【上課用】高考語文復(fù)習(xí) 詩歌鑒賞之表達(dá)技巧 課件79張

表達(dá)技巧鑒賞之修辭鑒賞常見修辭格表達(dá)效果比喻、比擬：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W道理淺顯化，易于理解接受。借代：具體生動(dòng),能更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物?？鋸垼阂鹭S富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂美。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。用典：使語言精煉，內(nèi)容豐富，表達(dá)委婉含蓄，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。常見修辭格表達(dá)效果

設(shè)問：問題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。反問：用疑問語氣表達(dá)確定的意思，用以加強(qiáng)語氣、發(fā)人深思，增強(qiáng)說服力和感染力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉詩歌中常見的修辭手法及作用。

2

、了解詩歌修辭手法題的設(shè)題方式和答題步驟。

3、學(xué)習(xí)解答修辭手法類的詩歌鑒賞題。1、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”（）2、主人下馬客在船（）3、自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁（）4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（）6、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（）7、戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。（）8、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（）9、江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？（）10、唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。（）11、曉來誰染霜林醉？總是離人淚。（）12、知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦（）課前小練雙關(guān)互文比喻夸張雙關(guān)擬人對(duì)比對(duì)偶反問擬人設(shè)問借代設(shè)問指出下列詩句使用的修辭手法例：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

(劉禹錫《望洞庭》)分析：詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。作用：

1.形象具體可感?；降瓰樯鷦?dòng)，化抽象為具體，化無形為有形。2.充分表達(dá)作者的情感。（一）比喻比喻船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。（蘇軾《江上看山》）

【析】此詩將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群山那一靜態(tài)的景物給形化動(dòng)化，寫得形象生動(dòng)。這首元曲運(yùn)用了那些修辭手法？其中“長江萬里白如練”和“塞鴻一字來如線”兩句在運(yùn)用表現(xiàn)手法的角度上有什么不同？答：__________________________________________

合作探究比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。對(duì)偶，如一二兩句對(duì)偶，三四句、五六句對(duì)偶。比擬，如說新月“學(xué)”扇。精講點(diǎn)撥（二）比擬2．比擬。比擬包含擬人和擬物兩種。例：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

【析】詩歌細(xì)膩生動(dòng)地描繪了春夜雨景，并以擬人化的手法，寫出了夜雨的神奇，喜悅之情躍然紙上。作用：1.促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，將事物人格，富有情趣，生動(dòng)形象。

2.突出作者的情感請(qǐng)結(jié)合具體詩句簡要賞析詩中擬人手法的運(yùn)用。答：_________________________________________合作探究[答案]

“欲上人衣來”一句運(yùn)用了擬人手法。詩人想象蒼苔好像要從地上蹦跳起來，像一個(gè)天真爛漫的孩子，親昵地依偎到人的身上，生動(dòng)形象地突出了青苔的清新可愛、充滿情味。表現(xiàn)了詩人對(duì)周圍景色的喜愛之情。解題步驟(1)運(yùn)用了什么修辭方法？（何法）(2)結(jié)合詩句解釋這種修辭格在詩中是怎樣運(yùn)用的。

（何因）(3)指出運(yùn)用此種修辭的藝術(shù)效果。（何果）精講點(diǎn)撥（三）夸張例：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長?！?李白《秋浦歌》)

分析：愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)競有“三千丈”那么長．可見愁思的深重?！霸崎g連下榻，天上接行杯?！?與夏十二登岳陽樓李白)

分析：第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。

作用：對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述，能更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物。[答案]

用了夸張的修辭手法。“三萬里”“五千仞”極言黃河之長、嵩岳之高，表現(xiàn)出祖國山河的雄偉壯麗，象征著民眾的堅(jiān)強(qiáng)不屈，表達(dá)對(duì)祖國山河的熱愛和收復(fù)失地的信念。（四）借代例：“知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”

(李清照《如夢(mèng)令》)詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

作用：形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)，引人聯(lián)想。借代①借用人（或物）的標(biāo)志、特征去代替人（或物）的名稱例析1：朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥Α蹲跃└胺钕仍亼盐灏僮帧泛單觯骸爸扉T”指代居住在驪山宮的顯貴之家，反襯宮門之外的凄慘景況。借代②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體例析1：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！畎住端兔虾迫恢畯V陵》簡析：“帆”，原指掛在船桅上利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷，這里詩人以“帆”代指整個(gè)船。例析2：檣櫓灰飛煙滅——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》借代③以客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物例析1：舉酒欲飲無管弦。——白居易《琵琶行》簡析：“管”是一種類似于笛的樂器，“弦”是樂器上的腸線或金屬絲。這里，詩人用“管”“弦”指代音樂。例析2：想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》簡析：“金戈”指金屬制的戈,“鐵馬”指配有鐵甲的戰(zhàn)馬。這里“金戈鐵馬”用來代指精銳部隊(duì)。第三句用了什么修辭手法？結(jié)合頷聯(lián)分析其表達(dá)作用。答：__________________________________________[解析]

