高三各科高考總復習計劃

精品文檔精品文檔!值得擁有！ 珍貴文檔 珍貴文檔 !值得收藏！ 精品文檔！值得擁有!精品文檔！值得擁有!珍貴文檔！值得收藏!珍貴文檔！值得收藏!2012屆高三各科總復習計劃 （點擊下載）語文數(shù)學英語政治歷史地理語文2011年8月——2012年6月新高考，新形勢，為備戰(zhàn)2012年高考，實現(xiàn)高考既定目標，結合本屆高三年級具體情況，力求做到復習有針對性和實效性，特擬訂此方案。一、總體設想1、復習指導思想：依照循序漸進的原則，夯實基礎，開拓視野，總結方法，提升能力。2、復習輪次安排：本屆高三語文復習分為三輪第一輪（2011年8月初一2012年1上旬）分類專項訓練，強化寫作。2011年8月8——9月15日：語言文字運用2011年9月19日一一10月20日：古代詩文閱讀2011年10月24日——11月15日：文學類文本閱讀2011年11月18日一一12月10日：一般論述類文章閱讀2011年12月12日一一2012年1月10日：夯實基礎，狠抓背誦，做綜合套卷一輪結束，參加高考一模。第二輪（2012年2月一2012年4月底）重點專項訓練，查漏補缺。2012年2月初：一般論述類文章閱讀2012年2月底：靈活運用題訓練2012年3至4月：夯實基礎，狠抓背誦，做綜合套卷。第三輪（2012年5月初一2012年6月初）應試技巧指導、提高實戰(zhàn)。二、資料分工編印教學配套資料：《2012高考語文考點通關設計》校本資料編?。鹤T紅編寫語文文字運用教材邱逸文編寫寫作訓練教材馬紅英編寫文學類文本閱讀教材三、考點分析1、語言知識（1）語音：《普通話異讀詞審音表》，課下注解、課后附錄。關注多音字、形聲字、統(tǒng)讀字、易混字的讀音。（2）字形：《第一批異形詞整理表》，辨析音、形相近的字。（3）詞語：掌握辨析近義詞的方法，了解常用虛詞及復句的相關知識，注重熟語的積累及正確使用，重點掌握常見錯誤類型。（4）病句：熟練掌握《考試說明》中的六種類型，培養(yǎng)分析能力，總結辨析方法。（5）標點：無需面面俱到，重點弄清幾種常見易錯標點符號用法2、語言運用。復習常見類型，關注新題型，多做創(chuàng)新題；貼近生活，注重實用。3、名句名篇。名句名篇重點課內，以《大綱》要求的40篇古詩文為準，課外適當擴展，讀背默不間斷。4、現(xiàn)代文閱讀。準確理解文章內容，把握觀點主旨是關鍵，培養(yǎng)閱讀興趣，總結不同類型文章的閱讀方法和規(guī)律，點撥答題技巧。5、古詩鑒賞。廣泛閱讀，加強積累，進行鑒賞技巧的總結分析和點撥，授之以漁，以不變應萬變。6、文言文閱讀。注重基礎知識的落實，注重翻譯訓練，強化語境意識，能分析概括文中觀點、態(tài)度、領悟人物形象，體會表達技巧及語言特色。7、寫作訓練。第一學期按文體分別訓練規(guī)范文，指導學生掌握寫作的基本規(guī)律及寫作技巧，并訓練書寫能力，每二至三周一次，注重指導與評講；第二學期與考試結合，按題型訓練速度，精講精練，注重積累時事焦點方面素材。四、復習策略1、選好配套資料，以考點為專題組織教學內容。2、以明確集中的復習目標安排教學，以解題思路和方法指導為重點設計教學過程。3、要根據(jù)復習課的不同類型設計不同的課堂教學結構，上好每一節(jié)課。①知識復習課。各種命題角度典型實例導入-歸納知識要點、弄清高考命題角度-典型例題訓練-評講點撥解題思路、歸納做題方法-遷移訓練（包括高考試題未出現(xiàn)的命題角度試題）。②閱讀鑒賞復習課。珍貴文檔 珍貴文檔 !值得收藏！ 精品文檔!值得擁有！ 課前布置預習（要求學生閱讀并完成文后試題）-上課第一環(huán)節(jié)指導整體把握文章（全文和各個局部寫了什么，文章思路和結構，文章重點和特點）-上課第二環(huán)節(jié)進入答題，進行答題程序與方法指導（要求學生通讀題目，把握每個命題指向；審清每個試題的題意，明確解答要求；鎖定每個題目的研讀區(qū)間，探究答案；分析解答要點，規(guī)范表述）-課末小結環(huán)節(jié)，歸納文章閱讀程序和解答試題基本步驟-布置課外訓練作業(yè)。③綜合試卷評講課。