2013上半年全國(guó)教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

/92013年（上半年）全國(guó)教師資格考試《綜合素質(zhì)》（初、高中）真題2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共582B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。 ）1.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的主導(dǎo)作用,其基本條件是A.學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)B.教師的主導(dǎo)作用C.家長(zhǎng)的積極配合D.學(xué)生的能動(dòng)活動(dòng)2.有人建議邢老師對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款,邢老師拒絕了建議，體現(xiàn)了邢老師A.樂于奉獻(xiàn)B.因材施教C.依法執(zhí)教1.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的主導(dǎo)作用,其基本條件是A.學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)B.教師的主導(dǎo)作用C.家長(zhǎng)的積極配合D.學(xué)生的能動(dòng)活動(dòng)2.有人建議邢老師對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款,邢老師拒絕了建議，體現(xiàn)了邢老師A.樂于奉獻(xiàn)B.因材施教C.依法執(zhí)教D.廉潔從教3.A.教學(xué)情境B.職業(yè)生存C.學(xué)生發(fā)展D.3.A.教學(xué)情境B.職業(yè)生存C.學(xué)生發(fā)展D.教學(xué)設(shè)計(jì)李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是4.A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)方式C.教學(xué)手段D.4.A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)方式C.教學(xué)手段D.教學(xué)組織形式王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是5.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010--2020）》提出（）5.工人員子女平等接受義務(wù)教育。A.以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主B.以生源地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為輔C.以生源地政府管理為主，以全日制民辦中小學(xué)為輔D.以輸入地政府管理為主，以全日制民辦中小學(xué)為輔6.下列現(xiàn)象中，可依法追究刑事責(zé)任的是A故息e就嘆戰(zhàn)帝敦宇忙務(wù)込威Q取長(zhǎng)屮.冊(cè)止辿也百心心工隹fVtK妣5用壯（：■伽誨打我眼悄節(jié)嚴(yán)祁尼鬣世卒的D,住輪芋曲i■捕亦H嚴(yán)前7.JCJ醫(yī)象莪“經(jīng)爛巴山體電屮當(dāng)成.正備的蹙｛'A口飢禮誤屯「*.乩胞"門7訂袁婕為；J國(guó)弍？V為ffl「沁例ft盟Xj扌」I上肝居為# h収瑪超喪為上「戸曰業(yè)倉(cāng)［可擁*. 空郵棒性＞^1號(hào).處戎適齊診*1"寸*方鷲曲応沖iI 馬壯樂校戎Wfrii歧那1行為7出ifh和蝕J上久咗鏗詢iifi竝53成舁:：汩匕廳盤弼迦哎那鮒wr故吐n噸*W吐年5護(hù)衛(wèi)心的規(guī)寶衛(wèi)抵山t人按曲艮眩酗17円靱啓苗藝跖i?握時(shí)諭FfW覘淮匕靑■1儒兒疔胡的”幻站人實(shí)捲然曲片ftU 片tiM皿護(hù)卅［H晏柱監(jiān)護(hù)澧汪c+vfift煜m上D.im.in*伶「杵卻勺人円舂縈寰我卸：條毎如時(shí)勺的工it右隍詡懂實(shí)亦川平列用f*比門.￡唄:'Aq律累戌舐時(shí) 比斛M迥婕戰(zhàn)匚檢囂水呻戈?duì)頓一第fl血出|一曲n劇剖瞅燈制壯肚弓詵戒魄一業(yè)的學(xué)性血尸護(hù)耍捕力和r屆養(yǎng)學(xué)日翊任丙能孑牛.