創(chuàng)新-昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹課件

素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新

——山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹

山東省昌樂二中韓守信素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新

——山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模1素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式2素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式3素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中山東省昌樂二中規(guī)模及理念：學(xué)校規(guī)模：126個(gè)教學(xué)班（高中班106個(gè)，初中班20個(gè)），7600名在校生。山東省省級規(guī)范化學(xué)校。辦學(xué)宗旨：把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事。服務(wù)理念：學(xué)校的產(chǎn)品是服務(wù)，為學(xué)生、家長和社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。辦學(xué)特色：素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新。管理機(jī)制：引入ISO9001國際質(zhì)量管理體系。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式4

第一部分學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化——“八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法”第一部分5一、制定計(jì)劃二、課前學(xué)習(xí)三、專心上課四、及時(shí)復(fù)習(xí)五、獨(dú)立作業(yè)六、認(rèn)真糾錯(cuò)七、系統(tǒng)小結(jié)八、課外學(xué)習(xí)一、制定計(jì)劃6素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式7素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中經(jīng)過老師認(rèn)真批閱過的滿分答卷素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式8素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中昌樂二中_______測試（）滿分答卷班級：

姓名：

同學(xué)們，為了保證下次考試取得優(yōu)異成績，請務(wù)必重視分析本次考試的失分原因，按要求完成滿分答卷，通過本次滿分答卷提高自己的能力和考試答卷規(guī)范，向規(guī)范要20分。一、實(shí)得分________，應(yīng)得分________，不該失的分_______。二、失分原因（逐項(xiàng)填寫，第五條只數(shù)理化三科填寫）：1、應(yīng)考心理：2、答題速度與時(shí)間分配：3、審題：4、規(guī)范：5、運(yùn)算：三、措施：四、以下用于錯(cuò)題糾錯(cuò)，每個(gè)錯(cuò)題都要注明錯(cuò)因。后記：素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式9素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式10素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式11素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中成果與感悟1、徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。2、使絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了規(guī)范的習(xí)慣，在考試中都能正常發(fā)揮，取得了優(yōu)異成績，高考大面積豐收。3、學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化使學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批尖子生，許多學(xué)生由“喜馬拉雅”變成了“珠穆朗瑪”。4、學(xué)生學(xué)習(xí)活動之規(guī)范帶動了學(xué)生生活之規(guī)范，鍛造了學(xué)生的性格、人格，幫助學(xué)生去收獲終生幸福。5、學(xué)生學(xué)習(xí)活動之規(guī)范還促進(jìn)了老師教學(xué)活動之規(guī)范。

良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，就是學(xué)生本身應(yīng)該具備的一種重要素質(zhì)。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式12素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中第二部分分組合作探究學(xué)習(xí)271課堂模式這種模式是一個(gè)高效課堂教學(xué)概念，也是一種科學(xué)的教學(xué)模式。

素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式13素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中271課堂模式的法則時(shí)間比例：老師講解點(diǎn)撥20%，學(xué)生自學(xué)合作探究70%，鞏固反芻10%。內(nèi)容比例：20%內(nèi)容通過學(xué)生自學(xué)掌握，70%內(nèi)容通過學(xué)生合作討論掌握，10%內(nèi)容通過老師講解掌握。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式14素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中（一）課前1、學(xué)生分組在每個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，教師和班長、學(xué)習(xí)委員、課代表一起，對全班學(xué)生按性別、成績、能力等因素進(jìn)行均衡組合，分成若干個(gè)小組（每組宜為4～6人），并由每個(gè)小組推選出一名組織能力強(qiáng)的學(xué)生任組長。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式15素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中2、教師備課每位老師在備學(xué)生、備教材的基礎(chǔ)上確定每節(jié)課的學(xué)案（或預(yù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)）。在備好學(xué)案的同時(shí)，要特別設(shè)計(jì)學(xué)生自學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題的解決方案，盡量考慮周全，要多設(shè)計(jì)幾種方案。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式16素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中（二）課堂1、自學(xué)研究。根據(jù)教師的指導(dǎo)提綱或?qū)W案，每個(gè)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立認(rèn)真的自學(xué)研究。

