母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件

母嬰護(hù)理培訓(xùn)《高歡為了母錄的鍵美為了室室的芏此2020/1/14母嬰護(hù)理培訓(xùn)母嬰護(hù)理培訓(xùn)《高歡為了母錄的鍵美為了室室的芏此2020/1/14家政市場(chǎng)÷“現(xiàn)在的家政服務(wù)業(yè)已完全不同于過(guò)去的保姆職業(yè),它的市場(chǎng)空間非常巨大。”傳統(tǒng)的家庭服務(wù)業(yè)的范圍已大為拓展,衍生出許多服務(wù)方式,包括家務(wù)保姆、家庭醫(yī)護(hù)、家教、管家理財(cái)、家政秘書(shū)等。幾乎每個(gè)城市的家庭都有家政服務(wù)方面的需求,因此,家政行業(yè)能夠吸納勞動(dòng)力的空間非常大,能創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)中國(guó)家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)提供的份資料,全國(guó)城市每年新增的勞動(dòng)力約2000萬(wàn)人而家政市場(chǎng)這一塊如果開(kāi)發(fā)成功,即可消化吸引800萬(wàn)到1200萬(wàn)人。202011/14母嬰護(hù)理的需求我國(guó)每年有2000萬(wàn)人懷孕,其中中小城市就超過(guò)1000萬(wàn)個(gè)孕婦。現(xiàn)在的媽媽多數(shù)都是80后90后的年輕女性,多數(shù)都是獨(dú)生子女,家庭形成的就是一個(gè)“非常6+1”的情況,四個(gè)老人,一對(duì)年輕夫婦加一個(gè)寶寶,那么老人肯定希望自己的下一代健健康康,幸幸福福,加上現(xiàn)代的媽媽也特別注重自己產(chǎn)后的身體狀況和產(chǎn)后的體型保養(yǎng)情況,所以母嬰護(hù)理是應(yīng)市場(chǎng)要求而誕生的202011/14學(xué)校后勤工作看似不重要，可實(shí)際上它是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是教學(xué)活動(dòng)得以開(kāi)展的重要前提。積極提高后勤工作的質(zhì)量和效率不但有助于學(xué)校管理水平的提升，還可以為教學(xué)環(huán)節(jié)提供非常有力的保障，從而使學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)能夠更加有效地運(yùn)轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)。本文對(duì)小學(xué)后勤管理模式進(jìn)行了必要的分析，并對(duì)西藏農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)后勤工作水平的提高和教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化提出了相關(guān)的解決思路。一、創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)后勤管理模式的必要性分析后勤工作對(duì)整個(gè)學(xué)校的運(yùn)行有著非常重要的影響，是學(xué)校一切工作開(kāi)展的前提條件，學(xué)校能否正常運(yùn)行和發(fā)展，很大程度上依賴于后勤工作質(zhì)量的。正因?yàn)槿绱?，如何?chuàng)新小學(xué)后勤管理模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境已經(jīng)成為了學(xué)校發(fā)展不得不思考的問(wèn)題。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，特別是西藏地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，他們對(duì)后勤管理工作的重要性沒(méi)有給予足夠的重視。后勤管理人員缺乏必要的工作素質(zhì)，不能滿足我國(guó)新時(shí)期對(duì)農(nóng)村小學(xué)后勤工作的要求，這對(duì)小學(xué)的發(fā)展是極為不利的。并且隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)對(duì)教育事業(yè)的要求也越來(lái)越高，這對(duì)農(nóng)村后勤工作提出了更大的挑戰(zhàn)。在新的發(fā)展形勢(shì)下，加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)后勤管理工作的投入力度，完善并創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)后勤管理模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是非常必要的。二、創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)后勤管理模式的方法分析對(duì)于西藏地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)后勤管工作理來(lái)說(shuō)，其重要性正被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，需要不斷加大對(duì)其的投入力度。在不斷的完善過(guò)程中，西藏地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)后勤管理工作得到了快速的發(fā)展，但是我們?nèi)詰?yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到實(shí)際工作中存在著很多問(wèn)題，想要進(jìn)一步完善和創(chuàng)新后勤工作，就一定要解決這些問(wèn)題。從整體上來(lái)看，想要?jiǎng)?chuàng)新西藏地區(qū)農(nóng)村小學(xué)后勤管理模式，需要從以下幾個(gè)方面加以考慮。（一）進(jìn)一步提升后勤管理人員的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化后勤管理。西藏地區(qū)的后勤管理工作較為落后，沒(méi)有形成完善的系統(tǒng)，在實(shí)際工作中，后勤的管理范圍相對(duì)較窄。因此，在創(chuàng)新西藏地區(qū)后勤管理模式時(shí)，一定要擴(kuò)大管理范圍，做到校內(nèi)校外都要管。由于西藏地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的后勤管理隊(duì)伍相對(duì)薄弱，因此一定要讓后勤隊(duì)伍得到完善，使后勤管理人員樹(shù)立起大局意識(shí)，使其擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。只有這樣，西藏地區(qū)的小學(xué)后勤管理工作才會(huì)更加有效，才能為小學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。（二）強(qiáng)化對(duì)后勤財(cái)務(wù)的管理。想要進(jìn)一步創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)的后勤管理模式，需要對(duì)財(cái)務(wù)問(wèn)題給予足夠的重視?？