湖南省常德市第二中學(xué)2020-2021學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文試題

常德市二中2021年上學(xué)期期中考試（問卷）八年級語文時量：120分鐘滿分：120分命題人：一、積累運用1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音（4分）這十多個少年，委實沒有一個不會fúshuǐ（）的。少年們立刻cuānduo（）起來，說可以坐了這航船與我同去。南極也有自己的恐龍、兩棲（）動物和其他植物動物。但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄（）時，春天就到了。下列句子沒有語病的一項是（）(2分）A.川航機組突遇險情，成功備降，強烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊。B.按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。C.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保意識。D.本期“中國詩詞大會”初賽的聽眾，除長沙教師外，還有常德、益陽等外地教師也參與其中。3.下列句中加點成語使用有誤的一項是()（2分）A.青年作家要虛心學(xué)習(xí),不能目空一切,惟我獨尊。B.鄉(xiāng)間那遼闊無際，一片鮮黃亮綠的油菜花田，讓人嘆為觀止。C.要上課了，正在打籃球的同學(xué)們戛然而止。D.當(dāng)時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時趕到了大壩。4.名著填空（3分）保爾最愛讀英國小說（），敬佩主人公的斗爭精神。在保爾認為生命是最寶貴的之前，他以為（）是最寶貴的。在（）的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。?5.古詩默寫（7分）悠哉悠哉，。蒹葭萋萋，。八年級語文問卷第2頁（共8頁）佁然不動，俶爾遠逝，，似與游者相樂?！端投派俑问裰荨吩娭械那Ч琶洌?，?！锻赐ズ洀堌┫唷分锌胺Q唐詩中吟詠洞庭湖的千古名句是：，。二、非連續(xù)性閱讀[材料一]疫災(zāi)的發(fā)生，既受社會規(guī)律制約，也受自然規(guī)律制約。隨著社會歷史的發(fā)展，人口密度不斷提升，人口流動性不斷增強，不僅疫災(zāi)流行的頻度越來越高，而且疫災(zāi)流行的時間也越來越長。同時，隨著人類干擾自然和破壞自然程度的加深，疫病種群不斷增多，疫災(zāi)的破壞性不斷增強。從自然規(guī)律看，寒冷期氣候變化大，疫災(zāi)相對頻繁；溫暖期氣候較穩(wěn)定，疫災(zāi)也相對稀少。同時，有的病原體具有自然疫源性，這類疫病所導(dǎo)致的疫災(zāi)流行，具有明顯的地方性，如鼠疫、血吸蟲病等。還有的病原體存活需要較嚴格的生態(tài)環(huán)境，這類疫病也有一定的地方性，如瘧疾、黑熱病、霍亂等。從春秋戰(zhàn)國到中華人民共和國成立2720年間，我國至少有893年為疫災(zāi)流行之年。其中，魏晉南北朝時期的疫災(zāi)頻度為20.99%，為中國歷史上第一個疫災(zāi)高峰期；北宋以來，疫災(zāi)頻度不斷上升，明清疫災(zāi)頻度高達78.34%，是第二個疫災(zāi)高峰期。在中國古代，每當(dāng)疫災(zāi)發(fā)生，政府蠲免租稅，賑濟錢糧，施醫(yī)給藥；下罪己詔，祭祀神靈，請求上天寬宥。民間則捐錢捐糧，施醫(yī)給棺；行巫道術(shù)，驅(qū)逐厲鬼；抬神巡游，求神保佑。民國時期，疫災(zāi)的應(yīng)對漸漸步入科學(xué)的、制度化的軌道。