硬筆書法說課稿

第頁硬筆書法說課稿說教材，目標，教法。

我將教學目標設為以下幾個部分：

1、掌握“重心居中、以點為中、撇捺對稱、點畫勻稱?！钡膸追N書寫規(guī)律。

2、通過討論、評價及實踐等教學方式，了解帶有幾種規(guī)律不同的字，訓練學生舉一反三的能力，逐步提高學生的觀察能力和審美能力。

3、培養(yǎng)學生對書法的熱愛，認識到學好書法必須要持之以恒。

我利用多媒體教學激發(fā)學生的寫字興趣，用循序漸進的方法掌握書寫規(guī)律。

說教學過程，設計理念。

下面我將本課的教學設計及設計理念介紹給大家。

第一環(huán)節(jié)：自主學習

通過自主學習，讓學生通過自學、自悟了解構(gòu)造特點。

第二環(huán)節(jié)：小組合作

在小組內(nèi)交流看法，書寫規(guī)律。構(gòu)造書寫規(guī)律有四種情況，老師最后可以補充：（1）重心居中。但凡豎畫居中的字，構(gòu)造應以豎畫為中心，這樣寫出來的字，構(gòu)造才會平穩(wěn)、對稱。（2）以點為中心。但凡漢字中以點為起筆的字，只要這個點在中間，就要以這個點為中心基準，來安排其他筆畫。（3）撇捺對稱。以撇捺為主筆對稱組成的字，其左撇右捺，如同人的左右手，一定要對稱，不能一長一短，一高一低。（4）點畫勻稱漢字的構(gòu)造十分重視點畫的勻稱，在注意點畫本身安排的同時，還要注意點畫之間的空白?？瞻资欠駝蚍Q，也表現(xiàn)了點畫是否勻稱，兩者是相輔相成的。通過這四種書寫規(guī)律的大屏出示，讓學生了解構(gòu)造書寫規(guī)律的真正含義。

第三環(huán)節(jié)：指導書寫。我是一邊講解，以邊指導書寫。我認為這樣的教學效果學生們掌握得快一些。比方“在講重心居中”的規(guī)律時，弄清要領后，指導書寫，學生們立刻就明白構(gòu)造應以豎畫為中心。寫時就知道“木”字的豎畫寫在了豎中線上，撇捺兩畫也較舒展。就是這樣，我講一種規(guī)律，練寫幾個字。效果極其明顯。就這樣，當最后點畫勻稱這一規(guī)律傳授過后，學生們也快將這幾個范字完成了。采取這種循序漸進的方法，及更好的突破難點。

第四環(huán)節(jié)：自由練練。在課堂練習中，有一組常用漢字訓練。都是以撇捺為主筆對稱的字，只有左撇右捺對稱，撇端與捺腳基本平齊，構(gòu)造才會美，才能左右得當，重心平穩(wěn)。我把這個小常識告知學生們，并正確的讀貼，一定要讀懂。只有真正讀懂了，才能將字寫好！

第五環(huán)節(jié)：作業(yè)展示。全班學生的作業(yè)開展展示，指出優(yōu)缺點。

第六環(huán)節(jié)：熏陶與拓展。通過欣賞學生們的一些硬筆書法作品，鼓勵向?qū)懽趾?/p>