梢哉f(shuō)，財(cái)務(wù)工作是學(xué)校后勤工作的重要組成部分，學(xué)校能否正常運(yùn)行很大程度上取決于財(cái)務(wù)管理質(zhì)量，而強(qiáng)化后勤財(cái)務(wù)的管理，充分有效地利用財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)，對(duì)學(xué)校的運(yùn)行起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于西藏地區(qū)來(lái)說(shuō)，西藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)較為落后，使該地區(qū)農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)經(jīng)費(fèi)較為有限。在開(kāi)展后勤管理工作時(shí)更要對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行必要的管理。首先一定要規(guī)范財(cái)務(wù)制度。自覺(jué)接受上級(jí)的監(jiān)督管理，采用區(qū)級(jí)收支的雙線對(duì)待方式。在每一年的年末對(duì)各項(xiàng)開(kāi)支進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)和分析，并根據(jù)得出的結(jié)論對(duì)收支進(jìn)行預(yù)定規(guī)劃，從而達(dá)到收支的平衡。另外，下一年時(shí)一定要及時(shí)將收入歸入金庫(kù)中，然后根據(jù)實(shí)際需要逐層審批撥回，從而有效控制財(cái)政支出。不僅如此，西藏地區(qū)農(nóng)村小學(xué)還要確保開(kāi)支的合理，首先要將資金用在需要解決的問(wèn)題上，然后根據(jù)剩余資金來(lái)規(guī)劃資金使用方法，從而有效保證各項(xiàng)開(kāi)支的合理性。如可以考慮將學(xué)校食堂的采配工作分離出來(lái)，交付給第三方進(jìn)行管理，從而達(dá)到控制采購(gòu)成本的目的。（三）重視學(xué)校的保險(xiǎn)工作。對(duì)學(xué)校的安全管理是后勤工作的重要組成部分，因此想要?jiǎng)?chuàng)新西藏地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的后勤管理工作，就要做好全面細(xì)致的保險(xiǎn)工作。學(xué)校的安全工作至關(guān)重要，學(xué)校的安全工作直接牽系著家長(zhǎng)、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)甚至整個(gè)國(guó)家的心，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望，學(xué)生的生命安全意義重大。后勤安全工作的重點(diǎn)在于防患于未然，只有時(shí)刻保持防微杜漸的防范心理，保持高度的責(zé)任心和警惕心，才能從根源上將安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)。校方負(fù)責(zé)人需要對(duì)校園的各種場(chǎng)所，包括食堂、宿舍、教室及建筑等，進(jìn)行全面的安全隱患排查，平時(shí)嚴(yán)格管理制度，不斷完善管理方案，將責(zé)任明確歸于相關(guān)負(fù)責(zé)人，使學(xué)校自身的安全保障措施嚴(yán)密可靠。此外，校方也應(yīng)采取積極有效的宣傳措施，加強(qiáng)學(xué)生參加平安險(xiǎn)的意識(shí)。為了最大限度地提高防災(zāi)避險(xiǎn)的實(shí)際能力，城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)、農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)等各方面相關(guān)保險(xiǎn)都可以發(fā)揮一定程度的作用，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)校方責(zé)任保險(xiǎn)也十分必要。學(xué)校除了做好自身的安全工作之外，同時(shí)需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳教育工作，學(xué)校有責(zé)任教給學(xué)生和家長(zhǎng)全面科學(xué)的知識(shí)。如果一名學(xué)生生病花費(fèi)一萬(wàn)余元，若他購(gòu)買(mǎi)了平安險(xiǎn)，那么保險(xiǎn)公司可以理賠五千元，這樣可以大大減輕該學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。后勤工作對(duì)學(xué)校的重要性不言而喻。對(duì)于西藏農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤管理工作符合學(xué)校的發(fā)展要求，也是優(yōu)化學(xué)校管理的重要內(nèi)容。在新的發(fā)展形勢(shì)下，努力提高后勤人員的素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的管理才能是提升后勤工作的重點(diǎn)。只有這樣，西藏地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)才能夠更加有效地利用自身所有資源，促進(jìn)自身的發(fā)展。當(dāng)前由于在小學(xué)階段學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)不甚理想，進(jìn)入初中以后，受到當(dāng)前應(yīng)試教育的影響，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的勁頭不足。針對(duì)初中學(xué)生的生物基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的狀況，在生物教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情可以采取以下的教學(xué)探索，以期達(dá)到化繁為簡(jiǎn)的教學(xué)目的，收到高效的教學(xué)效果。一、學(xué)習(xí)生物的目的是探究生命的起源和本質(zhì)作為前沿科學(xué)的生物學(xué)，正越來(lái)越吸引著世界的關(guān)注目光。生物技術(shù)作為21世紀(jì)新技術(shù)革命的重要組成部分，也必然成為我們?nèi)シe極探索的重要領(lǐng)域。學(xué)習(xí)生物學(xué)，在很大意義上是探索生命起源的基礎(chǔ)和基本階段。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的動(dòng)力所在和興趣之源。對(duì)于人類的起源，我們已經(jīng)從考古學(xué)中得到了答案，但人類究竟是怎樣一步步進(jìn)化到高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代人類的，則還是個(gè)未解之謎。但我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的主要目的除了想弄清人類的起源之外，還要從生物學(xué)的角度分析人類的本質(zhì)，只有如此才能更好地為人類自身的發(fā)展服務(wù)。比如：模擬細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)研制成的“生物導(dǎo)彈”將會(huì)廣泛應(yīng)用于眾多疑難病癥的治療中?！