關于批評通報的新聞范文推薦11篇

115通報，是法定公文的一種，“適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況?！?《國家行政機關公文處理辦法》，xxx20824通報具有教育、警示、傳達與溝通等功能，制發(fā)通報的意旨主要在于：通過對典型性、有代表性的事例或情況予以表彰、批評、倡導或強調，引起人們的注意或警覺，在干部和群眾中發(fā)揮宣傳教育、啟發(fā)引導、溝通情況、交流信息的作用。為達此目的，通報的寫作必須選用經得起推敲的典型事實和具體數據來表現發(fā)文機關的觀點，側重于事實的陳述與分析評價，而且要“據事說理”，以理服人——是為通報寫作的要領。某市衛(wèi)生局的一則批評性通報，則恰到好處地把握住寫作要領，寫得入情入理、順理成章，堪稱通報寫作的典范之作。援引如下：xxx各區(qū)縣、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位：2075725鎮(zhèn)衛(wèi)生院治療。該院夜班醫(yī)生張×以“腹痛待診”處理，為病人開了阿托品、107657300300急性闌尾炎是一種常見的外科急腹癥，診斷并不困難?！伶?zhèn)衛(wèi)生院張×工作馬虎，處理草率，在沒有明確診斷以前，濫用麻醉劑度冷丁，掩蓋了臨床癥狀，延誤了病人的治療時間，造成了較為嚴重的醫(yī)療事故。這種對人民生命財產極不負責任的做法是很錯誤的。為了教育張×本人，經衛(wèi)生局研究，決定給張×行政記過處分，扣發(fā)全年獎金，并在全市范圍內通報批評。xxxxxxxxx任。二二年七月二十五日(公章)上列通報的主旨是：批評了醫(yī)生張×嚴重失職的錯誤行為，并以此為戒，警示全市醫(yī)療衛(wèi)生單位的領導和職工從中汲取教訓，增強責任感，以防此類事故的再度發(fā)生。為了彰明這一意旨，使通報的信息深入人心，本文在選材、構思與表達方面頗費了一番功夫，具體地說有以下幾個特點：一、選材的典型性選材，是寫好通報的基礎；選用典型材料，是通報寫作的基本要求。尤其是表彰性和批評性通報，其事例應讓人感到確實值得學習或引以為戒。倘若將一些缺乏典型性、代表性的事例作為通報材料，或“小題大作”，或“借題發(fā)揮”，則非但起不到教育或警示作用，反而會產生負面影響，甚至造成信任危機。就無法讓人信服。再如，某山村年年被縣計生委通報表彰為“計劃生育模范村”；但全縣人民幾乎都曉得：該村因極度貧困，姑娘們都不愿嫁到這里作優(yōu)劣成敗的基礎與前提。前引范文，將一起醫(yī)療事故作為通報的寫作材料，則具有十分典型的意義：xxx醫(yī)療事故。以醫(yī)療事故作為通報材料，最容易引起人們的警覺。免卻未能避免的，其原因在于主觀努力不夠或工作馬虎，則是很“不合情理從事故的經過和結果看：如果醫(yī)生張×不給患者注射度冷丁，患者熬不住病痛，很有可能會提前(甚至連夜)趕往其他醫(yī)院就診，不至于造成嚴重后果。而張×卻濫用麻醉劑，掩蓋了病情，延誤了治療時間，造成了較為嚴重的后果，這一教訓也是十分深刻的。從以上三方面審視，這是一起相當典型的醫(yī)療事故，具有普遍的教育意義與巨大的說服力，以此作為反面教材，必能產生非同尋常的教育與警示作用。二、“述事”的簡明性所謂“述事”，即陳述基本事實，這是通報寫作中首先要涉及的一項重要內容。事實的陳述應做到簡練而明確(即所謂“簡明性”)?！昂喚殹?，本是所有公文在語言表達上的一個共同要求；而就通報的“述事”來講，除了要求文字精練以外，在表達方式上則應該使用概述手法，決不宜像通訊報道那樣展開詳細敘述，更不能使用描寫方法。范文所述醫(yī)療事故，由鎮(zhèn)衛(wèi)生院的夜診寫到市醫(yī)院的手術，交待了事件的全部過程，倘若寫成通訊會洋洋灑灑一大篇，而本文由于使用了概述手法，也不過是第一個自然段寥寥200余字的篇幅，便完整地交待了事故的原委。