小學(xué)教師教科研工作計(jì)劃7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師教科研工作計(jì)劃7篇工作籌劃是我們個(gè)人才能的表達(dá)，工作籌劃也是我們生存的技能之一，要知道任何處境下，我們所寫(xiě)的工作籌劃都是要實(shí)施的。在這里我今天就為您帶來(lái)了小學(xué)教師教科研工作籌劃最新版7篇，相信確定會(huì)對(duì)你有所扶助。

小學(xué)教師教科研工作籌劃1

指導(dǎo)思想：

持續(xù)深化課程改革，推進(jìn)教學(xué)方式變革，提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)校本教研管理，促使教師專業(yè)進(jìn)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；模范常規(guī)教研活動(dòng)，創(chuàng)新教研服務(wù)方式，構(gòu)建富有活力的教研工作機(jī)制；完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，穩(wěn)步提升教導(dǎo)質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教導(dǎo)均衡、和諧進(jìn)展。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向模范管理要質(zhì)量

1、以教學(xué)核心五環(huán)節(jié)——備課、上課、布置與批閱作業(yè)、輔導(dǎo)、組織課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，深入教師課堂，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課和評(píng)課議課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)的研究與指導(dǎo)，提升常態(tài)教學(xué)水平。

2、在每學(xué)期兩次定期教學(xué)常規(guī)檢查的根基上，我們將加大力度督查教學(xué)常規(guī)，組織不定期的教學(xué)常規(guī)檢查，從課前打定到教學(xué)實(shí)施，從課后輔導(dǎo)到學(xué)生評(píng)價(jià)，多種形式督查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與模范，確保提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、創(chuàng)造優(yōu)良的教研文化，用文化來(lái)提升質(zhì)量

1、專心落實(shí)集體備課制度

集體備課是教學(xué)質(zhì)量的前提保證，只有做好充沛的課前打定，才能保證課堂教學(xué)的有效性，才能切實(shí)提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將專心落實(shí)年級(jí)組集體備課制度，每?jī)芍荛_(kāi)展一次集體備課，統(tǒng)一教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度，共享級(jí)組內(nèi)教學(xué)資源。

2、扎實(shí)抓好學(xué)科教研組創(chuàng)辦

教研組是學(xué)科創(chuàng)辦的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的家園，常規(guī)教研務(wù)必要提升時(shí)效，不能流于形式。我們倡導(dǎo)有主題、有目的、有方法、有積淀的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)展以科組為單位的教研活動(dòng)觀摩，促進(jìn)教研組的創(chuàng)辦。

三、變更教與學(xué)方式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究

課堂教學(xué)的有效性將是我們今后一段時(shí)間課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，聚焦課堂，變更教與學(xué)的方式，裁減并逐步杜絕無(wú)效、低效的教學(xué)行為，提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、可持續(xù)的進(jìn)展。

2、組織名優(yōu)特教師課堂教學(xué)表示活動(dòng)

名優(yōu)特教師是嶺園小學(xué)的名貴資產(chǎn)，學(xué)校理應(yīng)為他們搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮充分發(fā)揮這些名師的示范與引領(lǐng)作用，表示嶺園風(fēng)采。本學(xué)期我們將組織名優(yōu)特教師課堂教學(xué)表示活動(dòng)，在課堂開(kāi)放中，碰撞思想，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)。通過(guò)表示活動(dòng)，給名優(yōu)教師供給一個(gè)表示教學(xué)才華的舞臺(tái)，同時(shí)也給其他教師一個(gè)學(xué)習(xí)提升的機(jī)遇。

四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、持續(xù)實(shí)行對(duì)各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，以區(qū)教研室各種調(diào)研考試和期末檢測(cè)為依據(jù)，舉行質(zhì)量分析，斷定勞績(jī)，找到前進(jìn)的方向。

2、激勵(lì)各部開(kāi)展多種形式的質(zhì)量檢測(cè)。

3、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的調(diào)研，廣泛征求各科教師觀法，科學(xué)合理地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

五、深化教導(dǎo)科研工作，提高教師研究水平

我校的教導(dǎo)科研工作將以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，充分表示我校在“課堂教學(xué)的有效性研究”總課題實(shí)施的總體想象與概括做法，呈現(xiàn)具有嶺園天性的“科研興?！钡霓k學(xué)品牌特色。