訂別袴；翩￡: ,1A仃他廠yzF交fM H一音助于控學(xué)任勞冗膻I廣公止越軟兇要;K n；b肯廣產(chǎn)'fi相湃的豎疋12.為加強(qiáng)班級(jí)管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記,侵犯的學(xué)生權(quán)利是()。A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.受教育權(quán)13.小海家長(zhǎng)給劉老師送貴禮，托其給小海換座位,劉老師收禮并換了座位,其做法（）。A.體現(xiàn)禮尚往來的良好品德B.體現(xiàn)關(guān)心學(xué)生C.利用職權(quán)謀私D.嚴(yán)慈相濟(jì)14.下列選項(xiàng)中,對(duì)民族樂器簫的歸類，正確的一項(xiàng)是()。A.吹奏樂器B.打擊樂器C.彈撥樂器D.拉弦樂器15?下列戲劇中,節(jié)選自折子戲“蘇三起解”的是()。A.玉堂春B.牡丹亭C.望江亭D.竇娥冤12.為加強(qiáng)班級(jí)管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記,侵犯的學(xué)生權(quán)利是()。A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.受教育權(quán)13.小海家長(zhǎng)給劉老師送貴禮，托其給小海換座位,劉老師收禮并換了座位,其做法（）。A.體現(xiàn)禮尚往來的良好品德B.體現(xiàn)關(guān)心學(xué)生C.利用職權(quán)謀私D.嚴(yán)慈相濟(jì)14.下列選項(xiàng)中,對(duì)民族樂器簫的歸類，正確的一項(xiàng)是()。A.吹奏樂器B.打擊樂器C.彈撥樂器D.拉弦樂器15?下列戲劇中,節(jié)選自折子戲“蘇三起解”的是()。A.玉堂春B.牡丹亭C.望江亭D.竇娥冤16?下列朝代中,發(fā)生了“焚書坑儒”事件的是()。A.周B.秦C.漢揭開中日全面戰(zhàn)爭(zhēng)序幕的是九?一八事變淞滬會(huì)戰(zhàn)七七事變?nèi)A北事變18?我國(guó)第一部編年體史書是（）。A.《史記》B.《春秋》C.《資治通鑒》D.《論語》19?中國(guó)海洋從北到南的順序是A.渤海黃海東海南海B.黃海渤海東海南海C.東海黃海渤海南海D.渤海東海黃海南海下列對(duì)絲綢之路的描述正確的是A.中國(guó)輸出的商品以絲綢最具代表性揭開中日全面戰(zhàn)爭(zhēng)序幕的是九?一八事變淞滬會(huì)戰(zhàn)七七事變?nèi)A北事變18?我國(guó)第一部編年體史書是（）。A.《史記》B.《春秋》C.《資治通鑒》D.《論語》19?中國(guó)海洋從北到南的順序是A.渤海黃海東海南海B.黃海渤海東海南海C.東海黃海渤海南海D.渤海東海黃海南海下列對(duì)絲綢之路的描述正確的是A.中國(guó)輸出的商品以絲綢最具代表性B.德國(guó)地理學(xué)家克里斯泰勒將這條陸上交通路線稱為“絲綢之路”C.西漢漢武帝時(shí)班超首次開拓絲路D.東漢時(shí)的張騫經(jīng)營(yíng)西域并再次打通延伸了絲路21?下列作品不是達(dá)?芬奇創(chuàng)作的是A.向日葵B.最后的晚餐C.巖間圣母D.蒙娜麗莎22.游擊隊(duì)之歌的作者是（）。A.朱永寧B.林耀基C賀綠汀D.夏之秋23.右圖是2008年北京奧運(yùn)會(huì)部分體育項(xiàng)目的圖示，其借鑒的漢字字

3^c§b片K你3?你3?i■'!U惜b人-g 唯一空績(jī)(>->! n.-f；K【藝F嚴(yán)臥犬打繡”的建｛f-軸績(jī)b.b.■2E2中嚴(yán)「英試用進(jìn)訂喘帆灼傑作歩澤址〔丄見弟丄搭乂劇按鈕 |<^1'丄;昭亠￡劇搔細(xì) 仁一￡段山幣式羽忸 I工昌◎山特式也:按兇H.F弋血即.利用乗柞亠數(shù)咿>70-'廠口$八3刃7討虐堆數(shù)taae迪川席選后?導(dǎo)帀?的箔嘆聲：A..i-rifiRV^70的疋垃 11HM包分A350的記余<：.所有？并忖總時(shí)>3刃的記丿法m所和歿7'>UH臨擰總廿7..150的記兼姑.卜罰區(qū)琲打”寸忙!乍饋融峯人飛2也斷晏醱不同的遇F )4活.梵婷別祎f圧詩(shī)人 Bl-f骷出迓軍C.fL1；和乍強(qiáng)址陡仝 搟爾和知紅楚歌乎gF列切r中山-rrI廠清斤『音I?袂…理1#正確'的dA.或者清者沒自清，或者濁者沒自濁B.不但清者沒自清，而且濁者沒自濁C.雖然清者已自清，但濁者沒能自濁A.或者清者沒自清，或者濁者沒自濁B.不但清者沒自清，而且濁者沒自濁C.雖然清者已自清，但濁者沒能自濁盡管清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁D.