評講試題要走出“對答案”和“就題論題”的教學模式。評講時，一要注意突出重點。錯誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目、新題型的題目、思維難度較高的題目應該成為評講的重點。二要注意將錯誤原因的分析和運用基礎知識解答結合起來，使訓練起到強化和運用知識的作用。④作文指導課作文指導與訓練，既要分散又要相對集中，既要系統(tǒng)化又要系列化。即作文指導與訓練分成幾個相對獨立的板塊（即系列化），穿插于各項專題復習之間，每次訓練要保證相對集中的時間對某一板塊進行整體指導（即系統(tǒng)化）。4、給學生訓練的題目，老師必須先做一遍，不選錯題、無答案題，對偏題、過難題做適當處理。5、認真進行質量分析，采取對缺差情況采取補救措施。每次模擬考試之后要認真采集數(shù)據(jù)，對學生個體和班級集體情況進行質量分析，全面清楚地了解每個小題的答題情況和每個學生的薄弱環(huán)節(jié)，從而對一個階段的復習作出小結，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取補救措施。五、備考措施1、強化合作意識。做到精誠團結，資源共享。教師分工負責相關專題，全體老師集體討論，力爭為學生提供最新的學習素材；研究復習備考中發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復習備考經(jīng)驗。2、注重備考研究。要研究學生學習規(guī)律、心理、知識結構，研究教法學法。把準考點，理清知識點，找準教與考、教與學的結合點。同時充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜索各種高考網(wǎng)絡信息；積極參加省市縣各項教研活動和校際交往，最大限度的獲取有用信息，指導備考工作。3、講究復習方法。精品文檔精品文檔!值得擁有！ 珍貴文檔 珍貴文檔 !值得收藏！ 精品文檔 精品文檔!值得擁有！ 珍貴文檔 珍貴文檔 !值得收藏！教師要經(jīng)常歸納各個知識點的命題規(guī)律和各種題型的做題方法，力求教學能達到舉一反三的效果。尤其是主觀題的訓練，不能只停留在教師宣布“參考答案”上，要讓學生自己練，自己講答題的思路，并互相評價答題的優(yōu)劣，不僅“知其然”，還“知其所以然”，掌握答題的規(guī)律，以不變應萬變。4、培養(yǎng)良好習慣培養(yǎng)學生制定計劃的習慣。教會學生自己制定語文學習的計劃，科學安排復習內容，務必保證每天均有一定量的復習時間。培養(yǎng)學生使用工具書的習慣。要求學生使用工具書來準確掌握字音、辨析字形、理解詞意、領會用法，為寫作提供原始材料。培養(yǎng)書寫工整規(guī)范的習慣。要求學生在考試答題時力求字體工整，筆畫清晰，力爭讓每個學生不因書寫問題而失分。培養(yǎng)讀書看報的習慣。引導學生通過讀書看報來開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。培養(yǎng)勤于練筆的習慣。引導學生即時把高三生活中的所見所聞、所思所感所悟不拘形式地寫下來，這既可舒緩壓力，又可積累寫作素材，達到練筆的目的。5、重視扶優(yōu)補差①教師要對每一位跟蹤的學生“立體”的了解，注意點面的結合，讓差生有進步，讓優(yōu)生有突破，因勢利導，因材施教。我們學校的學生，優(yōu)秀的畢竟是較少，提高總體成績還要花大功夫。雖然很難將學生的語文能力提高到一個比較高的層次，但可以減少一些非智力因素的影響，變可得分為必得分。比如，作文方面，在平時的訓練過程中我們堅決杜絕“未完篇”，盡量少些錯別字，注重訓練書寫工整等等。②課堂上，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。對差生，采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，幫助后進生彌補知識上的缺陷，增強學好語文的信心，提高學習成績。