1、做好各級(jí)課題的各項(xiàng)工作，完善教研過(guò)程的各個(gè)流程管理。

2、專心總結(jié)校本研修課題取得的閱歷和成果，積極籌備區(qū)教導(dǎo)科研工作閱歷研討會(huì)，做好閱歷介紹、相關(guān)資料等打定工作。首批校本小課題研究成果結(jié)題、成果總結(jié)匯編工作

3、進(jìn)一步組織我校其次批校本研究課題的征集和申報(bào)工作。

4、做好學(xué)生心理健康教導(dǎo)工作，加強(qiáng)心理健康教導(dǎo)科研工作，根據(jù)現(xiàn)階段福田區(qū)學(xué)生與教師的心理特點(diǎn)，開(kāi)展專題調(diào)查研究，用以指導(dǎo)實(shí)踐工作，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)舉行學(xué)生身心的健康教導(dǎo)的研究。

5、組織申報(bào)20xx年福田區(qū)公益性科研工程，做好區(qū)級(jí)以上課題的各項(xiàng)管理工作，組織課題研究骨干教師、主持人交流研討、科研管理工作培訓(xùn)活動(dòng)。

小學(xué)教師教科研工作籌劃2

個(gè)人三年進(jìn)展目標(biāo)：

1、進(jìn)一步掌管扎實(shí)的心理學(xué)、教導(dǎo)學(xué)有關(guān)的理論學(xué)識(shí)，及教導(dǎo)科研相關(guān)的學(xué)識(shí)，全面提升自身的教導(dǎo)理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究：

2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論學(xué)識(shí)，讓先進(jìn)的理論學(xué)識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，鞏固教導(dǎo)教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成確定教學(xué)模式；

3、通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，鞏固職業(yè)信念。

學(xué)習(xí)籌劃：

1、積極加入各種專家講座，并專心做好筆記，寫(xiě)好感想；

2、每月看一本教導(dǎo)雜志，每學(xué)期看兩本教導(dǎo)專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲；

3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極加入各種教研活動(dòng)，專心聽(tīng)課、評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

科研籌劃：

學(xué)校研究課題：主動(dòng)互動(dòng)有效課堂教學(xué)研究

學(xué)科組研究課題：數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究才能培養(yǎng)的研究

1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究才能有針對(duì)性地舉行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)；

2、有效地運(yùn)用多媒體輔佐教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生學(xué)識(shí)現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，力爭(zhēng)使每天所教授的學(xué)識(shí)成為學(xué)生的一種心理需求。

4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

（打定遞交的成果）

1、教后感20篇，每雙周一篇教學(xué)隨筆；

2、每學(xué)期寫(xiě)一至兩篇優(yōu)秀論文，每年發(fā)表一至兩篇論文；

3、每年一至兩節(jié)成果表示課；

4、任教班級(jí)絕大片面學(xué)生的具有較強(qiáng)探究才能。

指導(dǎo)思想：作為一名新時(shí)代的年輕教師，沐浴著課改的春風(fēng)，在魅力課堂里爭(zhēng)做魅力教師的雄心抱負(fù)下，走教研一體、做一名良善的優(yōu)秀人民教師。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的原那么擬訂本學(xué)期個(gè)人工作籌劃。

概括工作及實(shí)施手段：

一、師德方面：

針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的觀法反應(yīng)，做好自己的教師承諾書(shū)，嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。實(shí)時(shí)與自己舉行心靈的交流。在師生幫扶活動(dòng)中，無(wú)私的奉賢愛(ài)心，實(shí)時(shí)履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南，爭(zhēng)取做外樹(shù)形象內(nèi)修身心，健康向上的人民教師。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

本著以教導(dǎo)為中心，以質(zhì)量為根基，以課堂為基地，扎實(shí)練好個(gè)人根本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中攝取個(gè)人聰慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。留心批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè)，實(shí)時(shí)掌管孩子近期思想學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性該進(jìn)教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理變化，爭(zhēng)做孩子的知心談話人，以日記和作文評(píng)語(yǔ)的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。合作班主任舉行日常管理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