皩?dǎo)彈”的外衣是磷脂雙分子層，“子彈頭”是蛋白質(zhì)。把“生物導(dǎo)彈”注射進(jìn)人體血液后，“子彈頭”就會(huì)發(fā)揮識(shí)別作用到達(dá)病變部位，“導(dǎo)彈”隨之定向爆破，施放藥物，殺死病毒或癌細(xì)胞。所以，每當(dāng)我們開(kāi)始生物教學(xué)之前都有必要向?qū)W生介紹最前沿的生物學(xué)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)，這樣能給學(xué)生帶來(lái)對(duì)未來(lái)的充滿幻想的啟迪。二、興趣是最好的老師，興趣是開(kāi)啟學(xué)習(xí)生物智慧大門(mén)的鑰匙“興趣是最好的老師?！边@其中自然包括學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。其實(shí)，生物課是具有較強(qiáng)實(shí)踐性的一門(mén)課程。生物課程的這一特點(diǎn)使得用興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了極大的切入點(diǎn)。以實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)演示或生物事實(shí)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如，在講“魚(yú)的形態(tài)”時(shí)，先讓學(xué)生觀察活鯽魚(yú)的外形、體色、體表結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后分別剪掉它們的胸鰭、背鰭和尾鰭，再讓學(xué)生觀察其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。學(xué)生看到剪掉背鰭的魚(yú)會(huì)失去平衡而側(cè)翻，剪掉胸鰭的魚(yú)只能向前游動(dòng)而不會(huì)轉(zhuǎn)彎，剪掉尾鰭的魚(yú)游動(dòng)速度明顯減慢、身體搖擺不定。這些現(xiàn)象使學(xué)生異常興奮，自然激發(fā)了他們對(duì)理論學(xué)習(xí)的濃厚興趣。上好第一堂課，特別是對(duì)剛升入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。第一堂生物課應(yīng)像一出扣人心弦的電視劇的開(kāi)篇那樣把人立刻帶入一個(gè)充滿疑惑的情境，使人急于探求結(jié)果。上課開(kāi)始，教師應(yīng)富有激情地應(yīng)用形象生動(dòng)、妙趣橫生的激勵(lì)語(yǔ)言開(kāi)課，以引起學(xué)生的有意注意，便于學(xué)生的大腦皮層迅速建立適宜的興奮灶，產(chǎn)生積極的思維活動(dòng)，從而為傳授新知識(shí)、掃清心理障礙做好準(zhǔn)備。三、讓情感回歸本真狀態(tài)的幾種教學(xué)模式1.巧妙設(shè)置問(wèn)題教學(xué)生物課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺，根據(jù)他們的心理特點(diǎn)，充分利用生物本身的趣味性，將科學(xué)探究引入課堂，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)。例如，講“酶的特性”之前先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把少量的新鮮動(dòng)物肝臟剪碎放入試管，然后加入一定量的過(guò)氧化氫溶液，試管中頓時(shí)發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡。這時(shí)再放入余燼木條，即可看到余燼復(fù)燃現(xiàn)象。用這個(gè)有趣的演示實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入酶的高效性的講解，效果很好。在學(xué)生充滿期盼的目光中，教師真切地感受到他們強(qiáng)烈的求知欲，這樣導(dǎo)入新課，效果可想而知。2.準(zhǔn)確模擬學(xué)習(xí)實(shí)景教學(xué)在課堂教學(xué)中適當(dāng)設(shè)計(jì)一些情境，能更好地觸發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，取得好的教學(xué)效果。在教“營(yíng)養(yǎng)繁殖”時(shí)，可設(shè)計(jì)這樣的情境：有人種了一棵蘋(píng)果樹(shù)，上面結(jié)了許多蘋(píng)果，竟然有不同的外觀和色澤，吃起來(lái)口味也不同，這個(gè)人是怎樣種出這棵與眾不同的蘋(píng)果樹(shù)的呢？引導(dǎo)學(xué)生帶著饒有興趣的問(wèn)題去閱讀“營(yíng)養(yǎng)繁殖”，學(xué)生會(huì)積極思考，認(rèn)真在書(shū)中尋找答案，必然會(huì)取得好的學(xué)習(xí)效果。情境的創(chuàng)設(shè)有時(shí)很簡(jiǎn)單，教學(xué)“種子萌發(fā)的條件的探索”，就可以巧妙地利用實(shí)際的情境――兩組種子萌發(fā)的標(biāo)本：一組萌發(fā)狀態(tài)良好，另一組則沒(méi)有萌發(fā)。這充滿矛盾的情境，自然會(huì)引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。3.幽默而生動(dòng)的教學(xué)人在心情愉快時(shí)，最容易接受新知識(shí)。在講授教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)可以穿插一些與教材有關(guān)的成語(yǔ)、兒歌、謎語(yǔ)，還可以進(jìn)行搶答競(jìng)賽等形式的活動(dòng)。如，在講授“植物果實(shí)和種子”時(shí)，用謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子”來(lái)說(shuō)明花生果實(shí)、種子的特點(diǎn)。又如：在講授“變態(tài)發(fā)育”時(shí)，用謎語(yǔ)“姑娘真勤快，專門(mén)吃青菜，成天吐銀絲，供人做穿戴”來(lái)說(shuō)明蠶的生活習(xí)性、特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)意義。這樣，既緊扣書(shū)本知識(shí)點(diǎn)，又大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，還可以充分利用新教材中的“游戲、思考、課外閱讀、課外探究、討論、實(shí)驗(yàn)、觀察”等多個(gè)欄目，采用講、做、議、練多種形式，寓教于樂(lè)，使課堂教學(xué)在輕松活潑的氣氛中進(jìn)行?？傊檎娣侥芤馇?，只有不斷地創(chuàng)造性勞動(dòng)，才能提高生物素養(yǎng)。學(xué)生只有面向社會(huì)、面向四個(gè)現(xiàn)代化、面向未來(lái)，才能寫(xiě)出有個(gè)性的生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告。只要善于引導(dǎo)，就沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)生物的初中生。母嬰護(hù)理培訓(xùn)《母嬰護(hù)理培訓(xùn)母嬰護(hù)理培訓(xùn)《學(xué)校后勤工作看似1家政市場(chǎng)÷“現(xiàn)在的家政服務(wù)業(yè)已完全不同于過(guò)去的保姆職業(yè),它的市場(chǎng)空間非常巨大。”