面對(duì)外族入侵，詩人痛心疾首。但他遠(yuǎn)離朝廷，無法為國分憂，同時(shí)，詩人自己也是“歲暮”之人，雖然想殺敵報(bào)國，但是心有余而力不足啊，只能獨(dú)自寂寞。運(yùn)用修辭手法為詩歌主旨服務(wù)，分析其作用應(yīng)聯(lián)系詩人抒發(fā)的感情作答。[答案]

用了借代修辭手法，“煙塵”和“鼓角”指代戰(zhàn)爭。從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。卜算子·送鮑浩然之浙東王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

問：本詞運(yùn)用了對(duì)偶、設(shè)問、、的修辭方法。請(qǐng)簡要分析后兩種修辭方法的運(yùn)用之妙

首句運(yùn)用比喻方法，把水比作是眼波橫流、把山比作眉峰攢聚，化無情為有情，原本無情的山水為友人的離去而動(dòng)容。既寫出了山水相連之處的美麗，又表現(xiàn)了詩人對(duì)朋友的依依不舍之情。尾句擬人，表現(xiàn)作者對(duì)春的喜愛之情，也表現(xiàn)了對(duì)朋友的美好祝愿。拓展提高（五）對(duì)偶“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”

(杜甫《登高》)“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！?/p>

（《春行即興》李華）作用：從形式看，語言簡練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。（五）雙關(guān)雙關(guān)是在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義的一種修辭手法。運(yùn)用雙關(guān)的句子，往往是言在此而意在彼。作用：1、意在言外，言此而言他，含蓄蘊(yùn)藉。2、使語言含蓄，風(fēng)趣，令人回味。[解析]

這是一首閨怨詩，表達(dá)了女詩人幽居的憂愁怨嗟、孤寂落寞。首句直奔詩題，交代了時(shí)間、心態(tài)、環(huán)境。次句緊承“無眠”，空房寂寥，紅燭高燒，百無聊賴中，剪燭花以消遣。第三句轉(zhuǎn)折一筆，“涼”字語意雙關(guān)，是全詩的詩眼。末句寫窗外梧桐之月，以景語作結(jié)，“梧桐缺處”，暗含思婦不得與意中人團(tuán)圓的酸楚。[答案]

第三句的“涼”字語意雙關(guān)，既指天涼，又指心境的凄涼。表達(dá)了詩人秋夜獨(dú)守空房的孤寂與凄苦。（六）頂真[解析]

[梅花酒]寫的是王昭君遠(yuǎn)嫁匈奴離別之后漢元帝的感受。那空曠的深秋原野在他的想象中是如此悲涼；當(dāng)他回眸自視時(shí)，他將面對(duì)的是更孤獨(dú)寂寥的情景。這里寫的景，并非實(shí)景，而是幻景，是作者采用幻覺的形式作間接抒情，透過這些景物所創(chuàng)造的凄清、陰冷的朦朧氛圍，深一層地展示了漢元帝與王昭君訣別后的相思之痛。[答案]

曲的后半部分全部運(yùn)用了頂真的修辭手法?！绊斦妗本哂谢丨h(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千回百轉(zhuǎn)的愁緒。（七）設(shè)問[解析]

這是一首詠史懷古之作。開頭一個(gè)設(shè)問提得十分突兀，但作者筆鋒一轉(zhuǎn)，把讀者的目光引入波瀾壯闊的三國時(shí)代，曹操、孫權(quán)、諸葛亮都是英雄。作者以大開大合之筆，再現(xiàn)了三國人物的歷史風(fēng)采，歌頌了他們的英雄業(yè)績，含蓄地表達(dá)了自己追慕古賢、大展抱負(fù)的宏愿。[答案]

用設(shè)問句開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文三個(gè)典故，分層次地?cái)⑹鋈龂⑿廴宋锏臉I(yè)績。（八）反問“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?”

(王安石《疊題烏江亭》)使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。作用：用疑問語氣表達(dá)確定的意思，用以加強(qiáng)語氣、發(fā)人深思，增強(qiáng)說服力和感染力。[解析]

詞人閑居上饒帶湖，想沉醉自然，物我兩忘，得到解脫，卻又無法排遣。最后假托與鳥兒對(duì)話，表達(dá)自己在官場上遭受猜忌、傾軋的不滿。再奇幻的天氣，再幽美的景色，再閑適的山居生活，都無法令詞人真正忘懷現(xiàn)實(shí)，無法抹去他心中的不平，減輕他深重的憂愁。[答案]

上片三、四句用了反問的修辭手法，表明詞人無法靜心于自然美景。表達(dá)了詞人遭受猜忌與排擠、閑居無聊、滿腔報(bào)國之志無處施展的無奈與憤懣之情。金陵酒肆留別李白

風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長?