三、教導(dǎo)教研工作籌劃：

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有自己特色，爭(zhēng)做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標(biāo)。深入學(xué)習(xí)新教導(dǎo)思想，爭(zhēng)取創(chuàng)立個(gè)人的博客網(wǎng)頁(yè)，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見(jiàn)解。將擬訂自己的教導(dǎo)科研課題及方案。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是教學(xué)任務(wù)的一個(gè)內(nèi)容，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的告成與否，將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的告成與否，完成與否，因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。

我根據(jù)自己的了解，初步確認(rèn)班級(jí)的后進(jìn)生，充分做到有的放矢，夢(mèng)想能將后進(jìn)生的苗頭，從學(xué)期初就泯滅。

后進(jìn)生的形成，理由是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱苦的一面和長(zhǎng)期性，而且后進(jìn)生的后進(jìn)，不單純是在某一個(gè)科目后進(jìn)，往往是幾個(gè)科目同時(shí)后進(jìn)。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問(wèn)題的，使用這一些手段，或者會(huì)取得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會(huì)失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我覺(jué)得愛(ài)心是前提，細(xì)心是保證，只有對(duì)后進(jìn)生付出無(wú)私的愛(ài)，輔之與細(xì)心，講究適合的方法，是可以達(dá)成轉(zhuǎn)化的目的的，我這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個(gè)方面入手：

一、擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)

沒(méi)有疑問(wèn)，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，勞績(jī)多表現(xiàn)為不夢(mèng)想，在加上對(duì)比活潑好動(dòng)，在老師的眼里那么是淘氣，因而后進(jìn)生往往給人分外不好的印象，好多老師、會(huì)以輕視的眼光對(duì)付，用粗暴的手段舉行教導(dǎo)。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手，譬如對(duì)他們的進(jìn)步賦予斷定，使他們的自信仰得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)我的行動(dòng)，我相信可以達(dá)成轉(zhuǎn)化的目的。

二、用細(xì)心作為轉(zhuǎn)化的保證

后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不成能一蹴而就。要達(dá)成轉(zhuǎn)化的目的，務(wù)必要有細(xì)心做保證，我將要自己在這個(gè)方面努力。由于我自己是一天性子急噪的人，缺少的正是細(xì)心，我將在這個(gè)學(xué)期抑制自己的缺點(diǎn)，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中。

三、做好日常學(xué)習(xí)的促使

后進(jìn)生的自覺(jué)性不夠高，自制力不強(qiáng)，因而對(duì)比散漫，我將專心促使他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我計(jì)劃從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會(huì)讓他們逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺(jué)性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)成轉(zhuǎn)化的目的。

以上就是我這個(gè)學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作籌劃，我將加倍努力，相信可以取得確定的勞績(jī)。

小學(xué)教師教科研工作籌劃3

一、指導(dǎo)思想

上級(jí)教導(dǎo)科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以全國(guó)根基教導(dǎo)工作會(huì)議和教導(dǎo)部《根基課程改革綱要（試行）精神為指針。充分發(fā)揮教科研在校教導(dǎo)工作中的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng)，積極推進(jìn)我校教導(dǎo)科研事業(yè)的進(jìn)一步進(jìn)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教導(dǎo)決策服務(wù)，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出付出。

二、主要工作及措施

一）圍繞課程改革，推進(jìn)科研創(chuàng)新。

1.強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究。

優(yōu)化校本管理，開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)校本資源，創(chuàng)辦校本課程，營(yíng)造校本文化，開(kāi)創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教導(dǎo)科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長(zhǎng)為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。使研究的問(wèn)題來(lái)自教學(xué)的需要；研究的過(guò)程貫穿教學(xué)的始終；研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。加強(qiáng)課題工程研究、課堂教學(xué)研究、考試評(píng)價(jià)研究中進(jìn)展學(xué)生、進(jìn)展教師、進(jìn)展學(xué)校。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇。做到定內(nèi)容、定教師、定時(shí)間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，3.持續(xù)舉辦好教師教科研講座。保證質(zhì)量。

二）圍繞科研興校，形成科研網(wǎng)絡(luò)。

（1）.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能。學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，解教導(dǎo)動(dòng)態(tài)，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息，定期開(kāi)展課題研究觀摩活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀教導(dǎo)科研成果。力爭(zhēng)多出精品。

（2）.抓好重點(diǎn)課題研究。

主要工作有：整理、撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件；完成課題的測(cè)驗(yàn)報(bào)告；加入總課題組的成果評(píng)比活動(dòng)。

