秋季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

第第頁秋季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

一、分班支配：

20xx秋季學(xué)期擬將固基班根據(jù)年齡分為四個(gè)班：三班級(jí)、四班級(jí)、五班級(jí)、六班級(jí)（六班級(jí)及以上同學(xué)因?yàn)槿藬?shù)較少臨時(shí)支配到六班級(jí)。本人申請(qǐng)帶三班級(jí)和四班級(jí)，書法、音樂、晨讀晨練、游學(xué)等可合班一起上，語文、數(shù)學(xué)課嚴(yán)格根據(jù)年級(jí)分開上課。

二、年級(jí)管理：

1、目標(biāo)：

1）養(yǎng)成良好且固定的生活、學(xué)習(xí)、禮儀習(xí)慣，不因環(huán)境的變幻而轉(zhuǎn)變。

2）學(xué)會(huì)合理表達(dá)和處理自己的負(fù)面心情，學(xué)會(huì)“非暴力交流”和說話的藝術(shù)。

3）每周向家長(zhǎng)反饋孩子在校行為與心理、學(xué)習(xí)與生活真切狀況，并準(zhǔn)時(shí)記錄家長(zhǎng)在家庭教導(dǎo)中的困窘。

4）激發(fā)同學(xué)內(nèi)心成長(zhǎng)動(dòng)力，協(xié)助同學(xué)不斷體驗(yàn)成就感，引導(dǎo)同學(xué)天天都要更最好的自己，將“竭盡全力，沒有任何借口”、“狡猾、聽話、真干”的年級(jí)文化融入到每位同學(xué)的血液之中。

2、方案：

1）同學(xué)行為習(xí)慣培養(yǎng)：

通過每日反省與觀善活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自律；

全力協(xié)作小學(xué)落實(shí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)；

通過福分獎(jiǎng)券引導(dǎo)同學(xué)深刻體驗(yàn)“好習(xí)慣才有好機(jī)會(huì)”；

2）同學(xué)心理與心情引導(dǎo)：

每周支配一課時(shí)的“心情處理和交流”課程，教會(huì)孩子自我心理調(diào)節(jié)基本技巧；

每周定期和同學(xué)舉行深化交流，并做好記錄，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)心理狀態(tài)，并協(xié)助同學(xué)解決心理問題；

發(fā)揮“教師，我想對(duì)您說”信箱的作用，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的“小紙條”，鼓舞同學(xué)勇于表達(dá)。

3）家長(zhǎng)交流溝通：

每周孩子狀況反饋以文字形式發(fā)送給家長(zhǎng)，并提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)閱讀和回復(fù)；

樂觀發(fā)揮家委會(huì)成員力氣，定期收集每一位家長(zhǎng)的懷疑或看法；

每月放月假，家長(zhǎng)提前一天到校參加家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容為解決近期家長(zhǎng)反映比較集中的家庭教導(dǎo)問題。

4）年級(jí)文化建設(shè)：

硬件：按照年級(jí)文化布置教室和宿舍環(huán)境，營(yíng)造樂觀向上和文化氣息深厚的氛圍；

軟件：通過團(tuán)隊(duì)合作和自我挑戰(zhàn)主題游學(xué)活動(dòng)，深入“竭盡全力，沒有任何借口”的拼搏文化建設(shè)；

支配合適時(shí)機(jī)和本地其他學(xué)?；蚱渌诵W(xué)舉行體能、學(xué)問等方面的p，激發(fā)同學(xué)榮譽(yù)感。

三、教學(xué)管理：

1)語文教學(xué)目標(biāo)和方案：

內(nèi)容

三班級(jí)

四班級(jí)

經(jīng)典

熟背《論語》、《高校》、會(huì)讀《中庸》（部分能力突出者會(huì)背誦），會(huì)吟誦40首學(xué)校生必背古詩。

每周支配5課時(shí)，每日檢測(cè)一次。

熟背《論語》、《高?！?、會(huì)讀《中庸》，

會(huì)會(huì)吟誦60首學(xué)校生必背古詩。

識(shí)字

《論語》中全部生字、人教版教材三班級(jí)上下冊(cè)全部生字。

不單獨(dú)支配課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測(cè)一次。

《論語》、《高?！分腥可帧⑷私贪娼滩乃陌嗉?jí)上下冊(cè)全部生字。

不單獨(dú)支配課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測(cè)一次。

寫字

人教版教材三班級(jí)上下冊(cè)全部生字詞

擔(dān)心排課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測(cè)一次。

人教版教材四班級(jí)上下冊(cè)全部生字詞。

擔(dān)心排課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測(cè)一次。

閱讀

讀完三班級(jí)推舉書目（共6本），為寫作做好堆積。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)，以自主閱讀為主。

讀完四班級(jí)推舉書目（共6本），為寫作做好堆積。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)，以自主閱讀為主。

