初中數(shù)學(xué)北師大七年級(jí)下冊(cè)第三章變量之間的關(guān)系用圖象表示的變量間的關(guān)系PPT

識(shí)點(diǎn)用折線型圖象表示變量間的關(guān)系每一輛汽車上都有一個(gè)時(shí)速表用來(lái)指示汽車當(dāng)時(shí)的速度.你知道現(xiàn)在汽車的速度是多少嗎？（來(lái)自《教材》）汽車在行駛的過(guò)程中，速度往往是變化的.下圖表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化而變化的情況.(1)汽車從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間？它的最高時(shí)速是多少？(2)汽車在哪些時(shí)間段保持勻速行駛？時(shí)速分別是多少？(3)出發(fā)后8分到10分之間可能發(fā)生了什么情況？(4)用自己的語(yǔ)言大致描述這輛汽車的行駛情況.（來(lái)自《教材》）知1－講例1下圖的圖象反映的過(guò)程是：小明從家去超市買文具，又去書店購(gòu)書，然后回家．其中x(min)表示時(shí)間，y(km)表示小明離家的距離，小明家、超市、書店在同一條直線上．根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題．(1)超市離小明家有多遠(yuǎn)？小明走到超市用了多少時(shí)間？解：由圖象可以看出超市離小明家1.1km，小明走到超市用了15min.知1－講例1下圖的圖象反映的過(guò)程是：小明從家去超市買文具，又去書店購(gòu)書，然后回家．其中x(min)表示時(shí)間，y(km)表示小明離家的距離，小明家、超市、書店在同一條直線上．根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題．(2)超市離書店有多遠(yuǎn)？小明在書店購(gòu)書用了多少時(shí)間？解：超市離書店2－1.1＝0.9(km)，小明在書店購(gòu)書用了55－37＝18(min)．知1－講例1下圖的圖象反映的過(guò)程是：小明從家去超市買文具，又去書店購(gòu)書，然后回家．其中x(min)表示時(shí)間，y(km)表示小明離家的距離，小明家、超市、書店在同一條直線上．根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題．(3)書店離小明家有多遠(yuǎn)？小明從書店走回家的平均速度是每分鐘多少米？解：由圖象可以看出書店離小明家2km，小明從書店走回家的平均速度是1.柿子熟了,從樹上落下來(lái).下面的那一幅圖可以大致刻畫出柿子下落過(guò)程中(即落地前)的速度的變化情況?合作學(xué)習(xí)：速度時(shí)間ABCD0000速度時(shí)間速度時(shí)間速度時(shí)間2.一輛公共汽車從車站開出,加速行駛一段后開始勻速行駛.過(guò)了一段時(shí)間，汽車到達(dá)下一個(gè)車站.乘客上下車后汽車開始加速,一段時(shí)間后又開始勻速行駛.下面的哪一幅圖可以近似地刻畫出汽車在這段時(shí)間內(nèi)的變化情況?合作學(xué)習(xí)：0000速度時(shí)間ABCD速度時(shí)間速度時(shí)間速度時(shí)間3.某同學(xué)從第一中學(xué)走回家，在路上他碰到兩個(gè)同學(xué)，于是在文化宮玩了一會(huì)兒，然后再回家，圖中哪一幅圖能較好地刻畫出這位同學(xué)離家所剩的路程與時(shí)間的變化情況：

ABCD合作學(xué)習(xí)：4.李明騎車上學(xué)，一開始以某一速度行進(jìn)，途中車子發(fā)生故障，只好停下來(lái)修車，車修好后，因怕耽誤上學(xué)時(shí)間，于是加快車速，在下圖中給出的示意圖中（s為距離，t為時(shí)間）符合以上情況的是（）OAstOBstODstOCst練習(xí)提高：課堂小結(jié)：今天的收獲是什么？1經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系