傳統(tǒng)的家庭服務(wù)業(yè)的范圍已大為拓展,衍生出許多服務(wù)方式,包括家務(wù)保姆、家庭醫(yī)護(hù)、家教、管家理財(cái)、家政秘書(shū)等。幾乎每個(gè)城市的家庭都有家政服務(wù)方面的需求,因此,家政行業(yè)能夠吸納勞動(dòng)力的空間非常大,能創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)中國(guó)家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)提供的份資料,全國(guó)城市每年新增的勞動(dòng)力約2000萬(wàn)人而家政市場(chǎng)這一塊如果開(kāi)發(fā)成功,即可消化吸引800萬(wàn)到1200萬(wàn)人。202011/14家政市場(chǎng)2母嬰護(hù)理的需求我國(guó)每年有2000萬(wàn)人懷孕,其中中小城市就超過(guò)1000萬(wàn)個(gè)孕婦?，F(xiàn)在的媽媽多數(shù)都是80后90后的年輕女性,多數(shù)都是獨(dú)生子女,家庭形成的就是一個(gè)“非常6+1”的情況,四個(gè)老人,一對(duì)年輕夫婦加一個(gè)寶寶,那么老人肯定希望自己的下一代健健康康,幸幸福福,加上現(xiàn)代的媽媽也特別注重自己產(chǎn)后的身體狀況和產(chǎn)后的體型保養(yǎng)情況,所以母嬰護(hù)理是應(yīng)市場(chǎng)要求而誕生的202011/14母嬰護(hù)理的需求3急聘保姆薪水給力“高級(jí)月嫂”是繼近兩年才出現(xiàn)的“月嫂”以后,在區(qū)分等級(jí)、服務(wù)質(zhì)量后產(chǎn)生了一批高素質(zhì)高學(xué)歷的“月嫂”,其工作方向不僅僅是“月子”的第一個(gè)月,而是在“月嫂”工作的基礎(chǔ)上對(duì)0~3歲的嬰幼兒進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的育兒早期教育、以及科學(xué)喂養(yǎng)使其可以健康成長(zhǎng)的幼兒教育人才,此項(xiàng)工作大大提升“月嫂”的服務(wù)層面,使其最終成為新興服務(wù)行業(yè)的高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。202011/14急聘保姆4培訓(xùn)內(nèi)容1、母乳的喂養(yǎng)指導(dǎo)2、乳房護(hù)理和乳腺炎預(yù)防3、乳頭皴裂的預(yù)防和護(hù)理2、月子餐制作1、產(chǎn)婦護(hù)理3、產(chǎn)婦個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo)4、產(chǎn)后側(cè)切和手術(shù)傷口清潔5、形體恢復(fù)指導(dǎo)6、產(chǎn)后抑郁疏導(dǎo)7、產(chǎn)婦修養(yǎng)環(huán)境清潔培訓(xùn)內(nèi)容51、溢奶處理2、眼部、臍部、臀部護(hù)理3、新生兒洗澡4、新生兒接觸2、新生兒護(hù)理5、新生兒被動(dòng)操6、新生兒生理性黃疸處理7、新生兒五項(xiàng)行為訓(xùn)練8、新生兒用品的清理與消毒9、護(hù)理新生兒的其他技能1、溢奶處理61、濕疹的預(yù)防與護(hù)理2、鵝口瘡的預(yù)防與護(hù)理3、疾病預(yù)防—3、臍炎的預(yù)防與護(hù)理÷4、消化不良的預(yù)防與護(hù)理5、膿包瘡的預(yù)防與護(hù)理6、尿布疹的預(yù)防與護(hù)理202011/141、濕疹的預(yù)防與護(hù)理71、燙傷防范與緊急處理4、意外傷害防范2、嗆奶防范與緊急處理3、窒息防范與緊急處理202011/141、燙傷防范與緊急處理8你需要什么群的?她應(yīng)該是可的她應(yīng)該是專業(yè)的、她應(yīng)該是得體的四、她應(yīng)該是富有愛(ài)心的長(zhǎng)應(yīng)網(wǎng)hebeicom202011/14你需要什么群的?9母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)÷1.喂奶前的指導(dǎo)(1)在母乳喂養(yǎng)前,先給新生兒換清潔尿布,避免在哺乳時(shí)或哺乳后給新生兒換尿布。若翻動(dòng)剛吃過(guò)奶的新生兒容易造成溢奶。(2)準(zhǔn)備好熱水和毛巾,請(qǐng)產(chǎn)婦洗手。用溫?zé)崦頌楫a(chǎn)婦清潔乳房。(3)乳房過(guò)脹應(yīng)先擠掉少許乳汁,待乳暈發(fā)軟時(shí)開(kāi)始哺喂(母乳過(guò)多時(shí)采用)202011/14母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)10母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件11母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件12母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件13母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件14母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件15母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件16母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件17母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件18母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件19母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件20母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件21母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件22母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件23母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件24母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件25母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件26母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件27母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件28母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件29母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件30母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件31母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件32母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件33母