魏巍《我的老師》習(xí)題

魏巍《我的老師》習(xí)題魏巍《我的老師》習(xí)題魏巍《我的老師》習(xí)題資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月魏巍《我的老師》習(xí)題版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：三、我的老師1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．黑痣(zhì)蜂蜜(mì)褪色(tuì)B．孤舟(gū)卜問(wèn)(pǔ)焚香(fén)C．海鷗(ōu)磕頭(kē)時(shí)辰(chen)D．模仿(fǎng)溫柔(róu)純真(chún)2．選出下面詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)()A．孤舟榆錢退色勸慰B．香爐糾紛磕頭牽掛C．占據(jù)黑痣姿式焚燒D．卜問(wèn)暑假純真宛惜3．結(jié)合上下文理解句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。(2)說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。(3)可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持!4．選詞填空。(1)她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一________(擋、擊、迎、阻)，教鞭輕輕地________(砸、打、敲、抽)在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。(2)她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的________(聲音、聲調(diào)、音調(diào)、調(diào)子)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的________(聲調(diào)、音調(diào)、調(diào)子、聲音)。(3)今天想來(lái)，她對(duì)我的________(接觸、接受、接近、接收)文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的________(作用、影響、啟發(fā)、幫助)!(4)至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的________(珍寶、珍藏、珍貴、珍奇)之一。一個(gè)孩子的________(純凈、純潔、純真、純粹)的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!5．引號(hào)有以下幾種基本用法：表特定稱謂、表引用、表強(qiáng)調(diào)、表諷刺或否定。請(qǐng)你指出下面句中引號(hào)的作用?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對(duì)派”(1)們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?”(2)那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。(1)____________________，(2)____________________。6．下列對(duì)文章各句的理解中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊?！?抒發(fā)了“我”對(duì)老師的理解和熱愛(ài)之情)B．“今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響!”(句中“接近”和“愛(ài)好”的位置可互換，換后也能很好地抒發(fā)“我”對(duì)老師的感激之情)C．“一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛……給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊?！?對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)，抒發(fā)了“我”對(duì)老師的感激和贊美之情)D．“蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!”(抒發(fā)了我對(duì)老師的依戀、熱愛(ài)之情)7．下列對(duì)各句修辭手法的使用判斷有誤的一項(xiàng)是()A．圓天蓋著大海，黑水托著孤舟。(對(duì)偶)B．至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。(比喻)C．他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊。(排比)D．那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。(比喻)8．依次填入下面橫線上最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()和()要形成講禮貌的風(fēng)氣，就要養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣，要有好的語(yǔ)感。_____________。假如心里老是考慮“我要講禮貌，我要講禮貌”，這是很勉強(qiáng)的，勉強(qiáng)的事情是不能持久的。_____________。所以要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。葉圣陶先生的話是十分中肯的。A．有了文明的習(xí)慣，有了好的語(yǔ)感，講起禮貌來(lái)就自然，就靠得住。B．良好的語(yǔ)感是一個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)高的表現(xiàn)，是在長(zhǎng)期的積累和運(yùn)用中形成的。C．記著的時(shí)候還行，忘了的時(shí)候，臟話就來(lái)了，這當(dāng)然不能形成社會(huì)風(fēng)氣。D．很多事情都是不能勉強(qiáng)的，太勉強(qiáng)了往往會(huì)讓人家感到不自在。9．《我的老師》作者_(dá)____________，當(dāng)代作家。其主要作品有散文集_____________，長(zhǎng)篇小說(shuō)_____________。10．本文共寫了七件事：A．假怒B．教舞C．觀察蜜蜂D．教讀詩(shī)E．處理糾紛F．看寫字G．夢(mèng)中尋師。其中，表現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的溫柔、慈愛(ài)的是_____________；寫學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)、依戀的是_____________；寫得詳細(xì)的是_____________。11．蔡老師的性格特點(diǎn)可用“_____________”來(lái)概括，文中“_____________”這句話是蔡老師對(duì)學(xué)生感情的根本點(diǎn)。課內(nèi)閱讀每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，(甲)地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老師……”我(乙)地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢?可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。12．選文中(甲)處應(yīng)填_____________；(乙)處應(yīng)填_____________。13．一般說(shuō)，孩子多是期盼假期到來(lái)的。為什么作者這時(shí)覺(jué)得暑假“漫長(zhǎng)”?14．畫直線句“看看那塊席子”不能刪去，原因是________________________________________________________________________________________________________________15．對(duì)畫波浪線的句子中的人稱代詞分析正確的一項(xiàng)是()A．選文都用第三人稱“她”，這里改用第二人稱“你”，讀起來(lái)很別扭。B．選文是回憶往事，用第三人稱，這里是和蔡老師在一起，改用第二人稱。C．由于抒情的需要，變換人稱，改用第二人稱，可以直接抒發(fā)對(duì)蔡老師的思念、崇敬之情，顯得更加親切。D．散文中可以敘事、議論、抒情，也可以第二人稱與第三人稱變換使用，這樣更能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。16．選文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各說(shuō)明了什么?這兩個(gè)“才”字飽含怎樣的思想感情?三、我的老師參考答案1．B點(diǎn)撥：B項(xiàng)中“卜”應(yīng)瀆“bǔ”。2．B點(diǎn)撥：A．退—褪C．式—?jiǎng)軩．宛—惋3．(1)原意形容耍花招、使手段，極不老實(shí)，這里是調(diào)皮、機(jī)靈的意思。(2)形容心地純真。(3)沒(méi)有比這個(gè)再大，極大。4．(1)迎敲(2)音調(diào)音調(diào)(3)接近影響(4)珍寶純真5．(1)表特定稱謂(2)表引用6．B點(diǎn)撥：先“接近”后“愛(ài)好”是人們認(rèn)識(shí)事物的順序，不能互換。7．D點(diǎn)撥：“好像”是說(shuō)自己的感覺(jué)，此句沒(méi)有本體和喻體，不是比喻句。8．AC點(diǎn)撥：這段話上文說(shuō)到要形成講禮貌的風(fēng)氣，“就要養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣”，還要有“好的語(yǔ)感”，所以下文就要順接著這個(gè)方面來(lái)講，因此應(yīng)該選A；下文又說(shuō)到“勉強(qiáng)的事情是不能持久的”，“所以要養(yǎng)成習(xí)慣”，所以應(yīng)該選C。9．魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《東方》10．ABCDEFGEG。11．溫柔慈愛(ài)她愛(ài)我們12．迷迷糊糊模模糊糊點(diǎn)撥：甲處的“迷迷糊糊”是自己睡覺(jué)睡迷糊了，而乙處的“模模糊糊”是指話說(shuō)得不清楚。13．因?yàn)樽髡叻浅?ài)戴、敬佩老師，對(duì)老師戀戀不舍。點(diǎn)撥：因?yàn)樽髡邜?ài)戴老師，假期又要同老師分別，所以才會(huì)覺(jué)得假期漫長(zhǎng)。14．“那塊席子”是參照物，自己離開了那塊席子，說(shuō)明“夢(mèng)中尋師”是真的，如果去掉，就不符合實(shí)際了。15．C點(diǎn)撥：用第二人稱“你”，