素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式17素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中2、組內(nèi)合作探究。每個(gè)小組進(jìn)行討論，合作互助，生教生，生生互動，并歸納出小組集中的疑點(diǎn)和新發(fā)現(xiàn)的問題。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式18素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中3、全班展示交流。各小組提的本組疑點(diǎn)和新問題在全班交流，其他小組能解答的由學(xué)生解答，不能解答的由老師進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)、分析、講解，疑問盡可能讓學(xué)生回答。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式19素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中

4、鞏固反芻。最后5分鐘時(shí)間留給學(xué)生，對整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固反芻，并進(jìn)行適當(dāng)檢測。

素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式20素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中評價(jià)激勵(lì)素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式21素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中專家來校調(diào)研素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式22素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中昌樂二中開放課堂分組合作探究271課堂模式，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，生教生，生生互幫互助，學(xué)生全員參與，沒有一個(gè)打瞌睡或上課走神的，課堂始終高效。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式23素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中第三部分注重素質(zhì)與個(gè)性的培養(yǎng)素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式24素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中一、閱讀成為必修課——昌樂二中特色閱讀

制定整個(gè)初中三年和高中的閱讀計(jì)劃保證書的來源。語文老師象上正課一樣有組織、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生閱讀。配備專用讀書筆記，學(xué)生摘抄精彩片斷、精典語句，每讀必寫讀書感悟。定期召開讀書感悟交流會，鼓勵(lì)學(xué)生舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告，對優(yōu)秀學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式25素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會：每到周末的下午，一個(gè)個(gè)精彩紛呈、個(gè)性十足的學(xué)術(shù)報(bào)告會海報(bào)就會張貼在教學(xué)主樓門前。這類學(xué)術(shù)報(bào)告不但由學(xué)生主講，也全部是由學(xué)生自發(fā)組織、策劃和實(shí)施。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式26素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中《論王熙鳳的管理才能》報(bào)告會素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式27素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中讀書感悟交流會素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式28素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式29素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中學(xué)生還自主成立了“紅學(xué)會”、“西學(xué)會”、“三國研究會”等，自編出版了課本劇匯編《夢想劇場》及閱讀系列成果《我話西游》、《我品三國》、《我眼中的紅夢》等書，讓我們和家長都感到震撼。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式30素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中讀書活動，不只是督促學(xué)生讀書，重要的是給學(xué)生提供了一個(gè)展示的舞臺，展示的過程更是鍛煉的過程。讀書活動，更重要的是陶冶了學(xué)生的情操，煅造了學(xué)生的精神、意志和品格。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式31素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中打造學(xué)習(xí)型的事業(yè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施文化富腦工程?！墩l動了我的奶酪》《自動自發(fā)地工作》《給教師的建議》《態(tài)度決定一切》《為了自由呼吸的教育》《賞識你的孩子》《教育的理想與信念》《責(zé)任勝于能力》……素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式32素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中二、實(shí)踐活動

