2021三年級(jí)組數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

2021三年級(jí)組數(shù)學(xué)工作計(jì)劃2021三年級(jí)組數(shù)學(xué)工作打算

時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作打算吧。但是要怎么樣才能幸免自嗨型工作打算呢?以下是我為大家收集的2021三年級(jí)組數(shù)學(xué)工作打算，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一、教材分析:

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步相識(shí)，四邊形，千米和噸的相識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材支配了萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算。萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)駕馭和形成的根底學(xué)問(wèn)和根本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的根底。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)局部積加起來(lái)，實(shí)際是計(jì)算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的根底，因?yàn)椴还芤驍?shù)是幾位數(shù)，在計(jì)算過(guò)程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的接著，也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的根底。分?jǐn)?shù)的初步相識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解駕馭會(huì)有必須的難度，所以本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和詳細(xì)實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)潔分?jǐn)?shù)的詳細(xì)含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)進(jìn)展表達(dá)和溝通，進(jìn)一步開(kāi)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材支配了四邊形一單元，這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)這局部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相識(shí)平行四邊形，駕馭相識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，了解周長(zhǎng)的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生通過(guò)直觀、操作，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)空間觀念的開(kāi)展。

在量的計(jì)量方面，這一冊(cè)支配的是相識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以剛好間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時(shí)間觀念，并通過(guò)實(shí)際操作與詳細(xì)體驗(yàn)，造就學(xué)生估量物體質(zhì)量和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)。

在統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。通過(guò)對(duì)四周現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的感受和體驗(yàn)以及實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事務(wù)發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學(xué)生探究生活中的數(shù)學(xué)的愛(ài)好，造就學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

本冊(cè)教材支配了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，接著引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視察、推測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)找出事物簡(jiǎn)潔的排列數(shù)和組合數(shù)，造就學(xué)生視察、操作及歸納推理的實(shí)力。

本冊(cè)教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和生活經(jīng)歷，支配了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題，體會(huì)探究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，造就學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)展相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)展估算;能嫻熟地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步相識(shí)簡(jiǎn)潔的.分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各局部的名稱(chēng)，初步相識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)潔的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步相識(shí)平行四邊形，駕馭長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)展測(cè)量。

5、相識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1010米;相識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1010千克;相識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)展一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)潔計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事務(wù)的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)潔試驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道事務(wù)發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)潔事務(wù)發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡(jiǎn)潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思索問(wèn)題的意識(shí)，初步形成視察、分析及推理的實(shí)力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成謹(jǐn)慎作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。

三、教學(xué)措施：

本班學(xué)生，兩年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能踴躍思索，踴躍發(fā)言，作業(yè)謹(jǐn)慎按時(shí)完成.大局部同學(xué)能夠嫻熟地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的學(xué)問(wèn)也能較好地駕馭。但個(gè)別學(xué)生還沒(méi)到達(dá)計(jì)算正確、快速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

1、深鉆教材，領(lǐng)悟教材編寫(xiě)意圖，備好課，好課，向課堂四非常鐘要質(zhì)量.

2.、改良課堂教學(xué)，加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好.

3、了解學(xué)生，因材施教，剛好反應(yīng)，駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4、留意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)使他們逐步趕上來(lái).

5、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算實(shí)力的訓(xùn)練，并留意他們初步的邏輯思維實(shí)力，造就學(xué)生思維的敏捷性.

6、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，踴躍參與教研教改活動(dòng)。

7、廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，不斷充溢自己，開(kāi)拓思路。

8、加強(qiáng)集體教研，駕馭上下兩個(gè)年級(jí)的學(xué)問(wèn)連接，深鉆教材，了解教材的編寫(xiě)意圖。遵照教學(xué)大綱的詳細(xì)要求教學(xué)。