高考作文生態(tài)環(huán)保類素材-“三融四階”“專創(chuàng)融通”營造“三創(chuàng)”生態(tài)

高考作文生態(tài)環(huán)保類素材---“三融四階”“專創(chuàng)融通”營造“三創(chuàng)”生態(tài)目錄：01“三融四階”“專創(chuàng)融通”營造“三創(chuàng)”生態(tài)02讓“我要環(huán)?！比谌肴粘Ｉ?3保護海底世界的五彩斑斕04有力有序降碳促進高質(zhì)量發(fā)展05我國七大流域?qū)娀饔蛑卫砉芾碚模?1“三融四階”“專創(chuàng)融通”營造“三創(chuàng)”生態(tài)作者：黃巍王海暉楊晨晨《光明日報》（2021年12月01日

10版）??武漢工程大學把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學校教育教學改革全過程，通過價值塑造、課程嵌入、平臺打造，深入推進“專業(yè)+三創(chuàng)（創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造）”融合。推動“三融四階”課程體系建設(shè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)、科研、產(chǎn)業(yè)，在課程四階段逐步推進；以師資隊伍建設(shè)為重點，著力建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地，力促產(chǎn)學研深度融合，建設(shè)好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，為社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供高素質(zhì)人才資源?？茖W規(guī)劃深化“專業(yè)+三創(chuàng)”模式教育屬性??學校以“三創(chuàng)”教育為引領(lǐng)，開展教育理念與教育模式創(chuàng)新，通過“三創(chuàng)”教育促進人才培養(yǎng)模式深刻變革。學校立足“地方特色高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造人才培養(yǎng)生態(tài)”，著力推動“三創(chuàng)”教育與專業(yè)教育、思想政治教育、勞動教育緊密結(jié)合，在專業(yè)課程中融入“三創(chuàng)”教育理念及實踐內(nèi)容，打造高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，推進“專業(yè)+三創(chuàng)”融合模式。“三融”機制促進“專業(yè)+三創(chuàng)”模式協(xié)同育人??通過新工科、新文科交叉學科專業(yè)融合、科研促教學融合、校地協(xié)同融合，學校大力推進“三創(chuàng)”融入專業(yè)、融入科研、融入產(chǎn)業(yè)的“三融”微專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建由“深度融合的教育教學體系、完善的組織保障體系、開放共享的實踐創(chuàng)新平臺、優(yōu)質(zhì)高效的孵化平臺”構(gòu)成的“兩體系兩平臺”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同體，將“三創(chuàng)”教育融入人才培養(yǎng)全過程。??學校大力推進素質(zhì)教育、“三創(chuàng)”專業(yè)教育，推動“三創(chuàng)”教育孵化發(fā)展，構(gòu)建學校、學院、實驗室三級大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系；探索自主性、探究式、研究性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方式方法，構(gòu)建多層次、互動式、開放型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。“四階”課程著力“專業(yè)+三創(chuàng)”模式課堂革命??學校探索建立涵蓋“起步段、成長段、成熟段、穩(wěn)定段”的“四階”遞進式課程體系，由理論與實踐兩大模塊構(gòu)成。在理論模塊方面，由“三創(chuàng)”基本原理、創(chuàng)新思維、知識產(chǎn)權(quán)、計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)業(yè)理論等形成理論體系課程鏈，注重理論漸進式“兩性一度（高階性、創(chuàng)新性，挑戰(zhàn)度）”。