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件34母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件35母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件36母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件37母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件38母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件39母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件40母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件41母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件42母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件43母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件44母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件45母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件46母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件47母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件48母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件49母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件50母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件51母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件52母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件53母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件54母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件55母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件56母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件57母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件58母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件59母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件60母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件61母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件62母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件63母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件64母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件65母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件66母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件67母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件68母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件69母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件70母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件71母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件72母嬰護(hù)理培訓(xùn)課件73母嬰護(hù)理培訓(xùn)《高歡為了母錄的鍵美為了室室的芏此2020/1/14母嬰護(hù)理培訓(xùn)母嬰護(hù)理培訓(xùn)《高歡為了母錄的鍵美為了室室的芏此2020/1/14家政市場(chǎng)÷“現(xiàn)在的家政服務(wù)業(yè)已完全不同于過(guò)去的保姆職業(yè),它的市場(chǎng)空間非常巨大。”傳統(tǒng)的家庭服務(wù)業(yè)的范圍已大為拓展,衍生出許多服務(wù)方式,包括家務(wù)保姆、家庭醫(yī)護(hù)、家教、管家理財(cái)、家政秘書(shū)等。幾乎每個(gè)城市的家庭都有家政服務(wù)方面的需求,因此,家政行業(yè)能夠吸納勞動(dòng)力的空間非常大,能創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)中國(guó)家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)提供的份資料,全國(guó)城市每年新增的勞動(dòng)力約2000萬(wàn)人而家政市場(chǎng)這一塊如果開(kāi)發(fā)成功,即可消化吸引800萬(wàn)到1200萬(wàn)人。202011/14母嬰護(hù)理的需求我國(guó)每年有2000萬(wàn)人懷孕,其中中小城市就超過(guò)1000萬(wàn)個(gè)孕婦?，F(xiàn)在的媽媽多數(shù)都是80后90后的年輕女性,多數(shù)都是獨(dú)生子女,家庭形成的就是一個(gè)“非常6+1”的情況,四個(gè)老人,一對(duì)年輕夫婦加一個(gè)寶寶,那么老人肯定希望自己的下一代健健康康,幸幸福福,加上現(xiàn)代的媽媽也特別注重自己產(chǎn)后的身體狀況和產(chǎn)后的體型保養(yǎng)情況,所以母嬰護(hù)理是應(yīng)市場(chǎng)要求而誕生的202011/14學(xué)校后勤工作看似不重要，可實(shí)際上它是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是教學(xué)活動(dòng)得以開(kāi)展的重要前提。積極提高后勤工作的質(zhì)量和效率不但有助于學(xué)校管理水平的提升，還可以為教學(xué)環(huán)節(jié)提供非常有力的保障，從而使學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)能夠更加有效地運(yùn)轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)。本文對(duì)小學(xué)后勤管理模式進(jìn)行了必要的分析，并對(duì)西藏農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)后勤工作水平的提高和教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化提出了相關(guān)的解決思路。