2016學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》教學(xué)大綱

2016學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》教學(xué)大綱《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》教學(xué)大綱一、課程名稱:學(xué)前衛(wèi)生學(xué)二、課程性質(zhì):《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)的的必修課，也是一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它以幼兒的生長發(fā)育、健康狀況與教育、環(huán)境之間的關(guān)系為研究對象，研究學(xué)前兒童的機體與其生活和學(xué)習(xí)環(huán)境之間的相互關(guān)系，研究促進學(xué)前兒童健康成長的衛(wèi)生要求和衛(wèi)生措施的制定?！秾W(xué)前衛(wèi)生學(xué)》是預(yù)防醫(yī)學(xué)和教育學(xué)的交叉學(xué)科，也是學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》，學(xué)生應(yīng)全面掌握學(xué)前兒童解剖生理特點以及身體發(fā)展的規(guī)律，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見心理衛(wèi)生問題及教育對策，掌握營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識，了解托幼機構(gòu)的膳食管理，了解學(xué)前兒童常見疾病的有關(guān)知識及基本急救措施，能夠?qū)W(xué)前兒童的身心發(fā)展進行科學(xué)的評價，做到科學(xué)育兒、改進和優(yōu)化兒童的撫育。四、課程教學(xué)原則與教學(xué)方法:(一)原則1、堅持理論聯(lián)系實際的原則2、堅持與相關(guān)學(xué)科聯(lián)系的原則(二)教學(xué)方法課堂講授為主。本課程應(yīng)做一定的書面作業(yè)，平時也可做一些課堂討論的練點回答是否全面，語言表述、舉例分析是否1恰當(dāng)?shù)鹊?。還可以組織做一些專題調(diào)查，將學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的知識和幼兒園的實際情況結(jié)合起來進行分析，寫一些專題調(diào)查報告?？傊?，作業(yè)的方式可以多種多樣，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。72六、課程教學(xué)內(nèi)容要點及建議學(xué)時分配1、建議學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時數(shù)實踐學(xué)時數(shù)1第一章幼兒生理的特點14第二章幼兒心理衛(wèi)生10第三章健康評價6第四章兒童營養(yǎng)10第五章小兒常見病8病術(shù)第八章健康教育6總復(fù)習(xí)6合計學(xué)時數(shù)66總計學(xué)時數(shù)722、課程教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容2第一章幼兒生理的特點[教學(xué)要求]1、掌握什么是運動系統(tǒng)及小孩運動系統(tǒng)的特點。2、掌握什么是呼吸系統(tǒng)及小孩呼吸系統(tǒng)的特點。3、掌握什么是循環(huán)系統(tǒng)，了解小孩循環(huán)系統(tǒng)的特點。4、掌握什么是消化系統(tǒng)及小孩消化系統(tǒng)的特點。5、掌握什么是泌尿、輸尿、貯尿、排尿系統(tǒng)。6、了解皮膚的功能。7、掌握什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)，了解小孩內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點8、掌握什么是免役系統(tǒng)，了解小孩免役系統(tǒng)的特點。9、了解眼睛、耳朵的結(jié)構(gòu)和功能和小孩眼睛耳朵的特點。10、了解什么是神經(jīng)系統(tǒng)和小孩神經(jīng)系統(tǒng)的特點。掌握左腦的開發(fā)。11、了解幼稚的生殖系統(tǒng)。[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)幼兒生理發(fā)育特點及衛(wèi)生要求一、幼兒運動系統(tǒng)的發(fā)育及衛(wèi)生要求二、幼兒呼吸系統(tǒng)的發(fā)育及衛(wèi)生要求三、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)育及衛(wèi)生要求四、幼兒消化系統(tǒng)的發(fā)育及衛(wèi)生要求五、幼兒泌尿系統(tǒng)的發(fā)育及衛(wèi)生要求六、幼兒皮膚的發(fā)育及衛(wèi)生要求七、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的發(fā)育及衛(wèi)生要求3八、幼兒免疫系統(tǒng)的發(fā)育及衛(wèi)生要求九、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育及衛(wèi)生要求十、幼兒感覺器官的發(fā)育及衛(wèi)生要求二、幼兒生長發(fā)育的主要規(guī)律三、影響幼兒生長發(fā)育的因素第二章幼兒心理衛(wèi)生[教學(xué)要求]1、掌握什么是心理衛(wèi)生、兒童生理衛(wèi)生的標(biāo)志。