但是，當(dāng)時公共衛(wèi)生體系畢竟處于草創(chuàng)階段，社會又動蕩不安，疫災(zāi)流行之時，政府和民間的應(yīng)對效率，總體而言仍然非常低。（摘自《疫災(zāi)的歷史地理學(xué)思考》，有刪改）[材料二]：“新冠肺炎”具有強大的人傳人特性，從很大程度上說，普通民眾的行動決定了這場戰(zhàn)“疫”的成敗。關(guān)注普通民眾在這場重大公共危機中的行動，具有非常重要的意義。一般來說，在全能型政府背景下，民眾的“等、靠、要”思想會比較嚴重，被動等待政府的“上門服務(wù)”，與國家、政府對應(yīng)的社會能動性不強。但自新冠肺炎爆發(fā)以來，廣大民眾主動建群、加群來交換信息，并動員自有資源、協(xié)調(diào)行動，自主解決了很多問題，充分發(fā)揮了各種正式、非正式社區(qū)組織的功能。這為全能型政府背景下社會能動性的發(fā)揮提供了一個全新的樣本。為了防疫需要，封城、封路等隔離手段，客觀上給廣大民眾的生產(chǎn)、生活造成了很大的不便。但城鄉(xiāng)民眾高度配合政府的統(tǒng)一指揮，沒有出現(xiàn)大面積的物資哄搶、恐慌式的大量出逃，沒有出現(xiàn)對管制政策的對抗。整個城市，運行井井有條。這不僅節(jié)約了寶貴的疫病防控資源，而且為疫病防控提供了良好的工作基礎(chǔ)。在這次疫情中，最初幾天出現(xiàn)了一些謠言，這完全符合謠言產(chǎn)生與傳播的規(guī)律，但這些謠言很快就因政府特別是知情民眾主動辟謠而消失，后續(xù)幾乎沒有產(chǎn)生傳播范圍較大的謠言。這次新冠肺炎各種謠言的消失，除了政府及時披露相關(guān)信息的影響外，主要還是與廣大民眾知識的增長、判斷力的提升有關(guān)。但民眾對新冠肺炎的認知顯然不是提前儲備的，而是海量的民間科普在短期內(nèi)發(fā)揮了重要作用。這次新冠肺炎疫情，在輿情的內(nèi)容上，建設(shè)性的批評逐漸取代了泄憤式的批判，客觀的監(jiān)督行動取代了情緒性的破壞；在應(yīng)對輿情的行動上，廣大民眾一改初期的狂躁，非常冷靜、謹慎地接受、轉(zhuǎn)發(fā)、發(fā)表相關(guān)信息與言論，以及基于冷靜的反思。與此同時，在較多細節(jié)的披露和媒體的引導(dǎo)下，民眾開始設(shè)身處地地思考一線工作人員的處境，不再盲目指責(zé)，社會包容度顯著提升。雖然廣大民眾表現(xiàn)出了巨大的進步，但我們?nèi)匀恍枰潇o、客觀地關(guān)注和反思與普通民眾進步不匹配的一些問題。民眾參與應(yīng)對重大公共危機缺乏制度支持，渠道仍需拓寬。同時，這次新冠肺炎疫情，爆發(fā)之初，疫情信息由于種種原因披露不及時、細節(jié)不夠，才釀成后續(xù)的疫情危機和輿情事件。這是我們以后在應(yīng)對各種危機時需要重點關(guān)注的。（摘自《新冠肺炎戰(zhàn)“疫”中普通民眾的轉(zhuǎn)變與進步》，有刪改）[材料三]：2019年底，黨的十九屆四中全會提出要推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，此次疫情可謂是對國家治理體系和治理能力的一場大考。隨著收入和學(xué)歷的不斷提高，人們越來越注重提高安全、健康、智識等方面的生活質(zhì)量，而長期以來在這些方面的投入欠賬和重視不夠，需要盡快扭轉(zhuǎn)。特別是要轉(zhuǎn)變單純注重經(jīng)濟增長的發(fā)展理念，更加注重醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化等民生公共服務(wù)的投入和管理。