請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長?”這一句用了哪些修辭，有何作用？

答案：運(yùn)用了反問與對(duì)比的修辭手法。（2分）滾滾東流的長江水，與李白的離愁別緒比起來，也是望塵莫及，突出李白愁之深，愁之長。（2分）詩人以流水與愁思相比較，并以反問的形式出現(xiàn)，使人覺得新鮮，而且語義強(qiáng)烈，更加重了這種離情別緒。（2分）

拓展提高

[解題方法]1、確定修辭方法2、結(jié)合詩句分析，分析修辭表情達(dá)意的作用3、表達(dá)的思想內(nèi)容表達(dá)技巧鑒賞之結(jié)構(gòu)模式

以小見大

卒章顯志以景結(jié)情借古諷今托物言志欲揚(yáng)先抑欲抑先揚(yáng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：卒章顯志

詩人往往在詩歌的結(jié)尾直接表達(dá)自己的心志或情懷。如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句，表達(dá)詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。又如其另一首《行路難》尾句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。

在表現(xiàn)大題材時(shí)，詩人不是敘述描寫大事件、大場面，而是著眼于小事情、小景象，通過“小事”“小物”“小景”來反映大境界、大主題，這種手法叫做以小見大。以小見大

過華清宮杜牧

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。暴露唐玄宗楊貴妃的腐化生活，杜牧僅攝取“妃子笑”入詩，一切便盡在不言中了。千里迢迢，快馬飛馳，完全為了博得一人的歡心，不知內(nèi)情的或許以為是為了軍國大事呢。烏衣巷劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

江山更替，朝代興衰，人事滄桑該讓詩人生發(fā)多少感慨喟嘆！可詩人的筆下只是一只輕盈的燕子，一只四百年前高門士族王謝家的燕子（當(dāng)然是極度的藝術(shù)夸張?。?，現(xiàn)在卻飛進(jìn)了尋常百姓家中。一只小小的“燕子”成了歷史的見證者，也成為詩人感慨人事滄桑興亡盛衰的情感媒介，令人浮想聯(lián)翩，余味無窮。難怪白居易對(duì)此詩是“掉頭苦吟，嘆賞良久?！苯y(tǒng)領(lǐng)全篇1.閱讀下列一首唐詩，回答（1）題咸陽城西樓晚眺許渾一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。①咸陽：秦漢兩代的故都。②許渾：晚唐詩人。

（1）首句“一上高樓萬里愁”在整首詩中起什么作用？名句1.閱讀下列一首唐詩，回答（1）題咸陽城西樓晚眺許渾一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。（1）首句"一上高樓萬里愁"在整首詩中起什么作用？名句答案：一個(gè)“愁”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定了全文的感情基調(diào)（術(shù)語），與下文構(gòu)成因果關(guān)系，開頭講“愁”，下面則交代因何而愁（內(nèi)容）。以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情”，言盡而意猶未盡。長江悲已滯，萬里念將歸。

況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。

------王勃《山中》

最后兩句寫山上望見實(shí)景，映襯一二句之情，以景寓情，用秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。這種以景結(jié)情的手法余味無窮，耐人尋味。3、從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情.繚亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城.（1）詩歌的前三句均是就樂聲抒情,說到“邊愁”用了“聽不盡”三字,那末結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？答案：詩人這時(shí)輕輕宕開一筆,以景結(jié)情（術(shù)語）.仿佛在軍中置酒飲樂之后,忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長城的莽莽蒼蒼的景象;古老雄偉的長城綿亙起伏,秋月高照,景象壯闊而悲涼,更加深了詩人的思想感情（內(nèi)容）,給讀者留下了無限的想像空間（作用）.

李煜《望江南》

“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。”先情后景下筆即寫情，對(duì)詩歌而言，有點(diǎn)類似開門見山。照應(yīng)

指詩中對(duì)前面所寫的內(nèi)容作必要的回應(yīng)。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。

訴衷情

陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！析：此詩共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋?！靶脑谔焐健迸c“當(dāng)年”句相應(yīng)；“身老滄州”與“關(guān)河夢(mèng)”句相應(yīng)，目的在于構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。抑揚(yáng)

指的是在褒貶人、事、物的時(shí)候，常對(duì)要褒的先寫其不足，對(duì)要貶的先寫其長