在實踐模塊方面，則根據(jù)理論知識點，設(shè)置實驗、實踐課程與沉浸式應用場景。??教師將創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)融入課程實施過程。通識課程著重體現(xiàn)創(chuàng)新理念、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)信念等，培養(yǎng)激發(fā)學生創(chuàng)新意識；學科平臺課程著重提升創(chuàng)新技能和創(chuàng)業(yè)興趣；專業(yè)課程側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)理論課堂教育全面契合，潛移默化推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)的融合。??“三創(chuàng)”課程建設(shè)課堂、講壇、訓練、競賽、成果孵化為一體的教學體系，形成“線上+線下”的課堂教學模式，實行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分制，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)實驗項目，鼓勵學生利用第二課堂和業(yè)余時間從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。學校通過各類學術(shù)活動，促進理論與實踐教學、第一課堂與第二課堂深度融合，開展學術(shù)活動周、創(chuàng)新性實驗計劃及各類學科競賽、課外學術(shù)科技活動，設(shè)立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目，校長、校友基金項目等，鼓勵學生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。??2015年以來，學校每年集中安排2次學術(shù)與文體活動周。每年第一學期（秋學季）舉辦文體活動周，與校運會同期舉行，集中開展體育鍛煉、競賽、素質(zhì)拓展與定向活動、文化拓展活動。第二學期舉辦學術(shù)活動周，組織教師、校外專家開設(shè)學術(shù)講座、創(chuàng)新實驗、工程項目設(shè)計等各類學術(shù)活動?！半p師雙能”打造“專業(yè)+三創(chuàng)”高水平師資隊伍??學校持續(xù)加強“走出去”與“請進來”雙軌并進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師培訓機制建設(shè)，選派教師參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃等資格培訓，并邀請企業(yè)家、風險投資人等來校為學生開展專題講座。??學校著力構(gòu)建由創(chuàng)業(yè)教育課程教學與科研人員、創(chuàng)業(yè)指導專兼職人員、校內(nèi)外專家組成的師資團隊，指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；鼓勵教師參與社會“雙創(chuàng)”實踐，建立專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到行業(yè)企業(yè)掛職的鍛煉制度，以科研成果引領(lǐng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以專業(yè)促進創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。??通過持續(xù)的改革創(chuàng)新，武漢工程大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院“專業(yè)+三創(chuàng)”模式教學生態(tài)顯現(xiàn)良好態(tài)勢。近3年來，先后建成省級“雙創(chuàng)”基地，并建成國家級、省級“雙創(chuàng)”一流課程，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造人才，推動畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。??（作者：黃巍王海暉楊晨晨）02讓“我要環(huán)?！比谌肴粘Ｉ睿ňG色家園）孫秀艷林歆瑤《人民日報》（2021年12月07日