2、掌握兒童生長發(fā)育的規(guī)律。3、了解兒童身體形態(tài)特征。4、了解兒童生長發(fā)育的調(diào)查與評價[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)幼兒心理衛(wèi)生概述一、G(W(BEERS二、幼兒心理衛(wèi)生的目標(biāo)三、幼兒心理衛(wèi)生的特征第二節(jié)幼兒常見心理衛(wèi)生問題一、幼兒常見情緒問題二、幼兒常見行為問題第三章健康評價4[教學(xué)要求]1、掌握全面評價兒童健康的三個方面。2、了解兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律及影響生長發(fā)育的因素、生長發(fā)育的評價指標(biāo)，發(fā)育力差評價法常用的方式。3、掌握粗略的評價方法。4、掌握健康檢查的目的和種類。5、掌握測量身高、體重、頭圍、胸圍的方法。[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)生長發(fā)育評價一、生長發(fā)育的一般規(guī)律二、影響生長發(fā)育的因素三、生長發(fā)育的評價指標(biāo)1、生態(tài)指標(biāo)(身長、體重、頭圍、胸圍)2、生理功能指標(biāo)(握力、背肌力、肺活量、脈搏、血壓)四、評價標(biāo)準(zhǔn)的制定和評價方法第二節(jié)健康檢查一、健康檢查的目的二、健康檢查的種類三、健康檢查的方法第四章幼兒營養(yǎng)衛(wèi)生[教學(xué)要求]1、掌握兒童熱能消耗的幾個方面及與成人有什么不同。52、掌握蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機鹽的生理意義。3、掌握影響鈣吸收的因素。4、了解鋅、鐵、碘的生理意義。5A、C6、掌握什么叫胡蘿卜素、食物的來源。7、掌握水的生理意義。8、掌握培養(yǎng)兒童良好的飲食習(xí)慣都包括那些內(nèi)容。9、了解制訂兒童食譜的原則。[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)營養(yǎng)基礎(chǔ)知識一、基本概念:營養(yǎng)/營養(yǎng)素、需要量/供給量二、幼兒的熱量需求三、產(chǎn)能營養(yǎng)素四、非產(chǎn)能營養(yǎng)素第二節(jié)乳兒喂養(yǎng)(0——1二、混合喂養(yǎng)及人工喂養(yǎng)三、乳兒輔助食品的添加第三節(jié)幼兒膳食(1——6二、幼兒膳食配制原則三、幼兒飲食衛(wèi)生6第四節(jié)托幼機構(gòu)膳食管理一、托幼機構(gòu)膳食管理要求二、托幼機構(gòu)食譜擬訂與審核第五章幼兒疾病及其預(yù)防[教學(xué)要求]12、了解攝食的生理調(diào)節(jié)機制3、了解缺鐵性貧血常見的病因。4、了解小兒肥胖癥的危害。[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)有關(guān)疾病的基本知識第二節(jié)幼兒常見病及其預(yù)防一、幼兒常見病的一般檢查二、幼兒常見病及其預(yù)防三、成人期疾病的早期預(yù)防第六章預(yù)防傳染病和寄生蟲病[教學(xué)要求]1、掌握傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)。2、掌握《中華人民共和國傳染病防治法》中，規(guī)定的乙類傳染病，其中的三種傳染病。3、了解區(qū)分風(fēng)疹和幼兒急疹的方法。4、了解甲型肝炎、乙型肝炎與黃疸性肝炎的關(guān)系。75、了解兒童常見寄生蟲病的危害[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)有關(guān)傳染病的基本知識二、幼兒常見傳染病及其預(yù)防第三節(jié)兒童常見寄生蟲病8.4第七章常用護理技術(shù)與急救技術(shù)[教學(xué)要求]1、了解“口對口吹氣法”的操作要領(lǐng)。2、了解“胸外心臟擠壓法”的操作要領(lǐng)。3[教學(xué)內(nèi)容]二、數(shù)脈搏三、觀察呼吸四、物理降溫法五、熱敷法六、喂藥七、滴藥八、簡易通便法8九、采集標(biāo)本第二節(jié)常用急救技術(shù)一、呼吸停止的急救處理二、心跳停止的急救處理三、創(chuàng)傷出血的鑒別和止血的方法四、骨折的急救五、頭部受傷后的處理和觀察七、溺水的急救八、中毒的急救九、燙傷和觸電的急救十、中暑和凍傷的處理十二、氣管異物的急救第八章健康教育[教學(xué)要求]1、掌握健康教育的含義、“20002育的發(fā)展趨勢。