小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《桂林山水》課件

桂林山水請(qǐng)讀讀詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)生字字音。

波瀾壯闊

漓江無(wú)瑕翡翠怪石嶙峋危峰兀立竹筏泰山

攀登紅葉似火拔地而起奇峰羅列屏障云霧迷蒙

連綿不斷自由讀課文，用文中的一句話(huà)把桂林山水的美概括出來(lái)？桂林山水甲天下甲：第一甲天下：天下第一桂林山水，天下第一默讀第二自然段，思考：漓江的水有什么特點(diǎn)？畫(huà)出描寫(xiě)漓江水特點(diǎn)的句子。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。照樣子,說(shuō)一說(shuō)：這棵老槐樹(shù)真粗啊,()。媽媽買(mǎi)來(lái)的西瓜(),()。波瀾壯闊：原形容水面遼闊。現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。水平如鏡：比喻水面如鏡子一樣平靜。

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。仿第2自然段學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)第3自然段提示：（1）桂林的山有什么特點(diǎn)？圈出概括特點(diǎn)的詞。（2）劃出句子，說(shuō)明桂林山的特點(diǎn)。（3）想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫(xiě)出桂林山美的。試著有感情地朗讀。（4）寫(xiě)泰山與香山，又是為了什么？

泰山香山桂林的山有什么特點(diǎn)？奇、秀、險(xiǎn)

課文中是怎樣寫(xiě)這些山的特點(diǎn)的？找出句子讀一讀。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人,像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山.再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹(shù)紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷

舟行碧波上人在畫(huà)中游真是濃碧是誰(shuí)將百里漓江，染成濃碧?是誰(shuí)在晶瑩的水底，鋪下了片片芳草地，輕軟又柔和?船行在綠玻璃上，人影倒在綠玻璃下。綠草在水底探起頭來(lái)，像是向水面上問(wèn):你下來(lái)嗎?桂林山水一、檢查字詞波（）壯闊連（）不斷峰（）雄偉色彩（）麗云霧迷（）危峰（）立（）地而起水平如（）紅葉似（）練一練，選喜歡的說(shuō)一說(shuō)。

1、街道上的人真多啊，

2、校園真安靜啊，