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18版）廣東省惠州市海洋環(huán)保志愿活動中，總有一對老夫妻的身影。查看紅樹苗長勢、徒步調(diào)查海岸帶利用現(xiàn)狀，曾曉華、王娟恒老兩口專業(yè)而執(zhí)著，做事一絲不茍，古稀之年的他們被志愿者稱為“專業(yè)看海藍精靈”。隨著公眾生態(tài)環(huán)境保護意識的提升，越來越多普通人參與到環(huán)保志愿服務中。今年世界環(huán)境日前夕，生態(tài)環(huán)境部和中央文明辦聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推動生態(tài)環(huán)境志愿服務發(fā)展的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），明確提出，引導擴大公眾參與，形成人人關(guān)心、支持、參與生態(tài)環(huán)境保護的社會氛圍，實現(xiàn)從“要我環(huán)?！钡健拔乙h(huán)保”的重要轉(zhuǎn)變。如何讓公眾更積極便捷地參與生態(tài)環(huán)境志愿服務？記者近日進行了采訪。生態(tài)環(huán)境志愿服務實踐日益豐富，有力推動生態(tài)文明建設(shè)，促進個人社會價值實現(xiàn)什么是生態(tài)環(huán)境志愿服務？《指導意見》明確，生態(tài)環(huán)境志愿服務的主要內(nèi)容包括習近平生態(tài)文明思想理論宣講、生態(tài)環(huán)境宣傳教育和科學普及、生態(tài)環(huán)境社會監(jiān)督、綠色低碳實踐參與和國際交流合作等五個方面。“近年來，全國開展了豐富多樣的生態(tài)環(huán)境志愿服務實踐，在生態(tài)環(huán)保工作的各個領(lǐng)域都能看到志愿者的身影?！鄙鷳B(tài)環(huán)境部宣傳教育司有關(guān)負責人介紹，比如在宣傳教育和科學普及領(lǐng)域，各地志愿者通過擔任環(huán)保講解員、制作環(huán)保宣傳品、發(fā)起綠色倡議、組織體驗活動等方式，普及生態(tài)文明理念，傳播環(huán)保科學知識。隨著志愿服務專業(yè)化，還涌現(xiàn)出一批在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮積極作用的優(yōu)秀志愿服務項目，涵蓋環(huán)境社會調(diào)查、野生動植物和棲息地監(jiān)測、生態(tài)修復等?！拔覀兩鐖F的活動挺豐富的，除了社區(qū)垃圾分類小課堂、快遞盒回收等日常環(huán)?；顒?，還定期舉辦暑假大型科考活動?！北本┝謽I(yè)大學山諾會成立于1994年，現(xiàn)任會長魏嘉怡說起社團的志愿活動一臉自豪。她告訴記者，2019年暑假，社團組織了三支實踐科考隊，分別奔赴青海三江源、云南的自然保護區(qū)及周邊少數(shù)民族村落，以及湖北與貴州，開展相關(guān)科研項目，為生態(tài)環(huán)境保護助力。對大家熟悉的環(huán)保監(jiān)督，除了以電話、微信等途徑舉報污染行為，其他參與方式也在增加。在生態(tài)環(huán)境社會監(jiān)督領(lǐng)域，很多地方都開展了水污染、空氣污染、企業(yè)排污監(jiān)督等方面的志愿服務項目，如今巡河護河志愿者已經(jīng)成為守衛(wèi)河湖的生力軍。江蘇省生態(tài)環(huán)境廳向全省公開招募了642名環(huán)境守護者，通過“環(huán)境守護者”手機APP和“江蘇省環(huán)保公眾參與信息管理系統(tǒng)”，直接參與環(huán)境公共事務管理，成為生態(tài)環(huán)境部門的“參謀”?！爸驹阜帐巧鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是現(xiàn)代社會文明程度的重要標志，也是新形勢下構(gòu)建現(xiàn)代環(huán)境治理體系、推進生態(tài)文明建設(shè)的重要抓手和有效途徑?！?/p>

生態(tài)環(huán)境部環(huán)境與經(jīng)濟政策研究中心環(huán)境社會治理研究中心主任郭紅燕表示，從國際經(jīng)驗來看，公眾的志愿服務需求隨著經(jīng)濟社會發(fā)展而增長。在一些發(fā)達國家，志愿服務已經(jīng)成為公眾的一種生活方式，半數(shù)甚至70%以上的人都從事過志愿服務活動。最近幾年，我國公眾參與環(huán)保志愿服務的需求激增，越來越多人愿意以這種方式實現(xiàn)自我社會價值，滿足日益增長的精神需求。搭建更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)環(huán)境志愿服務平臺，增強公眾參與的積極性、認同感家住北京朝陽區(qū)的張瑾，孩子在上小學。