【推舉】教研年終工作總結(jié)三篇

【推舉】教研年終工作總結(jié)三篇教研年終工作總結(jié)篇1

今年，我校的教研工作根據(jù)區(qū)訓(xùn)練局、青云中心學(xué)校訓(xùn)練工作看法，以同學(xué)進(jìn)展為根本，讓同學(xué)的自主性、獨立性、能動性和制造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的作法如下回顧：

一、建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)教學(xué)實踐

1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位老師的閱歷與實踐進(jìn)行思索，溝通促進(jìn)老師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高。

2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強對老師業(yè)務(wù)力量的培訓(xùn)。主動參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)人事局進(jìn)行的連續(xù)訓(xùn)練外，還參與了中心學(xué)校開展的專題講座。4月18日文我們還組織全體老師到揚州的幾所學(xué)校進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí)。擴大了老師的視野，提高老師的綜合素養(yǎng)和教研水平、教學(xué)力量。

二、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)方案行事

1、我校依據(jù)期初制定好的教研工作方案，依據(jù)學(xué)科特點，深化開展教研活動。本學(xué)期聽了五位老師的課。

2、主動參加校際溝通通研討活動，我校徐淑玲老師11月到十八里學(xué)校講數(shù)學(xué)公開課，與其他校的同行進(jìn)行溝通，共同提高。

3、主動引導(dǎo)老師參與網(wǎng)絡(luò)教研，辦公室都開通了寬帶，便利了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。在這一年里，發(fā)出各類簡訊5條，向外界傳達(dá)了我校近期的工作狀況。發(fā)表論文3篇。

三、抓住重點，構(gòu)筑平臺抓好實務(wù)

1、組織開展了田成蘭、曹利等老師語文公開課，開展人人聽五節(jié)公開課活動。并做好爭論和記錄。

2、依據(jù)教研工作方案，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參加。有主題，有學(xué)習(xí)，有溝通，有感悟，有實踐，有思索。

3、開展校本教研活動，不拘泥于形式。

四、下步工作設(shè)想：

基本思路：連續(xù)深化進(jìn)行新課程討論，有效落實教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題討論，注意提高老師群體素養(yǎng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時方案，確保國家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實施。要開齊學(xué)科，開足課時，特殊要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。

2、連續(xù)加強新課程教材討論與培訓(xùn)。通過課改新理論、新閱歷、新方法:.方的.的培訓(xùn)，關(guān)心老師鉆研新教材，用好新教材，促進(jìn)老師駕馭教材力量的有效提高。

3、扎實深化的開展校本教研。通過多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣闊老師的專業(yè)化水平。

4、辦自己的?？把﹂w訓(xùn)練”月刊。

教研年終工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我們在市訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，仔細(xì)落實期初制定的各項任務(wù)，從我市訓(xùn)練的實際動身，主動探究，為提高教學(xué)管理和教學(xué)討論的水平，推動基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，建設(shè)師資隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量做了大量的工作，現(xiàn)簡要回顧如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量

20xx年秋，基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的試驗工作在我市拉開了帷幕。新課程為我們描繪了一幅美妙的藍(lán)圖，同時對我們廣闊老師和專業(yè)人士提出了更高的要求。面對新形勢、新狀況，教研室要求廣闊老師特殊是挺直參加課改試驗的老師和教研人員加強理論學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。

一是主動仔細(xì)地參與省市各級培訓(xùn)。

20xx年底和20xx年初，全體教研員參與了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)，20xx年暑期又有13名教研員參與了省訓(xùn)練廳組織的新課程骨干老師培訓(xùn)，8名教研員參與了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)活動，52名骨干老師與教研員一起接受了省一級的培訓(xùn)。

二是仔細(xì)組織實施試驗老師的培訓(xùn)。

近年來，訓(xùn)練教學(xué)改革、素養(yǎng)訓(xùn)練的實施和訓(xùn)練現(xiàn)代化工程的推動，我市廣闊老師在訓(xùn)練思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已經(jīng)有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探究階段，新一輪課程改革猶如打開了老師心中的一扇窗，豁然開朗，老師們都有一種躍躍欲試的欲望。在這種狀況下，我們要進(jìn)一步加強理論的培訓(xùn)和行為的引導(dǎo)。

三是主動參加各種形式的爭論溝通活動。

課程改革以來，廣闊老師和教研員主動投身課程改革，獲得了一些珍貴閱歷，基于老師合作和溝通需要的對話機制基本形成。一年來，教研室通過教學(xué)研討、座談會、課改沙龍等活動的開展以及一網(wǎng)一刊（《課改通訊》、吳江教研網(wǎng)），多形式，多渠道，努力構(gòu)建一個開放的、寬松的、暢通的對話機制，以使廣闊老師能準(zhǔn)時溝通閱歷、體會，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。本學(xué)期教研室編寫《課改通訊》3期，進(jìn)行各種教研活動55次，組織課改沙龍5次。

