九年級(jí)道德與法治上冊(cè)-第二單元-追求幸福人生-第5課-懂得“人”字的意義-第2框?qū)崿F(xiàn)人生的意義課件-_第1頁(yè)
九年級(jí)道德與法治上冊(cè)-第二單元-追求幸福人生-第5課-懂得“人”字的意義-第2框?qū)崿F(xiàn)人生的意義課件-_第2頁(yè)
九年級(jí)道德與法治上冊(cè)-第二單元-追求幸福人生-第5課-懂得“人”字的意義-第2框?qū)崿F(xiàn)人生的意義課件-_第3頁(yè)
九年級(jí)道德與法治上冊(cè)-第二單元-追求幸福人生-第5課-懂得“人”字的意義-第2框?qū)崿F(xiàn)人生的意義課件-_第4頁(yè)
九年級(jí)道德與法治上冊(cè)-第二單元-追求幸福人生-第5課-懂得“人”字的意義-第2框?qū)崿F(xiàn)人生的意義課件-_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5.2實(shí)現(xiàn)人生的意義1精選ppt課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答2精選ppt情境導(dǎo)入

“我在年輕時(shí)做過一個(gè)夢(mèng),我們種的水稻,像高粱那么高,穗子掃把那么長(zhǎng),顆粒像花生那么大,我和幾個(gè)朋友就坐在稻穗下面乘涼!”“雜交水稻之父”袁隆平教授說起自己當(dāng)年的夢(mèng)想,笑容燦爛,使人聯(lián)想起金秋沉甸甸的稻穗。從20世紀(jì)60年代袁隆平發(fā)明并推廣雜交水稻到現(xiàn)在,全中國(guó)的水稻種植面積中已有一半是采用他培育的雜交水稻。采用這一品種,每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。當(dāng)記者高度贊揚(yáng)他的貢獻(xiàn)時(shí),袁隆平說:“我不過是個(gè)幸福的老頭?!彼种?,笑得很開心。袁隆平的事跡給我們什么啟示?

3精選ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道每個(gè)人要奉獻(xiàn)社會(huì)的原因。2、了解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑,知道實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的做法。3、提高對(duì)“怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的認(rèn)識(shí)能力,提升實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的能力。4、樹立在平凡崗位上創(chuàng)造價(jià)值的意識(shí),以及熱心為他人、社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。樹立人生的價(jià)值要靠今天的努力學(xué)習(xí)和將來的積極工作來創(chuàng)造的意識(shí)。4精選ppt課前預(yù)習(xí)

1.人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于,人會(huì)_______自己為什么活著,怎樣在_______中活著,并追求更有意義的人生。2.每個(gè)人都是社會(huì)中的人,無法脫離_______和_______而獨(dú)立存在。5精選ppt3.人不能僅僅滿足于___________的實(shí)現(xiàn),而要將自己的人生價(jià)值和社會(huì)的___________聯(lián)系起來,為他人、為社會(huì)、為人民做出_______,才能感受生命的價(jià)值和意義。4.平凡的崗位也許不能創(chuàng)造驚天動(dòng)地的_______,但是同樣需要執(zhí)著、堅(jiān)守和_______精神,同樣能夠?yàn)槿嗣?、為社?huì)做出_______,同樣能活出精彩的人生。5.實(shí)現(xiàn)人生意義,就需要從_______開始,樹立遠(yuǎn)大理想,學(xué)好__________,提高能力水平,不斷進(jìn)步完善,努力把自己培養(yǎng)成有益于人民、有益于_______的人。6精選ppt答案1.思考社會(huì)2.集體社會(huì)3.自我價(jià)值價(jià)值取向貢獻(xiàn)4.成就奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)5.現(xiàn)在文化知識(shí)社會(huì)7精選ppt疑難解答