與此同時，要加強跨地區(qū)、跨層級和跨部門的價值共享，實現(xiàn)國家治理的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)有力。目前我國國家治理制度體系基本健全，但是在野生動物保護、公共衛(wèi)生、應(yīng)急管理等方面還有待補足相關(guān)制度。要加快彌補這些領(lǐng)域的制度盲點和制度漏洞，避免由此可能誘發(fā)的潛在風(fēng)險。與此同時，要充分認識到制度的生命力在于執(zhí)行，增強制度的權(quán)威性，避免制度停留在紙面上，使制度真正發(fā)揮預(yù)定作用。此次疫情應(yīng)對，廣大醫(yī)護人員、領(lǐng)導(dǎo)干部、基層人員和每一個中國人在此次疫情防控中都展現(xiàn)出了巨大的集體意愿，使全政府和全社會的防控策略得以奏效。但是習(xí)近平總書記也指出，這次疫情防控工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部的治理能力和專業(yè)能力明顯跟不上，必須引起高度重視。比如，湖北等地領(lǐng)導(dǎo)干部在疫情防控中存在形式主義、官僚主義乃至一問三不知現(xiàn)象，暴露出責(zé)任意識、專業(yè)知識和治理能力的明顯欠缺。要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政本領(lǐng)，使其在專業(yè)知識和綜合能力上能夠適應(yīng)國家治理的新需求。此次疫情大考為國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化按下了“快進”鍵，必將在各個方面加快國治理轉(zhuǎn)型，把我國制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為國家治理效能。6.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）(3分)A.從科學(xué)角度看，古代部分防疫措施帶有迷信色彩，甚至有些結(jié)果會適得其反，使疫病流行速度更快。B.全能型政府背景下民眾的社會能動性不強，疫情中城鄉(xiāng)基層社區(qū)組織的做法有效地解決了這一問題。C.廣大民眾不斷豐富疫情的相關(guān)知識，提升判斷力，主動辟謠，就能夠完全阻止謠言更大范圍的傳播。D.實現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化，從而滿足人民日益增長的美好生活需要，需要轉(zhuǎn)變注重經(jīng)濟增長的發(fā)展理念。7.在新冠肺炎戰(zhàn)“疫”中，普通民眾的轉(zhuǎn)變與進步具體表現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)材料二簡要概括。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（一）塑料瓶裝水真的“干凈”嗎？①出門在外，口渴的時候我們都習(xí)慣買一瓶水喝，瓶裝水給我們的印象是干凈方便，尤其是高檔瓶裝水都會標(biāo)榜自己“出身清白”，“從未受到過人類污染”。例如，“王島云雨”產(chǎn)自澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號稱擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無比；“公元前1萬年”產(chǎn)自號稱“地球上最古老的水源”——加拿大卑詩省沿岸的冰川，水質(zhì)更是純正無比。然而，科學(xué)家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。