1、做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”結(jié)題工作。對(duì)前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究舉行全面梳理、總結(jié)、提升，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報(bào)告會(huì)。

2、強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)。擬定合作實(shí)踐課題，制定基地實(shí)踐籌劃，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，做強(qiáng)、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，研究設(shè)計(jì)烹飪、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級(jí)研討表示活動(dòng)。

3、進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究。主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪替值崗，解學(xué)生中的心理困惑，做好心理疏導(dǎo)工作；收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案，形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論，提高教師這方面的才能，使心理輔導(dǎo)滲透在平日的教導(dǎo)教學(xué)中。

4、小學(xué)語(yǔ)文天性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：專心完成總課題組的任務(wù)。積累閱歷，進(jìn)一步研究探索，此根基上完成總課題報(bào)告中其中一片面內(nèi)容的編寫(xiě)。

5、動(dòng)手做創(chuàng)新才能培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題打定工作：收集測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料。撰寫(xiě)測(cè)驗(yàn)報(bào)告等。

6、進(jìn)一步開(kāi)展“充分利用虞山文化資源。原有根基上不斷拓展，創(chuàng)新，做好充分打定，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課題的中期評(píng)估。

提高教科研工作實(shí)效。

（3）.加強(qiáng)課題全程管理。

要根據(jù)測(cè)驗(yàn)方案專心實(shí)施，積極舉行課題研究過(guò)程管理。期初部署各課題本學(xué)期研究重點(diǎn)，定期組織開(kāi)展研討會(huì)、初步成果表示等活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行課題臺(tái)帳制度，記錄好“課題組工作手冊(cè)”。

（4）.重視科研成果的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣。組織氣力，撰寫(xiě)高質(zhì)量論文，保證有確定數(shù)量的文章在省、全國(guó)獲獎(jiǎng)、發(fā)表，利用好“教海探航”常熟舉辦的契機(jī)，組織好老師撰寫(xiě)“教海探航”征文。

三）開(kāi)展行動(dòng)研究。營(yíng)造科研空氣。

進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)反思的撰寫(xiě)、交流活動(dòng)。本學(xué)期教師在論壇”發(fā)表的教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇，上學(xué)期舉行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的根基上。杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡彼此學(xué)習(xí)，積極回帖，更加是對(duì)一些典型問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，要加強(qiáng)在論壇中開(kāi)展議論。結(jié)合市電教館“博客教學(xué)反思”評(píng)比，青年教師要把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時(shí)貼在自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長(zhǎng)的蹤跡。

四）培養(yǎng)師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師提高。

上好表示課，

1.做好我校市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人的考核工作。記錄好帶頭人手冊(cè)。

2.有籌劃地選送教師加入市級(jí)以上的教導(dǎo)科研培訓(xùn)及研討活動(dòng)，每學(xué)期各課題正常開(kāi)展專題研討活動(dòng)。

3.以課題組活動(dòng)為抓手。促進(jìn)教師研究，提高。

五）編寫(xiě)成果專集。提升科研水平。

編寫(xiě)《小學(xué)心理輔導(dǎo)個(gè)案集》

編寫(xiě)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”課題研究專集》

編寫(xiě)《小學(xué)教學(xué)案例與反思選粹》

六）加強(qiáng)自身創(chuàng)辦。發(fā)揮應(yīng)有作用。

積極投身教導(dǎo)科研實(shí)踐，教科室成員要切實(shí)加強(qiáng)教導(dǎo)科研理論的學(xué)習(xí)。不斷提高自身的教導(dǎo)科研素養(yǎng)和教科管理水平，加強(qiáng)對(duì)課題研討及課題組各成員的指導(dǎo)，解相關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教導(dǎo)工作中的引領(lǐng)、先導(dǎo)作用。

小學(xué)教師教科研工作籌劃4

一、指導(dǎo)思想

以全國(guó)根基教導(dǎo)工作會(huì)議和教導(dǎo)部《根基課程改革綱要（試行）》精神為指針，在上級(jí)教導(dǎo)科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在我校教導(dǎo)工作中的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng)，積極推進(jìn)我校教導(dǎo)科研事業(yè)的進(jìn)一步進(jìn)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教導(dǎo)決策服務(wù)，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出付出。

