幼兒園 大班健康課 看不見(jiàn)的洞洞 健康牙齒 每個(gè)人都“噗”扭傷怎么辦 西餐大比拼 微教案 反思共9篇

大班健康課活動(dòng)設(shè)計(jì)微教案微反思共9篇目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、大班健康課《看不見(jiàn)的洞洞》微教案 2\o"CurrentDocument"二、大班健康課《看不見(jiàn)的洞洞》微反思 5三、大班健康課《健康牙齒》微教案 7四、大班健康課《健康牙齒》活動(dòng)反思 10五、大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《每個(gè)人都“噗”》 12六、大班健康《每個(gè)人都“噗”》微反思 14七、大班健康課《扭傷了怎么辦》微教案 16\o"CurrentDocument"八、大班健康活動(dòng)《配餐大比拼》微教案 18\o"CurrentDocument"九、大班健康活動(dòng)《配餐大比拼》教學(xué)反思 21

大班健康課《看不見(jiàn)的洞洞》微教案報(bào)送單位授課教師活動(dòng)名稱(chēng)看不見(jiàn)的洞洞（大班、健康領(lǐng)域）活動(dòng)背景本次活動(dòng)為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過(guò)程創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因，如何預(yù)防蛀牙，怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法?；顒?dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。2、感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。3、掌握用正確的刷牙方法來(lái)清潔牙齒?；顒?dòng)內(nèi)容分析活動(dòng)難點(diǎn)：感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的？如何預(yù)防蛀牙？蛀牙的危害有哪些？把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性，最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT課件，鏡子，牙刷，牙杯，牙膏活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友們，老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)？猜猜看是什么？小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。牙齒（激發(fā)幼兒對(duì)于課程活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解牙齒。）二、基本活動(dòng)：1、講述繪本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》（引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。）2、幼兒使用鏡子找蛀牙，并且與圖片對(duì)比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。教師小結(jié)：原來(lái)這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn)，有洞洞的牙齒叫做蛀牙。3、蛀牙有哪些危害。（牙疼，不美觀，有細(xì)菌）4、為什么會(huì)得蛀牙？（讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。）5、如何預(yù)防蛀牙？（刷牙，漱口，多吃蔬菜水果，多吃粗糧。）6、牙齒有什么作用？（咀嚼，發(fā)音，美觀。）三、結(jié)束活動(dòng)教師：小朋友們，那你們知道正確的刷牙方法嗎？

教師：那我們一起去盥洗室刷刷牙吧？（讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。）活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識(shí)回家告訴自己的爸爸媽媽吧，讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。

大班健康課《看不見(jiàn)的洞洞》微反思報(bào)送單位授課教師活動(dòng)名稱(chēng)看不見(jiàn)的洞洞（大班、健康領(lǐng)域）活動(dòng)反思在觀察了班上大部分幼兒的口腔問(wèn)題后，很多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較嚴(yán)重，再加上孩子的家長(zhǎng)沒(méi)有很好重視這項(xiàng)健康活動(dòng)，沒(méi)有督促孩子刷牙或者根本不在意孩子刷牙。所以，我覺(jué)得準(zhǔn)備一節(jié)這樣的課程，讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣是很有必要的。這節(jié)課的目標(biāo)是讓幼兒了解蛀牙的產(chǎn)生原因，感受牙齒帶來(lái)的益處和掌握正確的刷牙方法。為了很好的把握難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。