學(xué)生的學(xué)習(xí)不能局限在教室內(nèi)的課堂上，更應(yīng)該走到教室外，走向社會、走向大自然，一切有利于學(xué)生發(fā)展的活動都是教育，都應(yīng)去探索。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式33素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中地理實(shí)踐課——走進(jìn)火山口，揭秘火山群地理實(shí)踐考察活動素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式34素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中生物實(shí)踐課——走進(jìn)中國西瓜第一鎮(zhèn)，學(xué)習(xí)西瓜嫁接技術(shù)素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式35素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中品嘗勞動成果素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式36素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中65公里——磨煉意志野營拉練素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式37素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中大洋一號船長來校作科學(xué)報(bào)告素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式38素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中感知海洋素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式39素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中曲阜泰山中華文化尋根游素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式40素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中生存·生活實(shí)踐周素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式41素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中吉他隊(duì)打擊樂隊(duì)兔子舞校園集體舞藝術(shù)培養(yǎng)素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式42素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中參觀軍用機(jī)場，接受國防教育素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式43素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中李陽老師來校組織“瘋狂英語周”素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式44素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中劉振興院士來校臧樂源教授來校請大師走進(jìn)校園素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式45素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中體育節(jié)素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式46素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中每次活動我們都要安排學(xué)生選擇課題，進(jìn)行探究，寫出感悟或研究報(bào)告，進(jìn)行交流。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我們的結(jié)論：我們進(jìn)行的這些活動有利于鍛造學(xué)生精神，磨煉學(xué)生意志，拓寬學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)，家長、社會認(rèn)同，是真正的、實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)教育。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式47素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中第四部分ISO質(zhì)量管理體系提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才一直是教育的永恒話題。那么學(xué)校教育管理如何促進(jìn)教育質(zhì)量的提高？或者說要提高教育質(zhì)量我們應(yīng)建立什么樣的管理體系？這也一直是教育界不斷追尋的目標(biāo)。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式48素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中昌樂二中近幾年由原來的占地面積60畝、43個(gè)教學(xué)班，發(fā)展到現(xiàn)有126個(gè)教學(xué)班、7600名在校生、占地面積260畝的規(guī)模，管理是決定學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素。2002年5月，經(jīng)過多次考察和研究，學(xué)校決定引入ISO9000質(zhì)量管理體系。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式49素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中學(xué)校聘請了認(rèn)證咨詢專家，并組織專門班子編寫質(zhì)量體系文件，歷時(shí)5個(gè)月，共編寫出了學(xué)校質(zhì)量手冊、程序文件、辦公室工作文件、教務(wù)處工作文件、政教處工作文件、總務(wù)處工作文件、教科室工作文件、藝體處工作文件、電教中心工作文件、年級組工作文件共10本文件。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式50素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中2002年9月25日，召開“學(xué)校實(shí)施ISO9000研討會暨昌樂二中質(zhì)量體系文件發(fā)布會，開始試運(yùn)行ISO質(zhì)量體系素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式51素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中2002年11月，學(xué)校被中央教科所確定為教育部“十五”全國教育規(guī)劃課題“學(xué)校管理引入ISO9000族質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的研究”實(shí)驗(yàn)基地，承擔(dān)全國中學(xué)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的研究任務(wù)。2004年10月，通過ISO9001:2000國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式52素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中質(zhì)量手冊昌樂二中ISO質(zhì)量體系文件簡介

素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式53素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中程序文件素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式54素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中部門文件舉例素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式55素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式56素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式57素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中昌樂二中ISO質(zhì)量體系管理模式介紹縱向管理：高一級部、高二級部、高三級部、初中部橫向管理：教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、電教中心、藝體處、教科室監(jiān)督管理：貫徹ISO質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)辦公室（貫標(biāo)辦）素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式58素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中實(shí)施ISO質(zhì)量管理體系的效益1、選擇ISO9000轉(zhuǎn)變了教師觀念：學(xué)校的產(chǎn)品是服務(wù)，服務(wù)的對象是學(xué)生、學(xué)生家長和社會。學(xué)校提出了新的師生觀，要求廣大教師視學(xué)生為子女，視學(xué)生為弟妹，視學(xué)生為朋友，真心地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式59素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中2、職責(zé)權(quán)限明確，充分調(diào)動了廣大教職員工的自覺性和積極性，“事事有人做，人人有事做”。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式60素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中3、促進(jìn)了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。通過嚴(yán)格檢查——發(fā)現(xiàn)問題——查找原因——進(jìn)行改進(jìn)和預(yù)防的良性循環(huán)，達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷完善的效果。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式61素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中4、解決了學(xué)校管理難題，提升了管理檔次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從繁雜的事務(wù)堆里跳出來后，把心思用在考慮學(xué)校發(fā)展的宏觀方向上，把精力用在進(jìn)行調(diào)研和研究學(xué)校發(fā)展的方針策略上。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式62素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中5、提高了學(xué)校聲譽(yù)，打造了學(xué)校品牌。學(xué)生家長看到老師服務(wù)觀念的改變，對待學(xué)生象對待自己的孩子、對待自己的弟妹一樣，真心地去教育他們、幫助他們，看到規(guī)范的教學(xué)程序、嚴(yán)格而熱情周到的宿舍管理……，他們對學(xué)校實(shí)施ISO9000質(zhì)量管理體系的做法給予了充分肯定。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式63素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中實(shí)踐證明，在新的教育形勢下，按ISO9000標(biāo)準(zhǔn)建立一套適合于學(xué)校的質(zhì)量管理體系是很有必要的，它可以在人本管理的同時(shí)，加強(qiáng)文本管理，使學(xué)校教育教學(xué)和后勤服務(wù)得到全面控制，促使學(xué)校管理走上制度化、規(guī)范化、程序化和國際化的軌道，全面提升管理檔次，打造出一流的教育品牌。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式64昌樂二中“活教育”——開放的課堂山東省昌樂二中謝謝！昌樂二中“活教育”——開放的課堂山東省昌樂二中謝謝！65演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！66素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新