盡管清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁二、材料分析題(本大題共3小題，每小題I4分，共42分，閱讀材料，并回答問題。材料：我們將“報(bào)告我們將“報(bào)告！…用兩節(jié)課學(xué)完”。說完，便轉(zhuǎn)過身去板書。他剛寫完課文題目，便聽到有同 學(xué)喊：'什么事？”老師問?！袄蠋?，我不同意用兩節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)這篇課文。 E位同學(xué)站起來說?！盀槭裁床煌饽?？”老師和藹地問。 “我認(rèn)為這篇課文雖然長(zhǎng)，但語言比較好懂，即使有些難懂的句子，課文下面都加了詳細(xì)的注解， 而且我們已經(jīng)按照您的要求預(yù)習(xí)了課文，查閱了很多相關(guān)資料，大 部分同學(xué)應(yīng)該基本掌握了這篇課文的內(nèi)容，似乎沒有必要再花兩節(jié)課了?！盜'老師聽了該同學(xué)的解釋后,便向大家問道：“你們還有誰贊成他的意見__?”結(jié)果同學(xué)們都贊成。于是，老師說：“很好!我也贊成大家的意見。那我們就用一節(jié)課的時(shí)間來學(xué)習(xí)這篇課文吧同學(xué)們立刻發(fā)出滿意的歡呼聲。I'問題：請(qǐng)從學(xué)生的角材料：個(gè)同學(xué)看到她的教材，不禁問道：“怎么新書上寫了這么多字?”“你的教材怎么是舊的個(gè)同學(xué)看到她的教材，不禁問道：“怎么新書上寫了這么多字?”“你的教材怎么是舊的？”她也以為是我弄錯(cuò)了，跑過來換新教材,我沒多想，就當(dāng)著大家的面講明了原委。她嘟嚷了有幾要你的憐憫！”我非常尷尬，一氣之下，說了她“不僅不知恩圖報(bào)，還不知好歹”一類的話。她當(dāng)即哭了，一口咬定我歧視她，嫌棄她是農(nóng)村來的，是在想方設(shè)法趕她走。摘自一位中學(xué)教師的教學(xué)札記問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中“我”的教育行為。閱讀下面的文字，回答問題。高貴的施與汽車大王福特不是一個(gè)很吝嗇的人，但他卻很少捐款，他頑固地認(rèn)為，金錢的價(jià)值并不在人手里。有于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會(huì)落到不善于運(yùn)用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長(zhǎng)為了擴(kuò)建學(xué)校來請(qǐng)求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請(qǐng)捐給我一袋花生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了， 交給他600美元。原來學(xué)生們播種了當(dāng)初的從叢吃I神「応就P耳的收更縞蘋H也犀注通,AEipfrH朋』再r餐琦f2忌艸規(guī)瑋胡？世屜H.（i出賀如卜*?申廿咚僵??世總M就我..攜特曲執(zhí)心地下赴歲余的-&帳加!｝嚷：?餐往i.很旳L呼能需虛哽列金iwr,聞瀟曙fl的耳'「枠i找車*盛耿蒂對(duì)點(diǎn)満虜與護(hù)d心I的就就堆冊(cè)權(quán)著予加我搞y「寓右育：臥辿仃盯怖：打押曼泡A.卅用的寅轎-注此的倆圧妒tttor繪怖由°JV.們時(shí)貨*TT3im.?咯啲洞二口曰總術(shù)冊(cè)底戰(zhàn)《賞人小，冷弱一牛ft；冷歳恠的止馭』芯卡?導(dǎo)書慎導(dǎo)fit的一阿於業(yè)!Vj應(yīng)4遼』即,HJM丄瀘爰1（,再劇得點(diǎn)&^的丘莫禪3（^?1?何|^0［方心4的謀!|覽舍*實(shí)"肉ojy點(diǎn)（1^林：護(hù)対.恩廿世匚2卓耗2上妁涉m——聞h遢f韓*:ff謝一習(xí)!債巧蛆期再調(diào)；.1吐二驅(qū)生a理融"**冊(cè)禮吐凰那衣呷嘗薊需圧網(wǎng)國(guó)；文0；^疋出中心切JSift盅’口哪汁丸畫■時(shí)翻哉■穴旬十F的稱*號(hào)-悴椚咬分折三、習(xí)咋H?4丄翼I小理*刃件J.盯.黑迪卜血上*.剛底廷求坊詢疋嗆文.皂扯芳遵|人斗一丸.「杵'GJj他的辱來：皙里辻強(qiáng)対兒子.￥￥--丘胳到i-分『［冬.用盤FIM也煜廠9譴燼仏討腫M-十兒r忡內(nèi)便卩門蜩怕至個(gè)扳丹-存攤甲呼|?「n室匚乜?口忙也｝［：賈.蘆喝M.訂濟(jì)兒體.G幵苗髓.訃fM汗‘:恬.