二、主要工作及措施

（一）圍繞課程改革，持續(xù)強(qiáng)化校本研究，推進(jìn)科研創(chuàng)新。

1、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究，要通過(guò)校本研究，優(yōu)化校本管理，開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)校本資源，創(chuàng)辦校本課程，營(yíng)造校本文化，開(kāi)創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教導(dǎo)科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長(zhǎng)為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。

2、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問(wèn)題來(lái)自教學(xué)的需要；研究的過(guò)程貫穿教學(xué)的始終；研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。在加強(qiáng)課題工程研究、課堂教學(xué)研究、考試評(píng)價(jià)研究中進(jìn)展學(xué)生、進(jìn)展教師、進(jìn)展學(xué)校。

3、持續(xù)舉辦好教師教科研講座，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)。做到定內(nèi)容、定教師、定時(shí)間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量。

（二）圍繞科研興校，模范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。

1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步模范我校教導(dǎo)科研管理。課題組定期召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，了解教導(dǎo)動(dòng)態(tài)，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息，定期開(kāi)展課題研究觀摩活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀教導(dǎo)科研成果。

2、抓好重點(diǎn)課題研究，力爭(zhēng)多出精品。

（1）做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作，主要工作有：整理、撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件；完成課題的測(cè)驗(yàn)報(bào)告；加入總課題組的成果評(píng)比活動(dòng)，對(duì)前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究舉行全面梳理、總結(jié)、提升，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的.結(jié)題報(bào)告會(huì)。

（2）強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)，主要工作有：開(kāi)發(fā)校外實(shí)踐基地，擬定合作實(shí)踐課題，制定基地實(shí)踐籌劃，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，做強(qiáng)、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，研究設(shè)計(jì)烹飪、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級(jí)研討表示活動(dòng)。

（3）進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究，更加要做好心理教導(dǎo)的個(gè)案研究，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪替值崗，了解學(xué)生中的心理困惑，做好心理疏導(dǎo)工作；收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案，形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論，提高教師這方面的才能，使心理輔導(dǎo)滲透在平日的教導(dǎo)教學(xué)中。

（4）“小學(xué)語(yǔ)文天性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：專心完成總課題組的任務(wù)，上好兩堂課題測(cè)驗(yàn)課，積累閱歷，進(jìn)一步研究探索，在此根基上完成總課題報(bào)告中其中一片面內(nèi)容的編寫(xiě)。

（5）“動(dòng)手做創(chuàng)新才能培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題打定工作：收集測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對(duì)前階段的測(cè)驗(yàn)處境舉行總結(jié)提升，撰寫(xiě)測(cè)驗(yàn)報(bào)告等。

（6）進(jìn)一步開(kāi)展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊(duì)教導(dǎo)活動(dòng)”，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn)，在原有根基上不斷拓展，創(chuàng)新，做好充分打定，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課題的中期評(píng)估。

小學(xué)教師教科研工作籌劃5

本學(xué)期調(diào)走3名教師，新調(diào)進(jìn)教師3名，為學(xué)校教導(dǎo)科研注入了新的活力，同時(shí)也使學(xué)校課程的設(shè)置更加凸顯專業(yè)化，因此，本學(xué)期的教導(dǎo)科研工作將持續(xù)突出“為教師告成搭臺(tái)，為同學(xué)進(jìn)展奠基”辦學(xué)理念，立足課堂，以學(xué)習(xí)和研討促師生和諧進(jìn)展。

工作要點(diǎn)：

1、加大教研組管理和督導(dǎo)力度，

2、加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的培訓(xùn)和幫扶工作。

3、加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)開(kāi)展的監(jiān)管力度

4、重抓教師寫(xiě)作水平的提高，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、完善更加公正、理性的評(píng)價(jià)機(jī)制。

6、課題組的研究活動(dòng)努力落到實(shí)處。

7、持續(xù)教導(dǎo)常抓不懈。

8、以遠(yuǎn)程教導(dǎo)促使學(xué)校教導(dǎo)科研工作形成特色。

概括措施：

1、做好教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)提高工作，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的中堅(jiān)作用，激勵(lì)舉行創(chuàng)新型教研活動(dòng)，各個(gè)教研組長(zhǎng)須專心領(lǐng)會(huì)學(xué)校和教導(dǎo)科研增補(bǔ)籌劃，鼓動(dòng)全組教師，群策群力，制定好學(xué)期教研組工作籌劃，設(shè)置好有效的學(xué)期教研活動(dòng)，做到每月一次組長(zhǎng)會(huì)，教研組每周一次研討活動(dòng)。