如何創(chuàng)造生命的價(jià)值?第一,珍惜時(shí)間,充分利用時(shí)間,把時(shí)間用在讀書、學(xué)習(xí)、興趣愛好上,做自己該做的事情,使生活過得更加充實(shí)豐富。第二,從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起,在平凡的實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造。富于創(chuàng)造的生活能夠提升生命的價(jià)值。第三,積極地把生命融入到社會(huì)生活中,關(guān)愛他人,奉獻(xiàn)社會(huì),發(fā)出“正能量”。8精選ppt問題探究1、為什么要奉獻(xiàn)社會(huì)?指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。9精選ppt共同總結(jié)(1)人和其他動(dòng)物的根本區(qū)別在于,人會(huì)思考自己為什么活著,怎樣在社會(huì)中活著,并追求更有意義的人生。(2)每個(gè)人都是社會(huì)中的人,無法脫離集體和社會(huì)而獨(dú)立存在。通過工作獲得報(bào)酬,通過努力贏得認(rèn)可,都是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的表現(xiàn)。但人不能僅僅滿足于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),而要將自己的人生價(jià)值和社會(huì)的價(jià)值取向聯(lián)系起來,為他人、為國(guó)家、為人民做出貢獻(xiàn),才能感受生命的價(jià)值和意義。10精選ppt問題探究2、如何成就不凡?指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。11精選ppt共同總結(jié)(1)生活中正是因?yàn)橛性S許多多勤勞、樸實(shí)、平凡的人,在平凡普通的工作崗位上為他人、為社會(huì)盡職盡責(zé),努力付出,才推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,創(chuàng)造了這偉大的時(shí)代。(2)平凡的崗位也許不能創(chuàng)造驚天動(dòng)地的成就,但是同樣需要執(zhí)著、堅(jiān)守和奉獻(xiàn)精神,同樣能夠?yàn)槿嗣?、為社?huì)做貢獻(xiàn),同樣能活出精彩的人生。12精選ppt(3)行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值。人生的意義是通過自己腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,今天努力學(xué)習(xí)必將為明天服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。(4)從日常點(diǎn)滴小事做起,處處是創(chuàng)造生命價(jià)值之地,天天是創(chuàng)造生命價(jià)值之時(shí),人人是創(chuàng)造生命價(jià)值之人。實(shí)現(xiàn)人生的意義,就需要從現(xiàn)在開始,樹立遠(yuǎn)大理想,學(xué)好文化知識(shí),提高能力水平,不斷進(jìn)步完善,努力把自己培養(yǎng)成有益于人民、有益于社會(huì)的人。13精選ppt知識(shí)結(jié)構(gòu)

14精選ppt典例精析

例1、(2018年云南省中考)每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)()A.從日常生活的點(diǎn)滴做起B(yǎng).從轟轟烈烈的大事做起C.從最困難,最復(fù)雜的事情做起D.從對(duì)自身有利的事情做起15精選ppt答案解析【答案】A【解析】從日常點(diǎn)滴小事做起,處處是創(chuàng)造生命價(jià)值之地,天天是創(chuàng)造生命價(jià)值之時(shí),人人是創(chuàng)造生命價(jià)值之人。實(shí)現(xiàn)人生的意義,就需要從現(xiàn)在開始,樹立遠(yuǎn)大理想,學(xué)好文化知識(shí),提高能力水平,不斷進(jìn)步完善,努力把自己培養(yǎng)成有益于人民、有益于社會(huì)的人。故選A。16精選ppt例2、(2018年貴州畢節(jié)中考)2018年春節(jié)期間,央視經(jīng)典古詩(shī)詞節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》熱播。節(jié)目中,一名鄉(xiāng)村教師和他的學(xué)生吟唱的請(qǐng)代詩(shī)人袁枚的小詩(shī)《苔》(白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開。)感動(dòng)了眾多觀眾。《苔》蘊(yùn)涵的的人生啟示是()①挫折促使人更快成長(zhǎng)②不向環(huán)境低頭.活出精彩人生③努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值④積極向上的生活態(tài)度A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④17精選ppt答案解析【答案】D【解析】本題考查《苔》蘊(yùn)涵的人生啟示。“苔花如米小,也學(xué)牡丹開?!狈从沉艘环N積極向上的生活態(tài)度,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,活出精彩人生;②③④的說法是正確的,①說法不符合題意,故選D。18精選ppt例3、(2018年山東臨沂中考)2018年1月4日,一張“托舉哥”照片火爆網(wǎng)絡(luò)。照片顯示,暴雪中一名交通協(xié)警站在公交車項(xiàng),用手托舉著下垂的電纜線,讓擁擠的車流陸續(xù)通過,成為暴雪中一道暖人的風(fēng)景。“托舉哥”的行為啟示我們()①要設(shè)身處地為他人著想②要尊重、善待他人的生命③要做轟轟烈烈的大事,絕不做平凡的小事④承擔(dān)危及自己生命的責(zé)任是不值得的①③B.①②C.③④D.②④19精選ppt答案解析【答案】B【解析】題干表述了托舉哥為了他人的安危,冒著危險(xiǎn)托舉下垂的電纜線,讓擁擠的車流陸續(xù)通過。這件事啟示我們要有一顆仁愛之心,對(duì)人友善,要尊重、善待他人的生命,要設(shè)身處地為他人著想。①②是正確的。③是錯(cuò)誤的,做好事不分大事小事,排除。④是錯(cuò)誤的,生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),托舉哥的做法是值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí),排除。故本題選B。20精選ppt課后訓(xùn)練

