中班教案《桃樹下的小白兔》

Nothinginlifeismoreimportantorrarethanhumanactions.通用參考模板（頁眉可刪）中班教案《桃樹下的小白兔》中班教案《桃樹下的小白兔》1活動目標(biāo)：1、在看看、想想、聽聽、議議中，理解故事內(nèi)容大膽想象桃花給小動物們帶來的不同用處。2、知道有好的東西要想到他人，體驗與他人分享的快樂。3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。活動準(zhǔn)備：自制故事繪本、桃花的花瓣若干（與幼兒人數(shù)一樣）、小白兔玩偶一個活動重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容、體驗分享快樂。能大膽想象用桃花做自己喜歡的物品?；顒舆^程：一、導(dǎo)入T：今天老師請來了一位新朋友，我們一起來猜猜看是誰（紅紅的眼睛穿皮襖、長長耳朵真靈巧、愛吃蘿卜愛吃草、走起路來跳呀跳）T：是誰呀？（小白兔）?。航裉煨“淄靡臀覀冎v個關(guān)于他自己的故事，你們可要認(rèn)真聽好了，小白兔是有問題的二、理解故事T：想一想，小白兔把什么送給了他的朋友們？開始講故事，邊講故事邊與幼兒進(jìn)行互動T：老山羊把桃花的花瓣當(dāng)成了書簽，小朋友們知不知道什么是書簽？T：小貓愛漂亮他會把花瓣當(dāng)成什么？T：小松鼠會把花瓣當(dāng)成什么？T：小螞蟻又把花瓣當(dāng)成什么？老師和幼兒共同梳理一下故事內(nèi)容三、遷移經(jīng)驗「今天小白兔也把花瓣帶給我們小朋友了。T：如果你們收到花瓣，你會把美麗的花瓣送給誰？你希望他用來做什么？?。航裉煨“淄煤臀覀兎窒砹怂墓适?，還送給我們美麗的花瓣，現(xiàn)在他要回家了，我們一起來跟她說一聲：“小白兔，謝謝你的花瓣，再見！”活動反思：首先我的目標(biāo)定位有問題，對于中班的孩子，太長篇幅的故事讓他們復(fù)述是有一定的難度。如果只是我單純的講故事，即使很生動也會顯得很枯燥而且故事內(nèi)容又很長，幼兒很難靜下心來認(rèn)真的去聽故事，所以這方面我的環(huán)節(jié)設(shè)計和目標(biāo)確定是錯誤的，要加以改正。其次我本次教學(xué)活動的重點(diǎn)是體驗分享的快樂，但是在實(shí)際的教學(xué)活動中可能達(dá)到的效果不是很明顯，因為我只是口頭上讓幼兒去說，幼兒沒有親身經(jīng)歷的話是沒有很好的效果的。因此如果添加一個小游戲之類的達(dá)到的效果會更好。在這方面我考慮的并不是很周到，對于幼兒來說要讓他們實(shí)際的去做才能真正的感受到“分享的快樂”這種比較抽象的概念。還有當(dāng)我在互動中講完故事時，其實(shí)可以播放故事錄音，讓幼兒帶著剛才感受完整地、用心地欣賞整個故事。對于一位新老師在環(huán)節(jié)的設(shè)計方面把握的還不是很好，還需要有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)，然后通過積累慢慢的把活動設(shè)計的更能符合幼兒年齡特點(diǎn)及收獲到更多。中班教案《桃樹下的小白兔》2目標(biāo)：1、欣賞故事，感受故事的美。2、知道自己有好的東西要想到他人，嘗試與他人分享快樂。3、發(fā)展幼兒的想象力。準(zhǔn)備：1、觀察、認(rèn)識過桃花，知道桃花的主要特征。2、故事磁帶、圖片、裝有桃花瓣的信封。過程：1、鞏固對桃樹、桃花的認(rèn)識。（1）我們認(rèn)識了春天里美麗的桃樹，為什么說桃樹很美呢？小結(jié)：桃樹開著粉紅色的花，十分美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一粉紅色的云。桃花很香。下面我們就來聽一個在美麗的桃樹下發(fā)生的故事，故事的名字叫《桃樹下的小白兔》。2、故事欣賞。（1）看圖片傾聽故事。故事發(fā)生在什么季節(jié)？說了一件什么事情？（2）再次傾聽故事，理解故事，感受故事的美。小兔子住的地方美嗎？美在什么地方呢？小兔子撿起桃花瓣想到了誰？它為什么要把花瓣寄給它的好朋友？（引導(dǎo)幼兒說出小白兔很會關(guān)心朋友，自己有好的東西就會想到別恩，讓小朋友與自己一起分享快樂。）有哪些朋友收到了小白兔寄來的花瓣？他們把花瓣當(dāng)做了什么？（引導(dǎo)幼兒討論：