按照學校要求，孩子每個假期都要到社區(qū)參加社會實踐?！暗谝淮螌嵺`是在社區(qū)撿煙頭，孩子感覺挺新鮮的，也覺得為保護環(huán)境作了貢獻，可之后幾個假期，活動沒多大變化，孩子沒了興趣。我們很想讓孩子參與社會上的環(huán)保志愿活動?！睆堣f，平時感覺這類活動挺多的，可想?yún)⑴c的時候卻有些無從下手。據(jù)中國志愿服務網(wǎng)統(tǒng)計，截至今年8月，全國生態(tài)環(huán)境保護類志愿服務項目超過107萬個，占志愿服務項目總數(shù)的近20%。那么，為什么會出現(xiàn)公眾感覺參與不便的情況呢？郭紅燕說，近年來，很多地方的志愿服務組織策劃了不少生態(tài)環(huán)境志愿服務項目，但我國生態(tài)環(huán)境志愿服務起步較晚，有影響力的品牌項目相對較少，同時宣傳推介的力度和范圍還不夠，導致公眾認知度和參與度都有限，就會產(chǎn)生參與不夠方便的感覺。數(shù)據(jù)顯示，我國中等收入群體超過4億人?！把芯勘砻?，這個群體與志愿服務人群高度重合，他們看重參與社會治理的機會，但既需引導，也需平臺?！敝袊鐣茖W院社會發(fā)展戰(zhàn)略研究院志愿服務研究室主任田豐說。郭紅燕認為，要更好地滿足公眾奉獻社會、保護生態(tài)環(huán)境的需求，就必須為社會各界提供更多參與生態(tài)環(huán)境志愿服務的機會和平臺，讓生態(tài)環(huán)境志愿服務融入日常生活。田豐認為，公眾參與生態(tài)環(huán)境志愿服務需要有價值認同感。環(huán)境是具有公共性能的產(chǎn)品，公眾對做環(huán)保有熱情，但要求志愿服務項目設(shè)置的精細度高，要有很好的策劃、設(shè)計，提升活動的吸引力。郭紅燕認為，好的項目之所以能形成品牌效應，需要多個要素?！绊椖吭O(shè)計是否專業(yè)，前期培訓是否到位，中間流程和組織是否規(guī)范，保障機制是否健全，參與項目是否能夠真正推動問題的解決，以及對參與者的激勵等等，都是衡量生態(tài)環(huán)境志愿服務項目好不好的標準，哪個環(huán)節(jié)做不到位，都會影響參與者的體驗和感受。”郭紅燕說。部門協(xié)作、打造品牌、完善機制，促進生態(tài)環(huán)境志愿服務更好地對接公眾需求在各地，生態(tài)環(huán)境志愿服務的探索實踐已有不少成果。浙江省寧波市北侖區(qū)巖東公司職工張繼勛兼任三支志愿服務團隊隊長，依托水務、生態(tài)環(huán)境部門的專業(yè)支持，他們組織的“水循環(huán)之旅”“小魚治水”“守護海岸線”等志愿活動，主題明確、內(nèi)容新穎，吸引了眾多志愿者參與。“通過全國志愿服務系統(tǒng)‘志愿云’平臺，我們可以發(fā)布活動的時間、地點、具體內(nèi)容，本地公眾可以在寧波‘We志愿’服務平臺查詢活動信息，想?yún)⑴c還是很便捷的?！睆埨^勛說，北侖區(qū)對市民參與公益志愿服務有積分獎勵，保險公司提供意外保險支持，不少企業(yè)也為參加志愿服務的員工提供考核加分。生態(tài)環(huán)境部宣傳教育司有關(guān)負責人表示，生態(tài)環(huán)境志愿服務涉及多個部門、多類資源，很多工作都離不開部門間的協(xié)調(diào)合作。因此，政府部門要統(tǒng)籌推進，加強跨部門的交流溝通，逐步建立協(xié)同工作機制，共同推動生態(tài)環(huán)境志愿服務工作規(guī)范有序開展?！吨笇б庖姟诽岢?，著力打造生態(tài)環(huán)境志愿服務品牌項目。該負責人認為，應結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護重點，立足群眾需求，大力挖掘、策劃和培育生態(tài)環(huán)境志愿服務項目。鼓勵各地發(fā)揮特色優(yōu)勢，打造一批能夠長期開展的具有生態(tài)環(huán)保特色的品牌服務項目。如何完善生態(tài)環(huán)境志愿服務激勵保障機制？這位負責人說，一方面，要探索創(chuàng)新激勵措施，逐步建立以精神激勵為主的志愿服務評價體系和激勵機制，增強志愿者對生態(tài)環(huán)境志愿服務的歸屬感、認同感。另一方面，要完善生態(tài)環(huán)境志愿服務保障制度，保證志愿者參與志愿服務活動的人身安全，落實為志愿者購買保險的相關(guān)規(guī)定，提供基本的交通補貼、餐飲補貼等后勤保障。政府主導，企業(yè)、環(huán)保社會組織等共同推動，是生態(tài)環(huán)境志愿服務理想的組織模式。2019年，江蘇省生態(tài)環(huán)境廳在沿長江八市發(fā)起“同飲一江水