不過，“簡練”不等于“簡陋”，如果一味求“簡”，過于簡單粗陋，就會于讓讀者產生愛憎之情與明確的是非判斷。因此，通報事實的陳述又不宜過六要素(時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果)以及一些相關數據。范文中三次提到“時間”(甚至能具體到幾點幾分)；三次提到“地點”(患者住地以及兩個醫(yī)療單位)；“人物”，除患者外，又涉及到與事故的產生、挽救密切相關的兩名醫(yī)生；肇事的“原因”，在于醫(yī)生張×的草率處理；事故的“經20040%的篇幅，在全文中的比重還是相當大的。在這里，“長”與“短”、地統(tǒng)一起來，此乃通報“述事”的至高境界。三、“評析”的論斷性范文的第二段，凡四句話，可分為兩個層次：前三句為第一層，是對事件的“分析評價”；末句為第二層，是制文機關的“處理意見”。篇一：2018二、實習時間20187102018820三、實習地點交通銀行河南省分行（營業(yè)部）：129四、實習目的通過一定基礎業(yè)務的工作實踐，使學習的理論知識與實際密切聯系，鞏固、擴大和深化在校學習的基本理論和基本知識，提高分析和解決問題的能力，將自身鍛煉成既有扎實理論和業(yè)務知識，又有靈活的工作能力的高素質*人才。同時，提前感受職場中的工作氛圍，學習處理員工之間以及員工與客戶之間的關系，提高在工作中遇到問題，處理問題的應變能力，增加自己在未來競聘中的競爭力。五、實習單位概況（一）關于批評通報的新聞范文第三篇尊敬的院領導：我是懷著十分復雜的心情寫這封個人辭職報告的。我于20**年從××××醫(yī)科大畢業(yè)后被分配到本縣縣醫(yī)院骨傷科工作。我感謝兩年多來醫(yī)院給我個學習進步的機會，也感謝院長對我的關心以及各科室同事們對我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心地感謝大家!經過深思熟慮，我現在決定辭職。2渺茫，患者質疑，和對病人的無能為力，醫(yī)生一個多么偉大的職業(yè)，救死扶傷，為什么那么多的痛苦我們無能為力，包括我們的摯親。我茫然!我不甘心，直到年初一個偶然的機會，讓我了解了另一個事業(yè)機會，它太完美了，完美的不敢讓人相信，它傳遞健康、美麗、快樂、自由，愛和財富，太多太多美好的東西。21定從治療疾病到預防疾病的轉變，選擇決定未來，付出決定收獲。我愿意以傳遞健康、美麗、快樂、成功為使命。能為醫(yī)院效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好所有工作，盡力讓醫(yī)院做關于批評通報的新聞范文第四篇xxxx20xx118119規(guī)定進行吃飯和刷卡，其行為明知故犯，目無視公司管理規(guī)定，嚴重影響公司相關管理紀律，念其該規(guī)定實施以來首次違反和認識錯誤態(tài)度較好，為嚴肅周日報餐管理紀律，警戒他人，杜絕類似現象的發(fā)生，根據周末報餐有關規(guī)定，經公司生產部管理層研究決定，現對該兩名員工的違規(guī)行為在公司范圍內予以通報批評。期望公司全體人員以此為戒!在周末報餐中嚴格遵照規(guī)定報餐和用餐，如再發(fā)生類似現象，公司將給予嚴肅處理!特此通報!x化產業(yè)有限公司生產部20xx年x月19日關于批評通報的新聞范文第五篇20xx12215A422伙購得。122325211功率轉換器。12月25日，經濟學院領導查寢時發(fā)現1棟301宿舍羅希違規(guī)使用電熱毯。6學全院通報批評，取消本學年度評先及入黨資格。院同學嚴格遵守《經濟學院學生寢室安全文明承諾書》及《學生宿舍管理規(guī)及助（獎）學金資格。