二、加強教學(xué)討論，注意實效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量

（一）突出教研重點，探求教研工作的新亮點。

我市中學(xué)校起始班級整體進(jìn)入新課程的試驗已經(jīng)有一年了。本次課程改革是一次涵蓋訓(xùn)練各個方面的系統(tǒng)改革，課改的工作量大，涉及面廣，尤其是在老師的訓(xùn)練觀念和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理理念的轉(zhuǎn)變上有大量的工作要做，為課改工作的順當(dāng)進(jìn)行，我們努力做好以下工作：

1、學(xué)科培訓(xùn)。

在去年暑期進(jìn)行的起始班級老師分層次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，中、學(xué)校各學(xué)科教研員利用各個層次的教研活動、利用市、片、校三級教研網(wǎng)絡(luò)，連續(xù)對他們進(jìn)行包括通識、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的進(jìn)一步培訓(xùn)，組織骨干老師進(jìn)行教材分析和開示范課，參加學(xué)校的集體備課。本學(xué)期，我市共有32名教研員和骨干老師參與了省級教材培訓(xùn)，有八百多名新課程試驗老師接受了市級培訓(xùn)。

2、調(diào)查討論。

依據(jù)課改的實際進(jìn)展，有方案、有目的地對各視導(dǎo)片的試驗工作進(jìn)行專題調(diào)研，全面了解一線的教學(xué)狀況。教研室每位教研員都有課改聯(lián)系學(xué)校，主動參與每一次片課改活動，做到參與活動、了解狀況、服務(wù)指導(dǎo)三位同步，與老師共同探討，一同成長。加強平常面上的輔導(dǎo)工作，努力做到到校必聽課，聽課必溝通，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，隨時引導(dǎo)點撥，以使課改順當(dāng)開展。本學(xué)期學(xué)校集中調(diào)研了廟港中心學(xué)校、盛澤中心學(xué)校、梅堰試驗學(xué)校、同里二中心四所學(xué)校，聽課102節(jié)，基本上做到每節(jié)課都進(jìn)行了面對面的溝通。廟港中心學(xué)校在3月12日還勝利接受了蘇州市教研室的課改調(diào)研，蘇州市教研室的專家充分確定了廟港中心學(xué)校在課改中做法和取得的成果。中學(xué)集中調(diào)研了吳江中學(xué)、盛澤中學(xué)、平望中學(xué)、黎里中學(xué)、蘆墟中學(xué)、銅羅中學(xué)、震澤一中。本學(xué)期教研員累計聽課687節(jié)。

3、推行新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)課堂教學(xué)改革。

近年來，我們以現(xiàn)代訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，不斷修改和完善中學(xué)校課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，對引導(dǎo)廣闊老師改革課堂教學(xué)起了主動的作用，第八次課程改革又對教學(xué)提出了新的要求，作為教學(xué)主陣地的課堂教學(xué)改革無疑首當(dāng)其沖。上學(xué)期，我們以第五屆“百節(jié)好課”、第四屆示范課評比活動為契機，努力完善課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們在做好課堂教學(xué)評估的同時，充分發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用，推動全市的課堂教學(xué)改革。

4、專題活動。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，課堂教學(xué)在各科教研活動中占有重要的地位。三月份，學(xué)校語、數(shù)、藝三科一班級教研活動分別在北厙、蘆墟、平望學(xué)校進(jìn)行，7位老師上了研討課，5位教研員作了專題發(fā)言，針對前一階段的試驗狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣闊試驗老師對一些問題有了清楚的熟悉。5月份學(xué)校進(jìn)行了“我與課改同行”教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)課件評比活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，老師參與踴躍，活動盡管對各校選送的作品作了數(shù)量上的限制，但最終仍收到各類作品233件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了估計數(shù)。在開展各類研討專題活動中，各學(xué)科在任課老師中了解狀況、發(fā)覺人才，建設(shè)一支課改的骨干隊伍，發(fā)覺和扶持在課改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀老師，發(fā)揮他們的核心示范作用，這些老師也在活動中得到了很大的.提高，如蘆墟中心學(xué)校的楊昀老師，刻苦鉆研信息技術(shù)，主動探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。中學(xué)數(shù)學(xué)的魯劍雄、沈健老師通過教研活動的磨練，成長得很快，分別被評上示范課和百節(jié)好課。

