培養(yǎng)和科學研究服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu)23謝謝觀賞2019-7-19主要的修改點總則部分6謝謝觀賞2019-7-19圖書館的主要任務(wù)：（一）建設(shè)適應學校發(fā)展需要的文獻信息資源體系，提供文獻信息服務(wù);（二）全面參與學校人才培養(yǎng)過程和校園文化建設(shè);（三）實施信息素質(zhì)教育;（四）開展圖書館學及相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)研究;（五）組織和協(xié)調(diào)全校的文獻信息工作;（六）參與文獻保障體系建設(shè)，實行資源共建、共知、共享;（七）發(fā)揮信息資源優(yōu)勢和館員專業(yè)優(yōu)勢，為社會提供服務(wù)；（八）做好資源評價與服務(wù)評價，提高資源的使用效益24謝謝觀賞2019-7-19圖書館的主要任務(wù)：7謝謝觀賞2019-7-19體制、機構(gòu)館長明確規(guī)定“圖書館館長是專業(yè)技術(shù)崗位，應保持適當?shù)姆€(wěn)定性?！北Ａ簟梆^長應為學校校務(wù)委員會、學術(shù)委員會成員，參加確定學校重大建設(shè)和發(fā)展事項的校(院)長辦公會?！眻D書館工作委員會舊：圖書館工作委員會的成員以教師為主，吸收學生參加新：圖書館工作委員會由相關(guān)職能部門負責人、教師和學生代表組成25謝謝觀賞2019-7-19體制、機構(gòu)館長8謝謝觀賞2019-7-19工作人員首次提出區(qū)分專業(yè)館員和輔助人員高等學校應加強圖書館專業(yè)館員隊伍建設(shè)。按照合理的結(jié)構(gòu)比例聘用相關(guān)學科的專業(yè)館員。專業(yè)館員一般應具有本科以上學歷，并經(jīng)過圖書館學專業(yè)教育或系統(tǒng)培訓，符合行業(yè)的資格準入條件。高等學校圖書館的輔助人員是圖書館工作人員的組成部分，按崗位需求和相關(guān)規(guī)定進行聘用和考核。

應將圖書館專業(yè)館員納入學校的師資培養(yǎng)計劃，重視培養(yǎng)高層次的專家和學術(shù)帶頭人26謝謝觀賞2019-7-19工作人員首次提出區(qū)分專業(yè)館員和輔助人員9謝謝觀賞2019-7經(jīng)費、館舍經(jīng)費舊：高等學校圖書館的經(jīng)費列入學校預算新：高等學校必須把圖書館的經(jīng)費列入學校預算，并根據(jù)學校自身發(fā)展的需要及物價上漲指數(shù)逐年增加館舍增加了節(jié)能環(huán)保、防災和具有空間調(diào)整的靈活性等方面的要求增加了“館舍建筑面積和館內(nèi)各類用房面積須達到教育部高等學校校舍規(guī)劃面積定額的相關(guān)標準”的表述27謝謝觀賞2019-7-19經(jīng)費、館舍經(jīng)費10謝謝觀賞2019-7-19文獻信息資源建設(shè)“文獻資源建設(shè)”調(diào)整為“文獻信息資源建設(shè)”新增：高等學校圖書館應建設(shè)學校的機構(gòu)知識庫，集中保存、展示、交流本校的學術(shù)成果。有條件的應結(jié)合館藏特色和本校學科特點，建設(shè)特色資源數(shù)據(jù)庫。28謝謝觀賞2019-7-19文獻信息資源建設(shè)“文獻資源建設(shè)”調(diào)整為“文獻信息資源建設(shè)”1服務(wù)增加了服務(wù)內(nèi)容提供數(shù)字信息資源的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。推進數(shù)字圖書館建設(shè)，改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和軟硬件條件，發(fā)展移動服務(wù)。持續(xù)改善圖書館的實體和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境，充分利用圖書館的空間資源，改善用戶的閱讀體驗和使用體驗。大力參與校園文化建設(shè)，通過推介、導讀、書評、講座、展覽等方式，積極采用新媒體，開展閱讀推廣和文化活動，弘揚大學文化和學術(shù)。29謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)增加了服務(wù)內(nèi)容12謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)加強了信息素質(zhì)教育、館際協(xié)作方面的要求增加了關(guān)于保護知識產(chǎn)權(quán)、面向社會服務(wù)方面的表述去掉了面向社會的文獻信息和技術(shù)咨詢服務(wù)可適當收費的規(guī)定30謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)加強了信息素質(zhì)教育、館際協(xié)作方面的要求13謝謝觀賞201管理工作強化了對統(tǒng)計工作的要求增加了學生參與管理方面的內(nèi)容增加了開展業(yè)務(wù)評價方面的內(nèi)容31謝謝觀賞2019-7-19管理工作14謝謝觀賞2019-7-19附則舊：本規(guī)程適用于全日制普通高等學校。其他高等學?？蓞⒄請?zhí)行。新：本規(guī)程適用于全日制普通高等學校。