浙教版七年級下科學(xué)第三章-運(yùn)動(dòng)和力-經(jīng)典易錯(cuò)題專訓(xùn)-含答案

5/5浙教版七年級下科學(xué)第三章-運(yùn)動(dòng)和力-經(jīng)典易錯(cuò)題專訓(xùn)-含答案七年級下科學(xué)第三章-運(yùn)動(dòng)和力-經(jīng)典易錯(cuò)題專訓(xùn)

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運(yùn)動(dòng)和力

1．[2011·中考]“五一”節(jié)期間，小麗隨父母乘車到探望爺爺和奶奶。她們剛剛進(jìn)站上了車，小麗側(cè)臉望去，對面的客車上坐著老師，正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時(shí)，她感覺自己乘坐的客車開動(dòng)了，無奈她只好放棄了自己的想法?？刹淮笠粫?，老師乘坐的客車離開了車站，而自己乘坐的客車卻沒有動(dòng)。

圖3－1－4

(1)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動(dòng)了是以對面的客車為參照物。

(2)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有動(dòng)是以地面為參照物。

(3)這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？運(yùn)動(dòng)和靜止是相對的。

【解析】參照物與判斷的對象之間發(fā)生位置改變，說明物體相對于參照物是運(yùn)動(dòng)的，如果兩者沒有發(fā)生相對位置的改變，則物體相對于參照物是靜止的。

2．小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是(C)A．迎面走來的行人B．路旁的樹木

C．小紅騎的自行車D．從身邊超越的汽車

【解析】小紅與小紅所騎的自行車相對位置沒有發(fā)生改變，處于相對靜止的狀態(tài)，若以自行車為參照物，則小紅是靜止的

3.一農(nóng)舍，它的煙囪正冒著煙，插有旗幟的a、b兩車在農(nóng)舍旁的公路上。觀察圖3－1－5中旗與煙

的情況，判斷以下關(guān)于a、b兩車相對于房子的運(yùn)動(dòng)情況的說法中，正確的是

(D)

圖3－1－5

A．a(chǎn)、b兩車一定向左運(yùn)動(dòng)

B．a(chǎn)、b兩車一定向右運(yùn)動(dòng)

C．a(chǎn)車可能運(yùn)動(dòng)，b車向右運(yùn)動(dòng)

D．a(chǎn)車可能靜止，b車向左運(yùn)動(dòng)

【解析】因?yàn)閎車的旗與煙運(yùn)動(dòng)的方向相反，若以房子作為參照物，則b車的運(yùn)動(dòng)方向與煙的運(yùn)動(dòng)方向一定相同。而a車可能與煙的運(yùn)動(dòng)方向相同也可能相反，還可能處于相對靜止?fàn)顟B(tài)。

4．根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式v＝s

t

，說明某物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下面說確的是

(C)

A．物體運(yùn)動(dòng)的路程越長，速度越大

B．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越大

C．速度的大小不隨路程的長短或時(shí)間的多少而變化

D．以上三種說法中，沒有一個(gè)是正確的

【解析】作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度的大小不隨路程的長短或時(shí)間的多少而變化。

5．甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲物體速度是乙的2倍，甲、乙所通過的路程之比為2∶1，則甲、乙所用時(shí)間之比為(A)

A．1∶1B．2∶1C．4∶1D．1∶2

6．一列火車以30m/s的速度在平直的軌道上行駛。在相鄰的平直軌道上，迎面開來一列長300m的貨車，速度是20m/s。坐在窗口的乘客看到貨車從他眼前經(jīng)過的時(shí)間是

(D)

A．30sB．15sC．10sD．6s

【解析】t＝s

v

＝

300m

30m/s＋20m/s

＝6s

7．一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，5s鐘通過了25m距離，那么它在第3s通過的距離是

(B)

A．15mB．5mC．10mD．75m

【解析】勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在每一時(shí)刻速度都相同，v＝s

t

＝

25m

5s

＝5m/s。

8．[2012·中考]2012年4月28日，軌道交通一號線正式開通試運(yùn)營。一號線起點(diǎn)位于吳中區(qū)木瀆站，終點(diǎn)為工業(yè)園區(qū)鐘南街站，共二十四站，橫跨六個(gè)區(qū)，全程約260km，列車全程行駛總時(shí)間約為45min。列車全程行駛的平均速度約為346.7km/h，坐在行駛列車上的乘客相對于車站是運(yùn)動(dòng)(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。

9．甲乙兩地相距70km。一輛汽車從甲地向乙地開出，速度是15m/s，一輛自行車同時(shí)從乙地出發(fā)駛向甲地，它們在離甲地54km處相遇。求自行車的速度是多少。

【答案】16km/h。

【解析】相遇時(shí)汽車和自行車行駛的時(shí)間相同，15m/s＝54km/h。

54km54km/h＝

（70km－54km）

v

解得v＝16km/h。

10．甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖3－1－20所示，圖3－1－21中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是(D

)

圖3－1－21

11．[2011·中考]如圖3－1－23所示，某物體(可看成一個(gè)點(diǎn))從坐標(biāo)原點(diǎn)O開始以3cm/s的速度沿x軸正方向勻速運(yùn)動(dòng)2s，然后以4cm/s的速度沿y軸正方向勻速運(yùn)動(dòng)2s到P點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)。若物體直接從O點(diǎn)沿直線勻速運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)，所用時(shí)間也

為2s，則物體的速度大小為5cm/s。

【解析】根據(jù)直角三角形解得OP的長度為10cm。

圖3－1－20

圖3－1－23

12．[2011·中考]蜻蜓點(diǎn)水是指雌蜻蜓將卵直接產(chǎn)入水中。如圖3－1－24所示，是小華觀察到的蜻蜓貼著水面沿直線飛行，連續(xù)三次“點(diǎn)水”后水面振動(dòng)的波紋圖片(每次點(diǎn)水只形成一個(gè)波紋，時(shí)間忽略不計(jì))，三個(gè)波紋剛好切于坐標(biāo)原點(diǎn)O。由圖片可知：

