小學數(shù)學個人工作計劃五篇范本合集

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寫工作籌劃要求簡明扼要、概括明確，用詞造句務必切實，不能含混。一般包括工作的目的和要求，工作的工程和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。以下是職場范文網我整理的小學數(shù)學個人工作籌劃，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學數(shù)學個人工作籌劃一

很幸運我有機遇加入"國培籌劃（20__）'中小學教師信息技術應用才能提升培訓的活動，為了不斷提高自身的教導理論水平和教學業(yè)務水平，更新觀念，提升才能，完善自我，提高素質，適應現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化進展的道路，特制定個人籌劃。

一、進展目標

1、樹立終身學習的理念，不斷更新教導觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師進展觀和評價觀；

走進新課程、新課標，提高教學藝術。

2、強化教學根本功，豐富自己的數(shù)學根本功。以"上好每一節(jié)課'為目標，使教學和研究相結合，掌管教導科研的理論和方法，提升駕馭課程的才能，擅長察覺自己教學過程中的問題、擅長學習、擅長反思、擅長研究，提高自身教導教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩(wěn)步提升。

3、提高思想熟悉和服務意識，端正自己的學習進展態(tài)度，做一名家長合意、學生熱愛的好老師。

二、概括實施策略

1、每周閱讀一篇教導教學文章，讓所學學識在實踐中運用，摘錄自學筆記，總結收獲。

2、在教導資源平臺中在線觀看名師的課堂實錄和教導文章，多聽多反思，多交流多探討，不斷調整、提高自己的教學水平，讓自己的教學方法、教學方式有更多變更，從而形成自己的教學風格。

3、虛心向閱歷豐富的教師請教，積極參與課題研究，做好課題研究活動的各種材料。

4、加入培訓時作好筆記，對學習內容實時反思。

5、每學期聽課至少30節(jié)，做好教學反思，做好議論交流。

6、每學期做2節(jié)公開課。

小學數(shù)學個人工作籌劃二

一、指導思想：

根據(jù)縣教導局對我校重點工作的要求，結合本校和本人實際，20__年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以"送教下鄉(xiāng)'為契機，開展"科學解讀教材、切實把握教學目標、專心探究教材教法'為主題，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動。以求實、創(chuàng)新、進展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

二、研修內容及措施：

1、加強教導理論學習，多看教導教學專著，并專心做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、發(fā)揮網絡平臺優(yōu)勢，開展網絡研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網絡研討活動。

3、專心解讀小學一至六年級數(shù)學教材和《小學數(shù)學新課程標準》，切實把握教材內容和編寫意圖以及相應的教學目標。

4、積極加入各級部門組織的各種教學教研活動，緊密合作指導室搞好"送教下鄉(xiāng)'工作。

5、深入課堂學習，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領作用。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學識的缺乏，本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂表示，課后交流，相互促進，共同提高。

6、通過個人自修、網絡學習等方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己學識視野，不斷更新教導教學理念，豐富教導教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

7、專心撰寫教研論文，不斷總結閱歷，不斷積累素材，做到有質有量。

在以后的工作中，我將切實按照上級主管部門和學校的總體籌劃部署，根據(jù)自己的實際處境，努力學習，發(fā)憤進取。

小學數(shù)學個人工作籌劃三

為順遂完本金學年的教學任務，提高本學期的質量，根據(jù)班級的實際處境，圍繞學校工作目標，除了專心、上課、批改作業(yè)、定期評定勞績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)籌劃，以高度的責任心投入到慌張的及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著特別重要的必要性。通過上次期末測試進一步了解到班上的處境，班上的學困生主要有:穆彥，穆榮，張慶濤，崔遠南，王澤，修美平，蘇晗等；

優(yōu)等生有:王竟超，韓斌，張緒朋，劉磊，陳玉雪等.針對這些處境我定出了一（二）班的培優(yōu)補差:

（一）思想方面的培優(yōu)補差。

1.做好學生的思想工作，經常和學生談心，關切他們，關愛他們，讓學生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)舉行相應的輔導。

2.定期與家長、聯(lián)系，進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的處境。

（二）有效培優(yōu)補差措施。

利用課余時間和第八節(jié)課，對各種處境的同學舉行輔導、提高，"因材施教、對癥下藥'，根據(jù)的素質采取相應的方法輔導。概括方法如下:

1.課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2.安置座位時堅持"好差同桌'結為對子。即"兵教兵'。

3.課堂練習分成三個層次:第一層"必做題'根基題，其次層:"選做題'中等題，第三層"斟酌題'--拓廣題。得志不同層次的需要。

4.培優(yōu)補差過程務必優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果穩(wěn)定在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能"花費最少的必要時間和必要精力'。備好、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多生，符合學生的認知規(guī)律，有利于穩(wěn)定"雙基'，有利于啟發(fā)思維；

習題講評要增加程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度留神，有利于學生學會解答；

解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的生動性，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性；

解題訓練要講精度，精選構思高明，別致生動的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。

5.每周舉行一次測試"周考'，每月舉行一次"月考'，建立檔案。

（四）在培優(yōu)補差中留神幾點:

一、不輕視有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；

其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.