忖八「麗；■■；?2013年（上半年）全國(guó)教師資格考試《綜合素質(zhì)》 （初、高中）真題參考答案及解析、單項(xiàng)選擇題1.D【解析】實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的主導(dǎo)作用， 其基本條件是學(xué)生的能動(dòng)活動(dòng)。 學(xué)校教離開了學(xué)生自身的主觀動(dòng)力。①只有外部育主導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)，最重要的條件是必須通過學(xué)生自身的積極活動(dòng)。離開了學(xué)生自身的主觀動(dòng)力。①只有外部能動(dòng)性，學(xué)校教育的作用無從談起。個(gè)體的主觀能動(dòng)性是其身心發(fā)展的環(huán)境的客觀要求轉(zhuǎn)化為個(gè)體自身的需要， 才能發(fā)揮環(huán)境和教育的影響。②個(gè)體身心發(fā)展的特僅能反映客觀環(huán)境，而且也能改造客觀環(huán)境以促進(jìn)自身的發(fā)展。點(diǎn)、廣度和深度，主要取決于其自身的主觀能動(dòng)性的高低。③在個(gè)體的發(fā)展過程中，人不點(diǎn)、廣度和深度，主要取決于其自身的主觀能動(dòng)性的高低。③在個(gè)體的發(fā)展過程中，人不cf解析】體現(xiàn)了邢老師依法執(zhí)教，沒有對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款。B【解析】李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來看。李老師的做法表明他著重關(guān)注的是職業(yè)生存。C【解析】王老師最應(yīng)該反思的是教學(xué)手段。教學(xué)手段是指為完成教學(xué)任務(wù)，配合某種

教學(xué)方法而采用的器具、資料與設(shè)施。它的范圍很廣，主要有：教學(xué)用書（教科書、參考書、工具書），教學(xué)用資料（補(bǔ)充資料、習(xí)題、學(xué)生作業(yè)），直觀教具（實(shí)物、標(biāo)本、圖片、圖表、模型、儀器），現(xiàn)代化教學(xué)手段（幻燈片、唱片、錄音機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、各種軟件及課件）以及專用教室等。教學(xué)手段在教學(xué)中的作用日益彰顯，特別是現(xiàn)代教學(xué)手段包括電腦、軟件在教學(xué)中的運(yùn)用，對(duì)提高教學(xué)質(zhì) 量起著舉足輕重、不可或缺的作用。A【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （20I0--2020）》提出鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，方便學(xué)生就近入學(xué)。平等堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。平等6.C【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》第三十五條規(guī)定侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況,分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。7.A【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》第五十三條規(guī)定國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)M*at年巾加站料＜7門找扎.憂訂:曙歐舉劇學(xué)砂anii爐為牲r電睥錄業(yè)』咱覽，r仝ing堆h他!L裊湮也松bk依也匸加冷等輕於3t叱一敕您軌禺穌學(xué)樂押山斥辦食tTi,乳氓人記氏長(zhǎng)訥n干；f?追叫空尋＜〔一［故A機(jī)亢蟻數(shù)詐舉「卩任界塹我暫147工柞迪成按］1：的$f；」體師:細(xì)島橫fn；枚胡iI. 撫畔寸:先.粧*|広衙的.ft帥仙巧總護(hù)』 二虹革（-」念站列儲(chǔ)節(jié)產(chǎn)1*施劇叮:的.制上?迫丸制爭(zhēng)旳!.'＞ 觀戢t申串\民共糾％未磴卸:人保護(hù)認(rèn)臨阻中三羨艸％” 用K1＜慮謀「E巧相竊需?