③組織課外輔導，對于優(yōu)等生，可另行指定課外資料，布置高要求的作業(yè)，在每周定期對優(yōu)、差生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。數(shù)學2011年7月——2012年6月鑒于本屆高考班學生數(shù)學學習的現(xiàn)狀，結合對 2011年高考試題的分析，特提出以下復習構想：一．基本情況本屆共有12個班，493人（理科348人，文科145人），1、3、7、9班為理科實驗班，5班為文科實班，4、6、8、10班為理科平行班， 2、11、12為文科平行班，實驗班的大多數(shù)學生具有學好數(shù)學的愿望，也有一定的學習數(shù)學的積極性，但由于良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，還不能自覺地進行知識和方法的系統(tǒng)化復習，加上入口成績不高，智力開發(fā)沒有到位等多方面的因素，所以實驗班實際上并沒有成為所謂的尖子班；平行班大多數(shù)學生不僅沒有學好高中數(shù)學必備的數(shù)學基礎知識，有些連起碼的學好數(shù)學的愿望都已經(jīng)不具備，因而本屆學生情況不容樂觀。綜上所述，本屆學生數(shù)學基礎知識和三大能力都不容樂觀，高考成績也不可能樂觀，預計經(jīng)過努力后的高考成績：能上 140分的優(yōu)生力爭實現(xiàn)零的突破；上 130的力爭8人左右，能上 120分的能有20人，能上 100—120分的中上生有人（80人），能上80---100分的中下生有 120人，估計在75分以下的差生約占一半還多，所以本屆高三復習任重道遠。二復習環(huán)節(jié)，本屆復習從高二暑假補課開始，整個復習按五個階段進行，2011年暑假補課兩周時間為基礎知識整體回顧與一輪預備階段，從9月1日2012年1月底為第一輪復習，本階段主要復習數(shù)學基礎知識和基本方法，通過對教材的重讀，對復習資料中知識和方法要點的復習，對典型例題和預測考題的練與評，重組必修與選修各模塊知識，突出建立數(shù)學知識體系，強化知識和方法的過手訓練，總課時大約需要 120課時。2012年2月底至20012年3月底進入第二輪專題復習，本階段主要復習數(shù)學思想和基本方法，以考題訓練為主要形式，力求以方法為線索，將數(shù)學的各個板塊串聯(lián)起來，同時對第一階段復習查漏補缺，突出以培養(yǎng)學生綜合解題能力為主要目的的專題訓練，時間大略需要 30課時。2012年4月初至5月20日為第三輪復習時間，本階段以客觀題強化訓練與模擬套題為依據(jù)，主要針對前兩階段復習中的薄弱環(huán)節(jié)，以及模擬考試發(fā)現(xiàn)的問題，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式強化訓練，突出應試能力訓練。時間40課時左右。從2012年5月21日起至6月2日進入自己查漏補缺、教師輔導的第四輪復習，主要熟記公式定理，專項查漏補缺，回歸課本。三、復習要求：第一輪復習以尖子班以《三維設計》為教材，平行班以《一輪校本教材》為資料，理解掌握高中數(shù)學的全部知識要點，掌握基本的數(shù)學思想和基本的解題方法；并在此基礎上進行一些思維能力的拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于差生至少要求掌握知識點中“理解”的層次，會解高考中、低檔題；對于珍貴文檔！值得收藏!珍貴文檔！值得收藏! 珍貴文檔 珍貴文檔 !值得收藏！ 精品文檔!值得擁有！ 中下生，除了要求“了解”、“理解”層次外，還要求“掌握”和“熟練掌握”的層次，在準確迅速地解答會考中、低檔題的基礎上，還要求會解會考難題和高考低、中檔題；對于中上生，則要求能舉一反三，靈活應用知識熟練解決高考中、低檔題，會解部分高考難題。第二輪復習應在第一輪復習的基礎上，結合學生在第一輪復習和“一?！笨荚囍斜┞冻鰜淼膯栴}，進行第二輪專題復習，力爭使學生通過第二輪復習，提高學生分析、解決綜合問題的能力。