②英國化學(xué)研究人員威廉·肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶生產(chǎn)過程就有污染隱患，因為在制造瓶子的過程中，會使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進入了塑料中。塑料瓶可能會持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長期積聚在體內(nèi)可能危害健康。威廉·肖迪克對15種熱銷瓶裝水進行化學(xué)檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)天然地下水中的銻含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬億分之一百六十。時間越長，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個過程就像泡茶一樣。出廠3個月后，瓶裝水中的銻元素的含量競?cè)辉黾恿艘槐?。然而，現(xiàn)在市場上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保質(zhì)期大多是24個月。另外，溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對瓶裝水需求量較大的季節(jié)是溫度高的夏天。肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。

③美國哈佛大學(xué)的研究人員米歇爾等人發(fā)現(xiàn)，不少塑料瓶在加工過程中會加入名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問題以及心臟病和糖尿病患病風(fēng)險高有關(guān)聯(lián)。專家對它可能對人體健康造成的影響表示擔(dān)憂，而一些國家已將該物質(zhì)正式列為有毒物質(zhì)。

④此外，荷蘭研究者發(fā)現(xiàn)，瓶裝礦泉水經(jīng)常被細菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對健康個體致病的危險可能有限，但對于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險。

⑤英國“水與環(huán)境管理協(xié)會”的執(zhí)行主席尼克·里夫斯還表示，瓶裝水對環(huán)境的污染也不容忽視。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料是從大多石油中提取的，僅在美國，制造這些塑料瓶就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車使用一年。86％的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時會產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。第①段畫線句子使用了何種說明方法？有何作用？（2分）9.第⑤段中加點詞“大多”能否刪去，為什么？（3分）全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料是從大多石油中提取的。10.下列說法不符合原文意思的是（）。（3分）A．隨著溫度增高，時間增加，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量會越來越大。

B．大部分的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400至1000年才能降解。

C．專家認為，在塑料瓶加工過程中所加入的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)可能對人體健康造成影響。

D．重金屬元素銻一旦被人體攝入，就會誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。11.現(xiàn)在同學(xué)們飲用塑料瓶裝水的現(xiàn)象非常普遍，請用本文所學(xué)到的知識，勸誡同學(xué)們不飲用塑料瓶裝水。（2分）（二）望春柯靈①離開龍山，又是一度月圓。小巷寂靜的生涯，已漸覺相安若素；而且俗務(wù)困人，每天被瑣屑的工作纏繞，也不復(fù)再有余閑坐對幽窗，悠然作遐想。只是龍山的望春花，至今還頻來相擾，使人難忘。②龍山山腰的宿舍，有一個小小的庭院，種著兩樹高大的梧桐，三四棵矮小的黃楊，一株望春花。我遷入宿舍的時候，正是風(fēng)雪連天的寒冬，梧桐早已落葉，望春花也只剩著疏落的空枝；唯有終年常青的黃楊木，還透示著幾分生意。時節(jié)推移，漸漸由冬轉(zhuǎn)春，氣候雖已日漸暖和，大地卻還沉睡未蘇；第一個泄露了春訊的，就是那一樹望春。草未曾茁青，樹沒有抽芽，望春花卻在濯濯的枝頭，開起了滿樹銀白的花蕾。宿舍里深通世故的女傭，有意無意地說：“望春花開了，春天就快要來了！”③從那時起，不知為什么，我對這滿樹含苞的望春花發(fā)生了好感。然而一天早晨，和朋友在院前小立，朋友的話卻出乎我的意外，他說：“望春真是最難看的花了！枝干僵禿，有花無葉，讓它零落了也好！”更出我意外的，此后他竟幾次表示對望春的嫌厭。我覺得很不平，有一次對他說了這樣帶著譏刺的話：“放心吧，朋友！望春花不是為你開的，它并不要你賞識啊！”朋友還說：“誰教它開在這里，讓我看見呢？”