小學(xué)語文人教四年級下冊第六組 鄉(xiāng)下人家 課件

R·四年級下冊21鄉(xiāng)下人家新課導(dǎo)入作家簡介作家名片：陳醉云，原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東臺山人。1962年移民美國，定居舊金山。陳醉云不僅是一位現(xiàn)代書法藝術(shù)堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現(xiàn)代詩人。他的詩作不拘形式、愛憎分明、用詞精練而含蓄。主要作品：《寒星集》《鄉(xiāng)下人家》《愛的樂章》《醉云集》等。紡織娘：植食性昆蟲，喜食南瓜、絲瓜的花瓣，體長在5—7厘米之間。大都通體翠綠，少數(shù)黃褐色，偶爾有紫紅色。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦發(fā)出類似“軋織、軋織”的聲音，以吸引異性。紡織娘在中國分布很廣，以東南沿海各省分布最多。知識備查紡織娘聽朗讀，認(rèn)讀字詞，理解詞語意思。整體感知生字注音棚pénɡ飾冠菊瞧率覓聳搗搬shìɡuānjúqiáoshuàimìsǒnɡdǎobān巢諧眠cháoxiémián屋檐()

yán辛xīn點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！歸巢選擇正確讀音cáo()cháo()雞冠花ɡuàn()ɡuān()裝飾shì()sì()催眠曲mián()mínɡ()多音字組詞率lǜ（）shuài（）率領(lǐng)效率chánɡ（）場院chǎnɡ（）廣場場按照慣例，按照常情。（）帶領(lǐng)（隊伍或集體）。（）尋找食物。（）配合得適當(dāng)；和睦協(xié)調(diào)。（）住在他鄉(xiāng)或別人家里。（）將近晚上。（）天地之間形成的大范圍的地方。形容無拘無束的自然生活。（）照例率領(lǐng)覓食和諧寄住向晚天高地闊詞語解釋2.有感情地朗讀課文，畫出全文的中心句。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景?？偨Y(jié)全文點明中心強調(diào)主題3.讀完全文，說一說作者都寫了哪些獨特、迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景？屋前搭（），門前（），屋后（）冒，院里（），河中（），（）吃晚飯，夜靜催眠曲，鄉(xiāng)下人家美。瓜架種鮮花春筍雞覓食鴨嬉戲門前課文解讀1.本文處處都描寫了鄉(xiāng)下美麗的風(fēng)景，根據(jù)作者的描寫想象這一幅幅美景，為每一幅美景取一個如詩如畫般的名字吧！屋前瓜藤繞門前花綻放

雨后春筍冒雞鴨喜覓食門前吃晚飯秋夜蟲兒唱鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。瓜藤滿架圖作者運用了哪些動詞描寫瓜？那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。攀爬結(jié)掛瓜的生長過程青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?？蓯蹖Ρ韧?yán)單調(diào)百花競綻圖有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。依著時令，順

序開放這句話中的“樸素”與“華麗”是否矛盾？鄉(xiāng)下人家門前的花雖然普通，隨處栽種，但她們開放得十分艷麗，非常美，所以不矛盾。芍藥花期：3—5月鳳仙花期：6—8月雞冠花花期：7—10月大麗菊花期：8—10月春天芍藥春末夏初鳳仙夏天雞冠花秋天大麗菊依次時令順序開放姹紫嫣紅百花爭艷萬紫千紅繁花似錦百花齊放鳥語花香雨后春筍圖幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。鉆、冒、長、伸這句話中的“探”字好在哪里？一個“探”字，運用擬人化的手法讓人感受到嫩筍長勢的迅速，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。用擬人的修辭手法完成句子。1.小草（）地從土里（）出了頭。2.小鳥在樹上（）。3.蜜蜂在辛勤地（）。雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。生活悠閑根據(jù)圖畫讀出文中優(yōu)美的文字。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。請用“即使……也……”院落晚餐圖他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。這個詞說明了什么？吃飯場所的寬闊吃飯的豪爽鄉(xiāng)下人質(zhì)樸往遠處看……吃熱了解開衣襟感受往天上看……天邊的紅霞向晚的微風(fēng)頭上飛過的歸巢的鳥兒都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。月夜睡夢圖這是什么動物？文中是怎么形容它的？紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。擬人秋夜里，鄉(xiāng)下人家聽著蟲鳴入眠。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。中心句課文的寫作順序屋前屋后空間順序春夏秋白天傍晚夜間時間順序無論何地?zé)o論何時屋前：種瓜種花獨特、迷人的風(fēng)景結(jié)構(gòu)梳理鄉(xiāng)下人家屋后：養(yǎng)雞養(yǎng)鴨夏天：門前吃晚飯秋天：聽蟲鳴入眠選擇你熟悉或喜歡的鄉(xiāng)下生活中的一個場景，根據(jù)課文寫作特點仿寫一個小片段。拓展延伸1.有感情地背誦課文。與同學(xué)暢談自己的感想。2.積累好詞、佳句。把你認(rèn)為寫得好的詞句摘抄在積累本上，并讀一讀。3.把你喜歡的一處風(fēng)景的段落多讀讀，并展開想象把它畫出來。課后作業(yè)1.鄉(xiāng)村生活真是太美了！我要有感情地讀課文，想畫面，并把自己喜歡的部分背下來。朗讀指導(dǎo)：這篇課文語言樸實生動，清新秀美，朗讀時情感基調(diào)應(yīng)是柔和舒緩的，擬人化的句子要讀得輕快活潑，邊讀邊想象畫面，感受鄉(xiāng)下人家的迷人風(fēng)光。*課后習(xí)題解答*背誦指導(dǎo)：課文第五自然段寫鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景，寫得很有意思，可以作為背誦的內(nèi)容。在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句練習(xí)背誦。如，夏天的傍晚——吃晚飯的情景——搬到門前——紅霞——微風(fēng)——鳥兒——鄉(xiāng)下人家——田園風(fēng)景畫。2.我們一起交流交流，對課文描寫的哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣，并具體說說自己的體會。參考答案：我對“瓜藤攀檐圖”最感興趣。因為這些瓜不僅可以作為門前的裝飾，還可以食用，多實惠呀！我最愛吃各種瓜類了，可是只能從市場上買，花錢不說，還不一定新鮮。要是住在鄉(xiāng)下，想吃了隨手就可以摘，免費、新鮮，味道肯定很好！鄉(xiāng)下人家的生活真是太讓人羨慕了！幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。3.下面的句子寫得十分形象、生動，我抄了下來。你抄了哪些？從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。參考答案：

類似的句子還有：（1）秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。（2）天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。綜合性學(xué)習(xí)（題目略，見教材第104頁）老師指導(dǎo)：（1）圍繞主題，制訂方案。本次綜合性學(xué)習(xí)的主題很明確，走進田園生活，感受農(nóng)村景物的美好、生活的恬靜。為了確?；顒拥挠行ч_展，在活動前，可以以小組為單位，制定一個切實可行的活動方案。（2