在這節(jié)課的開(kāi)始，我用繪本的故事進(jìn)行導(dǎo)入，讓幼兒在繪本中明白鱷魚(yú)為什么要去找牙醫(yī)以及鱷魚(yú)的牙齒發(fā)生了哪些變化，在這個(gè)講述繪本故事的過(guò)程中，幼兒可以集中精力聽(tīng)繪本內(nèi)容，對(duì)我所提的問(wèn)題也可以很完整的回答。接下來(lái)，是一個(gè)觀察的環(huán)節(jié)，幼兒或兩兩配對(duì)或獨(dú)自拿著鏡子在口腔中發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有像鱷魚(yú)一樣的壞牙齒，通過(guò)切身實(shí)際的發(fā)現(xiàn)，更能讓幼兒明白自己的牙齒的健康狀況。等所有幼兒觀察完畢后，詢(xún)問(wèn)幼兒這種壞的牙齒叫什么，多數(shù)幼兒都可以清晰地告訴我，壞牙齒被稱(chēng)作蛀牙或者齲齒。接下來(lái)的環(huán)節(jié)，讓幼兒了解到蛀牙的危害和為什么得蛀牙的原因，也是本節(jié)課的目標(biāo)之一，這是一個(gè)淺薄的知識(shí)層，所以多數(shù)幼兒都知道在多吃甜食和不講衛(wèi)生的情況下會(huì)產(chǎn)生蛀牙。再講到預(yù)防蛀牙和牙齒的作用也就是牙齒的有益之處時(shí)，只有部分幼兒能夠淺淺的說(shuō)出原因，需要老師不斷地去引導(dǎo)，發(fā)散他們的思維。這也是本節(jié)課的難點(diǎn)，在老師的不斷引導(dǎo)下，幼兒可以理解明白了牙齒都有哪些有益之處。最后環(huán)節(jié)是刷牙的正確方法，老師在用朗朗上口的兒歌和簡(jiǎn)單的示范操作之后，幼兒可以進(jìn)行實(shí)物操作，明白怎樣的刷牙方法是正確的，學(xué)會(huì)了保護(hù)牙齒的方法。在輕松、并富有童趣的情境中以幼兒為主導(dǎo)的模式下完成了本節(jié)課的所有目標(biāo)。微課名稱(chēng)《健康牙齒》）活動(dòng)目標(biāo)初步了解蛀牙的形成過(guò)程，知道如何預(yù)防蛀牙。掌握正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。關(guān)注自己的牙齒，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備老虎圖片PPT課件雞蛋一個(gè)白醋牙齒模型牙刷設(shè)計(jì)意圖經(jīng)班級(jí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而大多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對(duì)牙齒沒(méi)有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)。所以，我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。微課教學(xué)過(guò)程過(guò)程說(shuō)明內(nèi)容與過(guò)程工具與方法備注一、教學(xué)導(dǎo)入出示老虎圖片并欣賞故事《愛(ài)吃糖的大老虎》。教師提問(wèn)：大老虎怎么啦？二、主要教學(xué)內(nèi)容第1小環(huán)節(jié)蛀牙的罪魁禍?zhǔn)讏D片演示第2小環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)操作《變軟的雞蛋》將雞蛋浸泡在白醋里，觀察變化，了解蛀牙產(chǎn)生的過(guò)程及原因第3小環(huán)節(jié)蛀牙的危害出示蛀牙圖片第4小環(huán)節(jié)如何保護(hù)牙齒健康圖片講解第5小環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法幼兒實(shí)際操作四、活動(dòng)延伸幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計(jì)了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科區(qū)角活動(dòng)醫(yī)生》，請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是健康的孩子。經(jīng)班級(jí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而大多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對(duì)牙齒沒(méi)有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)。所以，我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。本次活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。首先通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件引入，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒人使蛀牙。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是通過(guò)小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動(dòng)地去保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式，通過(guò)課后延伸督促幼兒早晚刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)采用了多媒體演示、親身體驗(yàn)、示范講解、表述總結(jié)等教學(xué)方式讓幼兒多方面的感知，感受，從而使只是內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計(jì)了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》，請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒。本次活動(dòng)也存在一些不足之處。教師沒(méi)有用最精煉的語(yǔ)言表達(dá)出老師的意愿，最短距離讓幼兒明白老師的意思。對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)方式比較單一，不能具體化。幼兒在活動(dòng)中缺乏自由探索的空間，有待改善教學(xué)方法，把更大的空間留給幼兒。以上是本節(jié)課的反思與總結(jié)。一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解放屁的一些知識(shí)，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。2、知道關(guān)于放屁的一些知識(shí)與秘密。3、能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象，樂(lè)意關(guān)注自己的身體。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、自制PPT2、圖片若干三、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分1．教師播放放屁的聲音，提問(wèn)幼兒這是什么聲音？2．因?yàn)榉牌ㄟ@兩個(gè)詞不好聽(tīng)，而且一說(shuō)你們就會(huì)笑，所以我們就用“噗”來(lái)表示。3．教師小結(jié)：這件事是有聲響的，有氣味的。（二）基本部分1．教師講述故事，通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類(lèi)朋友和動(dòng)物朋友都會(huì)噗。2．師幼集體討論噗的形成。（1）（觀看圖畫(huà)）因?yàn)槲覀兂詵|西時(shí)吞入的一部分空氣進(jìn)入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門(mén)排出來(lái)，就形成了我們都覺(jué)得很難為情的“噗”。3．幼兒自由討論，一天噗多少次才是健康的呢？（1）（觀看圖畫(huà)）原來(lái)每個(gè)人每天平均要噗十多次才是強(qiáng)壯的。4．幼兒獨(dú)立探索環(huán)節(jié)，討論不同的噗形成的原因。（1）教師小結(jié)：關(guān)于噗的秘密，小強(qiáng)告訴我們噗和吃的東西有關(guān)，吃了特殊氣味的蔬菜就會(huì)噗特殊氣味的噗，吃了高蛋白的食物就會(huì)噗的很臭。（2）吃了淀粉多的食物，噗的也會(huì)多，可是有的時(shí)候噗多了或者不噗了，說(shuō)明我們生病了。（三）結(jié)束部分1．討論如何避免噗給我們帶來(lái)的尷尬。（1）教師小結(jié)：我們可以躲起來(lái)、去廁所、開(kāi)窗戶(hù)、去操場(chǎng)上噗；也可以種一些香香的花，放一些香香的東西來(lái)緩解噗的味道。四、課后延伸：那水里的魚(yú)兒會(huì)不會(huì)噗呢。請(qǐng)你們帶著問(wèn)題和小朋友爸爸媽媽一起探索答案吧。《每個(gè)人都“噗”》對(duì)于我們大班孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)日常生活中有孩子出現(xiàn)“噗”的現(xiàn)象時(shí)。小朋友們會(huì)嘲笑，而“噗”的小朋友會(huì)感到非常的害羞。而通過(guò)這個(gè)繪本，孩子們能以爭(zhēng)取的心態(tài)面對(duì)“噗”這件事情。知道放屁是正常的生理現(xiàn)象，了解放屁的一些知識(shí)與秘密。在解讀符號(hào)中，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索以及閱讀科學(xué)圖畫(huà)書(shū)的興趣?！睹總€(gè)人都噗》這本圖畫(huà)書(shū)，把放棄這件羞于啟齒的事情搬上了集體教學(xué)的舞臺(tái)。讓幼兒從此能夠很坦蕩的面對(duì)這個(gè)事情，學(xué)習(xí)如何在公眾場(chǎng)合避免這件事情帶來(lái)的尷尬。用時(shí)也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)激發(fā)幼兒閱讀的興趣和自然科學(xué)的好奇心，我也力求通過(guò)這個(gè)活動(dòng)把知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)較好的融合在一起。活動(dòng)中主要利用傾聽(tīng)法、觀察法、討論法來(lái)開(kāi)展。在此次的活動(dòng)中，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，孩子們十分的興奮和激動(dòng)，但由于我自身的原因，提問(wèn)時(shí)的語(yǔ)氣方面讓孩子們的慢慢地安靜下來(lái)，甚至有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題拋出去，孩子們不知道該怎么回答我，都不敢舉手了，另外在展開(kāi)的環(huán)節(jié)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)“噗”是怎么形成的是比較重要的，但是我卻將這個(gè)環(huán)節(jié)一帶而過(guò)了，將本次課的重點(diǎn)弄錯(cuò)了，導(dǎo)致了本節(jié)課的不足。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，孩子是非常感興趣的。