——山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹

山東省昌樂二中韓守信素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新

——山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模67素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式68素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式69素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中山東省昌樂二中規(guī)模及理念：學(xué)校規(guī)模：126個(gè)教學(xué)班（高中班106個(gè)，初中班20個(gè)），7600名在校生。山東省省級規(guī)范化學(xué)校。辦學(xué)宗旨：把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事。服務(wù)理念：學(xué)校的產(chǎn)品是服務(wù)，為學(xué)生、家長和社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。辦學(xué)特色：素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新。管理機(jī)制：引入ISO9001國際質(zhì)量管理體系。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式70

第一部分學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化——“八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法”第一部分71一、制定計(jì)劃二、課前學(xué)習(xí)三、專心上課四、及時(shí)復(fù)習(xí)五、獨(dú)立作業(yè)六、認(rèn)真糾錯(cuò)七、系統(tǒng)小結(jié)八、課外學(xué)習(xí)一、制定計(jì)劃72素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式73素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中經(jīng)過老師認(rèn)真批閱過的滿分答卷素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式74素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中昌樂二中_______測試（）滿分答卷班級：

姓名：

同學(xué)們，為了保證下次考試取得優(yōu)異成績，請務(wù)必重視分析本次考試的失分原因，按要求完成滿分答卷，通過本次滿分答卷提高自己的能力和考試答卷規(guī)范，向規(guī)范要20分。一、實(shí)得分________，應(yīng)得分________，不該失的分_______。二、失分原因（逐項(xiàng)填寫，第五條只數(shù)理化三科填寫）：1、應(yīng)考心理：2、答題速度與時(shí)間分配：3、審題：4、規(guī)范：5、運(yùn)算：三、措施：四、以下用于錯(cuò)題糾錯(cuò)，每個(gè)錯(cuò)題都要注明錯(cuò)因。后記：素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式75素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式76素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式77素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中成果與感悟1、徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。2、使絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了規(guī)范的習(xí)慣，在考試中都能正常發(fā)揮，取得了優(yōu)異成績，高考大面積豐收。3、學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化使學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批尖子生，許多學(xué)生由“喜馬拉雅”變成了“珠穆朗瑪”。4、學(xué)生學(xué)習(xí)活動之規(guī)范帶動了學(xué)生生活之規(guī)范，鍛造了學(xué)生的性格、人格，幫助學(xué)生去收獲終生幸福。5、學(xué)生學(xué)習(xí)活動之規(guī)范還促進(jìn)了老師教學(xué)活動之規(guī)范。