圖3－1－24

(1)蜻蜓的飛行方向是沿y軸反方向(或負(fù)方向)，其平均速度等于(選填“大于”、“等于”或“小

于”)水波的傳播速度。

(2)小華測得蜻蜓由第一次點(diǎn)水到第三次點(diǎn)水歷時(shí)2s，則蜻蜓飛行的平均速度為4.5m/s。

【解析】波紋在蜻蜓的力的作用下形成，第一次波紋最大，第三次波紋最小。所以蜻蜓飛行方向與y軸相反，平均速度相同。三次點(diǎn)水的位置是每個(gè)波紋的圓心，第一次(圓心在10cm處)和第三次(圓心在1cm處)的距離為10cm－1cm＝9cm。

13．[2012·中考]如圖3－2－4所示，小強(qiáng)和小麗坐在滑板車上，各自握住繩子的一端，同時(shí)向相反方向用力拉動(dòng)繩子。請你寫出在此情境中涉及的兩個(gè)科學(xué)知識。

圖3－2－4

(1)力的作用是相互的；

(2)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

14．如圖3－2－5所示，跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的施力物體是運(yùn)動(dòng)員，受力物體是跳板，壓跳板的力使跳板發(fā)生形變。跳板彈起的過程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的施力物體是跳板，受力物體是運(yùn)動(dòng)員，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。綜上所述，物體間力的作用是相互的。

15．彈簧測力計(jì)的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的伸長長度成正比；彈簧測力計(jì)能否在月球上測出拉力的大小？能。

【解析】測力計(jì)可以在月球上測力的大小。

16．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)“力”的知識后，決定探究“風(fēng)”對紙片作用力的大小。他用電吹風(fēng)、測力計(jì)、迎風(fēng)面積相同但迎風(fēng)面形狀不同的紙片做了如圖3－2－9(a)、(b)、(c)、(d)所示的實(shí)驗(yàn)。

其中，圖(a)、(b)、(c)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電吹風(fēng)的風(fēng)速相同，圖(d)實(shí)驗(yàn)時(shí)電吹風(fēng)的風(fēng)速比前三次實(shí)驗(yàn)時(shí)的風(fēng)速大。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。

圖3－2－9

(1)比較(a)、(d)兩圖可知：當(dāng)紙片的迎風(fēng)面積和形狀相同時(shí)，風(fēng)速大，風(fēng)對紙片的作用力大；

(2)比較(a)、(b)、(c)三圖可知：當(dāng)風(fēng)速和紙片的迎風(fēng)面積相同時(shí)；紙片的形狀不同，風(fēng)對紙片

作用力的大小不同，風(fēng)對凹形紙片的作用力最大。

17．小明在欣賞茶藝表演的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，表演者在改變茶水流出的方向時(shí)要不停地改變手拿茶壺的位置，這體現(xiàn)出(C)

A．力的作用效果與力的大小有關(guān)

B．力的作用效果與力的方向有關(guān)

C．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

D．力的作用效果與以上三者都有關(guān)

【解析】不停地改變手拿茶壺的位置的目的是改變力的作用點(diǎn)。

18．用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，如果手朝某一個(gè)方向用力可把螺母擰緊，則向另一個(gè)方向用力，可把螺母擰松。

這說明力的作用效果跟(B)

A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)

C．力的作用點(diǎn)有關(guān)D．上述三項(xiàng)都有關(guān)

19．用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中間要更容易些，這說明力的作用效果與下列有關(guān)的一項(xiàng)是(C)

A．力的大小B．力的方向

C．力的作用點(diǎn)D．施力物體

20．下列現(xiàn)象中，不屬于力產(chǎn)生的效果的是(D)A．用力壓彈簧，彈簧縮短了

B．足球在草地上越滾越慢

C．用力彎鋸條，鋸條變彎了

D．冰塊在光滑的冰面上勻速直線運(yùn)動(dòng)

21．在排球比賽中，二傳手傳過來的排球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)性各不一樣，這說明力的方向和作用點(diǎn)不同，所產(chǎn)生的效果不同。

22.作出下列力的示意圖。

(1)如圖3－2－16，用力的示意圖畫出放在水平地面上的木箱受到的40N的支持力。

(2)如圖3－2－17，用20N的平行于斜面的力沿斜面向上推木箱。

圖3－2－16

圖3－2－17

【答案】如答圖所示

第13題答圖

23．某人用100N的力與水平線成30°角斜向右上方拉著一重力為300N的小車運(yùn)動(dòng)。請?jiān)趫D3－2－20中畫出小車所受拉力和重力的示意圖(提示：重力的作用點(diǎn)在該小車的中心，方向?yàn)樨Q直向下)。

圖3－2－20

【答案】如答圖所示

第16題答圖

24．如圖3－2－22，所示，甲同學(xué)做了力F1的圖示，乙同學(xué)做了力F2的圖示。你能否確定F1、F2兩個(gè)力哪一個(gè)大？為什么？

圖3－2－22

【答案】F1>F2，因?yàn)镕1＝180N，F(xiàn)2＝150N。

25．[2012·中考]如果用g表示重力與質(zhì)量的比值，則一個(gè)質(zhì)量為m的物體受到的重力G＝mg，它受到的重力方向總是豎直向下。

26．[2012·中考]小明踢足球時(shí)腳感到疼，說明力的作用是相互的；他能踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和作用點(diǎn)有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到重力作用。27．[2011·