2、本學(xué)期加大對(duì)全體教師、尤其是新進(jìn)教師的培訓(xùn)幫扶力度。開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的切合實(shí)際的培訓(xùn)活動(dòng)，做到有主題、有筆記、有講稿、有演示、有研討交流，以老帶新，引領(lǐng)共進(jìn)。通過(guò)摸底課了解教師根本狀況；通過(guò)常規(guī)教研課增加教學(xué)技藝和說(shuō)課、評(píng)課功底；通過(guò)組內(nèi)骨干示范課了解本校耐久以來(lái)取得的課題研究效果，并在實(shí)際教學(xué)工作中貫穿運(yùn)用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討開(kāi)拓教法視野，取他山之石為我所用；通過(guò)教學(xué)反思提高寫(xiě)作水平，舉行實(shí)質(zhì)性課堂研究活動(dòng)。本學(xué)期主抓數(shù)學(xué)組，總之，運(yùn)用一切可用手法，致力于教師綜合素質(zhì)的提升。打造一支業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)淵博的科研型教師隊(duì)伍。形成示范與表示求引領(lǐng)；培訓(xùn)與幫扶促提高；摸底與常態(tài)促修煉；交流與反思循環(huán)漸進(jìn)的專業(yè)水平提升模式。

3、和時(shí)掌管教研組活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，做到督導(dǎo)和監(jiān)管經(jīng)?；?。力戒形式主義做法，打破“教研活動(dòng)就是舉行講課、聽(tīng)課”的粗淺說(shuō)法，多渠道的組織別致有效的教研活動(dòng)，本學(xué)期將在校門(mén)處開(kāi)發(fā)教研信息之窗，對(duì)于即將舉行的活動(dòng)予以公告，要求教研組立足于課堂實(shí)際、著眼于課題研究，開(kāi)展“同上一節(jié)課、同說(shuō)一節(jié)課、骨干與教師交流”等有主題、有記錄、有反思的有效的教研活動(dòng)。形成每日有課聽(tīng)，周周有活動(dòng)的良好的研究空氣。專心協(xié)商落實(shí)集體備課模式和電子教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施活動(dòng)。視處境開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。

4、重抓校本研究網(wǎng)文章上傳質(zhì)量。力求反思為教學(xué)手法的更新供給依據(jù)，數(shù)量與質(zhì)量一起提高的效果。堅(jiān)決抗拒欣賞剽竊的不良習(xí)氣，真正使教師反思課堂、研討教法、解決困惑、有效生長(zhǎng)。本學(xué)期將在各組分頭舉行教師寫(xiě)作水平隨機(jī)抽查活動(dòng)，以此作為教導(dǎo)科研評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。專心落實(shí)每一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，以教研組為單位，要求全員參與學(xué)習(xí)，骨干引領(lǐng)發(fā)言交流，做到聽(tīng)課記錄細(xì)致（每人都有）、發(fā)言資料深入（商討確定）、反思收獲上傳網(wǎng)站、相關(guān)資料歸檔完備。

5、據(jù)實(shí)際處境修訂原有教導(dǎo)科研實(shí)施制度、細(xì)那么和考核模范，制度與情感管理并舉，有理有據(jù)的開(kāi)展教師評(píng)價(jià)活動(dòng)，促使教導(dǎo)科研管理逐步模范。

6、提防課題研究，完善校本課程的開(kāi)發(fā)。對(duì)于“環(huán)?！?、“留守”、“信息技術(shù)”、“激趣導(dǎo)學(xué)”這四項(xiàng)課題，由各個(gè)課題組長(zhǎng)概括負(fù)責(zé)，寫(xiě)好學(xué)期研究籌劃，研究任務(wù)到人，做到有籌劃、有總結(jié)、有記錄、有效果、有專人收集課題資料，尤其是環(huán)保課程教材的開(kāi)發(fā)，由教科室牽頭、周莉莉老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每個(gè)月必需開(kāi)展一次教材交流修訂活動(dòng)。充滿利用綜合實(shí)踐課、興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科教師的自身特長(zhǎng)，逐步開(kāi)發(fā)出有學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、同學(xué)熱愛(ài)的有效的校本課程，以得志同學(xué)的實(shí)際進(jìn)展需要。

