臺(tái)北縣九十七年度INTEL創(chuàng)新思考工具融入閱讀寫(xiě)作比賽實(shí)施計(jì)畫(huà)

臺(tái)北縣九十七年度INTEL創(chuàng)新思考工具融入閱讀寫(xiě)作比賽實(shí)施計(jì)畫(huà)(修正)一、主旨：整合資訊科技於教學(xué)與學(xué)習(xí)當(dāng)中，藉由小組閱讀與討論，幫助學(xué)生發(fā)展高層次思考技巧，達(dá)成閱讀、思考、圖解與表達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。二、目的：(一)協(xié)助教師運(yùn)用資訊科技提升學(xué)生高層次思考。(二)協(xié)助學(xué)生整合思考工具到學(xué)習(xí)當(dāng)中，並能以視覺(jué)化的方式表達(dá)他們的想法。(三)協(xié)助學(xué)生發(fā)展批判思考和合作技巧。(四)活化臺(tái)北縣各校群組教室功能。(五)建立資訊輔助教學(xué)模式，增進(jìn)教師教學(xué)技巧。(六)學(xué)生能運(yùn)用INTEL思考工具思考閱讀內(nèi)容。(七)學(xué)生能創(chuàng)作一篇論說(shuō)文論述小組的討論結(jié)果。三、主辦單位：臺(tái)北縣政府教育局、國(guó)立臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)、英特爾公司四、承辦單位：臺(tái)北縣汐止市金龍國(guó)民小學(xué)五、參加對(duì)象：分國(guó)中組、國(guó)小組兩組，本縣公私立國(guó)民中小學(xué)四至九年級(jí)學(xué)生。參與本縣社群學(xué)校計(jì)畫(huà)及群組教室計(jì)畫(huà)學(xué)校皆須報(bào)名。六、參賽人數(shù)：每校可報(bào)2隊(duì)，每隊(duì)隊(duì)員5人【含隊(duì)長(zhǎng)一名】，另指導(dǎo)教師2名。第1隊(duì)名單請(qǐng)到「校務(wù)行政系統(tǒng)-線(xiàn)上填報(bào)」區(qū)報(bào)名，第2隊(duì)名單請(qǐng)利用傳真報(bào)名。金龍國(guó)小傳真號(hào)碼：26956141，傳真內(nèi)容如附件1。七、活動(dòng)日期及流程：(一)計(jì)畫(huà)公告：97(二)報(bào)名日期：即日起至97年10月方式報(bào)名，活動(dòng)網(wǎng)址.tw/inteltwt/。(三)研習(xí)時(shí)間地點(diǎn)：教育研究發(fā)展中心97年10月月8日、97年10月三下午13：30～16：30共4場(chǎng)，每場(chǎng)80人。(四)比賽日期：97年11月8日4時(shí)止，於金龍國(guó)小卓越樓舉行比賽。(五)頒獎(jiǎng)日期：97年11月26日【星期三】上午府舉行頒獎(jiǎng)及辦理資訊科技與創(chuàng)新思考教育研討會(huì)，研習(xí)時(shí)數(shù)6小時(shí)。八、比賽方式：(一)參賽隊(duì)伍自備筆記型電腦1部，至比賽教室以區(qū)域網(wǎng)路連線(xiàn)方式進(jìn)行線(xiàn)上議題討論與閱讀寫(xiě)作。(二)比賽指定閱讀書(shū)籍名稱(chēng)： 為愛(ài)活下去－跨越生命中的安地斯山MiracleintheAndes:72DaysontheMountainandMyLongTrekHome 作者：南度．帕拉多、文斯．勞斯 原文作者：NandoParrado、VinceRause 譯者：黃芳田 出版社：遠(yuǎn)流 出版日期：2007年08月30日 語(yǔ)言：繁體中文ISBN：9789573261445(四)賽前閱讀指導(dǎo)： 請(qǐng)老師參考以下(五)比賽參考網(wǎng)站、(六)比賽流程、(七)參賽作品內(nèi)容架構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生在賽前閱讀思考討論表達(dá)書(shū)籍內(nèi)容。 比賽當(dāng)天公布學(xué)生上網(wǎng)討論帳號(hào)密碼、INTEL創(chuàng)新思考工具討論題目及建立論述內(nèi)容的作文題目。(五)比賽參考網(wǎng)站及書(shū)籍： 英特爾創(chuàng)新思考教育計(jì)畫(huà)研習(xí)專(zhuān)書(shū) 臺(tái)北縣九十七年度INTEL創(chuàng)新思考工具融入閱讀寫(xiě)作比賽網(wǎng)站：.tw/inteltwt/ Intel教育創(chuàng)見(jiàn)計(jì)畫(huà)在臺(tái)灣：/cd/corporate/education/APAC/ZHT/k12education/tools/340844.htm 師大創(chuàng)新思考教育計(jì)畫(huà)：/cd/corporate/education/APAC/ZHT/k12education/tools/340844.htm 資訊教學(xué)部落格：/ IntelTwT：思考工具操作影片：.tw/f2blog/index.php?load=read&id=388 INTEL創(chuàng)新思考主題作業(yè)教學(xué)影音檔：36/driver/intelteach/ INTEL創(chuàng)新思考主題簡(jiǎn)報(bào)企劃製作：.tw/moodle/tpc/gdps/course/category.php?id=26(六)比賽流程：編號(hào)時(shí)間比賽流程說(shuō)明備註109：00主題說(shuō)明大會(huì)比賽網(wǎng)址及比賽相關(guān)事項(xiàng)。