廣東省高校151工程第二次成果展示交流會課件

2005.5.21.廣東省高校151工程第二次成果展示交流會

2005.5.21.廣東省高校12005.5.22.食品科學(xué)專業(yè)資源庫

深圳大學(xué)胡萍廣東省高校151工程第二次成果展示交流會2005.5.22.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省高校151工程2

廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫一.規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)二.平臺與資源三.策略與目標(biāo)四.試驗與應(yīng)用五.成果與演示

廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫一.規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)3廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫4廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫5廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫一.規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)二.平臺與資源三.策略與目標(biāo)

建庫、建隊、建制主持、主講、主筆開課、開題、開花廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫一.規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)6廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用

基于豪杰平臺的資源庫構(gòu)成體系設(shè)計基于網(wǎng)絡(luò)資源庫的教學(xué)應(yīng)用模式研究網(wǎng)絡(luò)資源多元組合學(xué)科知識扇形擴(kuò)展

廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用7廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用

1.資源特性分析:專業(yè)特點，平臺特色，媒體特長

2.素材構(gòu)成設(shè)計:章節(jié)型(課程分列式)媒體型（同類分列式）需求型（應(yīng)用組合式）

3.應(yīng)用模式探究:(圍繞核心課程與課堂教學(xué))以學(xué)科基礎(chǔ)的專業(yè)知識為主干以教師備課的個性需求為核心以網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)效應(yīng)用為目標(biāo)廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用8廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫資源構(gòu)成類別層次策略

課程信息學(xué)科基礎(chǔ)應(yīng)用實例教輔教參課程網(wǎng)站雙語教學(xué)廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫資源構(gòu)成9廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫課程實驗廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫10廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫食品視頻廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫11廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫12廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫13廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫

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14廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫15廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫16廣東省高校151工程第二次成果展示交流會課件17廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫18廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用

1.資源特性分析:專業(yè)特點，平臺特色，媒體特長

2.素材構(gòu)成設(shè)計:章節(jié)型(課程分列式)媒體型（同類分列式）需求型（應(yīng)用組合式）

3.應(yīng)用模式探究:(圍繞核心課程與課堂教學(xué))以學(xué)科基礎(chǔ)的專業(yè)知識為主干以教師備課的個性需求為核心以網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)效應(yīng)用為目標(biāo)廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用19廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫五.成果與演示

新開設(shè)選修課（3門）獲得省挑戰(zhàn)杯（省級2個，校級6個）發(fā)表專業(yè)論文（3篇，核心期刊）實行課程試驗（2門）平臺功能擴(kuò)展（電子期刊，電子圖書）廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫五.成果與演示20廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫匯報結(jié)束謝謝!廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫匯報結(jié)束212005.5.21.廣東省高校151工程第二次成果展示交流會

2005.5.21.廣東省高校222005.5.22.食品科學(xué)專業(yè)資源庫

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廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫一.規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)二.平臺與資源三.策略與目標(biāo)四.試驗與應(yīng)用五.成果與演示

廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫一.規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)24廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫25廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫26廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫一.規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)二.平臺與資源三.策略與目標(biāo)

建庫、建隊、建制主持、主講、主筆開課、開題、開花廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫一.規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)27廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用

基于豪杰平臺的資源庫構(gòu)成體系設(shè)計基于網(wǎng)絡(luò)資源庫的教學(xué)應(yīng)用模式研究網(wǎng)絡(luò)資源多元組合學(xué)科知識扇形擴(kuò)展

廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用28廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用

1.資源特性分析:專業(yè)特點，平臺特色，媒體特長

2.素材構(gòu)成設(shè)計:章節(jié)型(課程分列式)媒體型（同類分列式）需求型（應(yīng)用組合式）

3.應(yīng)用模式探究:(圍繞核心課程與課堂教學(xué))以學(xué)科基礎(chǔ)的專業(yè)知識為主干以教師備課的個性需求為核心以網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)效應(yīng)用為目標(biāo)廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用29廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫資源構(gòu)成類別層次策略

課程信息學(xué)科基礎(chǔ)應(yīng)用實例教輔教參課程網(wǎng)站雙語教學(xué)廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫資源構(gòu)成30廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫課程實驗廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫31廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫食品視頻廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫32廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫33廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫34廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫

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35廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫36廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫37廣東省高校151工程第二次成果展示交流會課件38廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫39廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用

1.資源特性分析:專業(yè)特點，平臺特色，媒體特長

2.素材構(gòu)成設(shè)計:章節(jié)型(課程分列式)媒體型（同類分列式）需求型（應(yīng)用組合式）

3.應(yīng)用模式探究:(圍繞核心課程與課堂教學(xué))以學(xué)科基礎(chǔ)的專業(yè)知識為主干以教師備課的個性需求為核心以網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)效應(yīng)用為目標(biāo)廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.試驗與應(yīng)用40廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫五.成果與演示