共筑綠籬笆”志愿服務活動，充分發(fā)揮環(huán)保社會組織在傳播綠色發(fā)展理念、化解環(huán)境矛盾、促進社會共治等方面的重要作用，獲得了良好的社會反響。談及活動組織，項目主要負責人葛舒認為，政府舉辦的志愿活動，資源充足、專家權(quán)威、安全性高，環(huán)保社會組織對公眾的需求、喜好把握更為準確，提供志愿服務更為靈活高效?；顒优e辦過程中，政府部門與環(huán)保社會組織保持高效溝通，是項目成功的重要因素之一。“政府部門和環(huán)保社會組織合作向公眾提供志愿服務，可以取長補短，更好地滿足公眾需求。”葛舒表示，未來，江蘇生態(tài)環(huán)境部門將積極創(chuàng)造條件和環(huán)境，打造主題鮮明、貼近群眾、社會影響力大的生態(tài)環(huán)境志愿服務品牌項目，將主題實踐活動融入日常；同時，將繼續(xù)以小額資助、政府購買服務等形式，支持環(huán)保社會組織、環(huán)保志愿者開展特色志愿服務項目，傳播生態(tài)環(huán)保理念，推動形成綠色低碳的社會新風尚。03保護海底世界的五彩斑斕本報記者吳月輝《人民日報》（2021年12月07日

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18版）踏上海南省三亞市蜈支洲島，細膩的銀沙鋪撒成一彎玉帶狀，海水明澈見底。最近幾個月來，張浴陽和團隊成員們無暇欣賞美景，也顧不上躲避炎熱，一直埋頭在岸邊組裝珊瑚苗圃。張浴陽是中科院南海海洋研究所副研究員，從事珊瑚礁人工生態(tài)修復研究工作已經(jīng)12年了。近年來，受人類開發(fā)利用活動和全球氣候變化的影響，全世界的珊瑚礁保護都面臨著新挑戰(zhàn)。對此，各國科學家與海洋保護專業(yè)人士都一直在積極尋找珊瑚礁恢復的技術(shù)方案，張浴陽團隊就是其中之一。張浴陽說：“如今，隨著大家對珊瑚礁的保護意識增強，再加上科研團隊的努力探索和實踐，我國在珊瑚礁保護和修復方面取得了積極進展?！奔哟蟊Ｗo力度，促進珊瑚礁自然恢復珊瑚礁主要分布于熱帶和亞熱帶海域，它們是成千上萬由碳酸鈣組成的珊瑚蟲骨骼，在數(shù)千年至數(shù)萬年的生長過程中形成的?！吧汉鹘冈诤Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)中的重要性就好比熱帶雨林之于陸地。雖然珊瑚礁只占海洋面積的不到2‰，但孕育和在其間生活的物種占海洋生物的25%。”張浴陽說，“可以說，有珊瑚礁的地方就有豐富的海洋生物系統(tǒng)。它們不但保障海洋生物多樣性、遏制海底荒漠化，還供給人類大量食物、旅游資源等?！睋?jù)介紹，目前防止珊瑚礁繼續(xù)衰退的方法主要有兩類：一類是保護，通過去除造成珊瑚礁退化的影響因素，如人類破壞、污染、過度捕撈、敵害生物等，讓珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)自我恢復；另一類是人工修復，通過人為手段加速和輔助珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的恢復。在促進珊瑚礁自然恢復方面，我國不斷加大力度。海洋環(huán)境保護法、野生動物保護法、漁業(yè)法、自然保護區(qū)條例等法律法規(guī)都有涉及珊瑚礁保護的內(nèi)容。此外，我國還加入了《生物多樣性公約》《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》等國際公約，劃建了涉及珊瑚礁保護的國家級、省級自然保護區(qū)5個，國家級特別保護區(qū)（海洋公園）1個?！吧汉髅缙浴敝θ斯ど鷳B(tài)修復珊瑚礁的自然修復過程漫長且艱難，有的甚至需要上百年時間。因此，采用自然與人工相結(jié)合的修復方式已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)共識。“搭建‘珊瑚苗圃’是珊瑚礁人工生態(tài)修復過程的一種手段?！睆堅￡柦榻B，

“我們需要先在岸上把‘苗圃’的框架做好，再用一種特制的水下錨將其固定在海底。然后，把一些手指大小的珊瑚斷肢安放在‘苗圃’上精心培育，讓它們長得更快更大?！鄙汉鲾嘀L大后，工作人員再像“種樹”一樣，把健康的珊瑚移植到適合生長的海域。2008年3月，張浴陽進入中科院南海海洋所珊瑚生態(tài)學與珊瑚礁生物學學科組工作。2010年至2012年的3年間，他所在的課題組對西沙群島的珊瑚進行幼體培育，獲得了數(shù)萬個珊瑚幼體，并放歸到珊瑚礁上。后來，科研人員又研發(fā)了浮床式的珊瑚斷肢培育苗圃，應用于珊瑚礁修復中?！案〈彩矫缙园仓迷谫N近海底1至2厘米的高度，受海浪影響小，能培育多種形狀的珊瑚與骨骼脆弱的珊瑚。”張浴陽說，“在珊瑚苗圃上生長的珊瑚斷肢在8個月左右可以增長3至5倍。