目標(biāo)也能完成，但發(fā)現(xiàn)自己和幼兒的互動(dòng)不是十分和諧，自己的總結(jié)還不夠到位，比如說(shuō)：對(duì)哪些是特殊蔬菜，哪些是高蛋白，沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)所以對(duì)孩子的后面的競(jìng)賽有些影響。當(dāng)讓孩子進(jìn)行競(jìng)賽，比誰(shuí)說(shuō)的多，比誰(shuí)說(shuō)的仔細(xì)的時(shí)候，要求沒(méi)有講清楚。所以孩子在競(jìng)賽的時(shí)候，遇到一些困難?？傮w而言，本節(jié)課的目標(biāo)能夠基本達(dá)成，孩子們了解了每個(gè)人都“噗”，也知道了這是一件平常的事情，讓他們以后在生活中聽(tīng)到后覺(jué)得不奇怪。一、活動(dòng)目標(biāo)：（一）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。（二）知道在活動(dòng)中避免扭傷的注意事項(xiàng)。（三）掌握扭傷后的正確處理方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：冰袋、腳墊、相關(guān)PPT、視頻。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）觀看情景：觀看“情景視頻”，引導(dǎo)幼兒思考腳扭傷后的處理方法。師：今天老師要介紹兩位朋友給大家認(rèn)識(shí)，他們正在做運(yùn)動(dòng)，但是好像出現(xiàn)了一點(diǎn)狀況，我們一起去看看吧！（視頻1）（二）幼兒討論：腳扭傷后怎么辦？師：生活中危險(xiǎn)無(wú)處不在，可是如果我們受傷了應(yīng)該怎么做，如果我們看見(jiàn)別人受傷了我們又該怎么做呢？師：小朋友們也說(shuō)出了很多處理的方法，那到底哪些方法才是正確有效的呢？我們一起看看吧？（視頻2）看完視頻里的操作方法，我們?cè)賮?lái)看看圖片上的處理方法，哪些是正確有效的呢？教師小結(jié)：1.坐下來(lái)，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品，把扭傷部位抬高一點(diǎn)，休息一會(huì)兒就會(huì)減輕。（影響血液微循環(huán)，不易引起受傷部位腫脹）2.在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷，效果會(huì)更好。（原理：冷敷能促使血管收縮）3.受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處。（三）情景體驗(yàn)?zāi)７掠變耗_扭傷的情景，教師進(jìn)行正確的處理示范，并引導(dǎo)幼兒間相互體驗(yàn)情景游戲。（四）日常注意師：腳扭了之后會(huì)很痛還會(huì)帶來(lái)很多的不方便，所以我們平時(shí)就要做好防范措施，避免扭傷腳。教師小結(jié)：.運(yùn)動(dòng)前做好熱身運(yùn)動(dòng)。.玩游戲時(shí)要小心，不要推、拉、碰撞同伴。大班健康活動(dòng)《配餐大比拼》微教案活動(dòng)目標(biāo).知道人們需要吃不同的食物，才能營(yíng)養(yǎng)全面，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。.初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。.能分析評(píng)價(jià)自己和別人的配餐?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒知道人需要吃不同的實(shí)物，才能營(yíng)養(yǎng)全面，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。難點(diǎn)：初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。材料準(zhǔn)備.課件ppt.不同類(lèi)的多種食物圖片，如：肉、魚(yú)、青菜、蘿卜等?；顒?dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)各類(lèi)食物.導(dǎo)入活動(dòng)（情景導(dǎo)入）——師：hello,大家好，我是鄧?yán)蠋?，營(yíng)養(yǎng)搭配，健康生活！歡迎大家來(lái)到鄧?yán)蠋煹摹杜洳痛蟊绕础坊顒?dòng).初步嘗試搭配食物（1）教師介紹各種食物（2）請(qǐng)小朋友們想一想并動(dòng)手初次嘗試搭配食物（3）請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家進(jìn)行配餐點(diǎn)評(píng)小結(jié)：合理配餐應(yīng)根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜過(guò)多、有一定量的素菜、也要有主食米飯或者面條等，這樣子才能營(yíng)養(yǎng)均衡，對(duì)身體有益。二、食物分類(lèi).認(rèn)識(shí)食物分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)——小朋友們，剛剛營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家說(shuō)了要葷素搭配還要有主食才更有營(yíng)養(yǎng)，那什么是素菜，什么是葷菜呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下食物分類(lèi)我們的健康食物基本分為