一、創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)后勤管理模式的必要性分析后勤工作對(duì)整個(gè)學(xué)校的運(yùn)行有著非常重要的影響，是學(xué)校一切工作開(kāi)展的前提條件，學(xué)校能否正常運(yùn)行和發(fā)展，很大程度上依賴于后勤工作質(zhì)量的。正因?yàn)槿绱?，如何?chuàng)新小學(xué)后勤管理模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境已經(jīng)成為了學(xué)校發(fā)展不得不思考的問(wèn)題。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，特別是西藏地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，他們對(duì)后勤管理工作的重要性沒(méi)有給予足夠的重視。后勤管理人員缺乏必要的工作素質(zhì)，不能滿足我國(guó)新時(shí)期對(duì)農(nóng)村小學(xué)后勤工作的要求，這對(duì)小學(xué)的發(fā)展是極為不利的。并且隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)對(duì)教育事業(yè)的要求也越來(lái)越高，這對(duì)農(nóng)村后勤工作提出了更大的挑戰(zhàn)。在新的發(fā)展形勢(shì)下，加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)后勤管理工作的投入力度，完善并創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)后勤管理模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是非常必要的。二、創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)后勤管理模式的方法分析對(duì)于西藏地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)后勤管工作理來(lái)說(shuō)，其重要性正被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，需要不斷加大對(duì)其的投入力度。在不斷的完善過(guò)程中，西藏地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)后勤管理工作得到了快速的發(fā)展，但是我們?nèi)詰?yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到實(shí)際工作中存在著很多問(wèn)題，想要進(jìn)一步完善和創(chuàng)新后勤工作，就一定要解決這些問(wèn)題。從整體上來(lái)看，想要?jiǎng)?chuàng)新西藏地區(qū)農(nóng)村小學(xué)后勤管理模式，需要從以下幾個(gè)方面加以考慮。（一）進(jìn)一步提升后勤管理人員的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化后勤管理。西藏地區(qū)的后勤管理工作較為落后，沒(méi)有形成完善的系統(tǒng)，在實(shí)際工作中，后勤的管理范圍相對(duì)較窄。因此，在創(chuàng)新西藏地區(qū)后勤管理模式時(shí)，一定要擴(kuò)大管理范圍，做到校內(nèi)校外都要管。由于西藏地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的后勤管理隊(duì)伍相對(duì)薄弱，因此一定要讓后勤隊(duì)伍得到完善，使后勤管理人員樹(shù)立起大局意識(shí)，使其擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。只有這樣，西藏地區(qū)的小學(xué)后勤管理工作才會(huì)更加有效，才能為小學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。（二）強(qiáng)化對(duì)后勤財(cái)務(wù)的管理。想要進(jìn)一步創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)的后勤管理模式，需要對(duì)財(cái)務(wù)問(wèn)題給予足夠的重視?？梢哉f(shuō)，財(cái)務(wù)工作是學(xué)校后勤工作的重要組成部分，學(xué)校能否正常運(yùn)行很大程度上取決于財(cái)務(wù)管理質(zhì)量，而強(qiáng)化后勤財(cái)務(wù)的管理，充分有效地利用財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)，對(duì)學(xué)校的運(yùn)行起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于西藏地區(qū)來(lái)說(shuō)，西藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)較為落后，使該地區(qū)農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)經(jīng)費(fèi)較為有限。在開(kāi)展后勤管理工作時(shí)更要對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行必要的管理。首先一定要規(guī)范財(cái)務(wù)制度。自覺(jué)接受上級(jí)的監(jiān)督管理，采用區(qū)級(jí)收支的雙線對(duì)待方式。在每一年的年末對(duì)各項(xiàng)開(kāi)支進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)和分析，并根據(jù)得出的結(jié)論對(duì)收支進(jìn)行預(yù)定規(guī)劃，從而達(dá)到收支的平衡。另外，下一年時(shí)一定要及時(shí)將收入歸入金庫(kù)中，然后根據(jù)實(shí)際需要逐層審批撥回，從而有效控制財(cái)政支出。不僅如此，西藏地區(qū)農(nóng)村小學(xué)還要確保開(kāi)支的合理，首先要將資金用在需要解決的問(wèn)題上，然后根據(jù)剩余資金來(lái)規(guī)劃資金使用方法，從而有效保證各項(xiàng)開(kāi)支的合理性。如可以考慮將學(xué)校食堂的采配工作分離出來(lái)，交付給第三方進(jìn)行管理，從而達(dá)到控制采購(gòu)成本的目的。（三）重視學(xué)校的保險(xiǎn)工作。對(duì)學(xué)校的安全管理是后勤工作的重要組成部分，因此想要?jiǎng)?chuàng)新西藏地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的后勤管理工作，就要做好全面細(xì)致的保險(xiǎn)工作。學(xué)校的安全工作至關(guān)重要，學(xué)校的安全工作直接牽系著家長(zhǎng)、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)甚至整個(gè)國(guó)家的心，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望，學(xué)生的生命安全意義重大。