2021幼兒園大班工作總結(jié)3篇匯總

2021幼兒園大班工作總結(jié)3篇匯總2021幼兒園大班工作總結(jié)3篇匯總

一年的工作完畢后，在回憶本年在大班的班主任工作，那么就要為這一年的工作去進(jìn)展謹(jǐn)慎的評(píng)價(jià)和分析。下面是由我為大家整理的2021幼兒園大班工作總結(jié)3篇匯總，僅供參考，歡送大家閱讀。2021幼兒園大班工作總結(jié)〔一〕

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一年。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子安康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有打算地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨相互協(xié)助、踴躍協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順當(dāng)完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各打算的過程中，我注意把握整體開展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過程，讓幼兒通過動(dòng)手操作來駕馭學(xué)問、積累經(jīng)歷。能因材施教，通過鼓舞幼兒主動(dòng)探究與教師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面

我班幼兒主要來自農(nóng)村，絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小局部幼兒的常規(guī)不是很好。少數(shù)的小摯友上課留意力不簡(jiǎn)單集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們接著采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教育小摯友，讓小摯友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂觀，踴躍向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

此時(shí)此刻小摯友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向教師問早，離園后能主動(dòng)和教師說再見；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛好高，還能踴躍大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中孩子的實(shí)力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

此時(shí)此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的心頭肉，雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)懷他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小摯友知道了要敬重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小摯友，對(duì)人要有禮貌，小摯友之間要互謙互讓，相互協(xié)助，并會(huì)關(guān)懷班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小摯友玩玩具時(shí)仍舊有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三、安康方面

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了根本動(dòng)作的訓(xùn)練，注意提高個(gè)別幼兒的實(shí)力，引導(dǎo)幼兒正確地締造性地運(yùn)用，接著加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗實(shí)力。在幼兒看書寫字時(shí)訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒從小愛護(hù)視力。針對(duì)很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平常多留心視察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出美麗整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)展教育，建立起同等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了更多更新的學(xué)問，使每個(gè)幼兒都能踴躍參與教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步造就了幼兒的自主閱讀的實(shí)力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氣氛。如區(qū)域活動(dòng)，主題墻為幼兒設(shè)置展示的空間，如我喜愛，我歡樂、神奇的大自然等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、視察與觀賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)供應(yīng)更豐富的閱讀材料。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀實(shí)力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從留意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、締造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會(huì)方面

為提高幼兒的交往實(shí)力，特殊是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納一幫一一帶一的方式，為個(gè)別幼兒供應(yīng)交往的時(shí)機(jī)，提高幼兒相互協(xié)作的實(shí)力。三八節(jié)降臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，造就幼兒對(duì)勞動(dòng)者的酷愛和對(duì)勞動(dòng)成果的敬重。為從小造就幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在教師的協(xié)助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂，提高了勞動(dòng)技能。

六、科學(xué)方面

通過引導(dǎo)幼兒視察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的改變，組織幼兒踴躍參與小組探討，踴躍探究，造就幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的改變，在活動(dòng)中鼓舞幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然奧妙的愛好，進(jìn)一步造就了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們視察植物的生長(zhǎng)改變過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

七、藝術(shù)方面

飯后有時(shí)組織幼兒去草地上嬉戲，在游玩的過程中，注意引導(dǎo)幼兒從小愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的暖和和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建立得更美妙的愿望。

組織幼兒依據(jù)主題及季節(jié)的改變，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)展墻飾布置，并定期更換，如：春天暢想曲、神奇的大自然等。不僅讓幼兒對(duì)每月的主題有切身的體會(huì)，更開展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在相互溝通、相互觀賞的過程中，有了共同的提高。結(jié)合六一節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參與編排了舞蹈，大合唱等節(jié)目。

八、嬉戲方面

我還注意開展幼兒的口語表達(dá)實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力、以及和同伴之間的交往

實(shí)力。當(dāng)幼兒之間有爭(zhēng)吵、有沖突時(shí)，鼓舞幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒探討協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的實(shí)力。嬉戲和探究是兒童的生命活動(dòng)，幼兒通過互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力氣、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理嬉戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的根底上，制定、修改相應(yīng)的嬉戲規(guī)那么，嬉戲內(nèi)容由幼兒探討產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主子翁意識(shí)，也更疼惜玩具了。

九、家長(zhǎng)工作方面

在家長(zhǎng)工作方面，能和家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，剛好和家長(zhǎng)交換看法，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平常填寫好《成長(zhǎng)檔案》，剛好反響幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展家園溝通。每周更換家長(zhǎng)園地的教學(xué)內(nèi)容，還在家長(zhǎng)園地中開拓了保健小學(xué)問，深受家長(zhǎng)們的歡送。平常能留意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高效勞質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的看法隨和，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將完畢，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶著幼兒參觀了小學(xué)，協(xié)助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望，為幼兒順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)做好了打算。在教師、家長(zhǎng)的關(guān)懷下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都能順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)，起先新的學(xué)習(xí)生活。2021幼兒園大班工作總結(jié)〔二〕

這年各項(xiàng)工作即將完畢，我們班級(jí)全體老師坐在一起，參照本學(xué)期初制定的班級(jí)，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、這年的工作重點(diǎn)是幼小連接

在幼小連接的打算工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)展了規(guī)那么意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我效勞實(shí)力以及合作實(shí)力的造就，經(jīng)過一學(xué)期的努力，_我們認(rèn)為：班級(jí)大局部幼兒能夠較謹(jǐn)慎的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)展嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往實(shí)力得到了很好的提高。同時(shí)鼓舞家長(zhǎng)協(xié)作做好幼小連接的打算工作，通過親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，剛好了解幼兒開展水平。

二、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算嫻熟駕馭10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，駕馭，盡量幸免死記硬背。這學(xué)期完畢，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟駕馭拼音的直呼，閱讀實(shí)力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并駕馭了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的根底上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、嬉戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深穩(wěn)固。本學(xué)期，我們還著重幼兒安康體質(zhì)的造就，組織幼兒堅(jiān)持開展體育熬煉，尤其注意體能熬煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力的造就，同時(shí)注意造就幼兒的的自我愛護(hù)意識(shí)，所以無一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期，我們嚴(yán)格遵照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育老師與班級(jí)老師一起，共同造就幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

四、家長(zhǎng)工作

搞好班級(jí)工作，須要家長(zhǎng)的協(xié)作，我們?nèi)唤處熇媒铀蜁r(shí)間，剛好向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，謹(jǐn)慎聽取家長(zhǎng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期完畢，各位家長(zhǎng)對(duì)三年來我們的工作深表感謝，特別滿足。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)唤處煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，須要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。2021幼兒園大班工作總結(jié)〔三〕

回憶這過去的2021學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充溢感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)展專業(yè)開展的支撐點(diǎn)，是他們賜予了我許多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力氣，是你們?cè)谄匠０嘀魅谓?jīng)歷溝通中語重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實(shí)踐，給我供應(yīng)了進(jìn)展班主任工作探究的生命土壤，我誠心地感謝這一切！

一、班級(jí)狀況分析

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進(jìn)展教育、造就、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)展著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同實(shí)力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有安康的心理、安康的體魄、安康的自理生活實(shí)力等等。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊養(yǎng)成教育

首先，從思想、行動(dòng)上謹(jǐn)慎落實(shí)一切為了孩子，一切為了明天的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，踴躍向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說：你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么開心，假如換成是我，早煩了。我的答復(fù)是：我喜愛這些得意的孩子們，他們使我年輕了很多。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐性的原那么，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動(dòng)時(shí)，謹(jǐn)慎視察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、謹(jǐn)慎寫好《家