1.學(xué)生上網(wǎng)下載空白參賽作品範(fàn)例壓縮檔，並解壓縮到小組資料夾內(nèi)。209：10情況學(xué)生依據(jù)大會(huì)指定的閱讀文章的摘要架構(gòu)，以freemind心智圖軟體輸入關(guān)鍵字完成書(shū)籍內(nèi)容架構(gòu)，並針對(duì)書(shū)籍內(nèi)容提出相關(guān)問(wèn)題討論。參考書(shū)籍：教學(xué)生做摘要－五十種改進(jìn)各學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)技術(shù)學(xué)生須將完成的書(shū)籍內(nèi)容心智圖架構(gòu)匯出成JPEG檔，並插入?yún)①愖髌饭?fàn)本之指定位置。310：00見(jiàn)解各組針對(duì)大會(huì)提出的seeingreason因果問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)因素的探討。學(xué)生登入Intel教育創(chuàng)見(jiàn)計(jì)畫(huà)在臺(tái)灣網(wǎng)站利用seeingreason工具討論，輸入因素名稱(chēng)並解釋因素內(nèi)容。學(xué)生須先將完成的因果圖擷取複製到參賽作品範(fàn)本之指定位置並進(jìn)行裁剪至適當(dāng)大小。學(xué)生須利用seeingreason工具區(qū)的列印按鈕列印出因果圖討論的圖文結(jié)果，再另存新檔成【網(wǎng)頁(yè)封存，單一檔案，*.mht】網(wǎng)頁(yè)檔【自設(shè)主檔名】至小組資料夾內(nèi)，並與參賽作品範(fàn)本做好超連結(jié)，方便評(píng)審閱覽。411：00具體方案各組腦力激盪針對(duì)seeingreason因果問(wèn)題提出解決辦法的具體方案，每組至少提出2個(gè)具體方案，監(jiān)考老師記錄下來(lái)後，輸入至visualranking專(zhuān)區(qū)?；蛴纱髸?huì)事前直接輸入排序討論項(xiàng)目，學(xué)生直接登入討論。1.學(xué)生登入Intel教育創(chuàng)見(jiàn)計(jì)畫(huà)在臺(tái)灣網(wǎng)站利用visualranking工具進(jìn)行具體方案排序討論，並解釋各排序項(xiàng)目的優(yōu)先順序原因。2.學(xué)生須先將完成的排序圖擷取複製到參賽作品範(fàn)本之指定位置並進(jìn)行裁剪至適當(dāng)大小。3.學(xué)生須利用visualranking工具區(qū)的列印按鈕列印出排序圖討論的圖文結(jié)果，再另存新檔成【網(wǎng)頁(yè)封存，單一檔案，*.mht】網(wǎng)頁(yè)檔【自設(shè)主檔名】至小組資料夾內(nèi)，並與參賽作品範(fàn)本做好超連結(jié)，方便評(píng)審閱覽。513：30評(píng)價(jià)小組針對(duì)自己在visualranking優(yōu)先選擇的項(xiàng)目，登入ShowingEvidence專(zhuān)區(qū)，輸入正反面證據(jù)，建立論點(diǎn)，說(shuō)明理由連結(jié)證據(jù)與論點(diǎn)，以便建立自己的論述。1.學(xué)生登入Intel教育創(chuàng)見(jiàn)計(jì)畫(huà)在臺(tái)灣網(wǎng)站利用ShowingEvidence工具進(jìn)行論證討論，並建立小組論述，完成論證。2.學(xué)生須先將完成的論證圖擷取複製到參賽作品範(fàn)本之指定位置並進(jìn)行裁剪至適當(dāng)大小。3.學(xué)生須利用ShowingEvidence工具區(qū)的列印按鈕列印出排序圖討論的圖文結(jié)果，再另存新檔成【網(wǎng)頁(yè)封存，單一檔案，*.mht】網(wǎng)頁(yè)檔【自設(shè)主檔名】至小組資料夾內(nèi)，並與參賽作品範(fàn)本做好超連結(jié)，方便評(píng)審閱覽。614：00主概念根據(jù)因果、排序及論證討論過(guò)程，選擇一個(gè)將論述化為實(shí)際行動(dòng)的核心價(jià)值，並假設(shè)說(shuō)明行動(dòng)角色與採(cǎi)用主概念的理由。主概念內(nèi)容請(qǐng)參考大會(huì)網(wǎng)站之主概念項(xiàng)目或英特爾創(chuàng)新思考教育計(jì)畫(huà)研習(xí)專(zhuān)書(shū)第三章第11頁(yè)。714：30實(shí)施計(jì)畫(huà)根據(jù)因果、排序、論證討論及選擇主概念的核心價(jià)值完成一篇論說(shuō)文，文章字元數(shù)1000字~1500字。字元數(shù)依m(xù)sword/工具功能表/字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)/字元數(shù)（不含空白）為準(zhǔn)816：30前上傳作品

