力的分解課件40人教課標(biāo)版

力的分解5力的分解5F1F2F導(dǎo)入新課回顧力的合成定則：

F1F2F導(dǎo)入新課回顧力的合成定則：

教學(xué)目標(biāo)1、理解力的分解的概念，知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)算。2、初步掌握根據(jù)實(shí)際需要確定分力的方法。初步用作圖法和直角三角形的知識(shí)求分力。3、能區(qū)別矢量和標(biāo)量，知道三角形定則，了解三角形定則和平行四邊形定則的實(shí)質(zhì)是一樣的。教學(xué)目標(biāo)1、理解力的分解的概念，知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)1、已知一個(gè)力，求它的

叫做力的分解。力的分解是力的

的逆運(yùn)算。同樣遵從

。預(yù)習(xí)學(xué)案展示F2、即在不限制條件下，一個(gè)力有無窮多種分解方法。分力合成平行四邊形定則

1、已知一個(gè)力，求它的叫做力的分解。力的拖拉機(jī)對(duì)耙的拉力F，同時(shí)產(chǎn)生兩個(gè)效果：①使耙克服水平阻力前進(jìn)②把耙上提F1FF2

拖拉機(jī)對(duì)耙的拉力F，同時(shí)產(chǎn)生兩個(gè)效果：F1FF2

例題1：一個(gè)靜止在斜面上的物體所受的重力為G，將重力分解。G1＝Gsinθ：使物體沿斜面下滑。G2＝Gcosθ：使物體緊壓斜面力的分解實(shí)例0G2G1G0演示例題1：一個(gè)靜止在斜面上的物體所受的重力為G，將重力分解。力由此可見在實(shí)際問題中：都是根據(jù)力的實(shí)際作用效果來分解，分解的結(jié)果是唯一的。由此可見在實(shí)際問題中：F⊙合作探究F⊙合作探究實(shí)際問題確定兩分力

方向作平行

四邊形用數(shù)學(xué)

知識(shí)求解思路點(diǎn)播實(shí)際問題確定兩分力

方向作平行

四邊形用數(shù)學(xué)

知識(shí)求解思路點(diǎn)矢量相加的法則FF1F2矢量相加的法則FF1F2①平行四邊形定則。②三角形定則：將兩個(gè)矢量首尾相接，從一個(gè)矢量的箭尾指向另一個(gè)矢量的箭頭的有向線段就是這兩個(gè)矢量的合矢量。矢量相加法則

三角形定則與平行四邊形定則在本質(zhì)上是一樣的①平行四邊形定則。矢量相加法則三角形定則與平行四邊形定則在矢量和標(biāo)量：

①矢量：既有大小，又有方向，相加時(shí)遵從平行四邊形定則。如：力、位移、速度、加速度等。

②標(biāo)量：只有大小，沒有方向，求和時(shí)按照代數(shù)相加。如：質(zhì)量、時(shí)間、路程、速率等。矢量和標(biāo)量：1.什么是力的分解？2.如何進(jìn)行力的分解？

（按力所產(chǎn)生的實(shí)際作用效果進(jìn)行分解）3.矢量在運(yùn)算中用什么法則？（三角形定則或平行四邊形定則）課堂小結(jié)1.什么是力的分解？課堂小結(jié)課堂練習(xí)1．下列說法中正確的是（）A.一個(gè)2N的力可分解為7N和4N的兩個(gè)分力B.一個(gè)2N的力可分解為9N和9N的兩個(gè)分力C.一個(gè)6N的力可分解為4N和3N的兩個(gè)分力D.一個(gè)8N的力可分解為4N和3N的兩個(gè)分力課堂練習(xí)1．下列說法中正確的是（）2.將一個(gè)大小為10N的力分解為兩個(gè)分力，如果已知其中的一個(gè)分力的大小為15N，則另一個(gè)分力的大小可能是（）A.5NB.10NC.15ND.20N3.在光滑的斜面上自由下滑的物體所受的力為（）A.重力的斜面的支持力B.重力、下滑力和斜面的支持力C.重力和下滑力D.重力、下滑力、斜面的支持力和緊壓斜面的力2.將一個(gè)大小為10N的力分解為兩個(gè)分力，如果已知其中有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。力的分解5力的分解5F1F2F導(dǎo)入新課回顧力的合成定則：