：2遼救脅塌贓，對(duì)什竽iiiJiffSfc電址年人尖施敘flik重拋時(shí)監(jiān)護(hù)出（b公■:空那門或界■兒庖令戈加門應(yīng)當(dāng)運(yùn)就滾匕討或片園昭H丘的豐哎乍人5?14^肋瞞忙山醴朋埔琲予第轂闍和或#凱褪，拒吐時(shí)冋也孔乂母喊累勺疋兒?耗枕忖嘰兒曲*其怛沫護(hù)人働以S共虹t活無#的和武埠人，曲民戲囂門說i的SL?柵理機(jī)梢肱/成審九控助利關(guān)川埴呦*幀1叮艮^工恂人員應(yīng)為依攝《$了職虬不剛旳?住^^血巒「心卓得任那理臨ifflO.UfiHffiU尸和門丁庠內(nèi)代祥需忙汁H潭質(zhì)即叫叫"盞甘梵計(jì)"V「佯用「真何hK吋平訓(xùn)心斤 *c【解析】劉老師違背了公正施教的要求，她只關(guān)注成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生很少留意。A【解析】《中華人民共和國(guó)未成年入保護(hù)法》第三十九條規(guī)定任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查或者對(duì)無行為能力的未成年人的信查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查,件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、

拆、查閱?；蛘邔?duì)無行為能力的未成年人的信查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開c【解析】小海家長(zhǎng)給劉老師送貴禮，托其給小海換座位，劉老師收禮并換了座位，其做法利用職權(quán)謀私。違反了教師職業(yè)道德的“為人師表”。為人師表應(yīng)當(dāng)做到， 堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有 償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。A【解析】簫又名洞簫，單管、豎吹，屬于吹奏樂器。A【解析1《蘇三起解》又名《女起解》、《洪洞縣》。明朝時(shí)，名妓蘇三和吏部尚書之子王景隆結(jié)識(shí)，改名玉堂春。16.B【解析】焚書坑儒，是秦始皇公元前 213年和公之子王景隆結(jié)識(shí)，改名玉堂春。17.c【解析】17.c【解析】1937年7月7日發(fā)生在華北的盧溝橋事變（又稱“七七事變”）是中日全面淞戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。事變發(fā)生后，經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，日本在 7月底占領(lǐng)了平津地區(qū)，8月中旬,滬會(huì)戰(zhàn)在上海爆發(fā)，戰(zhàn)事從華北局部擴(kuò)大到了全局，中日兩國(guó)都已經(jīng)進(jìn)入了全面戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。中國(guó)人民的全面抗戰(zhàn)的由此開始。B【解析】《春秋》是儒家的經(jīng)書，記載了從魯隱公元年（前722年）到魯哀公十四年481年）的歷史，也是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部編年體史書。《春秋》一書 的史料價(jià)值很高，不完備?！洞呵铩穫鹘y(tǒng)上認(rèn)為是孔子的作品，也有人認(rèn)為是魯國(guó)史官的集體作品?！洞呵铩吩厩卮院笠呀?jīng)失傳，現(xiàn)在流行的版本是由《左氏 傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》三傳中拼湊的。A【解析】中國(guó)海洋從北到南的順序是渤海、黃海、東海、南海。A【解析】絲綢之路通常是指歐亞大陸北部的商路，與南方的茶馬古道形成對(duì)比，西漢漢武帝時(shí)張騫首次開拓絲路和東漢時(shí)的班超經(jīng)營(yíng)西域并再次打通延伸了絲路。 中國(guó)是絲綢的故鄉(xiāng)，在經(jīng)由這條路線進(jìn)行的貿(mào)易中，中國(guó)輸出的商品以絲綢最具代表性。 19世紀(jì)下半期,德國(guó)地理學(xué)家李?；舴遥‵erdinandrollRichthofen）就將這條陸上交通路線稱為“絲綢之路”，此后中外史學(xué)家都贊成此說，沿用至今。A【解析】《向日葵》是梵高的作品。選項(xiàng) B、C、D是達(dá)?芬奇的作品。22.C【解析】《游擊隊(duì)之歌》的作者是賀綠汀，賀綠汀是湖南省、邵陽市、邵東縣九龍嶺鎮(zhèn)人，是中國(guó)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、作曲家、音樂教育家、原上海音樂學(xué)院院長(zhǎng)，主要音樂作品有《天涯歌女》、《四季歌》、《游擊隊(duì)之歌》、