比賽結(jié)束上傳網(wǎng)址：.tw/inteltwt/(七)參賽作品資料夾及檔案名稱(chēng)規(guī)定：項(xiàng)目檔案內(nèi)容名稱(chēng)資料夾小組帳號(hào)檔案參賽作品範(fàn)例小組帳號(hào)因果圖討論結(jié)果小組帳號(hào)seeingreason.mht排序圖討論結(jié)果小組帳號(hào)visualranking.mht論證圖討論結(jié)果小組帳號(hào)showingevidence.mht(八)參賽作品內(nèi)容架構(gòu)：八、作品規(guī)格：參賽隊(duì)伍依據(jù)大會(huì)提供之空白範(fàn)例檔案呈現(xiàn)相關(guān)作品內(nèi)容。九、評(píng)選方式：邀請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)審，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下(一)情況10%：針對(duì)議題內(nèi)容，以FREEMIND心智圖及關(guān)鍵字呈現(xiàn)書(shū)籍內(nèi)容摘要。(二)見(jiàn)解15%：根據(jù)大會(huì)提供的討論問(wèn)題，以小組合作討論方式，利用SHOWINGEVIDENCE思考工具討論問(wèn)題的產(chǎn)生因素，並寫(xiě)出因果圖討論摘要。(三)具體方法15%：根據(jù)因果圖討論的結(jié)果，由各組腦力激盪提出解決辦法，並利用VISUALRANKING針對(duì)各組提出的具體方法進(jìn)行可行性的優(yōu)先順序排列及摘要說(shuō)明，。(四)評(píng)價(jià)15%：針對(duì)VISUALRANKING排序產(chǎn)生的優(yōu)先選擇方案，蒐集正面與反面證據(jù)，進(jìn)行證據(jù)品質(zhì)、證據(jù)強(qiáng)度的討論，進(jìn)而提出自己的論述。(五)主概念10%：針對(duì)選擇的具體方案，提出行動(dòng)的主概念與角色設(shè)想，說(shuō)明實(shí)施計(jì)畫(huà)的核心價(jià)值。(六)實(shí)施計(jì)畫(huà)35%：針對(duì)討論歷程內(nèi)容，完成一篇根據(jù)因果、排序、論證討論及選擇主概念的核心價(jià)值完成一篇論說(shuō)文，字?jǐn)?shù)限1000字~1500字。十一、獎(jiǎng)勵(lì)：國(guó)中、國(guó)小兩組各取特優(yōu)2名、優(yōu)等3名、佳作5名。特優(yōu)：各組2名，每隊(duì)頒發(fā)價(jià)值5,000元獎(jiǎng)品。指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)2次。優(yōu)等：各組3名，每隊(duì)頒發(fā)價(jià)值3,000元獎(jiǎng)品。指導(dǎo)教師各嘉獎(jiǎng)1次。佳作：各組5名，每隊(duì)頒發(fā)價(jià)值1,000元獎(jiǎng)品。以上優(yōu)勝隊(duì)伍每位參加學(xué)生、指導(dǎo)教師均頒發(fā)獎(jiǎng)狀一紙。各校參賽隊(duì)伍於比賽當(dāng)天完成報(bào)到手續(xù)及作品成果者，指導(dǎo)教師可核予40小時(shí)研習(xí)時(shí)數(shù)，研習(xí)字號(hào)為原計(jì)畫(huà)文號(hào)。十二、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：臺(tái)北縣政府教育局、國(guó)立臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)、英特爾公司。十三、注意事項(xiàng)：(一)參賽之作品須未經(jīng)公開(kāi)發(fā)表，參賽者若涉及違反著作權(quán)相關(guān)法律，造成第三者之權(quán)益損失，參賽者必須自負(fù)一切法律責(zé)任。(二)若得獎(jiǎng)作品經(jīng)檢舉有抄襲之嫌，經(jīng)查證屬實(shí)取消並追回獎(jiǎng)項(xiàng)。(三)得獎(jiǎng)名單除個(gè)別通知得獎(jiǎng)人之外，亦將得獎(jiǎng)?wù)呒白髌饭检杜_(tái)北縣政府教育局網(wǎng)站及金龍國(guó)小網(wǎng)站。(四)為維護(hù)比賽入