良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，就是學(xué)生本身應(yīng)該具備的一種重要素質(zhì)。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式78素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中第二部分分組合作探究學(xué)習(xí)271課堂模式這種模式是一個(gè)高效課堂教學(xué)概念，也是一種科學(xué)的教學(xué)模式。

素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式79素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中271課堂模式的法則時(shí)間比例：老師講解點(diǎn)撥20%，學(xué)生自學(xué)合作探究70%，鞏固反芻10%。內(nèi)容比例：20%內(nèi)容通過學(xué)生自學(xué)掌握，70%內(nèi)容通過學(xué)生合作討論掌握，10%內(nèi)容通過老師講解掌握。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式80素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中（一）課前1、學(xué)生分組在每個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，教師和班長、學(xué)習(xí)委員、課代表一起，對全班學(xué)生按性別、成績、能力等因素進(jìn)行均衡組合，分成若干個(gè)小組（每組宜為4～6人），并由每個(gè)小組推選出一名組織能力強(qiáng)的學(xué)生任組長。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式81素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中2、教師備課每位老師在備學(xué)生、備教材的基礎(chǔ)上確定每節(jié)課的學(xué)案（或預(yù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)）。在備好學(xué)案的同時(shí)，要特別設(shè)計(jì)學(xué)生自學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題的解決方案，盡量考慮周全，要多設(shè)計(jì)幾種方案。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式82素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中（二）課堂1、自學(xué)研究。根據(jù)教師的指導(dǎo)提綱或?qū)W案，每個(gè)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立認(rèn)真的自學(xué)研究。

素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式83素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中2、組內(nèi)合作探究。每個(gè)小組進(jìn)行討論，合作互助，生教生，生生互動，并歸納出小組集中的疑點(diǎn)和新發(fā)現(xiàn)的問題。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式84素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中3、全班展示交流。各小組提的本組疑點(diǎn)和新問題在全班交流，其他小組能解答的由學(xué)生解答，不能解答的由老師進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)、分析、講解，疑問盡可能讓學(xué)生回答。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式85素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中

4、鞏固反芻。最后5分鐘時(shí)間留給學(xué)生，對整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固反芻，并進(jìn)行適當(dāng)檢測。

素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式86素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中評價(jià)激勵(lì)素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式87素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中專家來校調(diào)研素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式88素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中昌樂二中開放課堂分組合作探究271課堂模式，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，生教生，生生互幫互助，學(xué)生全員參與，沒有一個(gè)打瞌睡或上課走神的，課堂始終高效。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式89素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中第三部分注重素質(zhì)與個(gè)性的培養(yǎng)素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式90素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中一、閱讀成為必修課——昌樂二中特色閱讀

制定整個(gè)初中三年和高中的閱讀計(jì)劃保證書的來源。語文老師象上正課一樣有組織、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生閱讀。配備專用讀書筆記，學(xué)生摘抄精彩片斷、精典語句，每讀必寫讀書感悟。定期召開讀書感悟交流會，鼓勵(lì)學(xué)生舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告，對優(yōu)秀學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式91素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會：每到周末的下午，一個(gè)個(gè)精彩紛呈、個(gè)性十足的學(xué)術(shù)報(bào)告會海報(bào)就會張貼在教學(xué)主樓門前。這類學(xué)術(shù)報(bào)告不但由學(xué)生主講，也全部是由學(xué)生自發(fā)組織、策劃和實(shí)施。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式92素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中《論王熙鳳的管理才能》報(bào)告會素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式93素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中讀書感悟交流會素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式94素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式95素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中學(xué)生還自主成立了“紅學(xué)會”、“西學(xué)會”、“三國研究會”等，自編出版了課本劇匯編《夢想劇場》及閱讀系列成果《我話西游》、《我品三國》、《我眼中的紅夢》等書，讓我們和家長都感到震撼。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式96素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中讀書活動，不只是督促學(xué)生讀書，重要的是給學(xué)生提供了一個(gè)展示的舞臺，展示的過程更是鍛煉的過程。讀書活動，更重要的是陶冶了學(xué)生的情操，煅造了學(xué)生的精神、意志和品格。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式97素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中打造學(xué)習(xí)型的事業(yè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施文化富腦工程。《誰動了我的奶酪》《自動自發(fā)地工作》《給教師的建議》《態(tài)度決定一切》《為了自由呼吸的教育》《賞識你的孩子》《教育的理想與信念》《責(zé)任勝于能力》……素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式98素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中二、實(shí)踐活動