后勤安全工作的重點(diǎn)在于防患于未然，只有時(shí)刻保持防微杜漸的防范心理，保持高度的責(zé)任心和警惕心，才能從根源上將安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)。校方負(fù)責(zé)人需要對(duì)校園的各種場(chǎng)所，包括食堂、宿舍、教室及建筑等，進(jìn)行全面的安全隱患排查，平時(shí)嚴(yán)格管理制度，不斷完善管理方案，將責(zé)任明確歸于相關(guān)負(fù)責(zé)人，使學(xué)校自身的安全保障措施嚴(yán)密可靠。此外，校方也應(yīng)采取積極有效的宣傳措施，加強(qiáng)學(xué)生參加平安險(xiǎn)的意識(shí)。為了最大限度地提高防災(zāi)避險(xiǎn)的實(shí)際能力，城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)、農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)等各方面相關(guān)保險(xiǎn)都可以發(fā)揮一定程度的作用，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)校方責(zé)任保險(xiǎn)也十分必要。學(xué)校除了做好自身的安全工作之外，同時(shí)需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳教育工作，學(xué)校有責(zé)任教給學(xué)生和家長(zhǎng)全面科學(xué)的知識(shí)。如果一名學(xué)生生病花費(fèi)一萬(wàn)余元，若他購(gòu)買(mǎi)了平安險(xiǎn)，那么保險(xiǎn)公司可以理賠五千元，這樣可以大大減輕該學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。后勤工作對(duì)學(xué)校的重要性不言而喻。對(duì)于西藏農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤管理工作符合學(xué)校的發(fā)展要求，也是優(yōu)化學(xué)校管理的重要內(nèi)容。在新的發(fā)展形勢(shì)下，努力提高后勤人員的素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的管理才能是提升后勤工作的重點(diǎn)。只有這樣，西藏地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)才能夠更加有效地利用自身所有資源，促進(jìn)自身的發(fā)展。當(dāng)前由于在小學(xué)階段學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)不甚理想，進(jìn)入初中以后，受到當(dāng)前應(yīng)試教育的影響，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的勁頭不足。針對(duì)初中學(xué)生的生物基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的狀況，在生物教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情可以采取以下的教學(xué)探索，以期達(dá)到化繁為簡(jiǎn)的教學(xué)目的，收到高效的教學(xué)效果。一、學(xué)習(xí)生物的目的是探究生命的起源和本質(zhì)作為前沿科學(xué)的生物學(xué)，正越來(lái)越吸引著世界的關(guān)注目光。生物技術(shù)作為21世紀(jì)新技術(shù)革命的重要組成部分，也必然成為我們?nèi)シe極探索的重要領(lǐng)域。學(xué)習(xí)生物學(xué)，在很大意義上是探索生命起源的基礎(chǔ)和基本階段。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的動(dòng)力所在和興趣之源。對(duì)于人類的起源，我們已經(jīng)從考古學(xué)中得到了答案，但人類究竟是怎樣一步步進(jìn)化到高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代人類的，則還是個(gè)未解之謎。但我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的主要目的除了想弄清人類的起源之外，還要從生物學(xué)的角度分析人類的本質(zhì)，只有如此才能更好地為人類自身的發(fā)展服務(wù)。比如：模擬細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)研制成的“生物導(dǎo)彈”將會(huì)廣泛應(yīng)用于眾多疑難病癥的治療中?！皩?dǎo)彈”的外衣是磷脂雙分子層，“子彈頭”是蛋白質(zhì)。把“生物導(dǎo)彈”注射進(jìn)人體血液后，“子彈頭”就會(huì)發(fā)揮識(shí)別作用到達(dá)病變部位，“導(dǎo)彈”隨之定向爆破，施放藥物，殺死病毒或癌細(xì)胞。所以，每當(dāng)我們開(kāi)始生物教學(xué)之前都有必要向?qū)W生介紹最前沿的生物學(xué)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)，這樣能給學(xué)生帶來(lái)對(duì)未來(lái)的充滿幻想的啟迪。二、興趣是最好的老師，興趣是開(kāi)啟學(xué)習(xí)生物智慧大門(mén)的鑰匙“興趣是最好的老師?！边@其中自然包括學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。其實(shí)，生物課是具有較強(qiáng)實(shí)踐性的一門(mén)課程。生物課程的這一特點(diǎn)使得用興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了極大的切入點(diǎn)。以實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)演示或生物事實(shí)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如，在講“魚(yú)的形態(tài)”時(shí)，先讓學(xué)生觀察活鯽魚(yú)的外形、體色、體表結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后分別剪掉它們的胸鰭、背鰭和尾鰭，再讓學(xué)生觀察其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。學(xué)生看到剪掉背鰭的魚(yú)會(huì)失去平衡而側(cè)翻，剪掉胸鰭的魚(yú)只能向前游動(dòng)而不會(huì)轉(zhuǎn)彎，剪掉尾鰭的魚(yú)游動(dòng)速度明顯減慢、身體搖擺不定。這些現(xiàn)象使學(xué)生異常興奮，自然激發(fā)了他們對(duì)理論學(xué)習(xí)的濃厚興趣。上好第一堂課，特別是對(duì)剛升入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。第一堂生物課應(yīng)像一出扣人心弦的電視劇的開(kāi)篇那樣把人立刻帶入一個(gè)充滿疑惑的情境，使人急于探求結(jié)果。上課開(kāi)始，教師應(yīng)富有激情地應(yīng)用形象生動(dòng)、妙趣橫生的激勵(lì)語(yǔ)言開(kāi)課，以引起學(xué)生的有意注意，便于學(xué)生的大腦皮層迅速建立適宜的興奮灶，產(chǎn)生積極的思維活動(dòng)，從而為傳授新知識(shí)、掃清心理障礙做好準(zhǔn)備。