xx民族大學經濟學院黨委xx年12月26日關于批評通報的新聞范文第六篇按照安排，xx月xx日至xx月xx日，縣目標管理督查辦會同安委辦、維穩(wěn)辦、信訪辦組成三個檢查組，采取"一聽、二查、三看"(聽匯報、查資料、看現場)的方式，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級相關部門安全穩(wěn)定信訪工作落實情況進行了督查?，F將有關情況通報如下：一、督查的基本情況二、存在的問題作也存在一些較為突出的問題。一是部分單位(鄉(xiāng)鎮(zhèn))領導對解決問題信心不甚至不聞不問的現象;四是個別責任單位一味強調單位困難，矛盾多，無資金，等、靠、要思想嚴重。三、工作要求針對督查中存在的問題，縣委、縣政府要求，各級各部門單位黨政主要負責人一定要增強政治敏銳性，站在立黨為公、執(zhí)政為民的高度，牢固樹立"安全責任重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切"的意識，時刻繃緊安全生產和社會穩(wěn)定這根弦。各相關責任領導、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門黨政主要負責人務必按照"一崗雙責"和"誰主管、誰負責"、"屬地管理"的原則，進一步細化和落實安全穩(wěn)定責任制，切實擔護起維護穩(wěn)定和確保一方平安的政治責任，全力做好安全穩(wěn)定信訪工作，為縣域經濟的持續(xù)快速發(fā)展提供良好、穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境。xx市教育局xx年12月26日關于批評通報的新聞范文第七篇[篇一]**，男，**年*月出生，現為我院后勤玻璃室工人。**同志長期工作散漫，責任心不強，并且經常脫崗。尤其是在最近學院考慮到**516班一段時間時，他口頭表示同意服從安排(15話)，但16日至今一直不到臨時崗位工作，目無組織紀律。學院主管負責人發(fā)現**516，517，**同志當時也再一次答應服從安排;而行動上他仍在玻璃室干些與工作無關的個人事情。5日上午下班時，他無打考勤卡(早退);17201411:427:40;51610:15，7:15;52014:13位置，然后涂改為7:13時。為加強職業(yè)道德建設，嚴厲勞動紀律，對**同志不服從組織安排，工作散漫，無組織紀律*的錯誤，根據化院[2000]018館工作人員考勤實施細則”的精神，學院決定給予**同志通關于批評通報的新聞范文第八篇xx，男，xx年x月出生，現為我院后勤玻璃室工人。xxxx516時間時，他口頭表示同意服從安排(15日至今一直不到臨時崗位工作，目無組織紀律。xx516，517日上午再次通知他如無正當理由必須服從組織的工作安排，xx應服從安排;而行動上他仍在玻璃室干些與工作無關的個人事情。517201411：427：40;51610：15，7：15;52014：137：13xx織紀律性的錯誤，根據化院[20xx]018xx5的獎金和業(yè)績津貼。希望全體教職工能引以為戒，自覺遵守勞動紀律，堅持良好的職業(yè)道德和工作作風，為學院的發(fā)展做出新貢獻。關于批評通報的新聞范文第九篇一、通報與批評性通報神或通報有關情況的下行公文。它是黨政機關和社會團體把工作情況、經驗教的周知性的公文樣式。從其傳達方式來看,通報可分為“直述式”和“轉述式”兩種?！爸笔鍪健笔前l(fā)文機關直接發(fā)出的內容比較單一的通報;“轉述式”是先有轉發(fā)的已成文的材料,發(fā)文機關先寫轉發(fā)文件的名稱、主要內容和目的意義,提出要求,然后將通報的具體內容作為附件發(fā)出的通報形式。從其性質來看,通報可分為表彰性通報、批評性通報、傳達性通報三類。