3[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)有關(guān)健康教育的基本概念一、健康教育9二、健康教育與行為三、健康教育與傳播學(xué)第二節(jié)影響健康的因素二、環(huán)境因素與健康三、生活方式與健康二、幼兒健康教育的內(nèi)容七、課程的實踐環(huán)節(jié)要求操作。教學(xué)觀摩視情況而定。八、教材與主要參考書目:教材:《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》(萬鈁編著(北京師大出版社，20042主要參考書目:1、《幼兒衛(wèi)生學(xué)》(江蘇教育出版社，199072、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》(萬鈁編著(北京師大出版社，200493、《幼兒心理衛(wèi)生》(朱家雄著(人民教育出版社，199474、《人體解剖生理學(xué)》(錢梓文主編(人民教育出版社，19974九、課程考核與評估考核形式:考試采取筆試方式，按照教學(xué)大綱要求，考察學(xué)生的基10本知識及分析問題解決問題的能力;以掌握教學(xué)要求的基本內(nèi)容為主。評估方法:采用期末閉卷考試，時間為90分鐘。十、一些說明本大綱主撰人:王卓《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》考試大綱一、考試說明,、考試對象:教育系學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生,、命題原則:在教學(xué)大綱和考試大綱所規(guī)定的知識點范圍內(nèi)命題。試題的考察要求覆蓋面廣、區(qū)分度高。試題兼顧各個能力層次，難易程度和題量適當(dāng)，按難易程度分四個層次:容易占20%，較易占40，較難占30%，難占10%。,、試題類型:18，187:3601、填空題(20分)112、名詞解釋(20分)3、選擇題(104、簡答題(205、論述題(30二、考試范圍重點考察學(xué)生對知識的理解程度和對知識的運用能力。按照教學(xué)大綱的要求，具體考核要求分為掌握、理解和了解三個層次:掌握:是要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練應(yīng)用的內(nèi)容，并能夠綜合運用多個知識點分析、解決與其相關(guān)的問題，能夠舉一反三，是重點考試內(nèi)容。理解:要求學(xué)生能夠較好地理解所學(xué)內(nèi)容，并且能夠進行簡單分析和判斷，也是考試內(nèi)容。了解:對要求了解的內(nèi)容，在考試中占較小比例，不超過,,,。[考核的知識點和要求]第一章幼兒生理的特點1、掌握什么是運動系統(tǒng)及小孩運動系統(tǒng)的特點。2、掌握什么是呼吸系統(tǒng)及小孩呼吸系統(tǒng)的特點。3、掌握什么是循環(huán)系統(tǒng)，了解小孩循環(huán)系統(tǒng)的特點。4、掌握什么是消化系統(tǒng)及小孩消化系統(tǒng)的特點。5、掌握什么是泌尿、輸尿、貯尿、排尿系統(tǒng)。6、了解皮膚的功能。7、掌握什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)，了解小孩內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點128、掌握什么是免役系統(tǒng)，了解小孩免役系統(tǒng)的特點。9、了解眼睛、耳朵的結(jié)構(gòu)和功能和小孩眼睛耳朵的特點。10、了解什么是神經(jīng)系統(tǒng)和小孩神經(jīng)系統(tǒng)的特點。掌握左腦的開發(fā)。11、了解幼稚的生殖系統(tǒng)。第二章幼兒心理衛(wèi)生1、掌握什么是心理衛(wèi)生、兒童生理衛(wèi)生的標(biāo)志。2、掌握兒童生長發(fā)育的規(guī)律。3、了解兒童身體形態(tài)特征。4、了解兒童生長發(fā)育的調(diào)查與評價第三章健康評價1、掌握全面評價兒童健康的三個方面。2、了解兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律及影響生長發(fā)育的因素、生長發(fā)育的評價指標(biāo)，發(fā)育力差評價法常用的方式。3、掌握粗略的評價方法。4、掌握健康檢查的目的和種類。5、掌握測量身高、體重、頭圍、胸圍的方法。第四章兒童營養(yǎng)1、掌握兒童熱能消耗的幾個方面及與成人有什么不同。2肪、碳水化合物、無機鹽的生理意義。3、掌握影響鈣吸收的因素。4、了解鋅、鐵、碘的生理意義。5A、C136、掌握什么叫胡蘿卜素、食物的來源。7、掌握水的生理意義。8、掌握培養(yǎng)兒童良好的飲食習(xí)慣都包括那些內(nèi)容。9、了解制訂兒童食譜的原則。第五章小兒常見病1、掌握如何做好疾病的一級預(yù)防工作。2、了解攝食的生理調(diào)節(jié)機制3、了解缺鐵性貧血常見的病因。4、了解小兒肥胖癥的危害。1、掌握傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)。2、掌握《中華人