對于差生基本會解高考前 60分題，減少應得分的失分率；對于中下生要求準確迅速地解決高考前 60分題，會解90分的中、低檔題；對于中上生不僅要做到高考前90分的中、低檔題盡量少失分，還要盡可能的沖刺難題，力爭后 60分的得分率超過百分之五十。第三輪復習以模擬訓練為主，通過學生在模擬訓練中暴露出來的問題、進行查漏補缺，對前兩輪復習中存在的知識缺陷和遺忘再次復習鞏固，進一步加強學生綜合應用數(shù)學知識分析問題、解決問題的能力。四復習的基本形式：本屆第一輪復習的教材選用《三維設計》為復習資料，使用老辦法“概念引導、先學后講、小步快跑、結果監(jiān)控”的主要形式，具體做法如下：“概念引導”從月考情況來看，概念模糊，基礎知識不熟練是主要問題，第一輪復習要以概念復習，知識體系的建立為主線，教師梳理知識，學生歸納整理為重點，上課主要講清概念，以課本回歸題為例使知識穿串，辮辮兒，教師引導對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導學生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，啟發(fā)學生“一題多解，一題多變”，重視解題后的反思?！跋葘W后講”是學生在復習課本要點的基礎上，課前先獨立完成基礎題，“練”要做到“見題思法 聯(lián)想提高”，差生通過做基礎題，要真正再現(xiàn)基礎知識點，基本明了復習資料要求；而中上生不僅要再現(xiàn)本節(jié)所需基礎知識的基本技能，還要回憶再現(xiàn)基本思想，力求搞清楚“為什么”。只有保證了先學，講能有效。“小步快跑”是將難點專題分散，每日一練，每月練習一個專項，以六個月的時間，每月解決一類高考大題，每天以作業(yè)的形式完成，教師在批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時加以糾正?！敖Y果監(jiān)控”是基于以往經(jīng)驗，每一屆高三復習都使用一本復習資料，但由每節(jié)課都用，使作業(yè)檢查存在一定困難，而對于一部分學生來說并不是每一道題都需要做，為此應淡化這一環(huán)節(jié)，而加強檢測力度，一周一次的檢測是監(jiān)控學生學習結果的好辦法。在教師精講后，要求學生進行的鞏固性練習和拓展性練習，以及每周至少一次的限時限量的準快練習，此時的練習是對常見方法，常用的數(shù)學思想以及重要知識點的強化訓練，因此既要防止“題海戰(zhàn)術”，又要防止多數(shù)學生的“懂而不會，會而不快?？於蝗钡膬A向產(chǎn)生，因此要精選題目反復練，并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。

-——精品文檔！值得擁有！-——復習中，必須突出以學生為主體，教師為主導，每一個環(huán)節(jié)都始終讓學生處于積極主動的探索之中,在練評的過程中，鞏固所學知識，拓展知識面和數(shù)學思維，發(fā)現(xiàn)并掌握帶規(guī)律性的結論，提倡學生建立糾錯檔案（改錯本），從犯錯誤的次數(shù)中吸取教訓，減少不應有的失分，同時還要求學生自定階段檢測目標和終結目標，既要看到道路的曲折，又要看到光明的前途，從而增強戰(zhàn)勝困難的信心和決心。四、課時安排:本次復習具體安排如下:（一）基礎知識整體回顧序號時 間內 容預計課時備注18月7日集合與簡易邏輯1課時28月8日基本初等函數(shù)2課時38月9日導數(shù)1課時48月10日三角函數(shù)2課時58月11日數(shù)列2課時68月12日不等式1課時88月13日向量1課時98月14日休息108月15日解析幾何2課時118月16日立體幾何2課時128月17日概率與統(tǒng)計1課時138月18日算法1課時148月19日復數(shù)1課時148月20日幾何證明選講（4—1）1課時知識概述158月21日幾何證明選講（4—1）1課時168月22日幾何證明選講（4—1）1課時（一）第一輪復習共需120課時（每周機動1課時用于檢測與清理）序號專題內 容課時預計上課時間1基礎知識整體回顧必修+選修理25文23基礎訓練7.10-8.52基礎知識整體回顧基礎知識清理（二次系統(tǒng)）148.7-8.21第L次月考基礎知識A次摸底3集合與邏輯集合3邏輯368.22-8.27精品文檔！