二、根據(jù)優(yōu)差生的實際處境制定方案，譬如優(yōu)秀生可以給他們確定難度的題目讓他們舉行練習，學困生那么根據(jù)他們的程度給與相應的題目舉行練習和講解，已達成循序漸進的目的。

三、經常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些處境，共同促進的作業(yè)處境，培養(yǎng)學習興趣，樹立對的信仰。

四、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的才能方面，而學困生的主要目標是放在課本學識的掌管和運用上。

五、對于學生的作業(yè)完成處境要實時地檢查，并做出評價。差生經常會展現(xiàn)作業(yè)沒做好的處境，教師理應分領會是什么理由，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他理由。譬如①自己不會做.②不敢向同學或請教.③不專心，馬虎等等。確定要找到學生不做作業(yè)的真正理由，才能"對癥下藥'的扶助學生，才會感受到的關愛，才會努力去.

六、不定期地舉行所學學識的小測驗，對所學學識舉行抽測，實時反應矯正，細心輔導。

在本期中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發(fā)揮各種積極因素，確定要把此項工作做好，爭取做出好的勞績.

小學數(shù)學個人工作籌劃四

校本研修，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)進展需要，開展自主、合作、探究性學習和磨練，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師持續(xù)教導形式。

為了提高自己的工作才能和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際，自身的進展要求，特制定校本研修個人工作籌劃。

一、研修目標

1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

3.通過學習，提高自身的科研水平。

4.通過學習，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定根基。

二、研修內容；

（一）多讀對自己有用的書，舉行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)學識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留神多鉆研、勤斟酌，將自己的教導教學此文轉自斐斐課件園實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我籌劃精讀一些有關教導教學此文轉自斐斐課件園方面的書刊，實時更新教導理念。工作之余，我籌劃賞識一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

（二）在實踐中舉行教學研討。目前舉行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的磨練機遇。我將持續(xù)積積極加入校內校外的教研活動，平日就當天發(fā)生的教學突發(fā)事情，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

（三）加強教導教學此文轉自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種生動的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。實時對每節(jié)課舉行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，實時歸納、實時總結，寫出教導教學此文轉自斐斐課件園研議論文。并一如既往地準時加入校內外教科研培訓活動，提升教學研究才能。

（四）在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的根基上向前一步。

三、概括實施方案

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。

（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教導教學此文轉自斐斐課件園理論和各種專業(yè)學識，鞏固自己的理論積淀；

也要在"無字處'學習，豐富的教學閱歷，以達成取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學識、技能，更加要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的學識布局。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3.勤于動筆，提高教導科研水平。

（1）實時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試舉行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累閱歷，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

小學數(shù)學個人工作籌劃五

一、指導思想：

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以"求真、求實、求效'為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面進展，提高學生綜合素質，促進新時期教導事業(yè)的進展而努力。

二、研修要求:

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強專業(yè)理論學習。通過加入集體學習及自學等方式專心學習新理念，學習數(shù)學學科新學識，實時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。

3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、提防理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

三、研修內容：

按照個人工作特點，制訂一年的進展研修籌劃。在自己日常的教導教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中斟酌，在斟酌中實踐，在反思中提升，在提升中提升，把研修、工作、進展同步推進。

1、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會，以便切實把握各學段目標要求。

2、鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點并舉行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材。

3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質和教導教學理論，拓寬自己學識視野，豐富自己各方面學識。

4、積極推進課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內舉行教研活動交流；

虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科學識的缺乏。研修期內聽課不得少于20節(jié)。教學實施中，要專心制訂學科教學籌劃，精心備課、專心上課、實時撰寫課后反思、用心設計作業(yè)、細心輔導學生。

5、積極開展教學研究。積極撰寫教導教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

四、研修目標：

1、熟諳教導政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、喜歡教導事業(yè)，樹立為教導事業(yè)奉獻終身的夢想信念。