5、展現(xiàn)活動。

本學(xué)期，訓(xùn)練局組織了多次課改的展現(xiàn)活動，教研室完成了選擇示范老師、討論開課方案、評點教學(xué)過程等一系列活動。

（二）鎖定難點，探求提高質(zhì)量的新方法。

20xx年采納了新的高考方案，這不僅對高三，而且對整個高中教學(xué)的班級設(shè)置、教學(xué)管理和老師評價等都帶來新的挑戰(zhàn)，為此，我們和學(xué)校一起來探究新的策略。

1、出謀劃策。

教研室領(lǐng)導(dǎo)參與了訓(xùn)練局組織的對建湖、如東、啟東三地高中教學(xué)的考察，學(xué)到了許多好的閱歷。本學(xué)期，對我市兩所省重點中學(xué)、三所市重點中學(xué)進(jìn)行了9天的聽課調(diào)研。對學(xué)校的老師、同學(xué)、后勤管理、夜自修狀況，對老師的復(fù)習(xí)教學(xué)狀況、同學(xué)的思想狀況和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、生活休息等方面有了全面的了解。和校方就探究相應(yīng)的教學(xué)和管理模式，構(gòu)建切合實際的新評價機制，提高教學(xué)效率，促進(jìn)管理的科學(xué)化等方面進(jìn)行了有益的探討。

2、加強輔導(dǎo)。

近年來，由于一般高中規(guī)模不斷擴大，大量新老師涌入高中教學(xué)崗位，在高三班級也有不少缺乏閱歷的年輕老師。我們仔細(xì)聽這些老師的課，具體地交換看法，提出有益的建議，并和學(xué)校切磋使這些老師盡快獲得提高的努力方向和途徑。

3、討論提高。

鑒于一些縣市的先進(jìn)閱歷，我們組織了全市高三各學(xué)科的老師仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，要求每人寫出一篇學(xué)習(xí)考試說明的心得體會，要求老師們深化討論近年來的高考試題，精準(zhǔn)把握高考的進(jìn)展方向；并且通過各種渠道準(zhǔn)時了解高考要求及有關(guān)信息；針對高考形式的改變和時間的提前，討論復(fù)習(xí)策略，討論如何提高復(fù)習(xí)課的效率。通過對高考的討論，來提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對性、科學(xué)性，實現(xiàn)低耗、高效的教學(xué)抱負(fù)。本學(xué)期高考學(xué)科都向?qū)W校供應(yīng)了兩次以上的推舉內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科請現(xiàn)在高三的四位蘇州、吳江學(xué)科帶頭人兩次溝通討論內(nèi)容、分別供應(yīng)學(xué)校和重點中學(xué)參考。

（三）提高教研實效，營造深厚教研氛圍

1、開展多種形式的教研活動，加強教學(xué)研討和溝通。

針對各學(xué)科的實際，有目的、有方案、有成效地開展形式多樣的教研活動。為推動學(xué)科教學(xué)改革，提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時也為了提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長，本學(xué)期有多名教研員走進(jìn)了課堂，投入“煉課”活動，一共上課17節(jié)。骨干老師也有多人次在各種教研活動中開課，一批課堂教學(xué)能手展現(xiàn)了力量和才華，帶動廣闊學(xué)科老師（特殊是青年老師）主動投入到課堂教學(xué)改革中去。吳江教研網(wǎng)建成以來，更新速度快速，信息量豐富，成為教研室上傳下達(dá)的主要通道，部分教研員還通過網(wǎng)絡(luò)，和老師們就教學(xué)改革中的熱點問題、難點問題進(jìn)行熱鬧的探討，成為網(wǎng)上的活躍分子。中學(xué)地理、英語，學(xué)校自然、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、思品、語文和幼教9門學(xué)科的主頁已經(jīng)建成并投入用法。通過這些活動的開展，有效地提高了教研活動的實效性和時效性，對廣闊老師和教研員的成長取到了主動的推動作用。

2、落實課題討論，指導(dǎo)教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們連續(xù)組織、帶領(lǐng)骨干老師開展各科課題討論，吸引青年老師參與，努力使課題討論與培育老師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來。通過以點帶面，分層推動，使廣闊老師把握課題討論的基本方法，增加科研意識，擅長在教學(xué)中發(fā)覺問題，并用科學(xué)的方法去解決實際問題。截止本學(xué)期，我市教研課題省第三期立項2個，結(jié)題2個；省第四期立項3個，04年待結(jié)3個；蘇州市第一期課題立項9個，已結(jié)5個，03年待結(jié)4個；蘇州市其次期課題立項4個，03年待結(jié)1個，04年待結(jié)3個；新立項省級3個，市級7個。