1、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說:“人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義?!边@句話說明的道理有()A.人生的意義在于索取、享受B.人生只有奉獻(xiàn),沒有索取C.只有對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人,生命才有意義D.人生的意義離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn)D21精選ppt2、隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)們都會(huì)思考什么樣的生命最有價(jià)值、最有意義。下面的觀點(diǎn)中你不同意的是()A.“人的一生是短暫的,只有盡情地享樂才不枉此生?!盉.“生命的多少用時(shí)間計(jì)算,生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。”C.“生命的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)中?!盌.“生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)?!盇22精選ppt3、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫,轟鳴機(jī)器旁的工人,還是楚河漢界邊的象棋運(yùn)動(dòng)員,除奸鏟惡的人民衛(wèi)士……為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值,我們應(yīng)該()A.從現(xiàn)在做起,從小事做起,做有益于人民的事B.必須成為一名偉人,做一番大事業(yè)C.把他人的生命看得比自己的生命重要D.只需珍愛自己的生命A23精選ppt4、巴金曾說過:“生命的意義在于付出,在于給予,而不在于接受,也不在于索取?!毕铝行袨椴荒茏屔鼜钠椒仓虚W耀出偉大的是()A.對(duì)社會(huì)——肩負(fù)時(shí)代使命,無私奉獻(xiàn)B.對(duì)家庭——承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),孝敬父母C.對(duì)他人——尊重理解關(guān)心,與人為善D.對(duì)自己——利用職務(wù)之便,中飽私囊D24精選ppt5、九年級(jí)(2)班的同學(xué)們召開了題為“創(chuàng)造生命價(jià)值與我的學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)。同學(xué)們各抒己見,討論熱烈。你認(rèn)為下列同學(xué)的觀點(diǎn)中正確的是()A.創(chuàng)造生命價(jià)值不需要遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)B.珍愛生命,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)也能創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值C.今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命價(jià)值沒多大關(guān)系D.創(chuàng)造輝煌的人生需要我們長(zhǎng)大以后才能實(shí)現(xiàn)B25精選ppt6、“世界上有兩種人,一種人虛度年華;另一種人,過著有意義的生活。在第一種人的眼里,生活就是一場(chǎng)睡眠,如果這場(chǎng)睡眠在他看來,是睡在既柔和又溫暖的床上,那他便十分心滿意足了;在第二種人眼里,可以說,生活就是建立功績(jī)……人就在完成整個(gè)功績(jī)中享受到自己的幸福。”(別林斯基)(1)你想成為哪一種人?為什么?(2)你打算

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論