從其對象來看,通報可分為內部通報和非內部通報。通報的首要任務是表揚先進典型,樹立公眾形象,用鮮明的形象和生動的事例來教育大眾,這是表彰性通報的功能。但是,絕大多數通報還是批評性的。批評性通報,主要用于一定范圍內批評后進,糾正錯誤,打擊歪風,指出存在的錯誤事實,提出解決辦法或處理意見。通報批評也是處分、警示的一種方式。批評性通報的內容主要是批評不良的人和事,單位里出了典型的錯誤事件或失誤行為,經過認真的調查和整治,弄清了事實和錯誤的原因,為了教育與事件有關的責任者,讓大眾引以為戒,最好的方式就是批評性的通報,讓其接受教訓,不犯類似錯誤,也讓公眾從中受到教育和警示。由于通報的功能,在于讓大眾周知或警示和教育大眾,所以必須在較大范圍內發(fā)錯誤,總結教訓,告誡人們警惕類似問題;還可用來互通情況,傳達重要精神,指導、推動工作。二、通報的結構與寫作要點和其他公文一樣,通報有著固定的格式和嚴謹的結構。一般而言,它由首部、正文和尾部三部分組成,各部分的格式、內容和寫法均有所不同。(一)首部。首部主要包括標題和主送機關兩個項目內容。標題。常有兩種構成形式:一種是由發(fā)文機關名稱、事由和文種組成,如《教2009主送機關。除普發(fā)性通報外,其他通報均應標明主送機關。(二)正文。正文的結構常由開頭、主體和結尾組成。開頭說明通報緣由;主體闡述通報決定;結尾提出通報的希望和要求。不同類型的通報,其內容和寫法也有所不同。體部分通過對事跡的客觀分析,在闡明事件性質和意義的基礎上,寫明通報決定。結尾部分則明確提出希望和要求,號召大家學習。用。批評性通報又分兩種:一種是對個人的通報批評,其寫法與表彰性通報基本讓大家引以為戒。另一種是對國家機關或集體的批評通報。這種通報旨在通過惡性事件的性質、后果,特別是釀成事故原因的分析,總結教訓,從而達到指導工作的目的,寫法和表彰性通報略有不同。其正文主要包括敘寫事實、分析原因、提出要求和改進措施等。也有的批評性通報,是針對部分地區(qū)或單位存在著的同類問題提出的批評。這類通報,雖然涉及面廣,但因其錯誤性質基本相同,故寫法上以概括為主,大體和傳達性通報相近。傳達性通報。主要起溝通信息、反映情況的作用。旨在使下級單位和公眾了關情況;分析并作出結論。具體寫法,有的先擺情況,然后分析得出結論;有的先制宜。(三)尾部。包括發(fā)文機關署名和成文時間。有的在標題中已標明發(fā)文機關,此處便無須贅述。三、批評性通報的特色及寫作要點通報中應用頻率最高的是批評性通報。一般而言,批評性通報具有幾個顯著的文體特色和基本的寫作要點。真實的正反面的典型或某些帶傾向性的重要問題告訴人們,使其知曉、了解。規(guī)律,具有廣泛的代表性和鮮明的個性。這樣才能使人得到啟迪,受到教益。人知曉內容,還要讓人知曉后,從中接受教育,或警戒錯誤,引起注意,接受教訓,這就是通報的教育性。針對真人、真事和真實情況制發(fā)的,無論是表揚、批評或通報情況,都代表著一級組織的意見,具有表彰鼓勵或懲戒、警示的作用,因而其使用十分慎重、嚴肅。作為通報,尤其是表揚性通報和批評性通報,政策性也頗為突出。因為通報中的決定和處理意見,直接關涉具體單位、個人,或事情的處理,同時,還會牽涉到其他單位、部門效仿執(zhí)行。決定正確與否,影響頗大。因此,必須講究政策依據,體現政策性。來具有典型意義的事實,時過境遷后,未必仍有典型性。因此,通報作用的發(fā)揮,與抓住時機適時通報聯系緊密。四、批評性通報的寫作技巧及注意事項撰寫批評性通報的正文,一般應包括通報緣由、通報事實、分析評價、處理決定和經驗教訓等幾個部分。①通報緣由。在通報開頭概述通報的核心內容,交代事件主要結果和對事件的總體評價。文字要精煉,避免與下文重復。較短的通報沒有此部分,一般直接通報事實。②通報事實。這部分要重點寫清錯誤的主要人員、事實經過、情節(jié)、結果及有關數據。③對事實進行實質性