3、深化教研實際，探求教研新路。

去年九月，省訓(xùn)練廳為推動我省基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，主動提倡各校開展集體備課。我們覺得集體備課制度是能有效地促進(jìn)老師合作，實現(xiàn)共同成長的以校為本的教研制度。為了了解我市學(xué)校開展集體備課的狀況，教研室在三月份采納問卷形式對有關(guān)學(xué)校進(jìn)行一次“集體備課實施狀況”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果反映集體備課在我市各校有不同的做法，在發(fā)揮主動作用的同時，也暴露了一些問題。為此，教研室在總結(jié)了一些學(xué)校勝利做法的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時地轉(zhuǎn)發(fā)了市高級中學(xué)備課組規(guī)范要求和備課組成員的一些體會、小結(jié)文章。為了引導(dǎo)和規(guī)范各校的集體備課，推動備課組的建設(shè)，促進(jìn)備課組有效、有序的運行起到了主動的作用。

三、加強服務(wù)，促進(jìn)進(jìn)展，努力構(gòu)建我市教研新高地。

1、隊伍建設(shè)。

首先是青年老師的培育。年輕老師接受新思想、新理念快，且敢挑重?fù)?dān)，勇于實踐。課改以來，我市有一大批青年老師脫穎而出，健壯成長。蘆墟中心學(xué)校楊昀老師初生牛犢不怕虎，英勇地?fù)?dān)當(dāng)了一班級的識字教學(xué)研討課，她自制課件，注意信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合，注意了老師的角色轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)主動性發(fā)揮，收到了良好的效果，得到了廣闊老師的全都好評。盛澤中心黃蘊、震澤實小的周玉妹、盛澤實小的王曉奕在大市論文案例評比活動中都獲得了好成果，取得了喜人的進(jìn)步。

二是骨干培育。充分發(fā)揮市級骨干老師的帶頭示范作用，既能促進(jìn)我市的隊伍建設(shè)，同時也有利于他們自身的進(jìn)展，利用各種機會讓上好課老師、示范課老師和市級學(xué)科帶頭人亮相開課，一方面是供應(yīng)舞臺，一方面是壓擔(dān)子，促進(jìn)他們成長。今年上半年，我市又有6名老師通過了考察，成為蘇州市學(xué)科帶頭人。

2、加強重點學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的討論。

學(xué)校英語教學(xué)在我市起步較晚，師資少，跨班多，容量大等因素始終制約著我市學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期教研室一方面開展了多種形式的教研活動，提高課堂教學(xué)的效益，另一方面想方設(shè)法提高服務(wù)質(zhì)量，制定復(fù)習(xí)方案，供應(yīng)學(xué)校畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)資料7套，口試測試題7套，大大提高了我市學(xué)校英語畢業(yè)考試的合格率。今年全市學(xué)校畢業(yè)考試英語合格率93%，70%以上的學(xué)校合格率在95%以上。

一學(xué)期來，教研室仔細(xì)履行討論、指導(dǎo)、服務(wù)職能，團結(jié)全都，同心同德，奮力開拓，全市教學(xué)教研工作取得了較好的成果，為吳江訓(xùn)練事業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)進(jìn)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是，對比黨和政府對要求，對比人民群眾日益增長的要接受高標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的要求，我們的工作還有很大的距離，還需要教研室全體教研人員同全市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起去思索、去探究、去實踐，在新學(xué)期來臨之際，我們要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教研年終工作總結(jié)篇3

本學(xué)年，我依據(jù)學(xué)校的工作方案和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進(jìn)一步搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，而主動參與各項教研活動，仔細(xì)開展教研工作，詳細(xì)年終工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，注意課堂實踐。

1、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定個人教研活動方案。仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解，正確把握教學(xué)的特點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際細(xì)心備課，細(xì)心上好每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放課堂教學(xué)活動。與同學(xué)建立xxx公平的師生關(guān)系，營造xxx輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展。

3、主動參加校本教研，按時參與學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動。活動中，大膽提出自己的觀點，與同事們溝通爭論，集思廣益，博采眾長，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。本學(xué)期共聽課36節(jié)，評課33節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成果顯著，課堂教學(xué)位于優(yōu)課行列，共做1次專題講座，上公開課4節(jié)，促進(jìn)了自身的成長。

二、勤于教研，提升素養(yǎng)。

1、按時參與語文教研組的學(xué)習(xí)，并常常向優(yōu)秀老師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

利用課余時間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期