幼兒教案-幼兒園小班體育活動(dòng)教案參考三篇合集_第1頁
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幼兒教案-幼兒園小班體育活動(dòng)教案參考三篇合集_第3頁
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幼兒教案-幼兒園小班體育活動(dòng)教案參考三篇合集_第5頁
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文檔簡介

幼兒園小班體育活動(dòng)教案三篇合集【第一篇】活動(dòng)目標(biāo):1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。3.提高與同伴間合作游戲的能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性。活動(dòng)準(zhǔn)備:板凳,墊子,等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂活動(dòng)過程:熱身運(yùn)動(dòng)大家來做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操.基本部分游戲一:分腿跑過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。游戲二:(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))用走、跑的方法通過平衡木,前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。游戲三(雙)平衡木(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。集體游戲1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師:用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)2、走臺階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師:用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動(dòng)板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果【第二篇】目的:提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。準(zhǔn)備:教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同。)皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。過程:1、活動(dòng)身體教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動(dòng)身體。2、探索練習(xí)(1)孩子們,今天我們用這個(gè)布袋來聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎?(2)幼兒自由探索活動(dòng)方式,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí),哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋,等等。(3)請個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法:兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。(4)請個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡單的追逐游戲,引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。(5)幼兒進(jìn)一步聯(lián)系,教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。3、游戲:小袋鼠運(yùn)球。(1)幼兒分成兩路中隊(duì),分別將雙腳放入布袋,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。(2)講解游戲方法:袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過障礙物,到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。(3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況,以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),(4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量,提醒幼兒注意安全。4、游戲結(jié)束,放松身體?;顒?dòng)反思對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中,以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望?!镜谌炕顒?dòng)目標(biāo)1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,提高匍匐爬的能力。2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn):掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng),在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學(xué)難點(diǎn):嘗試帶物匍匐爬行,并在過程中勇于探索不輕言放棄?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記活動(dòng)過程(一)情境導(dǎo)入.熱身師:“你們都是神氣的小烏龜,快跟著烏龜媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場).隊(duì)列練習(xí)師:“立正,向右看齊,立正,稍息,立正?!睅煟骸昂⒆觽?,你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”(二)分層活動(dòng)1.教師創(chuàng)設(shè)情境介紹任務(wù):你們看,對面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),小鈴鐺就會響起來。到時(shí)候任務(wù)就失敗了,媽媽的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?!?.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)(1)師:“看這里就有一條鐵絲網(wǎng),請你們來試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過去呢?”(2)幼兒嘗試,教師在旁觀察指導(dǎo)。師:“孩子們,成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的?!保ㄉ眢w盡量貼著地面、頭不要抬得太高)師:“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動(dòng))(3)教師歸納小結(jié)師:“原來他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們在爬的時(shí)候手肘緊貼地面,通過手肘一前一后的移動(dòng),來帶動(dòng)我們身體前進(jìn)?!睅煟骸按蠹乙瞾碛眠@個(gè)方法試一試好嗎?”師:“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄埓蠹乙黄鹣朕k法找出原因。如頭沒有低下、屁股撅

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