演講

能在教師指導(dǎo)下撰寫演講稿，能夠用清楚的規(guī)律表達(dá)自己的思想。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)和一次主題演講展示。

能自立撰寫演講稿，思維清楚，條理分明，語言流暢，臺(tái)風(fēng)優(yōu)良。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)和一次主題演講展示。

寫作

通過寫每日反省與觀善達(dá)到：語句通順，無錯(cuò)別字。部分能力突出者按照閱讀材料學(xué)會(huì)仿寫。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)，每日檢查與反饋。

通過寫每日反省與觀善達(dá)到：語句通順，無錯(cuò)別字，能引經(jīng)據(jù)典。部分能力突出者按照閱讀材料和電影材料學(xué)會(huì)寫讀后感和觀后感。

每周支配1課時(shí)指導(dǎo)，每日檢查與反饋。

2）數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和方案：

三班級(jí)

四班級(jí)

用一個(gè)月時(shí)光集中攻克三班級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問，統(tǒng)考試卷考核平均分達(dá)75分以上。以此樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，建立高度自信念。

方案在11月份開展，天天支配三個(gè)課時(shí)，一課時(shí)學(xué)，一課時(shí)練，一課時(shí)講。

用一個(gè)月時(shí)光集中攻克四班級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問，統(tǒng)考試卷考核平均分達(dá)75分以上。

以此樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，建立高度自信念。

方案在10月份開展，天天支配三個(gè)課時(shí)，一課時(shí)學(xué)，一課時(shí)練，一課時(shí)講。

3）書法教學(xué)目標(biāo)和方案：

根據(jù)追遠(yuǎn)伏羲小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃分階段實(shí)施。

4）音樂教學(xué)目標(biāo)和方案：

根據(jù)追遠(yuǎn)伏羲小學(xué)書法音樂教學(xué)計(jì)劃分階段實(shí)施。

45）體能（武術(shù)）教學(xué)目標(biāo)和方案：

武術(shù)課程根據(jù)追遠(yuǎn)伏羲小學(xué)武術(shù)教學(xué)計(jì)劃分階段實(shí)施。

體能教學(xué)目標(biāo)：磨練意志、挑戰(zhàn)自我，激發(fā)成就感。

引導(dǎo)同學(xué)按照自身狀況自己定目標(biāo)，每月考核一次，教師需做到帶動(dòng)和激勵(lì)。

6）游學(xué)目標(biāo)和方案：

本學(xué)期游學(xué)緊扣三大主題：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)、愛心與社會(huì)公德心培養(yǎng)、生存能力。

本學(xué)期擬支配十次游學(xué)：

環(huán)保行動(dòng)——小學(xué)垃圾分類實(shí)踐（2次）、垃圾分類社會(huì)推廣（2次）

愛心行動(dòng)——為貧窮兒童募款活動(dòng)（1次）、敬老院照看老人活動(dòng)（2次）

生存挑戰(zhàn)——20公里徒步挑戰(zhàn)（1次）、40公里徒步挑戰(zhàn)（1次）、野外生存活動(dòng)（1次）

7)本學(xué)期上學(xué)及放假時(shí)光支配:

固基班20xx秋季學(xué)期上學(xué)和放假支配

第一期:

上學(xué)：9月1日—9月14日

放假：9月15日（周四）—9月17日（周六）

其次期:

上學(xué)：9月18日—9月30日

放假：10月1日（周六）—10月7日（周五）

第三期:

上學(xué):10月8日—10月31日

放假:11月1日（周二）—11月4日（周五）

第四期:

上學(xué):11月5日—11月30日

放假:12月1日（周四）—12月4日（周日）

第五期:

上學(xué):12月5日—12月31日

放假:20xx年1月1日—1月4日

第六期:

上學(xué):20xx年1月5日—1月22日

寒假:1月23日（周日）—2月6日（周一農(nóng)歷初十）

注:1月28日春節(jié)

家長(zhǎng)在放假前一天下午15:30前到校參與家長(zhǎng)會(huì)。

四、老師管理

1）老師支配

班主任：劉超

語文教學(xué)：劉超（經(jīng)典、演講）、田琳（閱讀、寫作）、徐曉君（識(shí)字、寫字檢測(cè)）

數(shù)學(xué)教學(xué)：劉超、王琴芳

書法教學(xué)：曾浩

音樂教學(xué)：徐曉君

體能教學(xué)：劉超

游學(xué)：徐曉君

生活教師：男生：陳興紅女生：杜冬梅或（徐曉君）

2）教學(xué)教師和生活考核：

每月考核一次，首先由班主任按照以下三點(diǎn)工作舉行考核，

a.每節(jié)課仔細(xì)填寫課堂記錄表；

b.每周有具體個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思；

c.每月教學(xué)目標(biāo)完成狀況。

第二，再結(jié)合家長(zhǎng)、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)愜意分舉行綜合評(píng)價(jià)：

班主任考核分占50%

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