F1F2F導(dǎo)入新課回顧力的合成定則：

教學(xué)目標(biāo)1、理解力的分解的概念，知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)算。2、初步掌握根據(jù)實(shí)際需要確定分力的方法。初步用作圖法和直角三角形的知識(shí)求分力。3、能區(qū)別矢量和標(biāo)量，知道三角形定則，了解三角形定則和平行四邊形定則的實(shí)質(zhì)是一樣的。教學(xué)目標(biāo)1、理解力的分解的概念，知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)1、已知一個(gè)力，求它的

叫做力的分解。力的分解是力的

的逆運(yùn)算。同樣遵從

。預(yù)習(xí)學(xué)案展示F2、即在不限制條件下，一個(gè)力有無窮多種分解方法。分力合成平行四邊形定則

1、已知一個(gè)力，求它的叫做力的分解。力的拖拉機(jī)對(duì)耙的拉力F，同時(shí)產(chǎn)生兩個(gè)效果：①使耙克服水平阻力前進(jìn)②把耙上提F1FF2

拖拉機(jī)對(duì)耙的拉力F，同時(shí)產(chǎn)生兩個(gè)效果：F1FF2

例題1：一個(gè)靜止在斜面上的物體所受的重力為G，將重力分解。G1＝Gsinθ：使物體沿斜面下滑。G2＝Gcosθ：使物體緊壓斜面力的分解實(shí)例0G2G1G0演示例題1：一個(gè)靜止在斜面上的物體所受的重力為G，將重力分解。力由此可見在實(shí)際問題中：都是根據(jù)力的實(shí)際作用效果來分解，分解的結(jié)果是唯一的。由此可見在實(shí)際問題中：F⊙合作探究F⊙合作探究實(shí)際問題確定兩分力

方向作平行

四邊形用數(shù)學(xué)

知識(shí)求解思路點(diǎn)播實(shí)際問題確定兩分力

方向作平行

四邊形用數(shù)學(xué)

知識(shí)求解思路點(diǎn)矢量相加的法則FF1F2矢量相加的法則FF1F2①平行四邊形定則。②三角形定則：將兩個(gè)矢量首尾相接，從一個(gè)矢量的箭尾指向另一個(gè)矢量的箭頭的有向線段就是這兩個(gè)矢量的合矢量。矢量相加法則

三角形定則與平行四邊形定則在本質(zhì)上是一樣的①平行四邊形定則。矢量相加法則三角形定則與平行四邊形定則在矢量和標(biāo)量：

①矢量：既有大小，又有方向，相加時(shí)遵從平行四邊形定則。如：力、位移、速度、加速度等。

②標(biāo)量：只有大小，沒有方向，求和時(shí)按照代數(shù)相加。如：質(zhì)量、時(shí)間、路程、速率等。矢量和標(biāo)量：1.什么是力的分解？2.如何進(jìn)行力的分解？

（按力所產(chǎn)生的實(shí)際作用效果進(jìn)行分解）3.矢量在運(yùn)算中用什么法則？（三角形定則或平行四邊形定則）課堂小結(jié)1.什么是力的分解？課堂小結(jié)課堂練習(xí)1．下列說法中正確的是（）A.一個(gè)2N的力可分解為7N和4N的兩個(gè)分力B.一個(gè)2N的力可分解為9N和9N的兩個(gè)分力C.一個(gè)6N的力可分解為4N和3N的兩個(gè)分力D.一個(gè)8N的力可分解為4N和3N的兩個(gè)分力課堂練習(xí)1．下列說法中正確的是（）2.將一個(gè)大小為10N的力分解為兩個(gè)分力，如果已知其中的一個(gè)分力的大小為15N，則另一個(gè)分力的大小可能是（）A.5NB.10NC.15ND.20N3.在光滑的斜面上自由下滑的物體所受的力為（）A.重力的斜面的支持力B.重力、下滑力和斜面的支持力C.重力和下滑力D.重力、下滑力、斜面的支持