tB江t)5*妊血)尊，Tt AJi、人型嚮'筑和t貿(mào)二Edh住丸泌聲》I"畑耳」HMfI124叫解聽J申Jfi蘇WtOT.球松帥箱*苫寶：M劉M氏韭僦方向閔腳#界雇圖的」！11.經(jīng)州哉由?愛心沖*H虛山士??"同y護(hù)ht怡件前鳳疇竭理」科唯???^5封托#地尬「豫召ft時(shí)合K的根卓"忒Vi：誹護(hù)Tt聆和TT克*!W1?囚IJ氏M硏m國(guó)料律粗題的M.見巨議禺瞰毀合忡㈢訃砧1；的毘f.F人卷的M.12W.典扯紳抽吐削X口牌析庠nM半.叩爭(zhēng)cV軋覽卸洞代?制貳出卡出祿絶左如h橋云創(chuàng)揑鋁，；7刖機(jī)斤圧葉1"利閘秉獷Pf話時(shí)『廠勺”感分門爐對(duì)考弋底W雅端認(rèn)遅村喘丸G詁:吊茁沾址址所fifi-rnMff- ”旳刃記J3L2K.ct*SPT]U卜長(zhǎng)一牛屯盲&5f?出朝樂艇"勒Tt同存樓化科話」JkR烈?十削腎英VwJIhI.c抽配T、n；?倍G」；再恥詡迂同矢匙㈣駅新mAIM]￡揑[1＞二血?jiǎng)澋腣fflWrfe.-并il■諂科旳靑用乂肩？r?等?丁7桿禍乩[用"酥汕「粒30【矜蚩贊門丨：Er/VT 字何中 M廿,R仁K叭;牡訥＜時(shí)■孑航忙屯￡師n帀耐尸門前巴世札掩撲幼眄I『巨【沖?wif：：，呵向人禰I沖廣殊門冋＜1淚和|打怕淖麻廠結(jié)果同學(xué)們都贊成。于是，老師說：“很好 ！我也贊成大家的意見。那我們就用一節(jié)課的時(shí)間來學(xué)習(xí)這篇課文吧！”同學(xué)們立刻發(fā)出滿意的歡呼聲。(2)尊重學(xué)生。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，尊重他們的思想、感情和個(gè)性。如果學(xué)生的認(rèn)識(shí)不足，要悉心引導(dǎo)；如果學(xué)生的看法有道理， 要尊重支持。這樣的教師才會(huì)受到學(xué)生 的真心愛戴,才能贏得學(xué)生的尊重，縮短師生的心理距離,師生之間才能建立一種民主、 平等、和諧的新才能贏得學(xué)生的尊重，縮短師生的心理距離,師生之間才能建立一種民主、 平等、和諧的新型師生關(guān)系。只有在這種新型師生關(guān)系下，學(xué)生才會(huì)身心愉快地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。案例中老師聽了該同學(xué)的解釋后，便向大家問道:“你們還有誰贊型師生關(guān)系。只有在這種新型師生關(guān)系下，學(xué)生才會(huì)身心愉快地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。案例中老師聽了該同學(xué)的解釋后，便向大家問道:“你們還有誰贊成他的意見？成他的意見？”結(jié)果同學(xué)們都贊成。于是,老師說：“很好！我也贊成大家的意見。那我們就用一節(jié)課的時(shí)間來學(xué)習(xí)這篇課文吧 ！”同學(xué)們立刻發(fā)出滿意的歡呼聲。(3)關(guān)愛學(xué)生。案例中老師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)在： 老師剛寫完課文題目，便聽到有同學(xué)喊:“報(bào)告！”“什么事？”老師問?！袄蠋?，我不同意用兩節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)這篇課文。”喊報(bào)告的那位同學(xué)站起來說?！盀槭裁床煌饽?？”老師和藹地問。31.【答案要點(diǎn)】(1)材料中“我”考慮到莉莉家里的經(jīng)濟(jì)條件以及馬上要轉(zhuǎn)回老家讀書的實(shí)際情況，我沒有為莉莉訂新教材，而是幫她找了一套用過的教材。體現(xiàn)了 “我”“關(guān)愛學(xué)生”?！瓣P(guān)愛學(xué)生”要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。(2)材料中“她也以為是我弄錯(cuò)了，跑過來換新教 材，我沒多想，就當(dāng)著大家的面講明了原委?！?“我”違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的“關(guān)愛學(xué)生”。“關(guān)愛學(xué)生”要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平