值得擁有!精品文檔！值得擁有!珍貴文檔！值得收藏!珍貴文檔！值得收藏!3函數(shù)概念與性質函數(shù)二要素、單調性68.29-9.34基本初等函數(shù)與圖象指、對、哥函數(shù)的圖像與性質69.5-9.105導數(shù)導數(shù)與導數(shù)應用69.12-9.176數(shù)列等差、等比數(shù)列69.19-9.247數(shù)列與數(shù)學歸納法數(shù)列求和、求通項、數(shù)學歸納法69.26-9.30第一次月考（廣放假）8三角函數(shù)定義、同角關系、誘導公式610.10-10.159三角函數(shù)圖象與性質三角函數(shù)圖象與性質610.17-10.2210三角變換和、差、倍、半公式610.24-10.2911向量平面向量與空間向量610.30-11.5第二次月考12解三角形解三角形（立體幾何）611.7-11.1213立體幾何線面關系611.14-11.1914空間角與距離空間角與距離求法611.21.11.2615直線與圓直線與圓（線性規(guī)劃）611.26-12.3第三次月考16圓錐曲線橢圓、雙曲線、拋物線612.5-12.1017排列組合排列組合與二項式定理612.12-12.1718概率古典概型、幾何概型、獨立事件概率612.19-12.2419統(tǒng)計統(tǒng)計與分布列612.26-12.3020第四次月考（元旦放假）21極坐標、參數(shù)方程極坐標、參數(shù)方程61.9-1.1422不等式與不等式證明不等式與不等式證明61.16-1.2123一模綜合訓練2份綜合1.23-（二）第二輪復習共需32課時序號專題內 容課時備注1三角與解三角三角函數(shù)問題的方法4精品文檔！值得擁有!精品文檔！值得擁有!2立體幾何空間角與距離43概率與統(tǒng)計概率應用題型與方法44解析幾何直線與圓錐曲線題型與方法45函數(shù)與導數(shù)函數(shù)、導數(shù)、不等式的綜合應用46選考內容選考內容專項強化67選講數(shù)學思想方法6（三）第三輪復習共需40課時1模擬訓練 30課時2考前指導 4課時3考前整理，歸類，查漏 6 課時（四）第四輪復習需10課時（每天保持一份客觀題訓練）英語2011年8月——2012年6月一、指導思想2011年高三英語備考復習教學指導的總思想：以《新課程標準》、教學考試大綱和教材為本，注重知識和能力的雙提升；優(yōu)化教師的復習教學策略和學生的高考英語學習方法，充分利用有限的時間，達到最有效的復習效果；以歷年高考真題為訓練場，全面深入地了解圖考，研究局考，從而突破局考。二、情況分析本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。三、總體安排第一輪復習：本學期完成高中必修1-5冊知識點，為第二階段復習打好基礎。且每三周進行一次綜合測試。資料采用鎖定高考《高考一輪總復習》及其配套練習。對課本的復習以每模塊每單元為主線，對重點詞匯和句型進行梳理和強化。一個模塊大概需要三周的時間完成，每一一珍貴文檔！值得收藏！----精品文檔！值得擁有!精品文檔！值得擁有!珍貴文檔！值得收藏!珍貴文檔！值得收藏! 精品文檔 精品文檔!值得擁有！ 珍貴文檔 珍貴文檔 !值得收藏！個單元將配上適當量的練習。如：詞匯聽寫每單元一次和測試 2－3個單元一次，對不合格的學生采用重新測試；每單元一張詞匯鞏固練習，2－3個單元進行一次小測試。把常用的500-600個單詞及其典型用法整理出來 ,對復習中的重點詞匯和短語的用法,特別是活用性很強的詞匯要進一步講解 ,設計適當?shù)撵柟绦跃毩曨},限時完成,保證質量。在課本復習的同時把相關的語法插進去，分批逐個突破，尤其是三種從句、非謂語、時態(tài)和語態(tài)、情態(tài)動詞等。語法以歷年真題分析為主，歸納重點而又易錯的情況，幫助學生快速準確掌握語法內容。