學(xué)生的學(xué)習(xí)不能局限在教室內(nèi)的課堂上，更應(yīng)該走到教室外，走向社會、走向大自然，一切有利于學(xué)生發(fā)展的活動都是教育，都應(yīng)去探索。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式99素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中地理實(shí)踐課——走進(jìn)火山口，揭秘火山群地理實(shí)踐考察活動素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式100素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中生物實(shí)踐課——走進(jìn)中國西瓜第一鎮(zhèn)，學(xué)習(xí)西瓜嫁接技術(shù)素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式101素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中品嘗勞動成果素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式102素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中65公里——磨煉意志野營拉練素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式103素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中大洋一號船長來校作科學(xué)報(bào)告素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式104素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中感知海洋素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式105素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中曲阜泰山中華文化尋根游素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式106素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中生存·生活實(shí)踐周素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式107素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中吉他隊(duì)打擊樂隊(duì)兔子舞校園集體舞藝術(shù)培養(yǎng)素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式108素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中參觀軍用機(jī)場，接受國防教育素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式109素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中李陽老師來校組織“瘋狂英語周”素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式110素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中劉振興院士來校臧樂源教授來校請大師走進(jìn)校園素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式111素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中體育節(jié)素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式112素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中每次活動我們都要安排學(xué)生選擇課題，進(jìn)行探究，寫出感悟或研究報(bào)告，進(jìn)行交流。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我們的結(jié)論：我們進(jìn)行的這些活動有利于鍛造學(xué)生精神，磨煉學(xué)生意志，拓寬學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)，家長、社會認(rèn)同，是真正的、實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)教育。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式113素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中第四部分ISO質(zhì)量管理體系提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才一直是教育的永恒話題。那么學(xué)校教育管理如何促進(jìn)教育質(zhì)量的提高？或者說要提高教育質(zhì)量我們應(yīng)建立什么樣的管理體系？這也一直是教育界不斷追尋的目標(biāo)。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式114素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中昌樂二中近幾年由原來的占地面積60畝、43個(gè)教學(xué)班，發(fā)展到現(xiàn)有126個(gè)教學(xué)班、7600名在校生、占地面積260畝的規(guī)模，管理是決定學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素。2002年5月，經(jīng)過多次考察和研究，學(xué)校決定引入ISO9000質(zhì)量管理體系。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式115素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中學(xué)校聘請了認(rèn)證咨詢專家，并組織專門班子編寫質(zhì)量體系文件，歷時(shí)5個(gè)月，共編寫出了學(xué)校質(zhì)量手冊、程序文件、辦公室工作文件、教務(wù)處工作文件、政教處工作文件、總務(wù)處工作文件、教科室工作文件、藝體處工作文件、電教中心工作文件、年級組工作文件共10本文件。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式116素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中2002年9月25日，召開“學(xué)校實(shí)施ISO9000研討會暨昌樂二中質(zhì)量體系文件發(fā)布會，開始試運(yùn)行ISO質(zhì)量體系素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式117素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂二中辦學(xué)特色與管理模式介紹山東省昌樂二中2002年11月，學(xué)校被中央教科所確定為教育部“十五”全國教育規(guī)劃課題“學(xué)校管理引入ISO9000族質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的研究”實(shí)驗(yàn)基地，承擔(dān)全國中學(xué)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的研究任務(wù)。2004年10月，通過ISO9001:2000國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。素質(zhì)＋個(gè)性，規(guī)范＋創(chuàng)新——昌山東省昌樂