我默然無語。④每天午后，柔陽撥逗著春意，蜜蜂翅上馱著薄薄的東風(fēng)，在黃楊木上紛飛。同居的伙伴們都到山麓去了，我總獨自佇立院前，對望春作許久的顧盼，而且常不免為它擔(dān)憂：“望春花開得這樣早，怕等不到春事爛漫，就要零落了吧！”——眼見望春花欣欣地開放，粉妝玉琢，潔白如雪，我的隱憂越發(fā)深切了。⑤不幸的預(yù)想常常容易實現(xiàn)，在春意盎然的一天早晨，紫槿花紅出墻頭，而望春的殘葩被我發(fā)現(xiàn)飄零在院中的草地上了。來時寂寞，去時冷落，我像親自串演了一出人間的悲劇，心頭浸蝕了無名的悵惘。⑥我曾經(jīng)決定，要為這素馨的花樹寫一篇童話：假定望春花是一個追求光明的少女，春天就是她理想的王國。蕭殺的嚴冬使她發(fā)愁，料峭的風(fēng)寒使她戰(zhàn)栗，她決定獨自出發(fā)，向天涯海角尋覓春天。跋涉了無數(shù)山水，飽嘗了無限苦辛，當(dāng)她聽見南國的燕子送來第一聲呢喃，冬眠的蜇蟲打了第一個呵欠，她知道自己的愿望快要達到，激動得發(fā)狂，立刻在寂寞的大地上，展開慘白的笑靨，報告了春天的消息。于是風(fēng)暖了，草綠了，花開了。但春天剛來，自己卻已經(jīng)憔悴，在春陽溫暖的懷中，作了個含淚的微笑，悄悄地離開了人間。這樣一個動人的故事，我立下心愿要為望春抒寫。但只限自己才分太淺，幾回鋪箋，幾番擱筆，我終于沒有寫成。⑦人事倥傯①，如今我已離開了龍山，望春花的故事卻依然頻來相擾，甚至夢見她化為白衣的少女，婉轉(zhuǎn)輕愁，促請我對她踐約。幾日以前，因事偶上龍山，便中去看看院前的望春，現(xiàn)在已經(jīng)是綠葉成陰，遠非往日的豐姿了。我想，望春有知，對那過去的舊夢，怕也早如隔世，淡然忘卻了吧？果然，那么我的心愿，這樣也就算償了！——（選自《中國百年精品散文》，原文有刪改）［注］①倥傯，（事情）急迫匆忙。12..文章寫出了作者對望春花的情感變化及其原因。閱讀②－⑤段，填寫表格。（４分）對望春花的情感變化情感變化的原因發(fā)生好感①②朋友幾次表示出對望春的嫌厭③④憐惜望春的殘葩飄零在草地上13.結(jié)合上下文，分析第⑤段作者寫“紫槿花紅出墻頭”的作用。（4分）閱讀第⑥段，說說“動人的故事”中，“動人”之處有哪些，再從中選擇一處，聯(lián)系生活實際談?wù)勊鼛Ыo你的人生啟示。（不超過150字）（6分）四、文言詩文閱讀（一）詩歌鑒賞關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。15.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@四句運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要賞析。（2分）16.這首詩表現(xiàn)了我國古代勞動人民怎樣的思想感情?(2分）（二）文言文閱讀《桃花源記》陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。17.解釋下列加點詞語在文中的意思。（3分）芳草鮮美（）屋舍儼然（）處處志之（）重點句子翻譯。（2分）阡陌交通，雞犬相聞。率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的理由是什么？（3分）20.盛世少有隱者。面對當(dāng)時的社會，作者在不茍且、不同流、難釋懷的復(fù)雜情感下，隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請你說說作者創(chuàng)作此文的目的是什么？（3分）《打撈鐵牛》宋中府浮梁①，用鐵牛八維②之，一牛且數(shù)萬斤。治平③中，水暴漲絕梁，牽牛，沒于河，募能出之者。真定④僧懷丙以二大舟實土，夾牛維之，用大木為權(quán)衡⑤狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉(zhuǎn)運使張燾以聞，賜之紫衣。①浮梁：浮橋②維：系，連結(jié)③治平：北宋英宗趙曙的年號④真定：卻今天河北正定⑤權(quán)衡：秤錘秤桿21.解釋下列加點字的含義。（2分）一牛且數(shù)萬斤（）募能出之者（)22.翻譯句子。（2分）用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。23.試說明懷丙和尚是怎樣把鐵牛從河中打撈出來的？（2分）寫作（50分）我們的人生道路上，有老師的關(guān)愛，父母的呵護，朋友的幫助；也有書籍的滋養(yǎng)，音樂的熏陶，知識的引導(dǎo)；更有理想的支撐，挫折的磨煉，信念的支持……請以“一路上有你”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字

常德市二中2021年上學(xué)期期中考試答案（八年級語文）鳧水、攛掇、qī、wùǎiBC《牛虻》、革命事業(yè)、朱赫來輾轉(zhuǎn)反側(cè)、白露未晞、往來翕忽、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。A（A“祭祀神靈，請求上天寬宥”“行巫道術(shù)，驅(qū)逐厲鬼”的防疫措施說明“古代部分防疫措施帶有迷信色彩”，“抬神巡游，求神保佑”的做法從現(xiàn)代科學(xué)的角度看，更容易引發(fā)疫情廣泛傳播；B“疫情中城鄉(xiāng)基層社區(qū)組織的做法”只是“提供了一個全新的樣本”，不能理解為“有效地解決了這一問題”；C“完全阻止”表述絕對；D需要轉(zhuǎn)變的是“單純注重經(jīng)濟