當它們長至10至20厘米長時，我們就需要將其移植到待修復的珊瑚礁上，用于增加該區(qū)域的珊瑚數(shù)量?！蹦壳?，張浴陽所在的課題組在南海南部和西沙群島建立的修復示范區(qū)面積已超過300畝，“珊瑚苗圃”每年可供給珊瑚礁生態(tài)修復用珊瑚斷肢4萬余株。人工繁育珊瑚難度不小。張浴陽說：“在后續(xù)的研究中，我們還將對不同的珊瑚生長狀況進行長期、連續(xù)的監(jiān)測，探究出不同珊瑚的生長速率，為擴大珊瑚繁育規(guī)模和珊瑚礁生態(tài)修復提供理論依據(jù)。同時，也將在珊瑚培育方法上進行新探索?！笨蒲腥藛T既要做好珊瑚礁生態(tài)修復與保護，又要注重前沿基礎(chǔ)研究，挖掘珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)演變的奧秘，找到相應的生物保護技術(shù)。“每個人也要從身邊的小事做起，保護珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)。”張浴陽提醒公眾，拒絕購買珊瑚和硨磲工藝品或紀念品；在海邊不要踩踏、撿拾珊瑚；生活中少用塑料制品，減少海洋中的塑料污染；減少碳排放，減緩全球海水變暖的步伐等，這些都能夠為保護海底的五彩斑斕盡一份力量。04有力有序降碳促進高質(zhì)量發(fā)展（生態(tài)論苑）劉毅《人民日報》（2021年12月07日

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18版）實現(xiàn)碳達峰、碳中和是一場硬仗，絕不是輕輕松松就能打贏的；尊重規(guī)律，實事求是，一切從實際出發(fā)，科學把握工作節(jié)奏，綠色低碳轉(zhuǎn)型才能行穩(wěn)致遠“中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。”2020年9月22日，習近平主席在第七十五屆聯(lián)合國大會一般性辯論上向國際社會宣布。一年多來，“碳達峰、碳中和”成為社會各界廣泛關(guān)注的熱詞。作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國控制溫室氣體排放的雄心和積極行動，受到國際社會廣泛贊譽。中央經(jīng)濟工作會議將“做好碳達峰、碳中和工作”列為今年要抓好的八個方面的重點任務之一。今年以來，從中央到地方積極推進碳達峰、碳中和相關(guān)工作。近期，我國發(fā)布了《關(guān)于完整準確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》和《2030年前碳達峰行動方案》。7月16日，全國碳排放權(quán)交易市場上線交易正式啟動，全球規(guī)模最大的碳市場開張。截至10月底，全國非化石能源發(fā)電裝機容量達10.6億千瓦，同比增長17.1%，相當于40多個三峽電站的裝機容量，占全國發(fā)電總裝機容量的45.8%，同比提高3.2個百分點。在看到成績的同時，也要認識到，實現(xiàn)碳達峰、碳中和是一場硬仗，絕不是輕輕松松就能打贏的。作為發(fā)展中國家，我國發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，能源結(jié)構(gòu)以煤為主，要在較短時間內(nèi)大幅降低煤炭消費占比，還需要攻克許多難關(guān)。我國實現(xiàn)碳達峰時的人均GDP和人均碳排放，將顯著低于發(fā)達國家碳達峰時的水平；與很多發(fā)達國家相比，我國從碳達峰到碳中和的時間將縮短幾十年。這意味著，我國二氧化碳等溫室氣體減排的難度和力度都要比發(fā)達國家大得多。實現(xiàn)碳達峰、碳中和，是黨中央經(jīng)過深思熟慮作出的重大戰(zhàn)略決策，事關(guān)中華民族永續(xù)發(fā)展和構(gòu)建人類命運共同體。積極應對氣候變化，緊緊牽住降碳這個“牛鼻子”，能夠倒逼經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。打好碳達峰、碳中和這場硬仗慢不得，也急不得。尊重規(guī)律，實事求是，一切從實際出發(fā)，科學把握工作節(jié)奏，綠色低碳轉(zhuǎn)型才能行穩(wěn)致遠。實現(xiàn)碳達峰、碳中和是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革，應堅持系統(tǒng)思維、系統(tǒng)治理，統(tǒng)籌有序處理好發(fā)展和減排、整體和局部、短期和中長期的關(guān)系，處理好減污降碳與能源安全、產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈安全等的關(guān)系。應