不在偏難的語法項目上耗太多的時間，尤其是要注意培養(yǎng)學生在特定的語言環(huán)境中運用語言的能力；在平常的練習、考試和答疑中搜集到的學生典型錯誤，進行整理后，定期張貼出來、或者重新定時練習，幫助學生學會辨誤，避免下次重蹈覆轍。第二輪復習：自行找尋閱讀文章，加強閱讀能力的培養(yǎng)及詞匯復習。同時對學生進行語法專項技巧的指導，增訂《五年高考，三年模擬》突破語法和專題訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。第三輪復習：歷年全國高考試卷及模擬練習，同時查漏補缺。四、教學安排第一學期安排：1.實驗班：八月完成選修 8的內容，九月至一月中旬完成必修 1-5復習教學，并且結合《高考一輪總復習》進行第一輪復習。其中每兩周進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。平行班：八月至一月中旬完成必修 1-5復習教學，并且結合《高考一輪總復習》進行第一輪復習。其中每兩周進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。第二學期安排：1.2月-4月底：語法復習及專題訓練，側重能力培養(yǎng)，加強技巧分析，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力。通過系統(tǒng)的語法復習，幫助學生構建中學階段的語法知識體系，提高對詞匯，句法的理解，具體是 對，名詞，冠詞，形容詞，副詞，動詞，情態(tài)動詞，非謂語動詞，時態(tài)，五大基本句型，名詞從句，定語從句，狀語從句的復習。2.5月—高考：歷年全國高考試卷練習及查漏補缺，針對性地進行實踐和運用能力。高三年級英語教學進度計劃第一學期（平行班）

周次教學內容配套練習第一周必修1第1-2單元《高一輪總復習》及自組資料第二周必修1第3-4單元《高一輪總復習》及自組資料第三周必修1第5單元及檢測《高一輪總復習》及自組資料第四周必修2第1-2單元《高一輪總復習》及自組資料第五周必修2第3-4單元《高一輪總復習》及自組資料第六周必修2第5單元及檢測《高一輪總復習》及自組資料第七周必修3第1-2單元《高一輪總復習》及自組資料第八周必修3第3-4單元《高一輪總復習》及自組資料第九周必修3第5單元及檢測《高一輪總復習》及自組資料第十周期中考試第—周必修4第1-2單元《高一輪總復習》及自組資料第十二周必修4第3-4單元《高一輪總復習》及自組資料第十三周必修4第5單元及檢測《高一輪總復習》及自組資料第十四周必修5第1—2單元《高一輪總復習》及自組資料第十五周必修5第3-4單元《高一輪總復習》及自組資料第十六周必修5第5單元及檢測《高一輪總復習》及自組資料第十七周綜合復習及檢測《高一輪總復習》及自組資料第一學期（實驗班）周次教學內容配套練習

第一周選彳8第1-2單元《英語周報》及自組資料第二周選彳8第3-4單元《英語周報》及自組資料第三周選彳8第5單元及檢測《英語周報》及自組資料第四周必修1第1-2單元《高一輪總復習》及自組資料第五周必修1第3-4單元《高一輪總復習》及自組資料第六周必修1第5單元及檢測；必修2第1單元《高一輪總復習》及自組資料第七周必修2第2-3單元《高一輪總復習》及自組資料第八周必修2第4-5單元《高一輪總復習》及自組資料第九周必修2檢測；必修3第1-2單元《高一輪總復習》及自組資料第十周期中考試第—周必修3第3-4單元《高一輪總復習》及自組資料第十二周必修3第5單元及檢測；必修4第1單元《高一輪總復習》及自組資料第十三周必修4第2-3單元《高一輪總復習》及自組資料第十四周必修4第4-5單元《高一輪總復習》及自組資料第十五周必修4檢測必修5第1單元《高一輪總復習》及自組資料第十六周必修5第2-4單元《高一輪總復習》及自組資料第十七周必修5第5單元及綜合檢測《高一輪總復習》及自組資料第二學期日期教學內容配套練習2月.語法：名詞，冠詞，形容詞，副詞，動詞，情態(tài)動詞復習及練習。.高考詞匯。《五年高考，三年模擬》《天利38套模擬卷》3月.語法非謂語動詞，五大基本句型