7、持續(xù)教導(dǎo)常抓不懈，以教研組和課題組活動(dòng)相結(jié)合、組級(jí)培訓(xùn)與校級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合、培訓(xùn)與返培訓(xùn)并舉，落實(shí)學(xué)校教師生長(zhǎng)136910工程，促使教師專業(yè)水平螺旋式上升，積極創(chuàng)立州級(jí)校本研修示范校。

8、積極協(xié)商搞好遠(yuǎn)程教導(dǎo)管理工作，用好遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師水平的提升。

總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)教研組的協(xié)商下，在全體教師的一起努力下，我們堅(jiān)信，長(zhǎng)江的小學(xué)的教導(dǎo)科研將會(huì)迎來(lái)更加絢爛的新篇章。

小學(xué)教師教科研工作籌劃6

一、指導(dǎo)思想

貫徹全國(guó)、省、蘇州市根基教導(dǎo)工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教導(dǎo)思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作籌劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、主要工作

1、專心組織教師理論學(xué)習(xí)。

2、專心開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。

3、積極申報(bào)加入市級(jí)教科研活動(dòng)。

4、加大教科工作的過(guò)程管理。

5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。

6、概括指導(dǎo)好村小的課題研究。

7、提煉、推舉教師文章發(fā)表。

8、編輯?？?/p>

三、概括措施

（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍創(chuàng)辦

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教導(dǎo)觀點(diǎn)，掌管現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，有較高教導(dǎo)教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能進(jìn)展。因此，學(xué)校持續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)承擔(dān)組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

（二）建立規(guī)章制度，模范教科管理

1、完善理論學(xué)習(xí)制度學(xué)校持續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目持續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步變更教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒告成閱歷，扶助教學(xué)。

（2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安置的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位教師自己每周安置2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

（3）定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、閱歷總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類(lèi)體會(huì)文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫(xiě)3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當(dāng)裁減，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jī)芍軝z查一次。

（4）定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將持續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。

（5）定考核：期末由教科處組織氣力全面檢查理論學(xué)習(xí)處境，出教導(dǎo)理論檢測(cè)題、考核教科勞績(jī)。在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向教師推舉理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為宏大教師供給學(xué)習(xí)、交流的機(jī)遇。

2、建立定期的研討制度本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究籌劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安置雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為議論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項(xiàng)第一手資料。

（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過(guò)程

1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，舉行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所表達(dá)。課題研討課和教研活動(dòng)課舉行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所勞績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

2、參與同類(lèi)課題研究的協(xié)作組活動(dòng)我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教導(dǎo)”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研供給了信息，供給了參謀，我們將積極組織骨干教師加入此類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。

小學(xué)教師教科研工作籌劃7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教務(wù)處、教研處工作將依據(jù)縣教師進(jìn)展中心和學(xué)區(qū)教科研工作安置，并結(jié)合本校實(shí)際，以“促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展”和“提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，不斷強(qiáng)化研訓(xùn)工作的服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量觀念，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)

（一）組織有效學(xué)習(xí)，夯實(shí)深化課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。各教研組要利用校本教研時(shí)間，學(xué)習(xí)教務(wù)處為各教研組征訂的教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)。切實(shí)做好“新課標(biāo)、新教材、新課堂”專題研讀和培訓(xùn)活動(dòng)，探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)策略，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，切實(shí)落實(shí)市教導(dǎo)局《小學(xué)低段教學(xué)調(diào)整觀法》。

2、落實(shí)好提前備課制度。備課前要研究學(xué)情，積極實(shí)踐“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的課堂教學(xué)理念。強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與落實(shí)，關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。各教研組要針對(duì)學(xué)段目標(biāo)，制定集體備課主題，使集體備課主題化。上傳博客次數(shù)每學(xué)期不少于3次。

3、堅(jiān)持上課與研討相結(jié)合。以研討表示活動(dòng)為平臺(tái)，以常態(tài)課為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。采取公開(kāi)課和校本教研活動(dòng)相結(jié)合；課堂教學(xué)與課后反思相結(jié)合的方式，切實(shí)提高課堂