三、讓情感回歸本真狀態(tài)的幾種教學(xué)模式1.巧妙設(shè)置問(wèn)題教學(xué)生物課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺，根據(jù)他們的心理特點(diǎn)，充分利用生物本身的趣味性，將科學(xué)探究引入課堂，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)。例如，講“酶的特性”之前先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把少量的新鮮動(dòng)物肝臟剪碎放入試管，然后加入一定量的過(guò)氧化氫溶液，試管中頓時(shí)發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡。這時(shí)再放入余燼木條，即可看到余燼復(fù)燃現(xiàn)象。用這個(gè)有趣的演示實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入酶的高效性的講解，效果很好。在學(xué)生充滿期盼的目光中，教師真切地感受到他們強(qiáng)烈的求知欲，這樣導(dǎo)入新課，效果可想而知。2.準(zhǔn)確模擬學(xué)習(xí)實(shí)景教學(xué)在課堂教學(xué)中適當(dāng)設(shè)計(jì)一些情境，能更好地觸發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，取得好的教學(xué)效果。在教“營(yíng)養(yǎng)繁殖”時(shí)，可設(shè)計(jì)這樣的情境：有人種了一棵蘋(píng)果樹(shù)，上面結(jié)了許多蘋(píng)果，竟然有不同的外觀和色澤，吃起來(lái)口味也不同，這個(gè)人是怎樣種出這棵與眾不同的蘋(píng)果樹(shù)的呢？引導(dǎo)學(xué)生帶著饒有興趣的問(wèn)題去閱讀“營(yíng)養(yǎng)繁殖”，學(xué)生會(huì)積極思考，認(rèn)真在書(shū)中尋找答案，必然會(huì)取得好的學(xué)習(xí)效果。情境的創(chuàng)設(shè)有時(shí)很簡(jiǎn)單，教學(xué)“種子萌發(fā)的條件的探索”，就可以巧妙地利用實(shí)際的情境――兩組種子萌發(fā)的標(biāo)本：一組萌發(fā)狀態(tài)良好，另一組則沒(méi)有萌發(fā)。這充滿矛盾的情境，自然會(huì)引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。3.幽默而生動(dòng)的教學(xué)人在心情愉快時(shí)，最容易接受新知識(shí)。在講授教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)可以穿插一些與教材有關(guān)的成語(yǔ)、兒歌、謎語(yǔ)，還可以進(jìn)行搶答競(jìng)賽等形式的活動(dòng)。如，在講授“植物果實(shí)和種子”時(shí)，用謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子”來(lái)說(shuō)明花生果實(shí)、種子的特點(diǎn)。又如：在講授“變態(tài)發(fā)育”時(shí)，用謎語(yǔ)“姑娘真勤快，專門(mén)吃青菜，成天吐銀絲，供人做穿戴”來(lái)說(shuō)明蠶的生活習(xí)性、特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)意義。這樣，既緊扣書(shū)本知識(shí)點(diǎn)，又大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，還可以充分利用新教材中的“游戲、思考、課外閱讀、課外探究、討論、實(shí)驗(yàn)、觀察”等多個(gè)欄目，采用講、做、議、練多種形式，寓教于樂(lè)，使課堂教學(xué)在輕松活潑的氣氛中進(jìn)行?？傊?，情真方能意切，只有不斷地創(chuàng)造性勞動(dòng)，才能提高生物素養(yǎng)。學(xué)生只有面向社會(huì)、面向四個(gè)現(xiàn)代化、面向未來(lái)，才能寫(xiě)出有個(gè)性的生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告。只要善于引導(dǎo)，就沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)生物的初中生。母嬰護(hù)理培訓(xùn)《母嬰護(hù)理培訓(xùn)母嬰護(hù)理培訓(xùn)《學(xué)校后勤工作看似74家政市場(chǎng)÷“現(xiàn)在的家政服務(wù)業(yè)已完全不同于過(guò)去的保姆職業(yè),它的市場(chǎng)空間非常巨大?！眰鹘y(tǒng)的家庭服務(wù)業(yè)的范圍已大為拓展,衍生出許多服務(wù)方式,包括家務(wù)保姆、家庭醫(yī)護(hù)、家教、管家理財(cái)、家政秘書(shū)等。幾乎每個(gè)城市的家庭都有家政服務(wù)方面的需求,因此,家政行業(yè)能夠吸納勞動(dòng)力的空間非常大,能創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)中國(guó)家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)提供的份資料,全國(guó)城市每年新增的勞動(dòng)力約2000萬(wàn)人而家政市場(chǎng)這一塊如果開(kāi)發(fā)成功,即可消化吸引800萬(wàn)到1200萬(wàn)人。202011/14家政市場(chǎng)75母嬰護(hù)理的需求我國(guó)每年有2000萬(wàn)人懷孕,其中中小城市就超過(guò)1000萬(wàn)個(gè)孕婦?，F(xiàn)在的媽媽多數(shù)都是80后90后的年輕女性,多數(shù)都是獨(dú)生子女,家庭形成的就是一個(gè)“非常6+1”的情況,四個(gè)老人,一對(duì)年輕夫婦加一個(gè)寶寶,那么老人肯定希望自己的下一代健健康康,幸幸福福,加上現(xiàn)代的媽媽也特別注重自己產(chǎn)后的身體狀況和產(chǎn)后的體型保養(yǎng)情況,所以母嬰護(hù)理是應(yīng)市場(chǎng)要求而誕生的202011/14母嬰護(hù)理的需求76急聘保姆薪水給力“高級(jí)月嫂”是繼近兩年才出現(xiàn)的“月嫂”以后,在區(qū)分等級(jí)、服務(wù)質(zhì)量后產(chǎn)生了一批高素質(zhì)高學(xué)歷的“月嫂”,其工作方向不僅僅是“月子”的第一個(gè)月,而是在“月嫂”工作的基礎(chǔ)上對(duì)0~3歲的嬰幼兒進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的育兒早期教育、以及科學(xué)喂養(yǎng)使其可以健康成長(zhǎng)的幼兒教育人才,此項(xiàng)工作大大提升“月嫂”的服務(wù)層面,使其最終成為新興服務(wù)行業(yè)的高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。202011/14急聘保姆77培訓(xùn)內(nèi)容1、母乳的喂養(yǎng)指導(dǎo)2、乳房護(hù)理和乳腺炎預(yù)防3、乳頭皴裂的預(yù)防和護(hù)理2、月子餐制作1、產(chǎn)婦護(hù)理3、產(chǎn)婦個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo)4、產(chǎn)后側(cè)切和手術(shù)傷口清潔5、形體恢復(fù)指導(dǎo)6、產(chǎn)后抑郁疏導(dǎo)